2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字

1、2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字_師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿 演講和我們的工作息息相關(guān)，平常需要我們進(jìn)行師德演講時(shí)，需要我們仔細(xì)書寫關(guān)于師德演講稿，才能有備無(wú)患。通過(guò)演講，可以表達(dá)自己的價(jià)值觀念、思想感悟，同時(shí)有能展現(xiàn)演講者的才華和力量，那么師德演講稿應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字篇一 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們： 作為一個(gè)高校老師，站在教學(xué)前沿第一線，是直接接觸自己同學(xué)的，所以我就想談?wù)勛约簩?duì)師德的一些感受。 1、加強(qiáng)

2、政治思想的學(xué)習(xí)。不斷創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓，明確目標(biāo)，增加自己的責(zé)任感和使命感。 2、加強(qiáng)德育訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、老師法、東寶區(qū)十條禁令、義務(wù)訓(xùn)練法等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己，樹(shù)立正確的訓(xùn)練價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 3、注意廉潔從教的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以法律法規(guī)為依據(jù)，以老師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹(shù)立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺(jué)性。 4、不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。 5、工作中，盡職

3、盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。 6、關(guān)愛(ài)同學(xué)，不卑視同學(xué)，不諷刺挖苦同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)特殊關(guān)懷愛(ài)惜，樂(lè)觀主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，敬重家長(zhǎng)，做到和氣、公平友善，形成和諧共進(jìn)的訓(xùn)練網(wǎng)，達(dá)到訓(xùn)練的目的 7、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互關(guān)心，有事與大家商議體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 8、樂(lè)觀進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 總之，在訓(xùn)練教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師

4、德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓，扎實(shí)開(kāi)展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。 師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。 2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字篇二 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們： 大家好！我很榮幸能參與此次演講大會(huì)，我演講的題目是甘為蠟燭，綻放師德之光。泰戈?duì)柺怯《鹊拇笤?shī)人，他曾經(jīng)說(shuō)道：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的老師，但我的事業(yè)卻是宏大的，我為自己在訓(xùn)練事業(yè)中悄悄奉獻(xiàn)、無(wú)私犧牲而感到無(wú)比驕傲。 在幾年的從教實(shí)踐中，我真實(shí)感受到當(dāng)老師能充實(shí)我的人生、愉

5、悅我的精神，讓我產(chǎn)生高尚之感，由于老師是最光輝的職業(yè)，托著明天的盼望。而更好地為同學(xué)的成長(zhǎng)與進(jìn)展服務(wù)，這就是師德。每當(dāng)發(fā)覺(jué)自己和同學(xué)共同成長(zhǎng)，我就產(chǎn)生一種劇烈的成就感，我們甘為蠟燭，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻(xiàn)，像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫自己無(wú)怨無(wú)悔的人生。是的，我作為老師綻放著師德之光，盡管平凡，但我用脊梁支撐將來(lái)；盡管清貧，但我用雙手托舉盼望。我選擇老師這一職業(yè)時(shí)就清晰地知道，我或許在一生中都不會(huì)干出轟轟烈烈的大事，不像科學(xué)家，進(jìn)行創(chuàng)造和制造；不像建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出高樓大廈；不像農(nóng)夫，種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話這樣說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。但我在真正值了老師

6、之后才切身體會(huì)到，同學(xué)天真的笑臉就是我的幸福，他們用童稚的聲音讓我體驗(yàn)幸福，用渴求學(xué)問(wèn)的雙眼讓我獲得工作動(dòng)力。 當(dāng)然，我作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師擔(dān)當(dāng)著艱難的責(zé)任，在.道德水平偏低的現(xiàn)實(shí)面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來(lái)，我一次次地問(wèn)自己，我曾經(jīng)一味追求培育孩子，追求把握新學(xué)問(wèn)與高科技，卻忽視了同學(xué)的思想品德與心理健康等訓(xùn)練。好在我聽(tīng)到一個(gè)故事，它轉(zhuǎn)變我的訓(xùn)練教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者參與巴黎集會(huì)，有人問(wèn)其中一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所高校或哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?這位學(xué)者的回答出人意料，他說(shuō)是在幼兒園，在幼兒園學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴，

7、不是自己的東西不能拿，和小伴侶在一起要團(tuán)結(jié)、互助，午飯休息時(shí)不能吵鬧，做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在訓(xùn)練教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)而深刻地悔悟，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)性與制造性時(shí)，并不能忽視培育孩子從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時(shí)不斷培育自己的師風(fēng)師德。 在短短數(shù)年的教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁、彷徨甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了幾句詩(shī)：生命的遠(yuǎn)景困難而穩(wěn)重、漂亮而動(dòng)人，道路的伸展都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)頭，從腳下結(jié)束。我是老師，

8、就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻.責(zé)任，一心想著事業(yè)，捧著一顆心來(lái)、不帶半棵草去。為了同學(xué)能全面進(jìn)展，我培優(yōu)輔困；為了同學(xué)能共同進(jìn)步，我促膝談心；為了同學(xué)能受到訓(xùn)練，我付出大量時(shí)間與精力！我無(wú)怨無(wú)悔，由于我像蠟燭一樣，我有一顆服務(wù)與奉獻(xiàn)的心，我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”。有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉民主、公平、和諧的師生關(guān)系?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是訓(xùn)練的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生。微笑著，觀賞同學(xué)，做慧眼的伯樂(lè)，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做成長(zhǎng)的幫手，助其信念感；微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。是啊

