2022年課程實(shí)習(xí)報(bào)告匯總七篇

1、第 頁2022課程實(shí)習(xí)報(bào)告匯總七篇課程實(shí)習(xí)報(bào)告匯總七篇在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我為大家整理的課程實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，希望對(duì)大家有所幫助。課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1會(huì)計(jì)師傅說，會(huì)計(jì)的責(zé)任重大，別看只是單純地動(dòng)動(dòng)筆，但關(guān)系的內(nèi)容可廣了，責(zé)任更是重大。假設(shè)是一不小心，可能連自己違法犯紀(jì)了都不知道呢。到那時(shí)后果才是真的嚴(yán)重!時(shí)會(huì)計(jì)的語重心長，使我有如醍醐灌頂，不敢再有所懈怠。吸取了今天的教訓(xùn)，在回到宿舍后，立即拿起了已被我擱置在旁很久的會(huì)計(jì)專業(yè)的書籍再次翻讀。以免自己再犯其它錯(cuò)誤，還是防患于未然比擬好。畢竟會(huì)計(jì)不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)別人負(fù)責(zé)

2、。時(shí)會(huì)計(jì)的教導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)從業(yè)人員的操守甚為重要。要細(xì)心，耐心，還要有恒心，具備了這“三心才能作好一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。 接下來的幾天，我跟著會(huì)計(jì)師傅一直熟悉公司的各個(gè)賬目，會(huì)計(jì)師傅說，要先熟悉好各個(gè)賬目，才能更快更好的運(yùn)用到實(shí)際工作中去。我一遇到不懂的問題就向時(shí)會(huì)計(jì)請(qǐng)教，他總是無比耐心，不厭其煩的答復(fù)我的問題。我很慶幸自己遇到了一位好師傅。2她教我如何核對(duì)銀行日記賬，并且?guī)乙黄鹑ャy行，實(shí)地熟練地操作，教我為幾個(gè)常有業(yè)務(wù)往來的單位匯款，教我看稅率，教我如何計(jì)算各種所得稅，并教我怎樣幫職工派發(fā)工資等。我真是受益匪淺，得到的知識(shí)良多，最起碼比我預(yù)期中的多。我為自己剛來時(shí)的幼稚想法感到羞愧，還好我

3、已經(jīng)在時(shí)會(huì)計(jì)的帶著下漸入佳境了。到月初的時(shí)候，師傅讓我跟著她一起來派發(fā)公司員工的工資。我很認(rèn)真的看著師傅的每一個(gè)步驟，我希望能通過我的努力來證明自己。師傅對(duì)于我的認(rèn)真勁很是贊賞。她告訴我，每個(gè)月的月初時(shí)非常的忙碌的，不僅要派發(fā)員工的工資，還要和各個(gè)客戶來結(jié)算賬目。我仔細(xì)的聽取師傅說的每一句話，生怕漏掉了一點(diǎn)。在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。師傅對(duì)我說，在處理業(yè)務(wù)時(shí)要多核算幾遍，你是新手，要有耐心，要有不怕重復(fù)的毅力。我很是快樂，因?yàn)槲抑饾u的融入到了這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中去了。經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作

4、和實(shí)踐，其它一切都為零！離開操作和實(shí)踐，理論只能成為一種空殼。 會(huì)計(jì)的主要任務(wù)就是做賬。剛到會(huì)計(jì)部時(shí)我是先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，學(xué)習(xí)熟悉公司一貫的會(huì)計(jì)做賬做法。由于以前在學(xué)校上過會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，但是在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，并不是憑著記憶再加上學(xué)校里所學(xué)過的理論就可以完全輕輕松松地熟練掌握會(huì)計(jì)憑證。因?yàn)槲覀兒苋菀资韬隽藭?huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄。會(huì)計(jì)分錄是標(biāo)明某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶的名稱及其金額的記錄。在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記到賬戶之前，都要首先根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，運(yùn)用借貸記賬法的記賬規(guī)那么，確定所涉及的賬戶及其應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶的名稱

5、及其金額。 因?yàn)闀?huì)計(jì)分錄不夠熟悉，在嘗試制單的時(shí)候，我感覺有點(diǎn)力不從心，除了多問會(huì)計(jì)師傅相關(guān)知識(shí)，我還得在晚上時(shí)加班補(bǔ)課。首先我認(rèn)真讀透公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，做好筆記，隨身帶在身上，有空就看看。雖然有很多會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)實(shí)工作中的一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸領(lǐng)悟，這時(shí)候我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)操的印象更加深刻了。除此之外，會(huì)計(jì)師傅還叮囑我平時(shí)要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。我開始進(jìn)入到日常的記賬憑證的審核當(dāng)中。記賬憑證的審核必須要注意到以下三點(diǎn)：一、合規(guī)性 這就要求審核人員必須認(rèn)真審核所記錄的經(jīng)

6、濟(jì)業(yè)務(wù)是否合規(guī)、合法，對(duì)于弄虛作假、涂改或經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不合法的憑證，應(yīng)拒受理，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)人員處理。二、完整性 審核原始憑證的內(nèi)容是否齊全，假設(shè)填寫不全，手續(xù)不完備，應(yīng)退經(jīng)辦人員補(bǔ)辦完整后，才予與受理。三、技術(shù)性 主要審核原始憑證的摘要和數(shù)字及其工程是否填寫正確，數(shù)量、單價(jià)、金額、合計(jì)是否填寫正確，大、小寫金額是否相符。假設(shè)有差異，應(yīng)退經(jīng)辦人員予以更正。 根據(jù)以上原始憑證所必需的要素，我認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證，開始進(jìn)入金蝶會(huì)計(jì)軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無誤后，按下保存并打印出

7、記賬憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比擬慢，而且到了審核憑證時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。但是通過幾天的聯(lián)系后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過一周多的編制記賬憑證工作，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且對(duì)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。 除了編制記賬憑證，我還得熟悉每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，包括記賬、打印所需要的賬簿以及查詢憑證等財(cái)務(wù)軟件的一些常用的操作。從制單到記賬的整個(gè)過程根本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書 本的知識(shí)總結(jié)一下手工做賬到底是怎么一回事。 所有的賬都記好了，接下來就要對(duì)賬和結(jié)賬了。 對(duì)賬的工作一般分三步進(jìn)行，一是賬證核對(duì)，二

