2022三班級英語老師年度工作總結(jié)

1、2021三班級英語老師年度工作總結(jié)_英語老師年度工作總結(jié) .精選閱讀 高三班級英語老師年度工作總結(jié) 時(shí)間如水一樣不停的向前流，不知不覺中一年的時(shí)間就過去了。在一年的工作過程中，心中確定有許多想法吧。此時(shí)就可以對自己一年的工作做個(gè)總結(jié)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三班級英語老師年度工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高三班級英語老師年度工作總結(jié)(一) 任教以來，我樂觀投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和進(jìn)取欲望，不斷吸取現(xiàn)代訓(xùn)練理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期最終結(jié)束了。下面簡潔地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。 一、面對全體同學(xué)，

2、為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ) 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。 2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。 3、鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。 4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛 同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我

3、努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。 1、敬重每個(gè)同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性。 2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會(huì)。 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。 三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí) 1、樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓同學(xué)體會(huì)到勝利學(xué)習(xí)的快感。 2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推

4、想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。 3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)同學(xué)發(fā)覺適合自己的學(xué)習(xí)方法。 新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。 高三班級英語老師年度工作總結(jié)(二) 隨著考試改革的進(jìn)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對基礎(chǔ)學(xué)問的考查，更突出和力量的運(yùn)用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著“培育主體意識，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的

5、原則，樂觀做好同學(xué)的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、樂觀性和主動(dòng)性;幫同學(xué)樹立信念。 同時(shí)我仔細(xì)討論考試說明與教學(xué)大綱，根據(jù)“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注意交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)力量。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案;合理處理教材、支配教學(xué)進(jìn)度;注意精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練，關(guān)心和督促同學(xué)積累肯定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)方案和一些詳細(xì)做法： 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案 要想搞好三班級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善方案。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

6、學(xué)問才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注意實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為同學(xué)服務(wù)。 二、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)高校生詞匯量 光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)同學(xué)的思維，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問的把握和力量的形成。在教材的基礎(chǔ)上，泛讀材料，以鞏固和拓寬語言學(xué)問，培育獨(dú)立閱讀力量。 可以英語周報(bào)為基礎(chǔ)，用好英語周報(bào)，由于報(bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段

7、串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓同學(xué)從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求同學(xué)摘錄下來，老師要實(shí)行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)高校生的詞匯量。 三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理支配綜合訓(xùn)練 加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能取得好成果，肯定要加強(qiáng)對同學(xué)的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作，在寫作過程中，賜予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。5)書面潔凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)”的原則

8、。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓同學(xué)背誦，仿照，運(yùn)用，做好語言積累。提高高考的書面表達(dá)成果。 四、培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng) 培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高同學(xué)應(yīng)變力量的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使同學(xué)的語言運(yùn)用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。 五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評 總結(jié)得失，雖然我取得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的

9、工作中，盼望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提看法，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。在明年高考中取得更好的成果。 高三班級英語老師年度工作總結(jié)(三) 本人現(xiàn)從德能勤績四個(gè)方面，對一學(xué)年以來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 自參與工作以來，我始終忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。我喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己并仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。我不但注意平常的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，樂觀參與校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并

10、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“訓(xùn)練者”。詳細(xì)做法如下： 1、課前仔細(xì)鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。 2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 3.利用課余時(shí)間做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，

11、尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?4.喜愛同學(xué)，公平地對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿接近你、親近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。 三、工

12、作出勤方面 我喜愛自己的本職工作，從不由于個(gè)人的私事耽擱自己的工作。平常我樂觀參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 四、取得的成果 在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成果來看，我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。 當(dāng)然金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，班級管理閱歷還不夠成熟等，而這些問題，盼望在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷地解決。 高三班級英語老師年度工作總結(jié)(四)

13、 這是高三的最終一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下 一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析 這一學(xué)年教授x班為理科一般班的同學(xué)，英語基礎(chǔ)不太抱負(fù)，沒有一個(gè)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀(x分)檔次，而且能及格的同學(xué)人數(shù)微乎其微。不少同學(xué)感到英語特殊難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)