9、，笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛(ài)。 實(shí)際上師德是很樸實(shí)的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)，保持師者的責(zé)任、良心與愛(ài)，這就是師德。我愛(ài)同學(xué)，同學(xué)也愛(ài)我。由于有了愛(ài)，地更闊，天更藍(lán)；由于有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)將激勵(lì)著我在老師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光！ 2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字篇三 大家好！ 我演講的題目是：嚴(yán)師慈母心今年我接任了學(xué)校最小的班級(jí)一班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。并且還擔(dān)當(dāng)著這群天真活潑的小孩子的班主任，剛開(kāi)學(xué)幾天孩子對(duì)我還有些生疏，見(jiàn)到我有些規(guī)法規(guī)矩的。于是，在后來(lái)的日子里，我像媽媽一樣的關(guān)懷，愛(ài)惜他，訓(xùn)練他，

10、讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。課間給他們擦擦臉，梳個(gè)小辮，做個(gè)嬉戲，慢慢的孩子感覺(jué)我像一個(gè)媽媽，有時(shí)還叫老師教成媽媽。正如詩(shī)人所說(shuō)，天下最大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)是水，清洗心靈的水;母愛(ài)是山，讓你依靠的山;母愛(ài)是風(fēng)，吹散絕望的風(fēng);母愛(ài)是雷，沖擊人生的雷。我也試著做我兒子的好媽媽，也試著做同學(xué)的好老師媽媽。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有訓(xùn)練的先機(jī)”。 師愛(ài)是同學(xué)樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求老師公正合理的善待每一個(gè)孩子，老師的愛(ài)心就是勝利訓(xùn)練的原動(dòng)力。全部的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是寧?kù)o聽(tīng)話的還是淘氣的，都非常需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，老師的愛(ài)能

11、使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，老師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有幻想的人生是乏味的，沒(méi)有制造的人生是平凡的”。那么老師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位同學(xué)。老師的愛(ài)猶如陽(yáng)光普照大地，猶如雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只要布滿愛(ài)，同學(xué)們肯定會(huì)喜愛(ài)。愛(ài)，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是賜予。是自我犧牲。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。老師只有喜愛(ài)孩子，才能去細(xì)心地培育孩子，只有愛(ài)的深，才能更仔細(xì)，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。 我們班門家寶是一名令人頭痛的同學(xué)，課堂課外都很好動(dòng)，軟硬不吃，苦口婆心他依舊我行我素，上課不時(shí)發(fā)出怪音。若上課不動(dòng)時(shí)，那他就是睡起大覺(jué)。參與各種活動(dòng)

12、不會(huì)排隊(duì)，不懂課堂法規(guī)，自理力量差，與人溝通時(shí)，詞不達(dá)意，缺少禮貌?？梢哉f(shuō)，他是那種基本沒(méi)有學(xué)習(xí)細(xì)胞的孩子。所任課老師拿他沒(méi)轍，放置一邊不聞不問(wèn)。我想對(duì)這樣的孩子放置不管，那這孩子一生將毀于我們之手。一班級(jí)是一個(gè)人一生做同學(xué)的開(kāi)頭，一班級(jí)同學(xué)是剛剛從幼兒階段向?qū)W校階段轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，他們天真活潑，可又無(wú)拘無(wú)束，缺少學(xué)校生應(yīng)當(dāng)具有的良好行為習(xí)慣，怎樣使他們盡快進(jìn)入學(xué)校生角色，是我們一班級(jí)老師迫在眉睫的任務(wù)，而同學(xué)好習(xí)慣的培育，必需做到不放任又不犯難同學(xué)。 不放任任何一個(gè)同學(xué)，實(shí)際上就是一個(gè)“嚴(yán)”字。不放任同學(xué)應(yīng)從細(xì)處著手，貫徹到同學(xué)成長(zhǎng)的整個(gè)心路歷程，體現(xiàn)到同學(xué)的日常生活，學(xué)習(xí)和為人處世的方方面面。

13、老師對(duì)于在思想上，行為上出現(xiàn)的些許偏差，都應(yīng)隨時(shí)隨地予以提示、引導(dǎo)和準(zhǔn)時(shí)訂正。不要由于是些小毛病、小錯(cuò)誤而不以為意，輕易放縱，導(dǎo)致惡習(xí)的形成，難以扭轉(zhuǎn)，要真正深化到同學(xué)的內(nèi)心世界，作有心人。準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)老師以自身高尚的道德素養(yǎng)和人格魅力去影響、感染身邊的同學(xué)，提高同學(xué)自我約束力量和道德品質(zhì)。從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求達(dá)到由老師的不放任同學(xué)，上升到同學(xué)自己不放任自己。 不犯難同學(xué)，以慈母般的心去感化孩子，讓孩子情愿給你接近，跟你溝通，這種方法實(shí)際就是一個(gè)“愛(ài)”，主要體現(xiàn)在老師對(duì)待同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的心態(tài)和處理方法上。同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題是在所難免的。老師要用一種

14、寬容的心態(tài)，正確的方式，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言以及相互敬重、相互公平的原則去對(duì)待同學(xué)的每一個(gè)失誤。不犯難不等于不批判，但批判要講究方式、方法。批判前要充分調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，前因后果，還應(yīng)當(dāng)顧及同學(xué)的面子，選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、場(chǎng)合，批判用語(yǔ)不能過(guò)激，更不能損害同學(xué)的自尊心而使他產(chǎn)生逆反心理，批判時(shí)要言辭懇切，滿懷關(guān)懷和關(guān)心。既要讓同學(xué)熟悉到自己的錯(cuò)誤，又要讓他心服口服，樂(lè)于改正。在訓(xùn)練他時(shí)我就是用了這一方法，效果好極了，這個(gè)同學(xué)上學(xué)期從紀(jì)律到學(xué)習(xí)成果進(jìn)步很大。由此可見(jiàn)，訓(xùn)練無(wú)小事，事事都育人。做同學(xué)好老師就要把同學(xué)跟愛(ài)自己的孩子一樣痛愛(ài)。 2022老師節(jié)師德優(yōu)秀老師優(yōu)秀演講稿600字篇四 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

