勞動(dòng)教案(四下) 公開(kāi)課

1、工程一勞動(dòng)成果傳祝?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)并熟練使用剪刀等工具。.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)完成賀卡制作，祝福語(yǔ)與賀卡元素相匹配，增強(qiáng)動(dòng)手能力。.能夠設(shè)計(jì)并制作開(kāi)關(guān)，有創(chuàng)意地安置LED,能針對(duì)具體問(wèn)題合理調(diào)整設(shè)計(jì)方案。通過(guò)制作，懂得珍惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】.學(xué)習(xí)并熟練使用剪刀等工具。.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)完成賀卡制作，祝福語(yǔ)與賀卡元素相匹配，增強(qiáng)動(dòng)手能力.能針對(duì)具體問(wèn)題合理調(diào)整設(shè)計(jì)方案【工具、材料】.教師準(zhǔn)備：課件、卡片、剪刀、尺子、馬克筆、LED、導(dǎo)電膠帶等.學(xué)生準(zhǔn)備：卡片、剪刀、尺子、馬克筆、LED、導(dǎo)電膠帶等【課時(shí)】4課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)制作立體賀卡一、導(dǎo)入師：同學(xué)

2、們，今天是XXX的生日，想給老師說(shuō)句什么？生：祝老師生日快樂(lè)！師：非常感謝大家！可是老師想得到一份特別的禮物，能送老師一件禮物嗎？生:能！ 師：今天教大家做立體賀卡，做好后送給老師好嗎?第二課時(shí)園中蔬菜我來(lái)種一、導(dǎo)入1、謎語(yǔ)臉圓象蘋(píng)果，酸甜營(yíng)養(yǎng)多，即可做菜吃，又可當(dāng)水果，打一蔬菜(番茄)想要收獲新鮮蔬菜，不僅需要選擇合適的種類(lèi)、抓住播種時(shí)機(jī)，更需要持續(xù)不斷的耕耘 勞作。學(xué)習(xí)種植番茄幼苗。二、講授新課1、活動(dòng)1在花盆里播種春天是播種的季節(jié)，溫度和濕度等自然條件適合植物的生長(zhǎng)，許多植物的生命都是從種子開(kāi)始的，因此，我們可以通過(guò)播種的方式種植番茄。所需材料：花盆土壤小鏟噴壺番茄種子如何播種？播種方法

3、點(diǎn)播散播等點(diǎn)播：適用于大粒種子或生產(chǎn)快的苗木，以及需要精細(xì)管理的種類(lèi)。散播：適用于小粒種子，把種子均勻散在土壤畦面上，切記過(guò)密！我們播種番茄適合點(diǎn)播種植，該方法簡(jiǎn)單，適合盆栽種植活動(dòng)。種番茄的過(guò)程與方法(a)選種盡量挑選飽滿(mǎn)、完整的種子。(b)松土用鏟子鏟松花盆里面土壤。(c)播種不宜過(guò)深，稀疏適中。(d)澆水用花曬適量澆水保持土壤濕潤(rùn)即可。思考：播種后如何管理？(a)花灑適量澆水，保持土壤濕潤(rùn)(b)經(jīng)常檢查出苗情況(c)定期施肥，提供養(yǎng)料(d)科學(xué)的管理才可以保證番茄苗健康成長(zhǎng)【板書(shū)設(shè)計(jì)】種植番茄點(diǎn)播散播選種盡量挑選飽滿(mǎn)、完整的種子。松土用鏟子鏟松花盆里面土壤。播種不宜過(guò)深，稀疏適中。澆水用

4、花曬適量澆水保持土壤濕潤(rùn)即可第三課時(shí)蔬菜幼苗我養(yǎng)護(hù)一、導(dǎo)入每一株幼苗的成長(zhǎng)都離不開(kāi)精心的呵護(hù)，請(qǐng)你堅(jiān)持觀察記錄下蔬菜成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、交流記錄交流種子發(fā)芽的過(guò)程是怎樣的？先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉，根向下生產(chǎn)。番茄幼苗生產(chǎn)長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生什么變化?葉子數(shù)量增加，新長(zhǎng)出的葉子與最先長(zhǎng)出的兩片葉子形狀與大小都不相同，莖變長(zhǎng)高變粗。怎樣測(cè)量幼苗莖的高度？以土壤與幼苗莖的交界處作為起點(diǎn)，植株的頂芽為終點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。怎樣測(cè)量幼苗莖的周長(zhǎng)？用棉線繞幼苗莖的底部一周，在棉線做好標(biāo)記，再用直尺測(cè)量棉線的長(zhǎng)度，這個(gè)長(zhǎng)度就是莖的周長(zhǎng)。做好我的記錄。三、如何養(yǎng)護(hù).搭建支架.施肥.修剪四、制定養(yǎng)護(hù)方案五、交流提供方案【板書(shū)設(shè)計(jì)】

