高考語(yǔ)文的答題策略_第1頁(yè)
高考語(yǔ)文的答題策略_第2頁(yè)
高考語(yǔ)文的答題策略_第3頁(yè)
高考語(yǔ)文的答題策略_第4頁(yè)
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高考語(yǔ)文的答題策略 題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅 人好像都這么讀的字越要慎重;錯(cuò)別字正誤區(qū)分,看題不宜太長(zhǎng)期,時(shí)間 許多重點(diǎn)句的含義,往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量 詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解(句子),是常 用的可取的一種賞析句子的(方法)。修辭手法的運(yùn)用,能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常 :長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否認(rèn)句.排比 手法 先總體掃瞄(文章),邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子,快速地理清文章 ?只讀該讀的(與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容),緊抓 做選擇題,根本方法是排解法。但做論述類(lèi)文本、有用類(lèi)選擇題,除 真地比擬、對(duì)比,不符合原文意思的,就是錯(cuò)誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。那 亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨便組合信息)等方式設(shè)誤。因此,比對(duì) 時(shí)消失;有的只是一個(gè)推斷句。對(duì)完整推斷形式的表述,一看所述緣由或

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