15、 大家下午好！ 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，參與工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和害羞仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以轉(zhuǎn)變很多事情，但對(duì)老師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新。 經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了老師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參與工作的時(shí)候，一位老老師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了老師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，

16、實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。老師，當(dāng)然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！老師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前。x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？ 如今，除了老師的身份，我也是一名同學(xué)家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或

17、好玩、或新穎的學(xué)問(wèn)，心理布滿了對(duì)老師的感謝。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子共享學(xué)校帶給他們的歡樂(lè)？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)當(dāng)也和我一樣，盼望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也盼望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，勸慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把同學(xué)的每件小事做細(xì)、做好。我常對(duì)我的同學(xué)說(shuō)，我最看重的是他們品德的養(yǎng)成。俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，假如沒(méi)有德，那他也不行能成為對(duì).有用的人。所以通過(guò)言傳身教，讓他們明白什么事能做，

18、什么事不能做，這才是我們育人的目的。我覺(jué)得與其說(shuō)這是我對(duì) 孩子們的愛(ài)，不如說(shuō)是為人師的責(zé)任，為人師的使命。 陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”?；蛟S清貧，或許無(wú)奈，無(wú)法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任?；蛟S，我不能成為那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤獨(dú)孤獨(dú)或是躊躇滿志時(shí)，間或還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。老師，是人類靈魂的工程師，他們?cè)趥鬟f生命的火炬，他們?cè)诓ト雠瓮姆N子，他們?cè)谕衅鹈魈斓奶?yáng)。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上。 更多演講致詞我推舉 2022我自信我優(yōu)秀的演講稿600字 有信念的人，可以化渺小為宏大，化平凡為奇妙。一

19、個(gè)活得自信的人，他有勇于面對(duì)生活挫折的決心，因此自信是我們?nèi)松胁恍谢蛉钡囊徊糠?。怎么?dòng)筆寫自信相關(guān)的演講稿呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家細(xì)心整理的“2022我自信我優(yōu)秀的演講稿600字”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 2022我自信我優(yōu)秀的演講稿600字篇一 生命中有很多段路要獨(dú)自去跋涉；生活中有很多事情要單獨(dú)去面對(duì)。有太多的成長(zhǎng)歲月會(huì)被苦痛和孤獨(dú)所纏繞，這是無(wú)法轉(zhuǎn)變的事實(shí)，那就需要我們滿懷信念，英勇的面對(duì)。 升入高中已經(jīng)一年半的時(shí)間，我始終無(wú)法遺忘剛進(jìn)入高中時(shí)的情景：做慣了溫室里的花朵的我們，第一次離開(kāi)了母親暖和的懷抱，投入到酷熱的陽(yáng)光下，開(kāi)頭了獨(dú)立的生活。寒冷的冬天少了母親細(xì)心的呵護(hù)，病魔

20、纏身沒(méi)了父親粗糙的摩挲。曾經(jīng)在那個(gè)漆黑的夜晚獨(dú)自一個(gè)人流淚到深夜，含著淚水在不知不覺(jué)中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里又看到了那些疼我愛(ài)我的熟識(shí)的臉龐。 迎著黎明的曙光，開(kāi)頭了新一天的生活，前一天那個(gè)難過(guò)的夜晚已經(jīng)使我明白：我并不孤獨(dú)父母的心已經(jīng)隨著我的腳步，來(lái)到了我的身旁，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都少不了他們的疼愛(ài)和關(guān)懷。于是，從那一刻起，自信的種子撒入我心底，隨著它的萌芽，我獨(dú)自挑起了那份承載著父母的囑托與盼望，自己的誓言與抱負(fù)的沉重的擔(dān)子；隨著它的生長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了用孤獨(dú)無(wú)聊的時(shí)刻，查找迷失的自己，發(fā)掘生命的潛能。 自信是走向勝利的動(dòng)力。它就像一臺(tái)永不停息的發(fā)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)著我不斷向前。自信中布滿了機(jī)遇，布滿了挑

21、戰(zhàn)，布滿了士氣，布滿了不斷的探究。但自信并不是空想，不能簡(jiǎn)潔的說(shuō)：“我信任我能行！”而不付諸實(shí)際行動(dòng)。抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要滿懷信念，也需要契而不舍的努力。 面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，我滿懷信念。人說(shuō)失敗乃勝利之母，挫折是走向勝利的腳步，我信！所以我就踏著失敗與挫折為我鋪就的那條走向勝利的道路，英勇的面對(duì)，英勇的向前。 面對(duì)嘲笑，面對(duì)誤會(huì)，我滿懷信念。嘴長(zhǎng)在別人臉上，而路在自己腳下，這是我始終堅(jiān)信的真理。于是我就背著那句“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”的至理名言，帶著抱負(fù)，不懈的努力。 自信，很平凡，由于每一個(gè)人都會(huì)擁有。它總是隱蔽在某個(gè)被你遺忘的角落，等待著你去把握。 自信，又很宏大，由于它一旦被把握就會(huì)鑄

22、就出一條走向勝利的輝煌之路！ 我的自信已被我把握在手中，你的自信也正在等你去把握。 請(qǐng)記住我的話：把握自信，才能走向勝利！ 2022我自信我優(yōu)秀的演講稿600字篇二 勝利，是個(gè)多么迷人的字眼?。≡S多人都企望勝利，世界上有沒(méi)有勝利的“秘訣”呢?對(duì)此，仁者見(jiàn)仁。智者見(jiàn)智。有人認(rèn)為，能否勝利在于是不是胸懷大志，是不是勤奮；還有人認(rèn)為，勝利的關(guān)鍵在于一個(gè)人的機(jī)遇。這些說(shuō)法當(dāng)然不無(wú)道理，但我認(rèn)為，自信，是勝利的第一秘訣。美國(guó)哈佛高校博士華德盧在影響勝利的八項(xiàng)致命缺陷一文中首推“永久覺(jué)得自己不夠好”，這類人是缺乏自信，難以勝利的。 自信是勝利的第一秘訣。.大王諾貝爾在他的一生中有355項(xiàng)創(chuàng)造，但引人注目的