14、行了仔細(xì)分析。在日常教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)因材施教和因人施教。 二、把教學(xué)方案落到實(shí)處 本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20 xx年x月中旬到20 xx年x月中旬，內(nèi)容是高一班級課本x個(gè)單元，高二班級課本x個(gè)單元，高三班級課本x個(gè)單元。對這x個(gè)單元的復(fù)習(xí)支配是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三班級第x單元(20 xx年x月底)。課本復(fù)習(xí)支配是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)x節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)x節(jié)課，英語周報(bào)x課時(shí)，單元基礎(chǔ)學(xué)問總結(jié)和反饋x課時(shí)。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的x個(gè)專題適當(dāng)融合

15、進(jìn)去。通過練習(xí)和講解，增加同學(xué)對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。 三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高 課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。 四、聽力訓(xùn)練作好提高成果保障 征訂了兩套xxxx，共有x套，供同學(xué)在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。 五、擴(kuò)大閱讀，培育英語力量 課外閱讀必不行少。給同學(xué)供應(yīng)了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是xxx，一個(gè)是xxxx。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文

16、等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作來背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。 六、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品 本學(xué)期為近x個(gè)同學(xué)的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)力量，在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)樂觀性。 又送走了一屆同學(xué)，不管成果好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。 2021三班級語文老師年度工作總結(jié) 時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧頑強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成果實(shí)則來

17、之不易，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021三班級語文老師年度工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021三班級語文老師年度工作總結(jié)一 時(shí)間過的真快，不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，可以說每天對我來說都是全新的也都是充實(shí)的! 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我還是對自己布滿信念：我對自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)并根據(jù)課標(biāo)要求仔細(xì)備課和教學(xué)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，在工作中我樂觀主動(dòng)的和同事探討教法討論教材，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來，熬煉了自己，也提高了力量?，F(xiàn)對本學(xué)期

18、的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步! 一、思想方面 本人喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，能樂觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷同學(xué)。 二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將

19、新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育。 (2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 (3)以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)行課題討論。在搞好教學(xué)的同時(shí)，我還樂觀參與學(xué)校的教學(xué)課題。仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，樂觀參與課題組的研討。 三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

20、。良好的課堂氛圍是提高 教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對同學(xué)在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上，提倡動(dòng)靜適宜，動(dòng)時(shí)，樂觀熱鬧，敢于動(dòng)手操作、樂于參加實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思索。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲。就這樣，課堂上我漸漸感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。 我已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的個(gè)性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組織溝通，或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的

21、時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。 四、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對

22、后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 六、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，我有疑必問，樂觀主動(dòng)的和同事探討教法討論教材，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。 總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。 當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改

23、進(jìn)與提高;整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運(yùn)用學(xué)問的力量有待培育提高;須加強(qiáng)全面培育與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣! 2021三班級語文老師年度工作總結(jié)二 勞碌而有序的學(xué)期工作又接近尾聲，我們五班級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作方案、教育處工作方案和教科研工作方案，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)討論，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉 新課標(biāo)的出臺(tái)對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的

24、教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有肯定的難度。本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他訓(xùn)練教學(xué)理論，鼓舞老師大量閱讀訓(xùn)練書籍，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以此來指導(dǎo)我們的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。集體備課是提高老師教學(xué)水平，開闊老師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項(xiàng)工作，不僅可以預(yù)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 二、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué) 1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先

25、熟識教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分預(yù)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參與者本著樂觀參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。在教學(xué)中，我們能依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。 老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。讓同學(xué)充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓同學(xué)親自體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，便于同學(xué)理解

