體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得

1、體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得對于體育實(shí)習(xí)，可以說是體育專業(yè)同學(xué)成為一名合格體育老師的必經(jīng)之路，作為一名體育實(shí)習(xí)老師，按時(shí)做好實(shí)習(xí)總結(jié)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。下面是細(xì)心推舉的關(guān)于體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得最新范文，僅供參考，希望能幫到你！體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得最新范文1兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫忙下，我完成了由同學(xué)向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，忠誠教育事業(yè)。在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新

2、課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)辰鞭策鼓勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率，但凡要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，完成認(rèn)知、情

3、感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了老師的手腳，也影響了同學(xué)參與體育活動(dòng)的心情和主動(dòng)性。用比擬坦誠和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的同學(xué)來到操場上的時(shí)分，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學(xué)想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，同學(xué)能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否認(rèn)的。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培育

4、同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。經(jīng)由過程近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級同學(xué)根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用前進(jìn)前輩的教育理念和科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的教學(xué)體例，全力培育同學(xué)的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)體例能激發(fā)同學(xué)的進(jìn)修樂趣和促進(jìn)同學(xué)的思維勾當(dāng)，能注意因材施教、因人施教，有用的調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)修的自動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上慢慢養(yǎng)成了當(dāng)真進(jìn)修的精采習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二班級同學(xué)查詢拜見中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動(dòng)介入教學(xué)勾當(dāng)，做到人人介入勾當(dāng)，人人健康成長。三、實(shí)習(xí)體味在體育教學(xué)中，有意識地

5、融入德育教育，不僅能磨煉同學(xué)的意志，更主要的是培育同學(xué)的愛國主義和集體主義精神，培育同學(xué)從命組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、主動(dòng)進(jìn)去的心理道德。經(jīng)由過程教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”首要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了精采的下場下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。1、用尊貴的精神去塑造同學(xué)老師的言行直接影響和傳染著同學(xué)。作為老師必需增加自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種昂揚(yáng)向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內(nèi)在，是同學(xué)在潛移默化中受到陶冶，模擬中批閱自己，從而獲得周全教育。2、用正確的體例去指導(dǎo)

6、同學(xué)體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓同學(xué)對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動(dòng)作，由老師示范，同學(xué)不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素養(yǎng)去影響指導(dǎo)同學(xué)熱愛體育行為。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣放置的，第一個(gè)操練，用鼓勵(lì)的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當(dāng)中，我用鼓勵(lì)口號鼓舞鼓勵(lì)同學(xué)，我自傲，我勝利、我介入、我孤高、我英勇，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生獨(dú)立操練跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾回后經(jīng)由過程體味去考慮。a若何才能保證操練時(shí)的平安？b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉？獲

7、得的謎底是：對于平安，年夜部門同學(xué)回覆是按跨越式跳高動(dòng)作體例去做；對于磨煉的好處有的同學(xué)回覆可以磨煉下肢的力量，有的同學(xué)說可以磨煉自己的膽子，有的同學(xué)回覆好玩，有的同學(xué)回覆可以磨煉自己的身體，同學(xué)回覆幾乎包含了操練的意義。老師實(shí)時(shí)加以指導(dǎo)，常常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可以使人英勇，但操練時(shí)注意平安，注意自我呵護(hù)。第二個(gè)操練，我設(shè)計(jì)幾組分歧高度的跳高架，讓同學(xué)自己選擇高度操練，并提出問題：當(dāng)別人跳不外去時(shí)你該怎么辦？年夜都學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）生回覆我們要輔佐他，老師趕緊提出呵護(hù)與輔佐的體例，操練中發(fā)揚(yáng)合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞鼓勵(lì)性的說話對同學(xué)進(jìn)行鼓舞鼓勵(lì)和

8、指導(dǎo)，尤其是對進(jìn)修上有困然的同學(xué)，幾回操練后同學(xué)漸漸向有難度的跳高架挨近。3、用師生間精采激情去傳染同學(xué)在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思惟道德教育，關(guān)頭在于老師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)選擇了年夜部門時(shí)辰在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨，仍是寒冷盛暑都率領(lǐng)同學(xué)去完成身體磨煉任務(wù)。在這種艱辛的情形中老師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽；冬風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對夸姣事物的追求。4、用祖國的呼叫去鼓舞同學(xué)青少年都有神馳夸姣將來的愿望，都有為祖國進(jìn)獻(xiàn)

9、自己青春的任務(wù)感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德抱負(fù)與專業(yè)進(jìn)修中，輔佐同學(xué)樹立只懷孕體好，將來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使同學(xué)磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進(jìn)修和磨煉中。四、我的思索。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思索：1、老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的訓(xùn)練中，可答應(yīng)同學(xué)換一次腳，這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多