23、是硝化甘油的研制。他在研制.的過(guò)程中，一次次的失敗，但他并沒(méi)有氣餒。弟弟被炸死，父親受刺激引起腦溢血癱瘓?jiān)诖?。諾貝爾在失敗和苦痛面前沒(méi)有動(dòng)搖；自己身上有一百多處傷痕，他沒(méi)有退縮。在一次雷管試驗(yàn)中，只聽(tīng)到一聲聲巨響，他的試驗(yàn)室飛上了天，諾貝爾倒在血泊中。當(dāng)他從昏迷中醒來(lái)時(shí)，第一聲喊道：“我勝利了！我勝利了！”雷管的創(chuàng)造是爆炸學(xué)上的重大突破，為開(kāi)礦修路軍事飛速進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)了先河。.的威力曾不行一世，然而他士氣制服了.，嚇退了死神，在他那一百多處傷痕上，無(wú)處不打上了自信的烙印，印證著士氣的力氣。提示了勝利的秘訣。 在人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。有陽(yáng)光就會(huì)有風(fēng)雨，有鮮花就會(huì)有荊棘。在逆境面前，要迎難

24、而上，顯示出勇者的風(fēng)范。每個(gè)人身上都有隱藏著無(wú)堅(jiān)不摧的能量和威力，只有在危機(jī)感達(dá)到極限時(shí)才爆發(fā)出來(lái)，你就拿到了開(kāi)啟寶藏的鑰匙，打開(kāi)寶藏的秘訣盡在自己的掌股之中。逆境為勇者走向勝利架起了一座橋梁。在逆境中，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，永不無(wú)望，哪能怕前面是萬(wàn)丈深淵，后面是懸崖絕壁，哪怕絕壁上只有一條干枯的藤蔓，我們也千萬(wàn)不要放棄攀登。 人生誰(shuí)不憧憬勝利?有誰(shuí)想讓抱負(fù)之舟擱淺，讓抱負(fù)之花在茺丘凋謝?一旦失利，我們要從失利中爬起來(lái)，把孕育的士氣旗幟般樹(shù)起來(lái)，告辭迷惘的昨天，擁抱美妙的今日。盡管自己是一條無(wú)名的小溪，沒(méi)有大海的浩瀚，沒(méi)有大江的奔騰，但可以繼承浩如煙海的江河這就是勝利；我雖然只是一棵小草，沒(méi)有樹(shù)的高大，沒(méi)

25、有花的明麗，但我要去編織那絢麗多姿的大地，迸發(fā)出勃勃生氣，這就是勝利。 2022我自信我優(yōu)秀的演講稿600字篇三 各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們大家早上好！我今日演講的題目是自信別說(shuō)自己不行！ 不知大家怎樣看待自信與勝利這一問(wèn)題呢？ 在當(dāng)今的.中，有人為一時(shí)的失敗而徘徊不前，有人為人生的坎坷而一蹶不振，這都是沒(méi)有自信的原因。 有這樣一首歌，頭頂一個(gè)天，腳踏一方土。 這首歌告知我們，做人要自信。 自信并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，它是我們心中一道絢麗的彩虹。只要它一出現(xiàn)，便會(huì)帶給我們雨過(guò)天晴的喜悅。 不是么，低頭很簡(jiǎn)潔，把腰向下一彎，便可以了。那么又是什么支撐著我們直挺挺的腰板呢 自信是勝利的關(guān)鍵。 生活中有這樣

26、一個(gè)故事： 一位中國(guó)留同學(xué)以優(yōu)異的成果考入了美國(guó)一所聞名的高校。懷揣著幻想，他告辭了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。但是，入學(xué)不久，他就提出了退學(xué)。理由很簡(jiǎn)潔：生活飲食不習(xí)慣，父母所給的生活費(fèi)已經(jīng)花完。 回到家鄉(xiāng)的機(jī)場(chǎng)，迎接他的是年近花甲的父親，當(dāng)他看到久違的父親就興奮的撲過(guò)去，父親一退步，兒子撲了個(gè)空，一個(gè)趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)世界上沒(méi)有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能丟失那個(gè)叫獨(dú)立、自信、自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切全靠你自己。”說(shuō)完，父親塞給兒子一張返程機(jī)票。 這位同學(xué)沒(méi)跨進(jìn)家門就直接登上了返回美國(guó)的航班，返校不久，他獲得了學(xué)院里的最高獎(jiǎng)學(xué)

27、金，且有數(shù)篇論文間續(xù)發(fā)表在有國(guó)際影響的刊物上。 上面的故事告知我們一個(gè)道理：每個(gè)人誕生在什么樣的家庭，有多少財(cái)產(chǎn)，有什么樣的父親并不重要，重要的是我們不能將盼望寄予于他人，必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄，只要不言放棄，自信、自強(qiáng)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事。 同學(xué)們，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期盼的眼神我們要自信！ 同學(xué)們，看看吧！看看身邊的勇士們，看看他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中如何拼搏進(jìn)取的我們更要自強(qiáng)！ 別說(shuō)自己不行，我們可能屢屢失敗，屢戰(zhàn)不前，但是，只要自信就有盼望，有盼望就會(huì)勝利。 別說(shuō)自己不行，人生路上原來(lái)就是荊棘叢生，踏過(guò)去，連續(xù)向前方。 自信人生，讓我們傾聽(tīng)盼望展翅飛行。讓我們堅(jiān)決信仰遠(yuǎn)眺