26、學(xué)問，把握學(xué)問。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深化的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新奇、獨(dú)特且能吸引同學(xué)的方案，并用材料加以幫助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必需符合教學(xué)大綱要求和同學(xué)實(shí)際狀況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。 最終，總結(jié)出既能闡釋清晰課本觀點(diǎn)，又能使同學(xué)簡單接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱要求，集大家的才智與一體，分析出一種既不脫離書本又使同學(xué)通俗易懂的教法和學(xué)法。力量目標(biāo)方面，通過爭論，參加者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培育同學(xué)的各種力量。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與討論。選材方面，肯定要突出新、特

27、、優(yōu)。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、學(xué)問性、科學(xué)性相統(tǒng)一。 2、保證每周一次的集體備課，做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體爭論解決，做到細(xì)化到每一課時(shí)。 3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富：有爭論教材、有爭論習(xí)題;爭論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測題及思維訓(xùn)練題;爭論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。 4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)五仔細(xì)”。 在教學(xué)方面，每一位老師都能仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改每一本作業(yè)，由于真正做到“教學(xué)五仔細(xì)”，在學(xué)校組織的競賽中同學(xué)取得了比較好的成果，期末成果也令人滿足。 三、注意對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 除了在課堂上加強(qiáng)對同學(xué)自主學(xué)習(xí)力

28、量的培育，我們還注意對同學(xué)課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。 在備課探討時(shí)，組內(nèi)老師做到專心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師結(jié)合自己的討論課題，平常能樂觀參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。還應(yīng)加強(qiáng)對我們青年老師的關(guān)心與督促，相互之間多聽一些

29、課，促使我們更快成長起來。青年老師也應(yīng)向老老師多學(xué)習(xí)，做每件事多一點(diǎn)仔細(xì)、多一點(diǎn)主動(dòng)。 四、相互協(xié)作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù) 本組的各位老師各有特點(diǎn)，有的力量強(qiáng)，在本組發(fā)揮了模范帶頭作用，有的青年老師能仔細(xì)鉆研教材準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，多請教、多思索，教學(xué)效果良好。 本學(xué)期中，本備課組內(nèi)的每位老師都能以一份較強(qiáng)的工作責(zé)任心，在團(tuán)結(jié)全都，共同探討的工作氛圍中，努力把工作做得更好、更精彩。 2021三班級語文老師年度工作總結(jié)三 一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作： 一、重視教學(xué)溝通 一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高

30、備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)全面的進(jìn)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;同學(xué)們有沒有什么特殊好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒

31、有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會(huì)向其他有閱歷的老師們請教。 二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作 我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體才智的試卷便出爐了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細(xì)心預(yù)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學(xué)喜愛數(shù)

32、學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的同學(xué)厭學(xué)心情很濃，而且由于他們在學(xué)校沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學(xué)連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且同學(xué)間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，肯定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行討論、反思

33、，對自己的學(xué)問與閱歷進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。 三、注意課堂反饋 堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，細(xì)心設(shè)計(jì)每一份試題，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決。每次周考后關(guān)心同學(xué)分析存在的問題，并制定出改進(jìn)措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的同學(xué)有不同的收獲。在全組老師的大力協(xié)作下，本班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。 總之，在一年的教學(xué)工作中，付出了許多的艱辛，克服了許多的困難，取得了一些成果。但還存在肯定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好提高方面還不夠抱負(fù)，今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)懷訓(xùn)練

34、每一位同學(xué)，細(xì)心為他們設(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成果。 2021三班級語文老師年度工作總結(jié)四 在平淡中度過了這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五(5)班的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過這一年多的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步，我感到無比欣慰。現(xiàn)把本學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng) 在訓(xùn)練實(shí)踐中，我常遇到這樣的狀況：一個(gè)簡潔的道理，一個(gè)不很難理解的問題，為什么同學(xué)就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的緣由，就是同學(xué)在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到同學(xué)的

