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文檔簡介
1、 PAGE PAGE 14南壩中學獎勵性績效考核方案修訂說明一、修訂原則及目的1目的是:拉開績效差距,杜絕“大鍋飯”現象,充分發(fā)揮獎勵性績效考核的根本作用,調動一線教師的樂觀性.2目的是:化解類別沖突,避開“一刀切”現象,充分發(fā)揮學校職能處室的管理作用,調動管理和服務人員的樂觀性。(“特別”指工勤人員、在編不在崗、在崗不在編、從事特別工作人員和部分老職工。因工作性質不同、人數較少,)學校全體教職員工都應將師德置于工作首位,作為學校育人工作的前提條件。因此,不能單獨按等級考核,制度作為參加績效考核的準入資格條件.凡在師德方面出現問題,一律取消參加績效考核的資格。,交教代會討論決定.上級主管部門和
2、其它部門認定的,按相關文件執(zhí)行。4、保障教職員工利益,推動學校整體工作,學校等額等值補貼績效總額.按績效工資相關政策規(guī)定,獎勵性績效工資不僅僅指教學歷史原因復雜、管理人員多等原因,造成非一線教學工作量大、所占績效比例大.同時,教職員工并無其它任何福利。學校決定節(jié)約辦公經費,按學校管理人員和部門干事工作量績效考核所需金額,等值等額補貼績效總額。即雖按教學工作量計入超工作量,但實際并不擠占一線教師應有的績效。二、修訂框架及建議(一)班主任工作獎勵性績效考核115(上級文件明確規(guī)定,不能更改)2、考核方法:由分管副校長負責組織、指導、審核、協調、督促,政教處牽頭、其它相關部門協助,依據南壩中學班主任
3、工作獎勵性績效考核方案實施考核。每月考核并公示。全學期考核總數(二)其它工作獎勵性績效考核185全校獎勵性績效工資總額學校補貼撥款2為了計算方便,將該項獎勵總額視為100,再按一定比例權重到其它各個方面.3由相關分管副校長負責組織、指導、審核、協調,XX工作績效考核方案并實施考核?;蛎吭驴己斯?,或期末統(tǒng)一考核公示,由相關分管副校長決定。全學期考核總數據于期末規(guī)定時間內網傳行政辦公室.三、制約機制每位教職工在計算所得總額后,再對比以下制約事項確定最后得數。1經教代會認定的,取消參加績效考核資格;被上級相關部門處理的,按相關文件執(zhí)行。2、勞動紀律制約常規(guī)工作出勤:病假,扣20 元天;長病假,按相
4、關文件執(zhí)行;事假,40 40 元節(jié);礦工(課),扣200 元天。20 40元次。3、其它重大事故制約由學校行政會議集體提出議案,交教代會討論決定.南壩中學班主任工作獎勵性績效考核方案期考核相結合(50)的考核方法。一、日常班級管理工作(實行逐月考核制度)建立班主任月考核量化制度??己私Y果作為發(fā)放班主任月基本津貼、月獎勵津貼、學期評選優(yōu)秀班主任的主要依據。每項量化以表格的形式落實到具體負責人.分值以實際產生的為準,政教處以月總表的形式進行統(tǒng)計并公示.1、班會課(15)認真組織班會課,時間為40 分鐘,按現場檢查和查閱班會記錄.班主任應依據學校工作安排組織好例行或臨時班5 分次;雖組織但流于形式、
5、無實際效果,或3班主任不在場指導(學校已批準請假除外),2 分次.2、學生穿校服、佩戴出入卡15由執(zhí)周教師指導保安、學生會干部的書面檢查記錄為依據,進行0。5 分人次。3、學生出勤(10)學生遲到或上室內課時在校園游蕩,以值周教師、保安的書面 處的課堂記錄表為依據,實行月查,1 分人次。4、課間操、眼保健操(15)應督促、指導學生按時參加兩操。課間操時,班主任不到崗, 2 ,1 分次;學生不假缺席,扣0.2 分人次。眼保健操時,整班不做,2 分次;0.2 分人次。5、關懷住校生和宿舍管理(20)要求班主任每天依據年級組規(guī)定的宿舍管理輪次按時(中午、下午放學后和晚自習后)到崗檢查學生午睡、晚睡情
