優(yōu)質教案用字母表示數一_第1頁
優(yōu)質教案用字母表示數一_第2頁
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文檔簡介

1、用字母表示數（一教學目1、讓學生理解并學會用字母表示數，能用含有字母的式子表示簡單的數量關系或計算公式，學會求簡單的含有字母式子的值。2、讓學生經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，體會用字母表示數的簡潔和便利，發(fā)展符號感。3、讓學生初步學習用符號語言進行表述、交流，體會數學與實際教學重點：會理解怎樣根據量與量之間的關系，用含有字母的式子來二、合作探究，學習新知。1、研究“用字母表示數”例題 1：（出示掛圖擺1 個三角形用3 根擺2 個三角形用的根數是： 23； 擺3個三角形用的根數是：（）3；擺4個三角形用的根數是：（）3 擺a個三角形用的根數是: （ ）（ ）合作：在小組中根據

2、例題的要求進行合作交流，抽象出擺a 個三角形一共需要多少根。提問字母 a 可以表示哪些數呢表示什么？你能舉例嗎（明確可以表示任何自然數出示例 2 已經行50 千米，剩下的千米數280 - 已經行駛了74.5 千米，剩下的千米數是280 - 已經行駛了 b 千米，剩下的千米數是(探討：這里的 b 可以表示哪些數？（學生在小組流進行回答，明確：b提問：如果 b=120，剩下多少千米？如果 b=20 2、研究“用字母表示公式以及字母乘法的簡便寫法”。出示3：合作探究學生在小組流用字母表示公式的寫法進行回答。板書：正方形周長：C=a4 正方形面積：S=aa教師說明：a4 通?？梢詫懗?a 4a； aa 通常寫成aa a 。2，是誰就讀做“誰的平方。”；字母與1 1 “1a”a”。三、拓展練1、做練習題 12、口算板書題目后，指名四、全課總1、提問：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲2、談話：用字母表示數能

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