10、賜予激勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理布置，使同學(xué)得到全面的身體錘煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組訓(xùn)練，既有秩序，又有隊(duì)形。3、上課期間，在注意終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過程性評價(jià)，告知同學(xué)期末體育成果=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)順應(yīng)。讓同學(xué)真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對進(jìn)展同學(xué)的體能，增進(jìn)健康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會(huì)評價(jià)他人和自己所獲得的勝利感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價(jià)方法起著主動(dòng)的意義。4、主動(dòng)

11、虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。五、我的缺乏。實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，需要改進(jìn)：1、對同學(xué)，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的錘煉。2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的力量和愛好?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特別留意檢查安全方面的措施，確保上

12、課時(shí)同學(xué)的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，按時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)?？傊瑥倪@兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較杰出上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得最新范文2六個(gè)禮拜，不長不短的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我卻受益匪淺。在這一個(gè)半月里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓

13、我學(xué)到了許多!同時(shí)教兩個(gè)班壓力挺大的，擔(dān)憂里還夾雜著少許興奮。由于這同時(shí)也代表著比別的實(shí)習(xí)老師多一節(jié)課的時(shí)間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的布置的缺乏這處和嘗試如何才能上得更好些。所以許多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更勝利，更有滿意感。由于要準(zhǔn)備的課的教案很多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。從前說到要準(zhǔn)備教案，心里就慌了，忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來參考。而且學(xué)校給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)期，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大

14、膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。經(jīng)過這段時(shí)間后，如今很快就能將自己心里的教學(xué)進(jìn)度以教案的形式表達(dá)記錄下來。實(shí)習(xí)期間在同學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)高一的同學(xué)較配全老師的組織進(jìn)行訓(xùn)練，高二的同學(xué)較易產(chǎn)生叛逆心理。由于同學(xué)這方面的心理特點(diǎn)不同，所以課程進(jìn)度就得針對這方面進(jìn)行。在上有肯定難度的課內(nèi)容時(shí)如：跨欄、跳高等，利用測驗(yàn)?zāi)軌蛘{(diào)動(dòng)同學(xué)訓(xùn)練的主動(dòng)性和消退肯定的恐驚心里，由于同學(xué)在看老師打分之后，心里往往會(huì)產(chǎn)生一種不滿意的感覺，想要得到更高分，所以會(huì)主動(dòng)要求自己再進(jìn)行訓(xùn)練，希望能夠得到更高的分?jǐn)?shù)。在測驗(yàn)過程中，有一位同學(xué)成果能名列前茅但還是不當(dāng)心摔倒了，還差點(diǎn)扭傷了腳，從中我才開頭得到示意，并不是動(dòng)作

15、做得很好的同學(xué)就肯定能夠不用擔(dān)憂其安全讓他嘗試更高的難度。而是每個(gè)同學(xué)都得時(shí)辰得警惕不行掉以輕心。在課堂上組織也是很重要的，課堂上由于男生少女生多可將隊(duì)伍變成六排即男兩排女四排，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些同學(xué)會(huì)由于不想上體育課，所以變得懶散不愿動(dòng)，這樣一些接力性賽跑競賽就能夠帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)跑起來，防止其懶散而缺乏運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然有些同學(xué)會(huì)想出同時(shí)壓線等招數(shù)來破壞游戲規(guī)章，所以在講規(guī)章時(shí)要很充足。在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我更深入的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)辰應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)分我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到

16、愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對71人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：首先肯定要留意尊重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn)；懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；誰都會(huì)犯

17、錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。我深入的體會(huì)到了工的辛酸苦辣。我們?nèi)M人員更是一絲不茍，上每一節(jié)課我們都不敢馬虎，完成時(shí)，心里有一種充實(shí)的成就感。經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在下周的周五我準(zhǔn)備主持一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“以僑中為榮，做文明僑中生”讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。只有在真正有效的交往與互