8、是賬賬核對(duì)，三是賬實(shí)核對(duì)。 結(jié)賬于各會(huì)計(jì)期末進(jìn)行，所以，我們有月結(jié)、季結(jié)、和年結(jié)。除此之外，結(jié)賬時(shí)每一賬頁要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。所以建議大家可以先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，確保無誤之后才用黑色簽字筆填上去。 作為一名會(huì)計(jì)，整天要對(duì)著枯燥無味的賬目和數(shù)字難免會(huì)心生煩悶、厭倦，登賬時(shí)就更加錯(cuò)漏百出。俗話說得好，愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。其實(shí)，只要你用心地做，就會(huì)其樂無窮。通過之后一段時(shí)間的工作，不僅是會(huì)計(jì)師傅對(duì)我是很看好，而且很多見過我工作的人都對(duì)我是抱有很大的希望。我明白了自己的努力沒有白白的浪費(fèi)掉，我

9、知道了自己是很有前途的?？墒俏覅s犯了好幾次不應(yīng)該犯得錯(cuò)誤，雖然同事們都原諒了我，但是我感覺我自己很內(nèi)疚，畢竟我都實(shí)踐了很長的時(shí)間了。我感覺自己應(yīng)該可以運(yùn)用自如的，但是自我看好這個(gè)毛病影響了我的發(fā)揮。我感覺自己像是個(gè)迷茫的孩子。但是會(huì)計(jì)師傅的鼓勵(lì)幫助我從中解脫了出去，他一直不停的鼓勵(lì)我在去實(shí)踐一下。在我一直的努力下，我得到了第一次工資的漲幅。我很慶幸自己能得到這樣一次的鼓勵(lì)。三實(shí)習(xí)結(jié)果古人說得好：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。只要愛我所做，自然就會(huì)成為做我所愛。 出納也是實(shí)習(xí)中的一個(gè)內(nèi)容。提起出納，自然就想到現(xiàn)金和銀行。出納最主要的工作就是跑銀行。跑銀行不是件容易的事，除

10、了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道，還要有吃苦耐勞的精神。寒冬酷暑，刮風(fēng)下雨，出納就要每隔一兩天就往銀行跑，非常辛苦。平時(shí)，出納的業(yè)務(wù)比擬繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等。一名成功的出納一定要切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心、毅力！在這次的實(shí)習(xí)中，我不僅收獲了很多的實(shí)際知識(shí)，而且領(lǐng)悟到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我的技術(shù)水平提高了很大的一個(gè)檔次，我明白此次實(shí)習(xí)的含義，我知道了為什么學(xué)校要安排人去實(shí)習(xí)。四實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)在這次的實(shí)習(xí)中，會(huì)計(jì)老師的幫助使我一直在努力的前進(jìn)。我感謝北京文泰世紀(jì)科技濟(jì)南分公司，我感謝會(huì)計(jì)師傅李師傅，我感覺曾經(jīng)幫助過我的任何一個(gè)人。課本

11、上學(xué)的知識(shí)都是最根本的知識(shí)，是一成不變的，跟不上時(shí)代的變化與開展。但是社會(huì)的變革與開展需要理論知識(shí)地推動(dòng)。兩者相輔相成。所以，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的各種知識(shí)，有了這些根本知識(shí)做后盾，要想適時(shí)地學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識(shí)也是信手拈來。但是互聯(lián)網(wǎng)信息的普及開展及應(yīng)用，使我們明白了資訊的重要，我們應(yīng)該關(guān)注各種信息的發(fā)布，如假設(shè)不然，我們?cè)跄軕?yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢?又怎么會(huì)洞息會(huì)計(jì)的最新開展動(dòng)向呢?實(shí)習(xí)，雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟許多大學(xué)畢業(yè)生一樣走向會(huì)計(jì)崗位了。想到自己大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，想到實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感，我覺得我能學(xué)有所用，在作好本職工作的根底上，成為社會(huì)開展進(jìn)步必不可少的優(yōu)

12、秀的會(huì)計(jì)專業(yè)人員!課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2一、 實(shí)習(xí)目的口譯指將一種語言所表述的內(nèi)容用另一種語言即時(shí)準(zhǔn)確地用口頭表達(dá)出來。譯員效勞的對(duì)象是發(fā)言人和觀眾，自己既是聽眾又是講話者，是一項(xiàng)高難度的、高要求的工作。這次口譯實(shí)訓(xùn)在根本掌握相關(guān)口譯理論技巧知識(shí)的前提下，對(duì)口譯真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行模擬訓(xùn)練，將我們掌握的英語語言知識(shí)和翻譯技能應(yīng)用到真實(shí)的中英雙語環(huán)境下的現(xiàn)場(chǎng)口譯中，培養(yǎng)我們?cè)谔厥鈭?chǎng)景情境下的現(xiàn)場(chǎng)口譯能力和譯員具備的根本素質(zhì)，掌握必備的現(xiàn)場(chǎng)口譯理論知識(shí)和技能。從而還可以了解相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，熟悉各種外事訪問等活動(dòng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的英語專業(yè)其他課程打下堅(jiān)實(shí)的根底。同學(xué)們通過本次口譯實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)，扮演不同的角色，熟

13、悉口譯流程。并且在角色扮演與中英口譯的過程中了解到自身的缺乏與存在問題，并對(duì)此提出解決方法，到達(dá)提升口譯能力、豐富口譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、提高口語交流交際能力的目的。通過三個(gè)不同角色的轉(zhuǎn)換，我們?cè)谡鎸?shí)的情境下體驗(yàn)了口譯的過程。本次實(shí)習(xí)讓我們有時(shí)機(jī)將本學(xué)期所學(xué)到的口譯知識(shí)得到運(yùn)用和實(shí)踐，從信息收集、準(zhǔn)備、理解、表達(dá)、分析等各方面提高技能，也考驗(yàn)了我們遇到問題時(shí)的應(yīng)變和解決能力，將我們?cè)瓉韺?duì)于口譯的認(rèn)識(shí)上升到新的層次。二、 內(nèi)容及過程形式實(shí)訓(xùn)分為口譯現(xiàn)場(chǎng)模擬和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩局部。并且以小組為單位，以模擬翻譯實(shí)況的形式展開。主要應(yīng)用的口譯形式是交替?zhèn)髯g。2、過程在本次口譯課程實(shí)習(xí)過程中，本小組成員三人依次扮演