35、身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成同學(xué)的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高訓(xùn)練教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)訓(xùn)練新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛”字。有人說，老師對同學(xué)的愛，是一種比母愛更宏大的愛，由于它不帶任何的前提條件。喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作，愛班級中的每個(gè)同學(xué)，用關(guān)愛的眼光看待同學(xué)的每種解答、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛，不僅體現(xiàn)在對同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心，也包括樂觀的鼓舞，遠(yuǎn)大抱負(fù)的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的支配，教學(xué)模式的選擇、詳細(xì)問題的提出，新學(xué)問的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是老師個(gè)人品德的詳細(xì)體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心、自信

36、念，愛護(hù)同學(xué)基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我有時(shí)做得并不非常圓滿，但我會(huì)努力做好，做到問心無愧。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng) 現(xiàn)代.，日新月異，學(xué)問的更新周期在縮短，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學(xué)問、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進(jìn)而去討論問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新學(xué)問的不斷輸入，對自身從事的訓(xùn)練教學(xué)工作，也有莫大的關(guān)心。 另外是學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，把握其中的精髓，才能克服盲目性、隨便性，才能取得樂觀訓(xùn)練教學(xué)的效果。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)打算了除了必需具備一般的學(xué)問、技能

37、之外，更要有做好這一工作的熱忱、信念和.。 三、做好自己的本職工作 自己仔細(xì)預(yù)備課、注意集體備課。作為一名老師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個(gè)老師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常訓(xùn)練教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深化討論挖掘教材教參，力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補(bǔ)充到教案中，跟同班級的老師們準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行溝通和溝通，常常與同班級的老師進(jìn)行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的溝通，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法準(zhǔn)時(shí)的相互溝通，大家相互促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果

38、更好，在講課中我力求樂觀發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，在教學(xué)過程, 時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題即時(shí)解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我信任和同學(xué)們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們肯定會(huì)有大的進(jìn)步! 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，一份耕耘，一份收獲。良好的成果是工作的動(dòng)力，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。 2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié) 一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)年度結(jié)束的時(shí)候，不妨回顧總結(jié)一番，為下一步的工作做好墊腳石。下面是由工作總結(jié)之家我為大家

39、整理的“2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)一 匆忙忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類.的親密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)

40、值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來.生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念 不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工有什么樣的工作思想和訓(xùn)練理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的訓(xùn)練教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮亮的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為訓(xùn)練注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷

41、地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育。 (2)創(chuàng)設(shè)

42、生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 四、教學(xué)反思 1、注意將學(xué)問積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)問運(yùn)用的綜合性，敏捷性與實(shí)踐性; 2、注意學(xué)問的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析; 3、在學(xué)問學(xué)習(xí)過程中，注意培育同學(xué)學(xué)問回顧與反思的習(xí)慣; 4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思索與合作溝通相結(jié)合，培育同學(xué)積累學(xué)問，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和力量，培育初步的應(yīng)用意識; 5、在學(xué)問學(xué)習(xí)的過程中;留意力量的培育及習(xí)慣的養(yǎng)成; 6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培育勇于探究，勇

43、于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)將來.生活點(diǎn)和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 不足之處： 個(gè)別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進(jìn)與提高;整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運(yùn)用學(xué)問的力量有待培育提高;須加強(qiáng)全面培育與個(gè)別輔導(dǎo)。 總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有很多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何留意平常積累自己的教學(xué)資料;如何制造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，樂觀實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。 2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)二 時(shí)間

44、過得真快,不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉壍臄?shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、思想熟悉方面 本學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作方面 1、能仔細(xì)備課。同學(xué)進(jìn)入三班級后，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入

45、課堂，這是當(dāng)今老師力量的體現(xiàn)。和二班級相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有肯定量的練習(xí)。同時(shí)，同學(xué)還要面對課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時(shí)，不但備同學(xué)、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配，都作了具體的記錄。仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解同學(xué)的現(xiàn)狀，特殊是接受力量較差的同學(xué)，在備課時(shí)，先想到他們。思索如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得興奮。我還常常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，