6、況,并對學生.(生活教師)和值周小組的書面考核登記表為依據。無故缺席,1 分次;宿舍安全、紀律、衛(wèi)生等考核,各扣13 分次(具體以公示為準)。6、班級衛(wèi)生考評(15由體藝衛(wèi)制定相關考核細則并提供考核依據。7、好人好事和其它工作(101 分人次.其它義務性工作,主動申請完成,2 分人次;由學校指派完成,1 分人次。以各處室統(tǒng)計并報送政教處記載為依據。二、學期班級總體工作(實行學期考核制度)1、工作計劃、工作總結、家訪記錄(滿分分,政教處考核)2 1 記錄以班主任手冊記錄為準,0。5 分次。210核)(1)5 分次;遲1 1 分次(以通報為準。(2)板報評比80 分及以上,加2 分次;79 分以下
7、,加1 分(教室沒有學習園地除外2 分次。3、文體等其它活動(5)動結束后最終實際參加項目的統(tǒng)計為依據并在政教處匯總記載.4、班級違紀10)隱瞞班上重大事故或遇重大事故 (學校行政會認定)不及時處5 分次;班主任不主動處理班級違紀情況、政教處處理本5 1分次,扣完為止,不產生負分。5、公物管理(10)樂觀協助后勤處做好學校公物的維護,發(fā)覺班級學生損壞公物應及時處理,包括桌椅、班級電氣開關、門窗、住校生宿舍公物等,由總務處制定細則并打分匯總.6、學生鞏固率和學風培育(20)由教務處制定相關細則并打分匯總交政教處。7、德育論文、案例(5提倡班主任自行撰寫德育論文、案例,提高理論研究水平,做學習型班
8、主任,學期結束時進行統(tǒng)計,加國家、省、市、縣、校分別5、4、3、2、1 分篇,以政教處統(tǒng)計為依據。8、安全工作(10)由安全辦公室具體制定考核細則并確定考核得分。9、其它競賽活動10)各部門組織參加的各種競賽,各班必須認真配合,各部門依據參加13 分次。(三)民主測評5)按年級進行無記名民主測評,去掉最高分和最低分,取平均分.(四)領導測評(10)測評,去掉最高分和最低分,取平均分.三、獎懲方法及考核結果應用1、逐月考核,以實際量化考核總分排序,按各年級班級數的前 分以上AB兩各等級進行獎勵,100 元、50 元的月獎勵津貼。、逐月考核和學期考核兩項總分,作為獎勵性績效考核的計算,20評選先進
9、班主任或先進班級.3、如班主任對考核量化有疑問,可于量化考核表公示之日起三日內向政教處提出書面報告和質詢,核實有誤后予以更正。4,取消學期優(yōu)秀班主任評選資格。學校信譽的。響的.實行不正當方式干擾學校相關部門和學生干部正常評分的。偽造班務工作材料的.5、遇學校工作需要的加班,按行政會議決定執(zhí)行,計酬也按行政會議決定為準。6、因班主任個人原因不服從學校統(tǒng)一管理,經學校行政會議討論研究,調離其班主任工作崗位。本方案最終解釋權歸校行政會.南壩中學非班主任工作獎勵性績效考核方案一、教學人員考核、教學考核(:協調、督促,主管部門牽頭、其它相關部門協助,修改南壩中學教學工作績效考核方案并實施考核。教學工作量
10、(40):含教師所有教學工作量及兼職工作量、計工作量。教務處牽頭、行政辦協助。教學質量0:教務處牽頭考核,體藝衛(wèi)處、現代教育技術中心協助,年級組配合.音樂、體育、美術、心理學、信息技術、通用技術等學科單列考核,3:5:2 A、B、C 三等。各年級、各學科對應等級的分值必須一樣.跨年級、跨學科者,各年級、各學科均要評分,最后取平均分。教學常規(guī)(:教務處牽頭、年級組協助考核。.教學研究(5):教科室牽頭、教研組協助考核。5:教科室牽頭、現教中心協助考核。 詳見附件三:南壩中學教學研究、教學技能考核方案.2、集體活動(5):該項指教職工在政治學習、全校會議、大型集會等方面的基本情況。由校長負責組織、
11、指導,由行政辦公室牽頭、其它相關部門協助,依據教職工集體活動出勤錄實施考核。3、民主測評(5:在年級內部測評,由年級分管領導負責組織實施.跨年級者,3:5:2 的比例評為A、B、C 三等,各年級對應等級的分值必須一樣。、資格、榮譽等加分(:由校長負責組織、指導、審核、學教職工資格、榮譽等加分考核方案并實施考核。二、特別人員績效考核特別人員指工勤人員、在編不在崗、在崗不在編、從事特別工單列考核。1、工勤人員:由副校長陳剛負責組織、指導、審核、協調、督促,總務處牽頭、其它相關部門協助,修改南壩中學工勤人員績效考核方案并實施考核.2該類人員指在編不在崗、在崗不在編、從事核方案。附件一:南壩中學教學質