14、福建農(nóng)林大學(xué)校長，南非自由省省長以及中文翻譯、英文翻譯，以觀音湖，中華名特優(yōu)植物園以及口譯語音教室為背景，模擬口譯實(shí)況，展開練習(xí)。在準(zhǔn)備前期，我們查閱了許多資料，包括南非自由省的省情、省長馬哈舒勒的資料、福建農(nóng)林大學(xué)的資料、蘭校長的資料等等，并大致方案了口譯的流程，分為哪幾個(gè)局部，每個(gè)局部小組成員飾演的角色，每個(gè)局部的重點(diǎn)討論話題等。本次口譯現(xiàn)場(chǎng)模擬共分三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行。場(chǎng)景一：在學(xué)校觀音湖畔進(jìn)行。場(chǎng)景設(shè)置內(nèi)容為：模擬南非自由省省長馬哈舒勒率政府代表團(tuán)來我校進(jìn)行友好訪問并在校方友好接待下了解留學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況。場(chǎng)景二：在學(xué)校中華園舉行，內(nèi)容：模擬校方代表團(tuán)帶著馬哈舒樂省長一行，參觀我校中華名特優(yōu)植

15、物園。場(chǎng)景三：在學(xué)?？谧g語音教室舉行。內(nèi)容：模擬校方與來訪團(tuán)雙方在會(huì)議室進(jìn)行進(jìn)一步的深入交流討論。課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)局部：老師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)各小組在此次口譯模擬中出現(xiàn)的問題并提出多點(diǎn)建議和改良方法。以及現(xiàn)場(chǎng)即興的口譯模擬環(huán)節(jié)。在場(chǎng)景一中，主要的討論話題是介紹我校的根本情況，參觀景點(diǎn)，了解自由省的省情等。場(chǎng)景二中，討論的重點(diǎn)是介紹中華園的根本情況，自由省的自然環(huán)境和特色植物，中國與南非的地理環(huán)境、動(dòng)植物情況比照等等。場(chǎng)景三中討論的重點(diǎn)是自由省的大學(xué)與我校的交換生合作工程、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等情況。在本次模擬演練過程中，組員們都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備、參與、反思，共同解決口譯實(shí)踐過程中遇到的種種問題，從中獲益匪淺三、 總

16、結(jié)及體會(huì)1、翻譯過程中遇到的難點(diǎn)及成因，總結(jié)如下：1中翻英過程A、詞匯量匱乏，對(duì)專有名詞的口譯成為難點(diǎn)。在三個(gè)場(chǎng)景中均涉及到對(duì)學(xué)校地理概況、開展情況以及校園風(fēng)光的介紹，因此在翻譯過程中涉及到的學(xué)校的區(qū)位，以及所特有的菌草和農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)術(shù)語難以翻譯。在尤其在名特優(yōu)植物園的場(chǎng)景中，在介紹其特色中提到“已收集種植各省92科175屬675種的名特優(yōu)植物和遷地保護(hù)的國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物，其中對(duì)“科、屬、種的翻譯就讓小組成員們感到困難，再者涉及到各個(gè)不同地區(qū)的花草樹木名，使其口譯成為難點(diǎn)。B、如何做到口譯時(shí)不遺漏關(guān)鍵信息是第二個(gè)大問題。記憶-復(fù)述是口譯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但往往我們?cè)诼犎⌒畔⒑螅瑒傞_始時(shí)自己似乎

17、理解了源語，但是等到翻譯時(shí)卻記不起剛剛聽過的內(nèi)容?？谧g時(shí)常常會(huì)遇見較長的句子，甚至是信息量涵蓋較多的幾個(gè)語段。在模擬的過程中，我們的翻譯員都做了口譯筆記，但還是會(huì)出現(xiàn)信息遺漏的現(xiàn)象。那么口譯筆記應(yīng)該記什么？怎么記呢？C、語言流利度不夠，翻譯不夠流暢?？谧g最大的特點(diǎn)是即時(shí)性，要在短時(shí)間內(nèi)完成兩種語言的轉(zhuǎn)換。在理解了源語言的根底上，翻譯成目的語言時(shí)表達(dá)不夠通順，過多地出現(xiàn)停頓、更改、口誤等不確定的地方。語言思維的轉(zhuǎn)換不熟練，無法快速地表達(dá)。D、應(yīng)變能力較差，碰到不會(huì)翻譯的地方不夠隨機(jī)應(yīng)變。遇到一些在口譯表達(dá)中障礙如短時(shí)記憶失效或無法找到確切適宜的譯語表達(dá)等不懂得如何解決，容易出現(xiàn)空白，延誤了口譯過

18、程的繼續(xù)進(jìn)行。課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3第一局部 根本情況總結(jié)一本課程的目標(biāo)、性質(zhì)金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)?工程材料及機(jī)械制造基捶和機(jī)械類院系學(xué)生綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實(shí)踐課程三個(gè)層次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)中的第二個(gè)層次，也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長、學(xué)生人數(shù)最多的根本實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是：1、 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。2、 在工程材料主要成形加工方法和主要

19、機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。3、 在了解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。二教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革1、 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)教育目標(biāo)的變化：在金工實(shí)習(xí)中過去那種只注重根本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的開展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)。金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使學(xué)生不但要掌握各工

20、種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的根本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單工藝問題的能力。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了一系列措施： 將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí)，即在裝配實(shí)習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品，將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、外表保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、外表保護(hù)等各工種連接起來，使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、

21、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具，也能有較多時(shí)間來設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來印在實(shí)習(xí)報(bào)告之中，使學(xué)生對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。2、 實(shí)施分類教學(xué)大綱我們注意

22、了解各個(gè)院系對(duì)金工實(shí)習(xí)的不同要求，開設(shè)了金工實(shí)習(xí)a適用于4系、5系、機(jī)械學(xué)院、8系、13系、14系、15系和金工實(shí)習(xí)b適用于1系、2系、9系、12系、18系。另外，配合3系教學(xué)改革方案，為3系開設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的金工實(shí)習(xí)。3、 更新教材內(nèi)容 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款工程，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。 增加了熱處理和外表保護(hù)實(shí)習(xí)。 為配合金工課程的整體改革，將局部內(nèi)容從金工課程加工工藝學(xué)轉(zhuǎn)移到金工實(shí)習(xí)中來，如簡單形位公差測(cè)量、工程材料牌號(hào)與識(shí)別、硬度測(cè)量、簡單金相觀察等。4、 標(biāo)準(zhǔn)考核考試方法 實(shí)行綜合考評(píng)制度，對(duì)于學(xué)生的