18、動(dòng)中，同學(xué)取得學(xué)問才是“內(nèi)化”了的，增長的力量才是“貨真價(jià)實(shí)的，養(yǎng)成的情感才是“真真實(shí)切”的。因此，衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于老師的行為舉止是否大方，時(shí)間掌握是否合理，而更多在于同學(xué)交往、互動(dòng)的程度、水平，交往、互動(dòng)的方式與成就。在課后與同學(xué)談心的時(shí)分，從同學(xué)處了解到，其實(shí)對中學(xué)同學(xué)并不用時(shí)時(shí)保持身分，不用時(shí)時(shí)保持嚴(yán)格看法。由于對同學(xué)太嚴(yán)有時(shí)會(huì)引起相反的效果。由于同學(xué)會(huì)由于太嚴(yán)而產(chǎn)生叛逆心理，而且越嚴(yán)越叛逆，甚至集體性跟老師作對。恰當(dāng)?shù)亟档蜕矸萑谌胪瑢W(xué)中去，能夠讓同學(xué)對你產(chǎn)生好友的感覺，上課就不會(huì)犯難你。也很簡單從他們中得知他們心目中的體育課方式和舒解壓力的方法。但并不是全部班級都可以完全降低身

19、份與同學(xué)談心事，有時(shí)還得恰當(dāng)?shù)乇３肿约鹤鰹槔蠋煹耐?，由于身份降太低，同學(xué)有可能會(huì)有所失控，無視你的存在，甚至上課了還光明正大地和別的同學(xué)聊天，只有保持這份威信才能很好地掌握同學(xué)保持紀(jì)律?，F(xiàn)今課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)，是時(shí)期進(jìn)展對同學(xué)的期盼。而體育課改的目的就是要培育同學(xué)終身體育的意識和習(xí)慣，讓同學(xué)體會(huì)體育錘煉的價(jià)值必需要依據(jù)改變的情形不斷調(diào)整自己的行為，把同學(xué)置于動(dòng)身點(diǎn)和核心地位，應(yīng)同學(xué)而動(dòng)，應(yīng)情景而動(dòng)，課堂才會(huì)活潑，有活力。在課堂上教武術(shù)套路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)并不用根據(jù)常規(guī)的一招一式進(jìn)行教學(xué)，這樣

20、教學(xué)同學(xué)反而會(huì)覺得很悶，感覺就像是被老師完全掌握住了，然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)活跌起來，他們會(huì)用思想去想像下個(gè)動(dòng)作怎樣做才能更像老師剛剛示范的那樣。實(shí)習(xí)期間如何調(diào)整組員之間的時(shí)間，如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作布置，如何調(diào)動(dòng)起同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)向心力等，這都是非常重要的。我們組各個(gè)成員在實(shí)習(xí)過程中，團(tuán)結(jié)全都，互助友愛，加深了同學(xué)之間的友情和默契，磨合了組員間的做事方式，溝通了思想，最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)任務(wù)，回首這段時(shí)間的歷程，大家都心有感受，相信會(huì)成為高校期間的一個(gè)美妙回憶。不過要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力，煥發(fā)出更大的制造性和昂揚(yáng)的

21、工作熱忱，為我們的體育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得最新范文3實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。我的實(shí)習(xí)工作得了比擬圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總

22、結(jié)：在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課，在上課過程中研討教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是按時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通不斷完善自我。我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對象是初三、初二班級。初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教

23、學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開頭并不順應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中，也漸漸順應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。接下來我就詳細(xì)從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)一、對教育實(shí)習(xí)的新熟悉和體會(huì)當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時(shí)對自身最根本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬愛領(lǐng)

24、導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個(gè)老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對同學(xué)如慈母般關(guān)愛，許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)同學(xué)都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氣氛。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，同學(xué)也會(huì)因此而喜愛你。第二：豐富的學(xué)問儲藏。老師的主要任務(wù)是教。都說給同學(xué)一杯水，老師要有

25、一桶水。事實(shí)上老師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問儲藏。第三：穿著整齊、潔凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是根本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)格，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、充滿活力的。此外，我們肯定要時(shí)辰留意自己的形象，時(shí)辰都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。第四：敏捷的語言藝術(shù)。如今的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就確定了老師既不能僵硬的說教，也不能一味的哀求。這次

26、我?guī)У某醵?）班有時(shí)也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開頭我正顏厲色地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對，或許良久他們才能看到我。所以就要一開頭說話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的時(shí)機(jī)。然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能到達(dá)教育的真正目的，我們還應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)切入。1、用高尚的精神去塑造同學(xué)老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種發(fā)奮向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，模擬中端詳自己，從而得到全面教育。2、用正

27、確的方法去引導(dǎo)同學(xué)體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)熱愛體育運(yùn)動(dòng)。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，完成認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。3、用師生間良好情感去感染同學(xué)在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時(shí)間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶著同學(xué)去完成身

28、體錘煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對美妙事物的追求。4、用祖國的呼喚去鼓舞同學(xué)青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻(xiàn)自己青春的任務(wù)感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫忙同學(xué)樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)錘煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和錘煉中。二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高第一、通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的熟