5、番茄養(yǎng)護(hù)方案.搭建支架.施肥.修剪工程三專(zhuān)心致志出精品制作小布袋第一課時(shí)縫香袋一、教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。.學(xué)會(huì)用回針?lè)ǚp制，制作香袋，并探索不同的步驟。.以合作的方式進(jìn)行小課題的研究，不僅到達(dá)較全面的了解“香袋”，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)能設(shè)計(jì)并制作香袋。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、欣賞香袋，知道香袋的由來(lái).說(shuō)香袋的由來(lái)師：（農(nóng)歷五月初五）端午節(jié)那天，滿(mǎn)大街購(gòu)買(mǎi)香袋的市民很多。你們知道是為什么嗎？今天, 我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)香袋。請(qǐng)調(diào)查香袋由來(lái)的小組匯報(bào)一下，好嗎？預(yù)設(shè)：香袋又叫香囊，也叫 荷包。起初有人認(rèn)為這是辟邪之物，“五月繡香袋”曾經(jīng)是地方的風(fēng)

6、俗。預(yù)設(shè)：小孩掛香袋的由來(lái).說(shuō)香袋的作用師：是的，據(jù)老人們介紹，傳統(tǒng)上婦女們?cè)诙宋绻?jié)會(huì)用絲綢之類(lèi)縫制各種香袋掛在胸前，可 以驅(qū)邪避毒防病除災(zāi)。不知不覺(jué)中，這些老傳統(tǒng)漸漸被人們遺忘。但最近，特制的香袋里放了很多種中草藥，雖然不像傳說(shuō)中的那樣可以避邪什么的，但淡淡的藥草香氣提神醒腦，對(duì)人的身體有好處。你還知道香袋有什么作用？請(qǐng)調(diào)查香袋作用的小組來(lái)匯報(bào)。預(yù)設(shè)：防潮、防蛙、防霉、吸濕、防感冒？.說(shuō)香袋的樣式師：那么香袋都有些什么樣式呢？我們請(qǐng)調(diào)查香袋樣式的小組也來(lái)說(shuō)說(shuō)。預(yù)設(shè)：心形的、動(dòng)物形的？二、看視頻了解香袋的制作方法三、歸納香袋制作的步驟，以及需要注意的地方四、小組合作設(shè)計(jì)自己的香袋制作方案。五、

7、討論：在縫制時(shí)怎樣縫袋口、掛線和流蘇，香袋會(huì)更漂亮？六、學(xué)生自行做七、全班評(píng)比出優(yōu)秀作品【板書(shū)設(shè)計(jì)】縫香袋由來(lái) 制作 步驟第二課時(shí)縫制布袋教學(xué)目標(biāo)1、掌握縫制布?jí)K、小布袋的技藝。2、能夠根據(jù)自己所需縫制相適應(yīng)的小布袋挑選針?lè)ā?、培養(yǎng)手指協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握縫制小布袋的技藝。教學(xué)準(zhǔn)備布?jí)K、剪刀、線、小細(xì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1、師出示各種小布袋成品。師：你瞧，這些小布袋個(gè)個(gè)小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)?？商嵩谑稚?，背在肩上或藏在書(shū)包里。你 知道它們可以做什么用嗎？2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)功用。3、教師給予肯定后引入話(huà)題。二、掌握平針?lè)?、回針?lè)?、藏針?lè)ㄈN針?lè)p制小布袋

8、。1、師示范平針?lè)ā⒉蒯樂(lè)?、學(xué)生看書(shū)理解，并試一試縫合兩塊布。三、學(xué)生觀察，掌握要點(diǎn)。1、教師演示制作方法，學(xué)生邊看邊思考?？梢苑譃閹讉€(gè)步驟？哪些地方要特別注意？2、引導(dǎo)交流，掌握制作順序和要點(diǎn)。根據(jù)自己所需，裁出一塊布，對(duì)折。選定作為袋口的邊，在這條邊上縫出5厘米寬作為扎袋口的細(xì)繩的通道?？p合其余兩條邊。縫合的線必須離布邊沿0.5厘米。記住打結(jié)。將袋子翻轉(zhuǎn)一面，理平，再穿上帶子。、順勢(shì)板書(shū)。三、應(yīng)用技巧，實(shí)踐操作：做一個(gè)布袋1、組織學(xué)生：2人一組，協(xié)調(diào)合作計(jì)劃。2、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予幫助。3、教師評(píng)議總結(jié)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】縫制布袋平針?lè)?、藏針?lè)ǖ谌n時(shí)布袋的設(shè)計(jì)教學(xué)

