人教版-數(shù)學歸納法完美課件

1、 數(shù)學歸納法 數(shù)學歸納法一、提出問題一、提出問題人教版-數(shù)學歸納法完美課件二、情景引入二、情景引入人教版-數(shù)學歸納法完美課件人教版-數(shù)學歸納法完美課件三、原理分析人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件三、原理分析人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人

2、教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸

3、納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美四、例題講解人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件四、例題講解人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸

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5、時小結人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件1用數(shù)學歸納法證明，要完成兩個步驟，這兩個2數(shù)學歸納法也人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法pp

6、t完美祝同學們學習順利學習快樂!再見.人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件祝同學們學習順利人教版-數(shù)學歸納法ppt完美課件人教版-數(shù)學1. 一個完美的歷史家必須絕對具有足夠的想象力2 一個作者的觀念看更像是在反映他自己的生活于其中的那個代，而不是他所描寫的那個代3. 歷史是有個人特征的人物的王國，是本身有價值而又不可能重演的個別事件的王國4. 不同的歷史家對同一現(xiàn)象可以提出十分不同乃至截然對立，但又同樣似乎可能的解釋而不至于歪曲事實，或違背通行的處理證據(jù)的準則5、增加閱讀量，培養(yǎng)語感，積極發(fā)掘規(guī)范使用虛詞的潛意識；6.這與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是社會的一個成員。 7.他的一生自然使我想起了論語中孔子同他的弟子的一段對話。 8.在這條熟悉的林蔭大道上，他偶爾碰到了自己在中學時