開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

1、第13頁 共13頁開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深化的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字，純熟掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能、分析p 問題解決問題才能、計(jì)算才能、語言表達(dá)才能等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大。所以作為數(shù)學(xué)老師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長幾點(diǎn)建議，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次

2、，堅(jiān)持每一次，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對(duì)大局部學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。傾聽是重要的.學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比擬好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能理解孩子聽課程度，還在這個(gè)過程中讓他穩(wěn)固了知識(shí)。然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè)。數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè)2、讓孩子學(xué)

3、會(huì)自己檢查作業(yè)。3、自行準(zhǔn)備學(xué)慣用品。如需學(xué)具會(huì)優(yōu)蓓通提早通知關(guān)于家庭作業(yè)1關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，表達(dá)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)非常好，假如作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心、急躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)視您的孩子重寫。2幫扶有度一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開場讓孩子自己讀題，假如您的孩子識(shí)字量大，這樣是最好的，假如孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字

4、問時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的考慮，時(shí)間長了孩子會(huì)依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏向，認(rèn)為是家長講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長，時(shí)間一長，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子，也不應(yīng)該由家長講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨(dú)立完成。建議開場的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不理解題目了，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題才能。3對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯(cuò)，可能就

5、失去了耐心，嘮叨一兩句，比方說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)？”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似好心的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的時(shí)機(jī)，長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì)，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。養(yǎng)成獨(dú)立考慮不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)

6、腦，獨(dú)立考慮的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱辛的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克制，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。4緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)訂錯(cuò)，關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天穩(wěn)固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)5重視孩子計(jì)算才能的培養(yǎng)一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算才能，具有非常大的潛力，假如訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子進(jìn)步好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算才能，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分

7、鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比方和孩子比賽，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上使孩子不斷具有新穎感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，到達(dá)脫口而出。學(xué)生的口算才能進(jìn)步了，根本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的開展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好根底。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出珍貴的意見和建議，謝謝大家！這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文，送一篇給你。一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言

8、稿一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿各位家長大家好！感謝各位家長對(duì)我們老師工作的支持和幫助。我們班數(shù)學(xué)老師沈老師請(qǐng)假，我代她來給大家說一下小學(xué)一年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我將作以下幾點(diǎn)要求，缺乏之處請(qǐng)各位家長指正，謝謝。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)習(xí)的是0-9數(shù)字的書寫，可能家長會(huì)感覺，我們家早會(huì)寫了，但這個(gè)寫的要求不一樣，是漂亮，標(biāo)準(zhǔn)地書寫。數(shù)的順序、認(rèn)識(shí)方向、分類等。重點(diǎn)是加法和減法的意義。20以內(nèi)加法的計(jì)算、10以內(nèi)減法的計(jì)算。家長可能會(huì)感覺，這些內(nèi)容我們在幼兒園的時(shí)候，早就會(huì)了，這個(gè)會(huì)，只是孩子能算出答案，只是屬于算術(shù)，并不是數(shù)學(xué)。進(jìn)入一年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)的是系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，我們將初步

9、培養(yǎng)孩子的數(shù)感，浸透數(shù)學(xué)思想。在這學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)培養(yǎng)孩子各方面的才能，如：語言表達(dá)才能，動(dòng)手操作才能，計(jì)算才能，獨(dú)立考慮才能，合作學(xué)習(xí)才能，課外理論才能，多種策略解決實(shí)際問題的才能。等等。從一年級(jí)開場，注重的是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。會(huì)寫數(shù)字，會(huì)計(jì)算，并不代表孩子已經(jīng)完全掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。另外一方面是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，尤其是根底比擬好的，不要1 / 7 一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿讓孩子產(chǎn)生，我什么都會(huì)了，不想學(xué)的思想。舉幾個(gè)題：按規(guī)律填數(shù)：1、3、5、 、一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊(duì)小羊一共有多少只?10-6+圖形代表幾。+6，( )，+15，

10、( )，+( ) 二、作業(yè)方面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學(xué)校里要完成的作業(yè)是數(shù)學(xué)書上的練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)數(shù)字書寫的作業(yè)本。但是可能很多家長也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些自主進(jìn)步的教輔，這個(gè)外2 / 7 一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿面的教輔魚龍混雜，不建議家長隨意購置，增加孩子學(xué)習(xí)壓力，你們數(shù)學(xué)老師到時(shí)候會(huì)給出建議的。家庭作業(yè)布置形式分別通過校訊通平臺(tái)或QQ群，通知到每位的手機(jī)上，家長都要留意QQ群的消息。在剛開學(xué)的時(shí)候，孩子自行不會(huì)記錄，光靠耳朵記容易忘記，這就要求家長看了消息以后，告訴孩子，等到孩子學(xué)過拼音會(huì)自己記錄回家作業(yè)時(shí)，學(xué)校會(huì)讓孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子，確保能幫助孩子準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。對(duì)于