9、目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布等物品縫制形態(tài)各異、功能不一的小布袋。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、生活實(shí)踐能力和主動(dòng)探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、設(shè)計(jì)、裁剪、平針的縫法2、提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力教學(xué)準(zhǔn)備布頭、剪刀、針、線線繩等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)布袋的制作步驟二、比擬各種布的特點(diǎn)和用途：知道應(yīng)根據(jù)布袋的功能來(lái)選擇布三、制作創(chuàng)意小布袋1、欣賞布袋：多媒體課件出示：顏色亮麗、形狀各異的小布袋。2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)功用。3、自主學(xué)習(xí)：這麼精美的布袋是怎樣制作出來(lái)的呢？4、歸納筆袋制作的主要步驟。5、設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)意布袋方案6、根據(jù)方案進(jìn)行縫制7、在縫制過(guò)程中你有什么困難？又是怎

10、樣解決的？四、創(chuàng)意布袋展示評(píng)比（1）同學(xué)欣賞(2)小組選出優(yōu)秀作品上臺(tái)展示(3)班級(jí)選出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)勵(lì)(4)再次回憶制作中要注意的問(wèn)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】布袋的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：如何改進(jìn)：工程四建設(shè)家鄉(xiāng)我參與小小旅游規(guī)劃師【教學(xué)目標(biāo)】L了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及特色。.培養(yǎng)學(xué)生收集、積累和初步運(yùn)用信息的能力。.感受家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)?！局?、難點(diǎn)】介紹家鄉(xiāng)時(shí)，要把家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹具體，抓住特點(diǎn)介紹，并要語(yǔ)句要通順，有條理，按照一定的順序介紹?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備介紹新鄉(xiāng)的紀(jì)錄片。2.制作課件。第一課時(shí)家鄉(xiāng)旅游我推薦（-）創(chuàng)境引入.播放磐安宣傳片.引導(dǎo)學(xué)生思考并談?wù)劊簩?duì)自己

11、的家鄉(xiāng)新鄉(xiāng)有哪些認(rèn)識(shí)和了解？（二）準(zhǔn)備活動(dòng)。.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的感受。.教師小結(jié)學(xué)生交流匯報(bào)情況，提出新的活動(dòng)任務(wù)：要當(dāng)好家鄉(xiāng)小導(dǎo)游，該如何向人們介紹 家鄉(xiāng)。學(xué)生討論后抽生匯報(bào)。（三）分組分工，明確任務(wù).成立資料調(diào)查組。資料調(diào)查組可分兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)：一組調(diào)查自然景觀，二組調(diào)查人 文景觀。分組時(shí)，要充分尊重學(xué)生自愿，以便保持他們深厚的興趣。當(dāng)然，為了活動(dòng)的順利 進(jìn)行，在某一組無(wú)人參加的情況下，教師可根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整，同時(shí)推舉出小組長(zhǎng)。.確定獲取信息資料的方法。如網(wǎng)上搜尋，文獻(xiàn)資料查閱，有關(guān)人物尋訪以及實(shí)地調(diào)查等。.在分工時(shí)，要求學(xué)生人人主動(dòng)參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。說(shuō)話(huà)要有

12、禮貌, 為人要謙虛并及時(shí)做好記錄。.要求下次上課學(xué)生將到的相關(guān)資料進(jìn)行展示。五、當(dāng)堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真資料?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】家鄉(xiāng)旅游我推薦觀賞型運(yùn)動(dòng)型休養(yǎng)型 娛樂(lè)型觀賞型運(yùn)動(dòng)型休養(yǎng)型 娛樂(lè)型第二課時(shí)旅游行程我規(guī)劃【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解旅游計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計(jì)劃；2、培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題和查閱資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、合作能力、 應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識(shí)。3、讓學(xué)生親自做一個(gè)旅游計(jì)劃，并且展示自己或小組的計(jì)劃，為旅游做好充分準(zhǔn)備；4、通過(guò)多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】旅游計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎

13、樣制訂旅游計(jì)劃【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)劃切合實(shí)際，詳細(xì)具體，科學(xué)化【教學(xué)準(zhǔn)備】查閱相關(guān)旅游點(diǎn)圖片資料（地理歷史、人文景觀、風(fēng)土人情等）、計(jì)劃表、任 務(wù)清單一、導(dǎo)入階段1、旅行，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不陌生。春游、秋游、節(jié)假日游，都是我們非常熟悉的。可怎樣旅行才更有意義更有收獲呢？這就我們所要探討的。板書(shū)課題2、讓學(xué)生并思考：假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)的春游計(jì)劃，應(yīng)該考慮哪些方面？要做哪些準(zhǔn)備？ 二、開(kāi)展階段1、議一議：采用分小組交流的形式，讓學(xué)生討論，出去春游，需要考慮哪些問(wèn)題（出行時(shí)間、 旅游點(diǎn)、景區(qū)情況、出行方式、旅行物品、天氣、路線、費(fèi)用、同學(xué)們的春游意愿、可以開(kāi) 展的相關(guān)活動(dòng)等）2、寫(xiě)一寫(xiě)：讓學(xué)生把出去旅

14、游需要考慮的問(wèn)題按小組分工設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)方案課后分頭查 閱資料或詢(xún)問(wèn)老師、家長(zhǎng)，把上面議論的地點(diǎn)情況、路線、費(fèi)用、旅行物品、出行方式等情 況弄清楚，并寫(xiě)在設(shè)計(jì)的方案表格內(nèi)。生：好！師：這份禮物的特別之處在于是你們親手制作，更有意義，表達(dá)的是你們的心意。那么我們今天共同制作一件禮物吧?。ò鍟?shū)：立體賀卡）二、新授1、展示課題：立體賀卡。說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際生活來(lái)引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。2、出示一些賀卡的實(shí)物和PPT圖片供學(xué)生觀賞。、折。折是紙制品加工過(guò)程中使用最普遍的一種技法。A、折直線。折疊前先在紙上畫(huà)出折線，用專(zhuān)用符號(hào)表示：如，表示內(nèi)折線；一 一 一 一表示外折線

15、。B、折曲線。先在紙上畫(huà)出折曲線，再用小刀沿著折曲線輕劃折痕，然后再進(jìn)行折疊。C、折圓。先畫(huà)折圓的圖稿，然后用小刀輕劃折痕，剪開(kāi)半徑切口，沿著圓周折曲線，接著粘合半徑切口，形成立體圓的形態(tài)。用同樣的方法還可折橢圓形和切邊圓形。（2）、切（剪）。一張平面的紙，通過(guò)切的方法可改變其形態(tài)，形成立體造型或鏤空?qǐng)D案。切分：切割和切折兩種技法。A、切割（剪切）：切割是指把有關(guān)圖形按剪切線（實(shí)線）從紙上切下來(lái),第三課時(shí)旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入別具一格的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品，能讓我們回憶起旅行中的快樂(lè)時(shí)光，將美好的記憶留存更久。為了讓游客記住家鄉(xiāng)、一起來(lái)設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品吧。二、勞動(dòng)需求看到極具地域特色的物產(chǎn)，許多游客都

16、忍不住想要帶回去留作紀(jì)念。如何設(shè)計(jì)具有家鄉(xiāng)特色 的文創(chuàng)產(chǎn)品來(lái)吸引旅客呢？三、勞動(dòng)探究從簡(jiǎn)潔大氣的景點(diǎn)門(mén)票到別具匠心的明信片，從物美價(jià)廉的鑰匙扣到香甜可口的傳統(tǒng)美 食，無(wú)一不表達(dá)著家鄉(xiāng)旅游工作者的智慧與匠心。請(qǐng)你仔細(xì)觀察生活中常見(jiàn)的旅游紀(jì)念品， 說(shuō)說(shuō)這些產(chǎn)品具有哪些特點(diǎn)。四、文創(chuàng)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的旅游資源和文創(chuàng)設(shè)計(jì)結(jié)合。什么是文創(chuàng)產(chǎn)品？文創(chuàng)產(chǎn)品是指文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是對(duì)文化資源文化用品進(jìn)行創(chuàng)新與加工 而形成的。.地域物產(chǎn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì).融入家鄉(xiāng)元素的設(shè)計(jì)請(qǐng)學(xué)生融入家鄉(xiāng)的一些元素進(jìn)行文創(chuàng)設(shè)計(jì)，試著畫(huà)一畫(huà)！六、提供設(shè)計(jì)【板書(shū)設(shè)計(jì)】旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設(shè)計(jì).地域物產(chǎn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì).融入家鄉(xiāng)元素的設(shè)計(jì)其特點(diǎn)是把紙切透、斷開(kāi)，如同