46、寫好教學(xué)后記。 2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，精確化、情感化，生動(dòng)化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采納的方式不肯定是老師講授，有時(shí)采納“小組合作”，“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必需是符合同學(xué)特點(diǎn)的、同學(xué)簡單接受的、好玩的。用少題精題，使全班同學(xué)動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練

47、習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使同學(xué)的家庭作業(yè)量有所削減，既達(dá)到了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)，都得到提高，達(dá)到對學(xué)問能精確的把握和敏捷的運(yùn)用。 三、考勤方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。 四、主要成果 在這一學(xué)期里，我仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)，“心手相牽歡樂成長”關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)。圍繞自己所討論的課題，開展了一系列的活動(dòng)。使三班級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭

48、學(xué)心情，樹立了學(xué)習(xí)的信念。 總的來看，本學(xué)期以來我堅(jiān)持做到了仔細(xì)備課、上課、聽課、評課準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)三 時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間來到一學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的生活，那真是緊急、勞碌、累并歡樂著。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和二班級的品生課。自己雖不是年輕老師，但究竟離開講臺(tái)將近十年，對于現(xiàn)在一些新的訓(xùn)練理念知道的比較少，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟識，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。仔細(xì)對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)

49、等哪一項(xiàng)也不敢馬虎。 一、備好每節(jié)課，為上好課做預(yù)備 學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅(jiān)持做到超單元備課。在備課中著重思索怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容好玩的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，我的備課中，充分利用手中的資料課外作業(yè)、金鑰匙等，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，力求讓同學(xué)學(xué)一個(gè)，明白一類，會(huì)一個(gè)，就會(huì)十個(gè)、會(huì)一百個(gè)，進(jìn)展孩子思維，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量。 二、上好每一節(jié)課 努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)

50、棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使同學(xué)樂于思索，敢于樂觀回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，讓同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。出示不同坡度，不同層次的練習(xí)題目，讓同學(xué)鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。現(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性較高。 三、細(xì)心布置作業(yè) 給同學(xué)布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對性。同時(shí)做到準(zhǔn)時(shí)批改，每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來本，以便把握孩子前一天的學(xué)習(xí)狀況，假如發(fā)覺普遍性問題，當(dāng)天課堂上準(zhǔn)時(shí)講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時(shí)間來批兩個(gè)班的作業(yè)，并能基本保證讓同學(xué)當(dāng)天改完作業(yè)。 四、創(chuàng)新評價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性 本

51、學(xué)期我在評價(jià)方面做了一些嘗試：設(shè)計(jì)了課堂評價(jià)表和作業(yè)評價(jià)表。課堂評價(jià)表張貼在教室的墻上，記錄課堂上樂觀思索、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學(xué)，每節(jié)課表揚(yáng)確定5名同學(xué)，受表揚(yáng)的同學(xué)自己畫星，十個(gè)星換一個(gè)書簽。作業(yè)評價(jià)表在老師的手里，記錄每天同學(xué)的作業(yè)狀況，作業(yè)書寫潔凈、干凈并自己獨(dú)立完成獲得全隊(duì)的同學(xué)，以上要求做到了，每次的一個(gè)星，也是十次星換一個(gè)書簽。學(xué)期末，按同學(xué)手中書簽的多少排名，前五名嘉獎(jiǎng)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為好的獎(jiǎng)品(到時(shí)候征求同學(xué)看法)，第六到十名獎(jiǎng)稍差一點(diǎn)獎(jiǎng)品。通過以上嘉獎(jiǎng)?wù)叩闹贫ê蛯?shí)施，極大限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價(jià)

52、的激勵(lì)作用。 五、其他工作 對于學(xué)校支配的其他各項(xiàng)工作，我都是本著堅(jiān)決聽從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如： 1、護(hù)導(dǎo)。每次護(hù)導(dǎo)時(shí)總是提前到崗，仔細(xì)堅(jiān)守崗位，做到全勤全崗。 2、聽課。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄。學(xué)校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課，也都樂觀參加。按要求完成聽課任務(wù)。 3、書海品書香。每篇都仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)寫反思，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評。 4、教研活動(dòng)。樂觀參與所擔(dān)當(dāng)兩科的教研活動(dòng)，完成了這兩科全部特色作業(yè)，樂觀上傳教案和教學(xué)反思。 六、努力方向和不足 由于本學(xué)期的勞碌，放松了自身的學(xué)習(xí)，這是很難不應(yīng)當(dāng)?shù)?，下學(xué)期肯定克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素