12、量量化考核方案對教師教學質量考核的相關要求,結合學校實際,特制定本考核方法。18考核。一、教學效果部分(10分)1、平均分的名次得分以年級確定的各班基礎任務數為基準,當期各年級提交的考試成績?yōu)橐罁嬎愀靼嗳握n教師的平均分,再依據平均分計算出任課教師在年級的平均分名次得分.計算公式如下:年級名次1)7年級班數2、平均分的名次變化得分算出各班任課教師的平均分名次變化得分。計算公式如下:2名次變化數值7年級班數13、班內學科教師的相對名次得分的平均分計算得分。計算公式如下:2(平均分班內相對名次1)7年級班數理科分別計算)65計算各班基礎任務數,其統(tǒng)計對象為年級提供的成績排名,按總分由高到低劃定各
13、班基礎任務數。各班平均分按各班的基礎任務數,統(tǒng)計對應總分排名在此范圍學生成績計算 .基礎任務數超過實際人數的按實際人數計算。排名人數超過基礎任務數的按基礎任務數計算。任教多個班的按所教班得分的平均值計算得分,0 10.二、鞏固率部分(1 分)依據年級提供的兩次考核成績?yōu)橐罁?統(tǒng)計出各班的實際參考人數,計算各班的鞏固率,再依據鞏固率計算出各班鞏固率得分。任教多個班的教師按所教各班鞏固率得分的平均值計算得分 .初中 97,95以上,0。2 分;初中9297,高90950.3 92,高中低90的,0.5 分,分段計算,扣完為止.計算公式如下:(本期人數上期人數)100三、學生評教得分(1 分)以學生
14、民主評教得分為依據,以班為單位,對該班任課教師排名,分.計算公式如下:1(名次1)0。1五、非教學人員簽字后,將考核得分表交教務處。附件二:南壩中學教學常規(guī)工作量化考核方案為了加強教學常規(guī)管理,全面提高教育教學質量,促進教師校實際,特制定本考核方法.1、教學計劃22、認真?zhèn)湔n(20)。查教案,按規(guī)范教案賦分。3、認真上課(25)。查課堂,按課堂基本要求賦分。求賦分.5、認真輔導(15)。查自習課,按輔導要求賦分.范要求賦分。2說明:11005計入績效考核成績.組織實施。年級組在每期期末前兩周內交考核匯總表到教務處.并計入考核。附件三:南壩中學教學研究、教學技能考核方案一、教學研究(5 分)0。
15、5全部完成,1;0.5、講公開課。要求所教學科不滿一年的新進教師每學期上匯報課至少兩節(jié);不滿三年的教師每學期上優(yōu)質課至少一節(jié);不滿五年的教師每年上示范課至少一節(jié),五年以上的由教科室排輪次上研究、優(yōu)秀教案、論文、教學反思撰寫。教師每學期撰寫一份最滿意的教案,一篇最滿意的論文,一篇最滿意教學反思。各學期內容不1,0.5510。5二、教學技能(5 分)1、科研成果、教研論文、閱歷文章、課件、網頁、自制教具等在縣級及以上刊物上發(fā)表,或縣級及以上教育主管部門獲獎,按省級及以上、市級、縣級分別計3 分、2 分、1 分,不累計。此項以文章原件、證書原件或文件為依據。2、參加各級公開課和教育技術技能等競賽獲獎的,按省級及以3 分、2 分、1 分、0.5 分,不累計。此項以證書原件或文件為依據。3、參加縣級及以上教育教學科研課題研究,主研分,協研 1 分。主研、協研必須每期向教科室交課題計劃,并按計劃完善相關材料,在材料中須有滿足階段或結題要求的成果提取。課題結題或獲獎的按國家、省、市、縣、校分別記5 分、4 分、3 分、2 分、1 分,2 個校本小課題研究.校本小課題結題,1 分。4、培育特長生.所培育學生在參加數學、物理、化學、生物、信息技術等教育主管部門認可的各級大賽中獲獎,其指導教師按省級3、2、1 分;其它學科按以上標準的三分.此項以證書原件或文件為依據。5,合格的記1 分,2 分.
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