28、遠(yuǎn)方。 伴侶們，讓我們對(duì)自己說(shuō)：我要飛行，哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀，我們用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋。 感謝大家！我的演講完畢！ 2022我自信我優(yōu)秀的演講稿600字篇四 敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今日我演講的題目是我自信我歡樂(lè)。 只要你信任自我，肯給自己一份自信，你就是優(yōu)秀的。 自信是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石，是一個(gè)人走向勝利的資本，不能說(shuō)凡是具有自信的人都是優(yōu)秀的，但有一點(diǎn)我信任，一個(gè)人的成長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不能離開(kāi)自信。 我喜愛(ài)讀唐詩(shī)，每當(dāng)讀到大詩(shī)人李白“天生我才必有用”這一千古名句時(shí)，我真得佩服他這一匡世奇才沒(méi)有在懷才不遇中彷徨、沉淪，一句“天生我才必有用”是何等的自信呀，我認(rèn)為它就是

29、人生價(jià)值的宣言了。 同學(xué)時(shí)代看了小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)，在為小說(shuō)感人的愛(ài)情故事深深打動(dòng)的同時(shí)，我更為小說(shuō)仆人公簡(jiǎn)的自信而大加贊美，“我在梳頭時(shí)，朝鏡子里端詳一下自己的臉，感到它不在平凡，面容透出了盼望，臉色有了活力，眼睛仿佛看到了果實(shí)的源泉，從光榮奪目的漣漪中借來(lái)了光線?！泵鎸?duì)羅切斯特，她的一段精彩的對(duì)話更顯她自信的力氣，“莫非就由于我一貧如洗，悄悄無(wú)聞，長(zhǎng)相平凡，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有心腸了！你不是想錯(cuò)了嗎？我的靈魂跟你的一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)?！爆F(xiàn)在我還為簡(jiǎn)的自信以及追求民主自由公平的愛(ài)情而感動(dòng)至今，真正地讓我領(lǐng)悟到人格的尊嚴(yán)與愛(ài)的圣潔。 喜愛(ài)看外國(guó)電影的人肯定熟識(shí)意大利超級(jí)女星索菲亞羅蘭

30、。她的外型與美艷的女星相比，有太多的缺陷，特殊是她的鼻子和臀部，初試影壇，導(dǎo)演就讓她去手術(shù)削減，但她信任自已，她認(rèn)為這就是自己的特色，“我要保持我的本色，我什么也不愿轉(zhuǎn)變”，正是由于她信任自己是最好的，才使她在電影中展現(xiàn)了她與眾不同的美，也正是由于她的長(zhǎng)鼻，豐臀，大嘴，使她多了一份不行抗拒的獨(dú)特的藝術(shù)魅力而給觀眾留下了難以磨滅的印象，因此而榮獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。 是呀，是自信給了人無(wú)窮的力氣，是自信讓人走向優(yōu)秀而更趨完善。 從我來(lái)到這個(gè)世間，在匆忙而過(guò)的時(shí)空中，我漸漸地長(zhǎng)大，直到我朦朧中能夠記事，就經(jīng)常聽(tīng)到別人的夸贊，說(shuō)我如何如何的優(yōu)秀，那時(shí)起，我在心中就有了一個(gè)堅(jiān)決的信念：我是優(yōu)秀的，我是最好的

31、。我就是伴隨著這個(gè)愿望自信著一每天成長(zhǎng)。 大自然制造蘊(yùn)育了萬(wàn)物生靈，給予了每個(gè)人各自不同的容顏與聰穎，或許你會(huì)覺(jué)得自己太過(guò)平凡，太過(guò)一般，如同路邊的一朵無(wú)人問(wèn)津的不起眼的野花，但你應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一份自信，信任你的綻放，會(huì)給自己帶來(lái)精彩的人生；信任你的綻放，會(huì)給別人留下精致的瞬間。 在人生的的旅途中，我始終會(huì)始終堅(jiān)信，我是優(yōu)秀的。我自信，我優(yōu)秀。我會(huì)始終為自己傲慢，為自己驕傲，為自己喝彩！ 我的演講完畢，感謝大家！ 2022師德師風(fēng)老師演講稿. 良好的師德師風(fēng)，并非是一朝一夕，良好的師德師風(fēng)才算得上是一位優(yōu)秀的老師，提高自律意識(shí)，樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)，那么關(guān)于師德師風(fēng)老師演講稿怎么寫呢？下面是由工

32、總結(jié)之家我為大家整理的“師德師風(fēng)老師演講稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 師德師風(fēng)老師演講稿.（一） 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好。 來(lái)到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時(shí)間中讓我對(duì)老師這個(gè)身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學(xué)，更應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子們做人，我依據(jù)自身所遇我總結(jié)下了一個(gè)字，愛(ài)，這個(gè)字很簡(jiǎn)潔，但他真的那么簡(jiǎn)潔嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家人，愛(ài)自己那。 所以我的演講的題目是愛(ài)，專心去愛(ài)。 有人說(shuō)同學(xué)是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說(shuō)，同學(xué)是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)

33、際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，老師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。 從走進(jìn)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這一年來(lái)也始終為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的學(xué)問(wèn)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不喜愛(ài)同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會(huì)歡迎他。 陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練?！毕矏?ài)同學(xué)，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)將來(lái)的喜愛(ài)。由于有愛(ài)，我們才有耐心；由于有愛(ài)，我們才會(huì)關(guān)懷；由于有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。

34、愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們老師最大的樂(lè)趣。但是老師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。同學(xué)沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛(ài)惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老老師為我們樹(shù)立了榜樣，指明白方向。 各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是.上總會(huì)遇到什么不順心的事，肯定不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了

35、，或者你的職稱職務(wù)沒(méi)有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)我們面對(duì)同學(xué)時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來(lái)，而不能停留在公路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不簡(jiǎn)單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。 師德師風(fēng)老師演講稿.（二） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 對(duì)于我們這群老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)還有一種意義，那就是對(duì)待同學(xué)，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，愛(ài)