53、養(yǎng)。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺，想想這學(xué)期，我總想找點(diǎn)時(shí)間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時(shí)間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好機(jī)會(huì)，不過上午我還看不出作業(yè)，下午，周三、五早放學(xué)，周一、四我執(zhí)勤，也利用不起來，干焦急。以后多想方法解決這一問題。 總之，一學(xué)期刺眼間過去了，自認(rèn)為對工作樂觀努力，對同事懇切熱忱，對同學(xué)盡心盡力。但個(gè)人的才智究竟有限，今后的工作中，盼望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多關(guān)心，我肯定虛心接受，并表示忠心的感謝。 2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)四 匆忙忙忙又過了20 xx年，平心靜氣坐下來反思一期來的教學(xué)狀況，有苦、有甜，

54、而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也的確有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三(1)班和四(3)班數(shù)學(xué)與三(1)班班主任工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、轉(zhuǎn)變思想觀念 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類.的親密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科

55、學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來.生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工訓(xùn)練理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的訓(xùn)練教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮亮的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為訓(xùn)練注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常上網(wǎng)查閱書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、以課堂教學(xué)為載體，

56、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育。 (2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進(jìn)與提高;整體學(xué)問整合不夠，

57、同學(xué)分析問題和運(yùn)用學(xué)問的力量有待培育提高;須加強(qiáng)全面培育與個(gè)別輔導(dǎo)。 總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，樂觀實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。 2021三班級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)五 時(shí)間如梭，匆忙忙忙一學(xué)期由結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授學(xué)問 這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問和找出學(xué)問傳授的捷徑，我常常閱讀訓(xùn)

58、練報(bào)刊雜志，請教有閱歷的老師。 二、嚴(yán)格要求同學(xué)、不讓一人掉隊(duì) 針對本班的學(xué)問基礎(chǔ)和同學(xué)狀況，在平常教學(xué)中我實(shí)行書上的題同學(xué)做完后老師常常檢查，我認(rèn)為這樣能精確把握同學(xué)學(xué)得怎么樣，同學(xué)做的思索題每題必看，這樣能防止同學(xué)偷懶不做，同學(xué)課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)試卷同家長見面，以便家長了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行具體復(fù)習(xí)，然后實(shí)行復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法。 三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化 1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問。 2、注

59、意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。 3、注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。 4、注意與同學(xué)的情感溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果，獲得勝利時(shí)，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，患病挫折時(shí)，要給以勸慰和支持。讓同學(xué)感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。 四、樂觀參與教研組進(jìn)行的各種活動(dòng) 一學(xué)期來我樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，留

60、意提高自己的業(yè)務(wù)力量，虛心向有閱歷老師學(xué)習(xí)，做好訓(xùn)練教學(xué)反思、總結(jié)，本學(xué)期我的論文讓低班級同學(xué)的說演繹數(shù)學(xué)課堂的精彩獲市級一等獎(jiǎng);訓(xùn)練教學(xué)工作讓愛作主獲區(qū)級三等獎(jiǎng);參與學(xué)校數(shù)學(xué)老師水評測試獲二等獎(jiǎng);參與本校數(shù)學(xué)課堂競賽獲二等獎(jiǎng);參與本校課堂教學(xué)展現(xiàn)課獲一等獎(jiǎng)。 回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作有得也有失，在新的一年的中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 高三班級地理老師年度工作總結(jié) 時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出，我們肯定積累了不少閱歷和教訓(xùn)，先預(yù)備一份教學(xué)總結(jié)吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三班級地理老師年度