23、金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項(xiàng)成績不及格，不給總成績的方法，使學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 建立金工實(shí)習(xí)試題庫，考試時(shí)從庫中隨機(jī)抽取試題進(jìn)行組卷，實(shí)行教考別離，考卷由指定教師確定的方式。 對(duì)于沒有上機(jī)考試計(jì)算機(jī)數(shù)目有限，大局部學(xué)生不能上機(jī)考試學(xué)生考卷，由指定人員負(fù)責(zé)判卷，防止了“人情分。5、 因材施教和鼓勵(lì)拔尖人才方法 在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地。 實(shí)行工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)生制度，對(duì)每個(gè)院系在各個(gè)工種都評(píng)選出工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，對(duì)于在3個(gè)以上工種獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)

24、生的稱號(hào)。三推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立新的教學(xué)模式1、 研制和使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件：“空壓機(jī)裝配。2、 研制和應(yīng)用了金工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)較少缺乏20臺(tái)，每次考試只能容納半個(gè)班。3、 北航海爾集團(tuán)免費(fèi)向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個(gè)節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓(xùn)練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。四建設(shè)金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍1、 利用我校人事制度改革的時(shí)機(jī)，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師，起到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊(duì)伍的作用。2、 實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)考核應(yīng)聘上崗，對(duì)于提高金

25、工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。3、 由于工程訓(xùn)練中心成立時(shí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機(jī)械廠實(shí)習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機(jī)械廠對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視，所以實(shí)習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高，對(duì)于進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機(jī)械廠其他重點(diǎn)車間和校外招聘了多名人員，這對(duì)于提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。4、 實(shí)行嚴(yán)格的上崗制度，對(duì)于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時(shí)間的培訓(xùn)和指導(dǎo)，由訓(xùn)練中心組成考核小組對(duì)每一位要正式上崗的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核試講?？己宋赐ㄟ^的指導(dǎo)教師不能上崗。對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。五穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效

26、果為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，初步建立了金工實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由以下環(huán)節(jié)組成：1、 編寫新的?金工實(shí)習(xí)報(bào)告?。對(duì)每個(gè)工種都明確了教學(xué)目的和要求、平安操作規(guī)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排和進(jìn)程、產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴(kuò)大。既有理論、概念，又有實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)報(bào)告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。2、 堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議制度。讓每批實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行不記名評(píng)議，將學(xué)生評(píng)議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)直接影響個(gè)人或班組的教學(xué)津貼等級(jí)和期中、期末考核以及評(píng)獎(jiǎng)晉級(jí)。3、 經(jīng)常聽榷工程材料?、?加工工藝學(xué)?、?綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)

27、習(xí)?等后續(xù)課程對(duì)金工實(shí)習(xí)教學(xué)意見和建議，不斷完善金工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。4、 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對(duì)日常金工實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行定期聽課和檢查。六建設(shè)具有北航特色的金工實(shí)習(xí)課程1、 實(shí)踐課程的整體改革比擬徹底： 機(jī)械根底類實(shí)習(xí)分三個(gè)層次，加上開放制作中心，使機(jī)械類實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實(shí)產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)； 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號(hào)及識(shí)別、熱處理根本工藝、刀具角度、公差根本概念等；2、 內(nèi)容較適宜、工種齊全、效率較高： 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進(jìn)行自主設(shè)計(jì)加工； 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)

28、計(jì)、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起； 技術(shù)先進(jìn)、工種齊全：在全國首先在金工實(shí)習(xí)中開設(shè)加工中心實(shí)習(xí)；使用caxa最新軟件，同時(shí)保存數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實(shí)習(xí)均已開設(shè)；3、 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊(duì)伍： 文化程度較高；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成，這在全國高校中是比擬高的。 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴(yán)格的管理這只隊(duì)伍的技術(shù)水平較高，教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，有著較豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高： 規(guī)定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)管理制度、考試考核制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反

29、響。增加了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)管理、考試、考核的重視，根本杜絕了實(shí)習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。 注意在實(shí)習(xí)中進(jìn)行有關(guān)遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、獎(jiǎng)勤罰懶等教育。 比擬恰當(dāng)?shù)某煽冊(cè)u(píng)定方法開展金工實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定。既考核根本操作，考查根本概念和根本理論，還要求平安、紀(jì)律、作風(fēng)。七近年來教學(xué)改革立項(xiàng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)金工教學(xué)改革立項(xiàng)情況表工程名稱 立項(xiàng) 主持 參加人數(shù) 時(shí)間 完成情況 效果金工教學(xué)cai系列課件 校級(jí) 張興華 5人 97-99 完成 較好金工教學(xué)整體改革 校級(jí) 李喜橋 9人 98-XX 完成 評(píng)分b+航空材料現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)改革 校級(jí) 于維平 2人 97-98

30、 完成 較好金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級(jí) 張興華 2人 98-XX 完成 較好金工教師隊(duì)伍建設(shè) 市級(jí) 范悅 2人 98-XX 完成 較好金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 市級(jí) 王衛(wèi)林 1人 98-XX 完成 較好機(jī)械制造根底實(shí)踐教學(xué)體系及管理改革 校級(jí) 范悅 4人 XX-XX 在進(jìn)行 ?金工多媒體教學(xué)課件開發(fā) 校級(jí) 張興華 人 XX-XX 在進(jìn)行 ?近年來教學(xué)成果獎(jiǎng)有：1?金工考試和裝配實(shí)習(xí)cai?北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎(jiǎng)，1999年，張興華2通過科研和創(chuàng)新促進(jìn)工程訓(xùn)練中心的教學(xué)改革北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，XX年，于維平等。3自動(dòng)化專業(yè)類工程實(shí)驗(yàn)體系改革實(shí)踐北航教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北

31、京市教委教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，XX年，高金源、張興華等。八存在問題1、 金工實(shí)習(xí)教學(xué)人員長期處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個(gè)星期的假，而學(xué)校其他教師那么放了2個(gè)月暑假。金工實(shí)習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠，各工種每個(gè)指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴(yán)重超量按教委要求，不但學(xué)生實(shí)習(xí)平安受到影響，也無法安排必要的培訓(xùn)，嚴(yán)重影響了師資隊(duì)伍建設(shè)和整體水平的進(jìn)一步提高。2、 金工實(shí)習(xí)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏。目前的實(shí)習(xí)場(chǎng)地是按學(xué)校招生XX人/每年設(shè)計(jì)和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達(dá)3500人/每年。場(chǎng)地狹小，設(shè)備擁擠，平安系數(shù)降低。第二局部 對(duì)照我校優(yōu)質(zhì)課程評(píng)檢與驗(yàn)收指標(biāo)體系自我評(píng)價(jià)一課程建設(shè)與管理24分一. 課程建