36、是純凈真摯的感情，愛(ài)是訓(xùn)練的生命，愛(ài)是訓(xùn)練的基本，讓我們用愛(ài)對(duì)待同學(xué)。 我是一名一般的老師，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的同學(xué)，迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)。多年來(lái)，我在自己的崗位上悄悄耕耘，教育過(guò)許多的同學(xué)，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的力量，不同的背景。對(duì)待他們，我都用同樣的愛(ài)心，真誠(chéng)的去照看他們，去訓(xùn)練他們。 俗話說(shuō)：“人上一百，種種色色。”在我所帶過(guò)的班級(jí)里，有三類同學(xué)，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我信任，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的狀況。在許多的時(shí)候，我看到有的老師，由于差等生習(xí)慣差、成果差，就放棄了對(duì)他們的培育，又由于優(yōu)等生守紀(jì)律、成果好，

37、就喜愛(ài)他們，著重培育他們，又由于中等生的平淡無(wú)奇、成果穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由進(jìn)展，其實(shí)這樣是很不好的，由于我信任，只要老師們付出愛(ài)心，差生也有一天會(huì)進(jìn)步。對(duì)待我班級(jí)的這三類同學(xué)，我的做法就是“寬愛(ài)”差生，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等生，作為一名老師與班主任，我會(huì)喜愛(ài)班上的每一個(gè)同學(xué)，雖然一碗水端平并不簡(jiǎn)單，但我堅(jiān)決要求自己肯定要做到。由于“好”同學(xué)是“愛(ài)”出來(lái)的，“差”同學(xué)是“嫌”出來(lái)的。在我們班，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)非常的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們，他們的考試屢次成果不抱負(fù)，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托班上的后腿，我會(huì)賜予他們鼓舞，指出他們應(yīng)當(dāng)留意的地方。只要發(fā)覺(jué)他們

38、哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓舞他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信念，為他們制造展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)待中等生，我很愿意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺(jué)自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異，不要由于自己某一方面比別人強(qiáng)，就傲慢自大，要學(xué)會(huì)協(xié)作，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？上驳氖牵捎谖覐膩?lái)不帶有色眼鏡看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類同學(xué)沒(méi)有分幫分派，差生主動(dòng)向成果好的同學(xué)請(qǐng)教，好同學(xué)會(huì)耐心講到他會(huì)為止，同學(xué)之間的關(guān)系特別融洽。之所以有這樣的成果，我信任，與我付出的愛(ài)是分不開(kāi)的，由于愛(ài)，每一位孩子

39、放開(kāi)心胸，健壯成長(zhǎng)。 各位老師們，讓我們拿出更多的愛(ài)，賜予同學(xué)更多的寬容與理解。由于愛(ài)，是師德師風(fēng)必不行少的一部分，由于愛(ài)，可以暖和同學(xué)即將冷卻的心，由于愛(ài)，可以點(diǎn)燃同學(xué)心中的盼望之火，由于愛(ài)，同學(xué)的將來(lái)肯定是一片光明。 我的演講完畢，感謝大家！ 師德師風(fēng)老師演講稿.（三） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 作為老師，都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的同學(xué)。同學(xué)也情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師。所以，要做一個(gè)讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，

40、比同學(xué)不情愿接近的老師，對(duì)同學(xué)的影響要大。 由此可知，作為一名合格的老師，你要將同學(xué)培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對(duì)同學(xué)施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。 學(xué)識(shí)只能滿意同學(xué)一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的課件下載，是人格和道德的力氣。這力氣才是長(zhǎng)期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)同學(xué)一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)同學(xué)構(gòu)成影響的全部因素，其在同學(xué)心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百

41、六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。 好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對(duì)同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借同學(xué)的“光”。三是當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。 各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個(gè)共性的

42、要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是.上遇到什么不順心的事，肯定不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒(méi)有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)老師站在講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來(lái)，而不能停留在公路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不簡(jiǎn)單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)

43、慣，在同學(xué)中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。 我的演講完畢，感謝大家！ 師德師風(fēng)老師演講稿.（四） 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!我今日演講的題目是上善若水，大愛(ài)無(wú)痕。 我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。 然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最完善的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 我國(guó)古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子，以往說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！蔽覀兝蠋熓恰罢?、善、美”的

44、提倡者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然。 是呀，“上善若水”，我們老師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包涵萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。 “大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。老師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。 老師的愛(ài)，

45、是用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛(ài);老師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài);老師的愛(ài)，是“有教無(wú)類、細(xì)心施教”的神圣的愛(ài)。老師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，老師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn)。 三年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿期望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛(ài)著老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。 早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏

46、著最終一抹兒夕陽(yáng)，我目送同學(xué)們安穩(wěn)的離去，充實(shí)一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自我能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。

47、大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民訓(xùn)練的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代訓(xùn)練響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。 路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步!路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于，我深愛(ài)老師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。 早已明白，那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。可是!對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自我的雙手和

48、大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)! 耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞期望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂! 多謝大家! 2022幼兒園老師師德演講稿600字 (推舉4篇) 演講是一種語(yǔ)言交際活動(dòng)，假如我們即將面臨一場(chǎng)師德演講，那么我們事先預(yù)備關(guān)于師德演講稿就顯得非常重要了。演講有不斷完善自我的作用，可以關(guān)心我們提升自身價(jià)值，您是不是正在查找有關(guān)師德演講稿模板呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“2022幼兒園老師師德演講稿600字”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 2022幼兒園老