17、剪紙的形式。B、切折：切折是指在紙上切開(kāi)切口，但不切斷，便于折轉(zhuǎn)造型，形成立體造型。(3)、卷。卷是使一張平面紙形成筒狀。技法要領(lǐng)是：先在紙上畫(huà)出平面展開(kāi)圖，然后 再進(jìn)行卷曲。、粘合。粘合是紙工藝中最常用的連接方法。一般方法是在需要連接的部位留出一定寬度的黏合面，用膠水或雙面膠帶紙粘合。說(shuō)明：以實(shí)物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象，同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。師生共同交流提供的各種賀卡，分析作品的材料運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。3、賀卡的設(shè)計(jì)方法及制作過(guò)程。上面的圖片是作為一個(gè)小模板，是一個(gè)花瓣的形狀。你還可以在賀卡底圖上裝飾一些綠葉。還可以使用一些鮮花裝

18、飾的正面和反面。然后，不要忘記在賀卡 上進(jìn)行一些你喜歡的裝飾，寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)或者母親節(jié)快樂(lè)，以及你的一些祝福 語(yǔ)就可以了！三、學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)1、學(xué)生可自行選定賀卡的類(lèi)型及形式。2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。4、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。四、完成作業(yè)，分析講評(píng)1、選取3-4張好的作品，請(qǐng)作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方 面講解。學(xué)生評(píng)價(jià)，局部有代表性的作業(yè)展示評(píng)比。2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多 分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)

19、。還可請(qǐng)小作者講述一下設(shè)計(jì)思想。）3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】立體賀卡技法：折、切、卷、粘合工具：彩色卡紙、剪刀、透明膠帶、雙面膠等注意：手工精細(xì)、設(shè)計(jì)獨(dú)特第二課時(shí) 設(shè)計(jì)能亮起來(lái)的賀卡一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作了基本的賀卡制作。這節(jié)課我們來(lái)讓賀卡變得更加高級(jí)一點(diǎn)，制作設(shè)計(jì)能亮起來(lái)的賀卡。二、哪些方法可以使賀卡亮起來(lái)？.導(dǎo)電膠帶.利用紙電路點(diǎn)亮發(fā)光二極管.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能夠控制LED亮面的開(kāi)關(guān)三、設(shè)計(jì).勤勤設(shè)計(jì)了一張帶有開(kāi)關(guān)和LED的紙電路賀卡。一起看一下他的設(shè)計(jì)方案、2,請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一張帶有開(kāi)關(guān)和LED的紙電路賀卡四、交流提供交流提供你的方案?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】設(shè)

20、計(jì)能亮起來(lái)的賀卡“紙電路”導(dǎo)電膠帶利用紙電路點(diǎn)亮發(fā)光二極管第三課時(shí)讓賀卡亮起來(lái)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了能亮起來(lái)的賀卡，完成了設(shè)計(jì)方案，接下來(lái)就用你的雙手完成作品點(diǎn)亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達(dá)你的真摯情感吧！二、設(shè)疑如何根據(jù)方案制作一張發(fā)光色卡的制作過(guò)程中，又如何能保證規(guī)范使用工具呢？三、請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)方案擬定制作步驟，平安規(guī)范，認(rèn)真的進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。.在底板上確定亮燈位置，布線并安裝指定路.根據(jù)設(shè)計(jì)圖安裝卡紙開(kāi)關(guān).檢查電路.組合底板與賀卡其他局部，制作立體賀卡.給你的賀卡加上小裝飾四、交流提供在勞動(dòng)過(guò)程中把遇到的困難和解決方案，用文字或圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，交流提供。在本工程中，你最大的收獲是什么？是否能感受到小小的卡片也能傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福呢？把自己的收獲與同學(xué)進(jìn)行提供吧！【板書(shū)設(shè)計(jì)】讓賀卡亮起來(lái).在底板上確定亮燈位置，布線并安裝指定路.根據(jù)設(shè)計(jì)圖安裝卡紙開(kāi)關(guān).檢查電路4.組合底板與賀卡其他局部，制作立體賀