32、設(shè)要求：3分課程目標(biāo)明確，性質(zhì)定位準(zhǔn)確，與其它課程的關(guān)系合理；現(xiàn)狀：3分二. 教材建設(shè)要求：5分1精選教學(xué)內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識(shí)；2使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴(yán)格的評(píng)選程序，執(zhí)行情況好；3有與教材相配套的參考書目或資料目錄；4實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)資料齊全；現(xiàn)狀：4分XX年對(duì)?金工實(shí)習(xí)?教材進(jìn)行了局部章節(jié)的改寫，重新編寫了?金工實(shí)習(xí)報(bào)告?，使實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容根本符合教學(xué)大綱要求，反映了機(jī)械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的?金工實(shí)習(xí)?教材預(yù)計(jì)在XX年完成。三. 教學(xué)文件要求：4分教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；現(xiàn)狀

33、：4分教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；四. 教學(xué)質(zhì)量控制要求：6分1有定期的集體備課制度，課程教學(xué)備課充分；2有嚴(yán)格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，如集體制定和審定教學(xué)大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴(yán)格控制調(diào)課等；現(xiàn)狀：6分以上要求均能符合；五. 考試管理：要求：6分1有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；2.? 每學(xué)期考試考核設(shè)置a、b卷；3.? 實(shí)行教考別離，專業(yè)課嚴(yán)格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試成績有分析，有結(jié)果，有措施；4考試、考核資料保存完整，管理標(biāo)準(zhǔn)，建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫；現(xiàn)狀：6分以上要求均符合；二實(shí)踐教學(xué)17分一. 教學(xué)硬

34、條件要求：5分1有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實(shí)驗(yàn)設(shè)備、語音實(shí)驗(yàn)室、教? 具、實(shí)物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；2實(shí)驗(yàn)室管理標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備齊全，維修及時(shí)，完好率高，使用效果好；現(xiàn)狀：5分以上要求均能符合；二. 實(shí)踐教學(xué)要求：12分1實(shí)驗(yàn)開出率超過95，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)，符合教學(xué)大綱要求；2綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)總數(shù)達(dá)60以上；3實(shí)驗(yàn)室開放，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面有成效；現(xiàn)狀：10分全部實(shí)習(xí)內(nèi)容均能開出，在實(shí)驗(yàn)室開放和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)習(xí)方面缺乏；但金工實(shí)習(xí)應(yīng)屬于掌握根本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計(jì)性方面要求不能過高。三教學(xué)改革14分一. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革要求：8分教學(xué)內(nèi)容和課程

35、體系的改革思路清晰、目標(biāo)明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實(shí)，已有初步成效，60以上教師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學(xué)方法；現(xiàn)狀：7分近年來增加了數(shù)控車、加工中心、外表保護(hù)實(shí)習(xí)，改革了裝配實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、銑工實(shí)習(xí)、車工實(shí)習(xí)、線切割實(shí)習(xí)、鍛造實(shí)習(xí)、焊接實(shí)習(xí)，使上述實(shí)習(xí)內(nèi)容不斷充實(shí)和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機(jī)械加工的開展形勢(shì)和教學(xué)要求，不斷改革教學(xué)方法。二. 教學(xué)研究與改革要求：6分持續(xù)開展教學(xué)研究和改革，60以上的教師積極參加教學(xué)改革的實(shí)踐如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)等教改試點(diǎn)

36、；現(xiàn)狀：4分由于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有相當(dāng)局部是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對(duì)這些人員來說本項(xiàng)要求不能到達(dá)。但具有教師資格的人員能到達(dá)要求。四隊(duì)伍建設(shè)17分一. 師資結(jié)構(gòu)要求：8分1教師配備齊全，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；2主講教師全部具有講師以上職稱；3本單位高級(jí)職稱教師擔(dān)任本科主講教師的比率在85以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40；4主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50以上；5教輔人員配置合理、到伎、效果好；6實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配套到位、合理；現(xiàn)狀：6分基于同樣的原因，本項(xiàng)要求達(dá)不到。二. 青年師資培養(yǎng)要求：5分1青年教師參加必需的教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導(dǎo)

37、、下廠實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等；2青年教師獲校級(jí)教學(xué)比賽或教學(xué)成果獎(jiǎng)；3青年教師參加科學(xué)研究或教學(xué)研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；青年教師指40周歲(含)以下現(xiàn)狀：3分本項(xiàng)要求的第2和第3方面達(dá)不到；三. 科學(xué)研究要求：4分70以上的教師主持或參加本學(xué)科的科學(xué)研究或工程實(shí)踐課題，并取得較好成果(獲獎(jiǎng)、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、投產(chǎn)等)；現(xiàn)狀：4分具有教師資格的人員均能在科學(xué)研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；五教學(xué)質(zhì)量與成果28分一. 課堂教學(xué)質(zhì)量要求：16分專家評(píng)議課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀(評(píng)分平均到達(dá)85分以上)標(biāo)準(zhǔn)見課堂教學(xué)聽課表；現(xiàn)狀：12分二. 師生

38、評(píng)議要求：10分1師生評(píng)議認(rèn)為80的教師教學(xué)優(yōu)良；2高年級(jí)學(xué)生反映教學(xué)效果較好；3后修課教師對(duì)教學(xué)效果滿意；4主講教師自評(píng)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良；現(xiàn)狀：9分本項(xiàng)要求均能較好滿足；三.教學(xué)成果獎(jiǎng)要求：2分近三年有校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上的成果；現(xiàn)狀：2分可到達(dá)。結(jié)論：自評(píng)得分：85分課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4一、實(shí)習(xí)目的：金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的根底生產(chǎn)知識(shí)。本實(shí)習(xí)使非機(jī)類專業(yè)的.學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，了解機(jī)械零件的加工工藝，從而得到機(jī)械制造根本技能的訓(xùn)練，并配合相關(guān)課程的教學(xué)。二、實(shí)習(xí)的原理及根本要求：實(shí)習(xí)分為車工和鉗工。1、車工：懂得普通車床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和移動(dòng)方式，熟悉常用刀具和量具的使用、