49、師師德演講稿600字(篇一) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們大家好： 今日很興奮，能有這樣的機(jī)會(huì)，和我熟識(shí)的老師們，孩子們團(tuán)聚一堂，共同溝通。我們假如把訓(xùn)練事業(yè)比作高樓大廈，那么學(xué)校階段是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，為孩子的一生奠定堅(jiān)實(shí)的根基，那么幼兒園的訓(xùn)練則是奠基前的儀式，是建筑高樓大廈的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，是在為孩子的一生描繪雄偉藍(lán)圖，無(wú)論我們從事哪一階段的建構(gòu)，都必不行少、意義非凡，有人把老師比作“人類靈魂的工程師”把訓(xùn)練事業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，自古就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，那么作為老師的我們更應(yīng)當(dāng)潔身自好，敬業(yè)愛(ài)崗，把全部的精力和.奉獻(xiàn)給我們的訓(xùn)練事業(yè)。我拋磚引玉在此妄自菲薄，我演講的題目是愿做綠葉襯

50、紅花 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，隨著時(shí)代的進(jìn)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵，我們的視野和思維已不能著眼于現(xiàn)在的孩子，“訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”。這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過(guò)去的.意識(shí)形態(tài)來(lái)訓(xùn)練現(xiàn)在的孩子，為此，我不斷加快自己的步伐，不斷的改進(jìn)自我，不斷的超越自我。我在深愛(ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了16年，我歡樂(lè)過(guò)，抽泣過(guò)，委屈過(guò)，但我從未放棄對(duì)它的滿腔.與喜愛(ài)。2022年是我從事管理工作的第三個(gè)年頭，我不斷學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)準(zhǔn)時(shí)改革調(diào)整辦

51、園方向更新辦園理念，重新確立了以“進(jìn)展孩子、成就老師、形成特色、鍛造品牌”為奮斗目標(biāo)，為此，踏踏實(shí)實(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷反思自我，調(diào)整自我，始終保持清醒的頭腦，把全部的精力和熱忱投入到幼兒園的管理工作中。人，只有懂得感謝，才會(huì)知道珍惜。 我感謝，領(lǐng)導(dǎo)的信任，老師的協(xié)作，家長(zhǎng)的支持。 我珍惜，中心園23位教職工在一起的姐妹情意，370名孩子和家長(zhǎng)的信任與誠(chéng)意。多少故事讓我感到欣慰，多少情景讓我為之驕傲，多少微笑終生難忘。 我感動(dòng)為孩子的成進(jìn)步步 從2歲半入園又哭又鬧的嬌娃娃到講秩序、有禮貌、有愛(ài)心，能唱會(huì)跳、能寫會(huì)畫人見(jiàn)人夸的好孩子。我見(jiàn)證著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很多次被感動(dòng)。5.12紋川地震

52、發(fā)生后的其次天我們就進(jìn)行了“關(guān)注災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)小伴侶祈?！被顒?dòng)，大一班小伴侶張?chǎng)魏凭杩?00元、王語(yǔ)琪、楊明川、蘇文璇、田恩澤等小伴侶把自己多年積攢的存錢罐50多元全部捐出，全園幼兒捐款1千多元，王語(yǔ)琪、王春旭、楊明川等十位小伴侶被評(píng)為“鄒平雙十佳”好娃娃。多名幼兒的繪畫作品參與了濱州市“迎奧運(yùn)畫畫大賽”，30人獲市級(jí)嘉獎(jiǎng)、30余人獲縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，古詩(shī)詞朗誦使我們的孩子個(gè)個(gè)出口成詩(shī)談吐不凡，幾年下來(lái)會(huì)背誦300多首古詩(shī)詞，“故事大王、小畫家、小博士、陽(yáng)光苗苗”等各類活動(dòng)，讓我們的孩子得到了熬煉和培育，全面了進(jìn)展幼兒的智能和潛力。孩子的本質(zhì)是“我看過(guò)了，我遺忘了，我做過(guò)了，我記住了”因此，老師為幼兒供

53、應(yīng)大量的操作材料，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)熱忱參加樂(lè)觀性。我們實(shí)行了沉醉式教學(xué)真正做到老師是幼兒的合、參加者是伙伴是伴侶。 我驕傲為老師的悄悄無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn) 老師，一個(gè)多么洪亮的稱謂，我為你感到傲慢，感到驕傲！在許多人眼里，幼兒訓(xùn)練就是“洗手、吃飯、看睡覺(jué)，唱歌、跳舞、做嬉戲”，幼兒老師的工作不就是帶著孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍嗎？既無(wú)顯赫的成果，也不需要高深的學(xué)問(wèn)，甚至不識(shí)字的阿姨也能看好孩子！在人類高度文明的今日，衡量.進(jìn)步的標(biāo)志是宇航工程、原子核物理，而不是哼兒歌、做嬉戲！ 當(dāng)奮斗者踏上勝利的階梯，摘取科學(xué)王冠的時(shí)候；當(dāng)賽場(chǎng)內(nèi)奏響莊重的國(guó)歌，體育健兒手捧金杯的時(shí)候，也往往記不起那曾經(jīng)教他熟悉第一個(gè)

54、阿拉伯?dāng)?shù)字，那曾經(jīng)帶領(lǐng)他在人生跑道上邁出第一步的是幼兒老師！的確，幼教工作非常平凡，然而，不少老師幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！由于，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦“功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”這里我舉一個(gè)真實(shí)的例子；張桂香老師在退休離崗時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依舊選擇幼兒老師，由于，我愛(ài)孩子，再讓我干一年吧，我愛(ài)這份工作。她是留著淚走的，政府至今還沒(méi)有解決老老師的退休問(wèn)題和養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題。我信任她流淚不是為這些，是為她即將離開(kāi)自己為之喜愛(ài)為之奉獻(xiàn)一生的幼兒訓(xùn)練工作?。∵@就是我們的老師，怎不讓