29、悉，對中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地順應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。第二、通過實(shí)習(xí)，把握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)熟悉已經(jīng)提高了很多。第三、通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我無不感到一種榮耀，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是同學(xué)們在實(shí)習(xí)期

30、間的共同愿望。第四、通過實(shí)習(xí)，增加了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的根底。三、對實(shí)習(xí)的一些詳細(xì)建議第一、突出一個(gè)“細(xì)”字?！凹?xì)”主要指一方面我們的工作布置要細(xì)，另一方面是要求我們做事的看法要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的根底，才能產(chǎn)生步步高升的效果。第二、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字。顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無論是在教學(xué)工作中，還是在平常生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對課前準(zhǔn)備工作，課中實(shí)

31、施過程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴(yán)格。我相信，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個(gè)勝利的實(shí)習(xí)生。第三、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字。指實(shí)習(xí)生的每次工作必需腳踏實(shí)地地去完成，反對一切外表工作行為。剛開頭，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批判”的心理因素影響，顯現(xiàn)了只做外表工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤并不行怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤以后有意識地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對錯(cuò)誤，從很多的錯(cuò)誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事力量。才能不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)值，讓自己壯大起來。四、針對自身在實(shí)習(xí)中的缺乏所指出的努力方向1、對同學(xué)，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要深化的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班同

32、學(xué)特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁，按部就班。每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的錘煉。2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的力量?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特別留意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)同學(xué)的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，按時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了許多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段光陰對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開頭，應(yīng)當(dāng)讓它變成一段

33、美妙的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次或許是最終一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美妙的回憶。體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得最新范文4實(shí)習(xí)對于體育教育專業(yè)的的師范生來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要精力的。在這段期間我精力了許多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問，第一次體會(huì)到為人師表的味道，那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我人生中一次努力銘心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財(cái)寶。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里從同學(xué)一下變成老師，感覺有些不順應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)錘煉，使我完成了由同學(xué)到老師的華美轉(zhuǎn)身。

34、回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了許多，收獲的更多。“十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做以為老師的樂趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”：老師好”的感覺很漆面，從最開頭的不習(xí)慣變得上癮了。作為一名體育老師，首先上好課識最根本的要求

35、。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充足的準(zhǔn)備。但真正的中學(xué)教學(xué)對我說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實(shí)習(xí)的第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開頭上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考研我嗎？對于聽課，我識想先仔細(xì)做好筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的長處。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，同學(xué)們也喜愛我的課，我們彼此協(xié)作的很好，指導(dǎo)老師也滿意。在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的力量我還差許多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的

36、提高，上課也能得心應(yīng)手了。雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比擬，但是我從明白老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。在實(shí)習(xí)過程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師囑咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要杰出上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得最新范文5兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在這兩個(gè)月的時(shí)間

37、里，我付出了許多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我擔(dān)任的是劉老師指導(dǎo)小組的小組長，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我?guī)еM員們仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不曠課、不早退，仔細(xì)上好每一節(jié)，在課前做好充足的準(zhǔn)備。就這段時(shí)間的實(shí)習(xí)情況作以下幾點(diǎn)總結(jié)：一、在教學(xué)上，首先，教案是對一節(jié)課的想象，就要求我們充足發(fā)揮想象力，將一節(jié)體育課設(shè)計(jì)好。對上好一節(jié)課要在課前做好充足的準(zhǔn)備，我在編寫第一份教案的過程中，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以編寫的時(shí)分存在缺乏的地方。但是我們組員之間互相參閱，提出自己的建議，進(jìn)行修改。再交給指導(dǎo)老師看。最終在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，也非常勝利的完成第一份教案。其次，當(dāng)一份教案編寫好后，怎樣將一節(jié)體育課組織好，又是一個(gè)非常重要的問題。一節(jié)體育課分為三個(gè)部分，準(zhǔn)備部分，是一節(jié)課的開頭，要上好一節(jié)課，每個(gè)部分都非常重要，準(zhǔn)備部分是將同學(xué)們引導(dǎo)在自己所想象的教學(xué)想象的思路上來，課堂常規(guī)是告知同學(xué)開頭上課了，將下課時(shí)的心收回來進(jìn)入上課的氣氛中來，所以課堂常規(guī)是必需的。同時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)要具有新穎性，將同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來，為課的根本部分作好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)肯定要把關(guān)節(jié)活動(dòng)開，防止上課時(shí)顯現(xiàn)受傷。再次，在課的根本部分中，已經(jīng)有了準(zhǔn)備部分的充足準(zhǔn)備。在傳授學(xué)問技能的時(shí)分，我要實(shí)行什么樣的方式傳授給同學(xué)，這就要在教法上面多思索。