39、毛胚的安裝方式，學(xué)生通過實(shí)習(xí)能完成簡單的階梯軸的加工等。2、鉗工：掌握劃線、鋸切、斬削、錘削、轉(zhuǎn)孔、攻絲套寇等操作；按圖紙下料，獨(dú)立完成鉗工各種根本技能。三、實(shí)習(xí)具體概述：1、車工概述：普通車床分為床身、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、光杠和絲杠、操縱桿、滑板、床鞍、刀架、尾座。其傳動(dòng)系統(tǒng)有主動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)和進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)組成。具體操作步驟為：首先用卡盤卡住下好料的棒材，留出端頭20mm左右，用切斷刀車平端面，然后將裝有中心轉(zhuǎn)的后頂座推向車床車頭適宜位置，固定后在棒材端部轉(zhuǎn)出規(guī)定的中心孔。外圓車削是車工最根本的操作。一般用尖刀車外圓，彎頭刀用于粗車外圓、端面、倒角和有45度斜面的外圓；偏刀的主偏角大

40、于90度，車外圓時(shí)徑向力很小，常用來車有垂直臺(tái)階的外圓和細(xì)長軸。在制作過程中，對(duì)于進(jìn)刀和退刀的假設(shè)干操作，我們并不是很熟練，但在老師的指導(dǎo)下，我們還是很好地完成了。車削好各外圓后，用滾花刀按圖位置在1到3次之間滾出榔頭柄花紋。切斷時(shí)工件一般用卡盤夾持，應(yīng)使工件的切斷處盡量距卡盤近些。切斷刀刀夾必須與工件中心等高，否那么將在工件上留下凸臺(tái)，并且易將刀頭折斷。切斷刀伸出刀架的長度不要過長，但要保證工件切斷時(shí)刀架不碰卡盤。折斷時(shí)就降低切削速度，用手均勻緩慢地進(jìn)給。在制作過程中，經(jīng)過事先的老師演示及在制作過程中他的指導(dǎo)，我們對(duì)于車工的操作很快上手并圓滿地完成了任務(wù)。2、鉗工概述：(1)根本操作：利用鉗

41、工工具對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法。常用的方法有劃線、斬削、銼削、鋸削、鋸割、鉆孔、擴(kuò)孔、攻絲、套絲等。(2)具體操作：a、劃線：根據(jù)圖樣要求，用劃線工具在毛胚或半成品上劃出待加工部位的輪廓線或作為基準(zhǔn)點(diǎn)、線的操作稱為劃線。劃線時(shí)，從劃線基準(zhǔn)開始。b、鋸切：a)鋸條安裝：鋸條安裝在鋸弓上，鋸齒應(yīng)向前，鋸條不能有歪斜和扭曲。b)鋸切站立姿勢(shì)與握鋸：握鋸的方法是右手握柄，左手扶弓，左手的壓力不要過大。c)起鋸方法：為使起鋸的位置準(zhǔn)確而平穩(wěn)，起鋸時(shí)可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位。d)鋸切速度和往復(fù)長度：以每分鐘往復(fù)20-40次為宜，一般手鋸的往復(fù)長度不應(yīng)小于鋸條長

42、度的2/3。(3)、銼削、斬削和轉(zhuǎn)孔：a)銼削平面：是銼削中的根本操作。粗銼時(shí)可用交叉銼法。待根本銼平后，可用細(xì)銼或光銼以推銼法修光。b)斬削方法：起斬時(shí)應(yīng)將斬子握平或使斬頭稍向下傾，以便斬刀切入工件。當(dāng)斬削到靠近工件盡頭時(shí)，應(yīng)調(diào)轉(zhuǎn)工件從另一端斬掉剩余局部。c)鉆孔的方法：按劃線鉆孔，鉆孔前可把孔中心處的樣眼沖大些。鉆深孔時(shí)，鉆頭必須經(jīng)常退出排屑。d)攻螺紋：攻螺紋時(shí)用鉸杠夾持住絲錐的方尾，將絲錐放到已鉆好的底處，保持絲錐中心與孔中心重合，開始時(shí)右手握鉸杠中間，并用食指夾住絲錐，適當(dāng)施加壓力并順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)1-2圈要反轉(zhuǎn)1/4圈。攻螺紋時(shí)要雙手用力平衡。對(duì)車、鉗等工藝完成后的工件進(jìn)行組裝，并

43、進(jìn)行少量修整。四、實(shí)習(xí)心得及總結(jié)：1.在做此工藝前，應(yīng)先將制作的內(nèi)容弄清楚并看懂圖紙的尺寸，并構(gòu)思好只制作的具體步驟，不可盲目動(dòng)手做。2.在做車工時(shí)，由于車床上的操作部件太多，所以有時(shí)容易操作錯(cuò)誤。例如，本該是橫向退刀的告成了縱向進(jìn)刀等。在制作前，應(yīng)弄明白車床上每一個(gè)操作部件的具體作用及操作方法，然后再看老師演示，最后自己動(dòng)手做。不可憑自己的意愿操作。3.本實(shí)習(xí)的大局部時(shí)間都用在了做鉗工上，從開始的畫基準(zhǔn)線，到鋸切、打孔，到最后的成型，每一步都必須認(rèn)真完成。在鋸工件時(shí)，一定要將鋸柄握緊并且往復(fù)的頻率均勻，每鋸一段時(shí)間即觀察是否鋸平整。鋸好后，測(cè)量其尺寸，并進(jìn)行打磨處理，使工件外表光滑并到達(dá)所要

44、求的尺寸。在此過程中，我們所遇到的最大問題就是鋸時(shí)容易歪，為了防止此種情況，我們經(jīng)常用尺子測(cè)量，有一點(diǎn)歪時(shí)就進(jìn)行校正，最后再進(jìn)行打磨。4.將部件安裝完后，最后對(duì)其進(jìn)行修整處理，即到達(dá)圖紙尺寸的要求并使其盡量美觀。5.在制作過程中，我最大的心得就是做任何事都必須有一個(gè)方案，不可盲目行事。此過程需要我們的全身心投入、不慌不忙地去做，并及時(shí)修正自己的目標(biāo)；還要有團(tuán)隊(duì)精神，大家互相幫助，共同完成任務(wù)。6.通過兩周的努力，終于完成了任務(wù)。勝利果實(shí)來之不易，這是我們?nèi)w小組成員努力協(xié)作的結(jié)果。最后，多謝老師的指導(dǎo)！課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5一、實(shí)習(xí)題目從實(shí)踐中再次認(rèn)識(shí)物流理論知識(shí)二、實(shí)習(xí)時(shí)間XX年6月26日下午1