55、我感動(dòng)，怎不讓我驕傲，我傲慢，我是一名幼兒老師！ 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)做，但是要擅長(zhǎng)訓(xùn)練他們，卻是一件宏大的公共事業(yè)”。幼兒老師不但要去愛(ài)孩子、照料孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界、怎樣去生活、怎樣去做人。是幼兒園生活讓孩子們懂得了要把用過(guò)的東西擺放整齊、不是自己的東西不能拿、有了好吃的東西要分給小伴侶一些、做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意、和小伴侶在一起要團(tuán)結(jié)、互助謙、讓等等今日這個(gè)尿了，明天那個(gè)又拉了，腦子里還時(shí)時(shí)緊繃著“平安”這根弦，生怕這個(gè)磕著那個(gè)碰著。但我們的老師依舊每天面帶微笑，耐心、細(xì)心的照看著每一個(gè)孩子，“莫非她們不累、不煩嗎？”孩子哭了，她們把孩子擁入懷里逗他快樂(lè)

56、；孩子吃飯的時(shí)候嘔吐出來(lái)，顧不得臟伸出手來(lái)就接住。那個(gè)拉了尿了，老師們就會(huì)毫不遲疑的為孩子擦洗處理，盡管她們也有沒(méi)結(jié)婚的少女，從不估量。囈囈夢(mèng)語(yǔ)的孩子一次次蹬著被子，生怕他們凍著，又一次次的為他們蓋好被褥。幼兒訓(xùn)練就是要付出更多的耐心和細(xì)心。為孩子梳小辮、剪指甲；孩子犯錯(cuò)誤，不厭其煩地教育指正、循循善誘；每天的放學(xué)時(shí)間都要認(rèn)真檢查一遍孩子的衣服是否干凈；遲遲未接的孩子盼著親人來(lái)接，就伴陪著他們，勸慰著他們，最終送回家中；對(duì)失去母愛(ài)的孩子，我們的老師付出的更多更多。嚴(yán)冰冰、王鑫陽(yáng)、宋相綺這些不幸的孩子幸運(yùn)的得到了我們?nèi)w老師的母愛(ài)，我們都是他們的媽媽。殘疾孩子劉小旭、楊學(xué)柯在幼兒園這個(gè)大家庭里歡

57、樂(lè)成長(zhǎng)著。 幼兒園工作規(guī)程中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭協(xié)作，共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)。”可見(jiàn)，家園共育成為新世紀(jì)幼兒進(jìn)展的重要途徑。能得到家長(zhǎng)的理解和支持是我最大的心愿，但并不是全部家長(zhǎng)都認(rèn)可我們的工作。有孩子蹭破點(diǎn)皮，家長(zhǎng)找上門來(lái)，我們就苦口婆心解釋并向家長(zhǎng)賠禮賠禮。但“將心比心”，父母把孩子視若掌上明珠，這種心情完全可以理解。所以我笑臉相迎，給孩子更多的愛(ài)，樂(lè)觀的和他們溝通、溝通，他們的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，從他們看到自己孩子進(jìn)步以后幸福的表情、一句句感謝的話語(yǔ)和熱忱的態(tài)度中我感受歡樂(lè)。 學(xué)期初，早入園時(shí)，有位家長(zhǎng)的摩拖車被偷了，引起家長(zhǎng)的很大擔(dān)心，有個(gè)別家長(zhǎng)就騎車進(jìn)了幼兒園，為充分解決家長(zhǎng)

58、的后顧之憂，我每天早7.408.30我必定在幼兒園門口接待家長(zhǎng)和幼兒，370多名幼兒我基本都能叫上名字，熟悉每一位常來(lái)接送的家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)0距離接觸，樂(lè)觀協(xié)調(diào)家長(zhǎng)做到：松開(kāi)攙扶的手、關(guān)閉吩咐的口，悄悄觀望、靜靜幫助，孩子會(huì)成長(zhǎng)得更好。 師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！ “我不是偉人，我是偉人的老師”，我為我的工作所感動(dòng)和驕傲。趙樸初同志在一首金縷曲中曾寫道：“幼苗健壯園丁喜，幾人知，平常辛苦，晚眠早起！燥濕寒溫榮與粹，都在心頭眼底，費(fèi)盡了千方百計(jì)。他日良才承大廈，

59、賴今朝血汗番番滴，光和熱，無(wú)窮際?！边@不正是幼兒老師的生動(dòng)寫照嗎？對(duì)于從事幼兒訓(xùn)練的我們來(lái)說(shuō)，成天忙勞碌碌卻不碌碌無(wú)為，辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)滴滴甘甜。幼兒的精神面貌是“新”的、訓(xùn)練過(guò)程是“新”的、訓(xùn)練機(jī)會(huì)是“新”的，孩子的反響是“新”的，每天的收獲是“新”的。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃耀著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光線賜予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和盼望。幼兒園是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，讓我們長(zhǎng)期地?fù)碛胁焕系耐葱?，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們胸懷博大的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我聽(tīng)到孩子們真誠(chéng)地贊美和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，心里流露出的那種

60、驕傲和滿意，有誰(shuí)能比？孩子的健康幸福就是我們最大的歡樂(lè)。幼教是一首平凡，真實(shí)、.的詩(shī)，每個(gè)幼兒老師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下！ 中心園就像沐浴在黨的陽(yáng)光下的大花園，老師們就是漂亮的花朵，孩子們就是花兒中的花蕊，花兒艷麗、蕊兒芳香，而我就是花朵下襯托的綠葉，不求大紅大紫，不羨流芳吐露，悄悄的為花兒、蕊兒保送養(yǎng)分，光合能量，這就是我所追求的，全心全意、無(wú)怨無(wú)悔樂(lè)此不疲的綠葉的功績(jī)。 2022幼兒園老師師德演講稿600字(篇二) 各位老師： 下午好。我今日演講的題目是用愛(ài)托起明天的太陽(yáng) 世界上有許多東西，你給別人的時(shí)候，往往得到的越來(lái)越少。然而，有一件事越來(lái)越