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文檔簡介
課夜書所課理論課課練習(xí)課實(shí)踐課其（一）掌握本課的生，會寫“促、深”兩個生字（二）有感情地朗讀古詩，背誦教學(xué)目思的季節(jié)，古代的詩人初讀課文，讓學(xué)生提出不懂的地方，檢查其學(xué)習(xí)情況，通過注釋、看 等方法，讓學(xué)生通過多種 學(xué)習(xí)，6. 學(xué)習(xí)生字（促、深件先出示“促”，后出示“深”。（2） 這首詩還有一個生字 （講自己的識字方法（3）把剛才學(xué)到的兩個生字“書空”寫寫（4）指名讀生字，男女對讀（5 （出示生詞生字記好了，同桌互相讀一讀生詞（6）請男同學(xué)讀一讀這兩行詩梧桐樹的葉子在秋風(fēng)的吹動下，發(fā)出了什么聲（2） 女同學(xué)讀，指名匯報看到了的順序調(diào)換，你說出相應(yīng)的一句詩對于古詩掌握得很好，你能把它背下來同桌互相背古詩，再指四、課外閱讀構(gòu)筑語文學(xué)習(xí)的 1.背誦夜書所見2.收集一些關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩，把自己喜歡的背下來，還可與大家一起交流3.做生活中的有心人，細(xì)心觀察一下自己周圍的景色，看看有哪些景物反映了秋天的特點(diǎn)，這時你也有怎樣的感受呢
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