45、4:3017:10三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)石布嶺港區(qū)四、課程實(shí)習(xí)班級(jí)：winnyn308051030908級(jí)特許經(jīng)營管理3班五、課程實(shí)習(xí)的領(lǐng)隊(duì)教師：林常青老師六、課程實(shí)習(xí)的目的在學(xué)習(xí)完一學(xué)期的物流管理后，通過到港口實(shí)地考察，使學(xué)生能夠更深刻地了解海上運(yùn)輸以及國際物流等相關(guān)的內(nèi)容，用理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更好地消化物流管理這門課程，并做到在現(xiàn)實(shí)中融會(huì)貫穿地運(yùn)用。七、課程實(shí)習(xí)的內(nèi)容這次物流實(shí)踐課的地點(diǎn)是北海四個(gè)碼頭中的石布嶺港區(qū)，同學(xué)們到達(dá)目的地后可自行在指定范圍內(nèi)自由參觀，有任何問題都可以咨詢現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)解答的顧經(jīng)理。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提問和自行觀察，我了解了以下的一些情況：北海有四個(gè)碼頭，每個(gè)碼頭的貨運(yùn)和客運(yùn)

46、都是不固定的，但是港區(qū)有分客貨區(qū)。我們所考察的石布嶺港區(qū)的碼頭全長約453米，建設(shè)規(guī)模有2萬、3萬、5萬噸級(jí)雜貨泊位各一個(gè)，年吞吐量在500萬噸左右，屬中型港口。港區(qū)的船舶以散貨、雜貨船為主，港區(qū)的貨物多為銅、鐵、硫磺等礦產(chǎn)，還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦產(chǎn)，其中化肥多是云南、貴州的公司從該港出口。而進(jìn)口的主要是硫磺和礦產(chǎn)，進(jìn)口多為美國，加拿大，中東等國家，其中以巴拿馬的船舶為主，在硫磺進(jìn)口中以美國和加拿大為優(yōu)。從港區(qū)到美國和加拿大是30天左右，到中東是15天左右。同時(shí)，外國船舶必須掛中國國旗在桅桿方可進(jìn)入國境。港區(qū)的淡季為114月，以春節(jié)前后為主，而旺季為510月。港區(qū)退潮時(shí)水位9.

47、5米，平安水位為11.5米，但通常都會(huì)到達(dá)12米，大約在卸下幾件貨物后恢復(fù)到平安水位。港區(qū)接待過噸位最重的是一艘7.5萬噸的貨輪，吃水13.8米。港區(qū)的碼頭根本不放貨，一般在卸完貨之后馬上運(yùn)到倉庫。今天看到停泊在碼頭的有三艘貨輪，一艘是2萬噸級(jí)的，一艘3萬噸級(jí)的，一艘3.5萬噸級(jí)的。而載重3.5萬噸的貨輪正在卸貨，貨是硫磺，卸貨工具是以軌道移動(dòng)的吊車，卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個(gè)叫集裝箱岸邊橋的起重設(shè)備，集裝箱大多以鐵軌運(yùn)輸，也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外，我們還到辦公大樓看了北海港XX的建設(shè)工程表，從而了解到北海港未來的建設(shè)方向和開展規(guī)模。八、課程實(shí)習(xí)的體會(huì)雖然此次物流實(shí)踐課在大雨

48、中進(jìn)行，使我不能很好地參觀和考察，但是通過現(xiàn)場(chǎng)提問，讓我更清楚地了解海上運(yùn)輸和國際物流的流程，也讓我能夠更好地理解物流的相關(guān)知識(shí)，獲益匪淺。但是，在考察中也發(fā)現(xiàn)港區(qū)存在著污染問題，由于貨物泄露而導(dǎo)致碼頭附近海域大規(guī)模污染，是海水變色。這個(gè)問題應(yīng)該盡快加以解決以免造成更大的污染和貨物的損失。實(shí)踐課其實(shí)就是一次讓學(xué)生能夠?qū)嶋H考察在理論課所學(xué)知識(shí)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生能在實(shí)踐中把理論課上所不能了解的知識(shí)用實(shí)際情況來說明。雖然理論知識(shí)很重要，但是理論還是要在實(shí)踐中才能表達(dá)其價(jià)值?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好理論知識(shí)是為了將來能在實(shí)踐中更好地加以運(yùn)用而準(zhǔn)備。只有擁有扎實(shí)理論根底的人才能在實(shí)際中學(xué)以致用。課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6姓名：班

49、級(jí)：學(xué)號(hào)：分?jǐn)?shù)：許昌市建設(shè)用地集約利用評(píng)價(jià)一引言城市土地集約利用是在特定時(shí)段中、特定區(qū)域內(nèi)的一個(gè)動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的概念。它是指現(xiàn)期和可以預(yù)見的未來?xiàng)l件下，在滿足城市開展適度規(guī)模，使城市獲得最大規(guī)模效益和集聚效益的根底上，以城市合理布局、優(yōu)化用地結(jié)構(gòu)和可持續(xù)開展為前提，通過增加存量土地投入、改善經(jīng)營管理等途徑，不斷提高城市土地的使用效率，并取得更高的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境效益，以求在較小面積土地上獲取高額收人的一種農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。許昌市西部為低山丘陵，東部為淮海平原西緣，地勢(shì)西北高，東南低，自西北向東南緩慢傾斜。位于河南省中部，東經(jīng)1130311419，北緯33423424，面積4978平方公里。許昌市

50、轄魏都區(qū)、許昌縣、長葛市、鄢陵縣、禹州市、襄城縣；43個(gè)鄉(xiāng)，35個(gè)鎮(zhèn)，20個(gè)街道辦事處；2194個(gè)村民委員會(huì)，210個(gè)居委會(huì)。二許昌市概況許昌市西部為低山丘陵，東部為淮海平原西緣，地勢(shì)西北高，東南低，自西北向東南緩慢傾斜。地貌景觀可分為平原、山地和崗地三大類，平原占全市面積的72.81，低山丘陵占全市面積10.43，崗地占全市面積的16.75。許昌市氣候?qū)俦迸瘻貛Ъ撅L(fēng)氣候區(qū)，熱量資源豐富，雨量充分，光照充足，無霜期長。因?qū)俅箨懶约撅L(fēng)氣候，多旱、澇、風(fēng)、雹等氣象災(zāi)害。全市四季氣候總的特征是：春季干旱多風(fēng)沙，夏季炎熱雨集中，秋季晴和氣爽日照長，冬季寒冷少雨雪。四季清楚，最熱月在7月份，平均氣溫為2