11、家庭作業(yè)，希望各位家長做好以下幾方面工作：1.在家里要準(zhǔn)備一個(gè)安靜的作業(yè)環(huán)境，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)高度合適的書桌和椅子， 桌面上最好是什么都沒有，邊上也是。1、監(jiān)視孩子按時(shí)完成作業(yè)。按格式書寫，假如孩子寫得不夠標(biāo)準(zhǔn)，千萬不要心軟，擦。要指導(dǎo)孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，這樣有助于各位家長及時(shí)了 解孩子的學(xué)習(xí)情況。3、簽名的工作。特別強(qiáng)調(diào)，在一年級(jí)開場的這一個(gè)學(xué)期，一定要養(yǎng)成按時(shí)按質(zhì)完成回家作業(yè)的好習(xí)慣。讓孩子回家后，固定時(shí)間、規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。一年級(jí)的作業(yè)很多是口頭作業(yè)，家長一定要重視口頭和操作作業(yè)，3 / 7 一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿不要認(rèn)

12、為寫的作業(yè)才是作業(yè)，口頭說的作業(yè)也是作業(yè)。像讀讀數(shù)學(xué)書。像背誦2-10的分與合，家長可能都要陪著孩子，耐心地聽他們說。還要進(jìn)展互動(dòng)的抽背。數(shù)學(xué)除了思維，低年級(jí)也涉及到一定的背誦。如：5的分與合， 5可以分成1和4，1和4合成5先這樣順序背，再抽背：5可以分成3和幾？ 孩子答。 這是為口算加減法做準(zhǔn)備的。一年級(jí)學(xué)期完畢前會(huì)進(jìn)展口算的過關(guān)，4分鐘至少要完成60題以上的加減法口算。在學(xué)習(xí)了計(jì)算后，家長就要堅(jiān)持，每天讓孩子在家里練習(xí)至少5分鐘的口算。這些練習(xí)呢，開場可以是口頭的，到后面老師會(huì)下發(fā)練習(xí)母版的紙，由于學(xué)校沒有這方面經(jīng)費(fèi)，所以會(huì)要求家長自己去外面印，每天要完成一張計(jì)算紙，這個(gè)看你們班數(shù)學(xué)老師

13、的要求。 我的要求是每天至少做100題口算。二、幫助孩子認(rèn)字我們的數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)練習(xí)上，是沒有拼音的。對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說，認(rèn)字少，讀不懂題目要求，是做題面臨的最大的困難。剛開場的時(shí)候，是老師帶著孩子讀題，孩子是靠聽來學(xué)習(xí)和完4 / 7 一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿成作業(yè)的，這個(gè)時(shí)期學(xué)生之間的差異并不明顯，然后老師會(huì)漸漸放手，讓孩子自己讀題。這個(gè)時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)識(shí)字量大的孩子，成績上升，識(shí)字量少的孩子成績會(huì)有一個(gè)滑坡，但是這些孩子可能在二年級(jí)的時(shí)候又會(huì)有一個(gè)上升。那我們要盡量防止孩子因?yàn)檫@個(gè)原因出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，這會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。所以我們家長要幫助孩子認(rèn)字，那如何幫助孩子認(rèn)字呢？在做

14、作業(yè)的時(shí)候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。只要告訴孩子這個(gè)字的讀音，不用解釋給孩子聽，這個(gè)題目是什么意思。 這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的情況，家長陪孩子作業(yè)，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業(yè)的時(shí)候就對(duì)家長產(chǎn)生的依賴性，孩子會(huì)失去一個(gè)考慮、獨(dú)立的時(shí)機(jī)。希望家長從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。讀題審題的才能在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，是非常非常重要的。 我們可能會(huì)共享一份一年級(jí)數(shù)學(xué)要認(rèn)識(shí)的常用字的文檔。像畫一畫、涂一涂、數(shù)一數(shù)、從左往右等等。家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這些字。后面在初學(xué)口算的時(shí)候，假如讓孩子直接完成練習(xí)紙，孩子會(huì)有厭

15、煩心理，家長可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭答復(fù)。包括拼音，家長可以準(zhǔn)備拼音卡片，在家里進(jìn)展練習(xí)。形式多樣，比擬有趣，這樣有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感覺到，學(xué)習(xí)是快樂的過程。5 / 7 一年級(jí)開學(xué)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三、備齊必需的學(xué)慣用品每天做完回家作業(yè)后，要讓孩子自己整理下書包。 1、課本。檢查課本是否齊全。 2、鉛筆。應(yīng)該選用鉛心為、2B的鉛筆。數(shù)量最好是枝左右，晚上削好。不可以用自動(dòng)筆。3、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與平安為宜。最簡單的單一色彩的繪畫橡皮擦，擦得干凈，不要買那種奇形怪狀的橡皮，像有香味的，顏色艷麗的，也不平安，盡量不要用。尺子也要最簡單的，不要上面有各種玩的，鉛筆盒，最好不要用筆袋，筆袋找東西比擬費(fèi)事。6歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有分鐘，花花綠綠 的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具 做小動(dòng)作，影響課堂學(xué)習(xí)。個(gè)別孩子不會(huì)畫線條的，家長也可以教孩子畫一下，左手怎么按在尺子上，從哪里畫到哪里。4.老師會(huì)臨時(shí)發(fā)消息，讓家長帶一些學(xué)具，像小棒之類的。四、及時(shí)簽名。有一些練習(xí)、作業(yè)，都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽名。