51、7.2，最冷月在1月，平均氣溫為00.5。許昌市農(nóng)業(yè)歷史悠久，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件好，開發(fā)程度較高，十分利于開展糧棉商品生產(chǎn)。許昌市礦藏主要有煤、鋁土、鐵、硅石、耐火黏土、石灰?guī)r、大理石和白堊土。境內(nèi)經(jīng)普查有維管束植物124科、411屬、719種，其中：野生植物448種，栽培植物271種。按自然森林植被破壞后大局部低山丘陵為槽罐叢植初分類，屬華北區(qū)豫西山地和黃淮平原亞區(qū)植物區(qū)。許昌市是中原城市群核心區(qū)城市，是中原城市群中重要的制造業(yè)基地、交通運(yùn)輸中心、裝備制造基地。主城區(qū)加上外圍組圖聯(lián)合構(gòu)成我國京廣開展軸上的重要城市節(jié)點(diǎn)，成為我國中部崛起戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)的重要組成局部。近幾年，許昌市經(jīng)濟(jì)開展速度很快，連續(xù)多年

52、保持兩位數(shù)的高度增長，經(jīng)濟(jì)總量一年一個(gè)新臺(tái)階，已突破了700億大關(guān)。在快速增長的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量也得到了一定程度的提高。三評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建土地集約利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是一個(gè)有機(jī)的動(dòng)態(tài)復(fù)合系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)根本涵蓋了土地集約利用的內(nèi)容，比擬全面地反映了土地集約利用的現(xiàn)狀、潛力和可持續(xù)性，客觀地表達(dá)了土地集約利用的內(nèi)在功能。1.層次型評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建：查志強(qiáng)認(rèn)為集約化、高效化和協(xié)調(diào)化是土地集約利用評(píng)價(jià)的三個(gè)主要目標(biāo)，因此從四個(gè)方面構(gòu)建了城市土地集約利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(表11- 4)：影響和制約城市土地集約利用的主要因素，包括城市性質(zhì)與用地結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)度，1級(jí)、2級(jí)地價(jià)區(qū)中工業(yè)、倉儲(chǔ)用地比重，城市用地可持續(xù)開

53、展年數(shù)，人均耕地占有量，環(huán)境污染狀況和城市綠化狀況等。其中城市性質(zhì)與用地結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)度可用城市建設(shè)用地結(jié)構(gòu)和人均單項(xiàng)建設(shè)用地進(jìn)行分析，確定用地結(jié)構(gòu)是否與城市性質(zhì)協(xié)調(diào)一致；城市用地可持續(xù)開展年數(shù)主要反映城市外延擴(kuò)展的約束程度，涉及行政區(qū)劃約束和規(guī)劃范圍約束的概念。城市土地集約利用程度和效率，包括土地投入程度和土地利用程度，土地投入程度包括單位用地固定資產(chǎn)投人、根底設(shè)施配套完各程度、公共效勞設(shè)施完善程度等。根底設(shè)施配套完備程度沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，可以從各項(xiàng)根底設(shè)施的狀況中間接反映，如人均擁有鋪裝道路面積、工業(yè)廢水處理率等。公共效勞設(shè)施完善程度可以用每萬人擁有醫(yī)生數(shù)等指標(biāo)衡量。土地利用程度包括土地利用率

54、、城市人口密度、土地利用強(qiáng)度等。土地利用率和城市人口密度的逆指標(biāo)是土地閑置率和城市人均用地；土地利用強(qiáng)度主要通過容積率和建筑密度反映。土地利用效率，包括單位面積第二、第三產(chǎn)業(yè)GDP，單位面積工業(yè)產(chǎn)值、利稅、商品交易成交額以及基準(zhǔn)地價(jià)等。城市土地集約利用開展變化趨勢(shì)，包括城市人口與用地增長彈性系數(shù)、固定資產(chǎn)投資與用地增長彈性系數(shù)、第二三產(chǎn)業(yè)GDP與用地增長彈性系數(shù)等。張富剛等人對(duì)中國城市土地利用集約度時(shí)空變異進(jìn)行分析時(shí)也采用了這種層次型評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。他將城市土地利用集約度分解為土地利用投入水平、土地利用程度、土地利用效率以及土地利用生態(tài)環(huán)境質(zhì)量四個(gè)方面，具體指標(biāo)與前面提及的根本相似。表11一4城

55、市土地集約利用潛力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系2.基于不同研究尺度的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系：龔義等人以浙江省義烏市為研究區(qū)域，構(gòu)建了基于不同空間尺度的城市土地集約利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。城市土地利用一般包括三個(gè)空間層次，即單個(gè)地塊的土地利用、假設(shè)干地塊所構(gòu)成的均質(zhì)區(qū)域即所謂潛力區(qū)的土地利用以及城市總體的土地利用。因此在不同的地域范圍評(píng)價(jià)城市土地集約利用潛力時(shí)，應(yīng)針對(duì)空間尺度的差異，即城市建成區(qū)、潛力區(qū)和地塊三個(gè)不同的空間層次，選擇相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。表11- 5和表11- 6是宏觀和中觀層次的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，微觀層次以地塊為評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)價(jià)地塊的土地的使用效率和建筑潛力。微觀層次的評(píng)價(jià)主要選擇建筑容積潛力、經(jīng)濟(jì)潛

56、力和環(huán)境潛力三個(gè)指標(biāo)。這類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的關(guān)鍵在于不同層次的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系如何有效銜接以及不同層次體系的評(píng)價(jià)結(jié)果如何協(xié)調(diào)一致。例如，某地塊的土地利用集約程度較高，但其所在的中觀區(qū)域土地利用集約程度總體較低，在土地資源優(yōu)化配置過程中應(yīng)如何根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果指導(dǎo)土地集約利用。表11一5宏觀層次總體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表116中觀層次總體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系3.國土資源部的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系：將城市土地集約利用理解為：約束條件下的目標(biāo)最優(yōu)化問題。其中，最優(yōu)化目標(biāo)為土地總的投人產(chǎn)出差距最大化，而約束條件是土地投入量不能超過相關(guān)法規(guī)所限制的量。在此根底上，構(gòu)建了宏觀和中觀尺度的城市土地集約利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架。首先是城市土地集約利用總體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，評(píng)價(jià)對(duì)象為建成區(qū)所有土地考察城市土地在投入強(qiáng)度、使用強(qiáng)度和經(jīng)濟(jì)效益等三方面的情況(表 7)。其次是功能區(qū)土地集約利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，針對(duì)居住、商業(yè)、工業(yè)等不同功能區(qū)類型分別設(shè)立。其中居住功能區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取側(cè)重考慮土地的使用強(qiáng)度和投入