中班游戲公開課蘑菇亭教案

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4、得應該怎么插，先插什么？后插什么？插今天的蘑菇亭你認為哪一個 地方比擬難?應該怎么解決？.請幼兒討論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經驗。.總結幼兒的討論結果，重點講解底座和圍欄。.幼兒分組插塑活動：(1)提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。(2)插塑時要插緊，注意顏色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。.展示作品、講評。7、中班游戲公開課手指游戲教案反思教學目標：1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。2、培養(yǎng)團結合作精神。教學準備：圖片一張(畫有左右手)，指偶蝴蝶假設干個，貓抓老鼠的音樂。教學過程：一、以復習各手指的名稱導入(1)游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣

5、做。教案來自：幼 兒園學習網本店鋪要求幼兒說出手指的名字。(2)出示圖片，進一步鞏固手中的名字。二、學習手指游戲：小蝴蝶1、學習詩歌：第10頁共12頁(1)、老師示范朗誦1遍，(2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東，飛到西, 飛到花朵上采花粉。)2、學習游戲：(1)教師講解游戲玩法并示范：a、交代游戲玩法：兩個小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其 余手指作飛狀。b、教師念兒歌邊示范動作。c、幼兒與教師一起玩游戲2遍。(2)合作玩游戲：小蝴蝶a、兩個幼兒各出一個小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的 手指作飛狀。(玩2遍)b、師：兩個小朋友可以做成1只蝴蝶，三個小朋友可以做成幾 只蝴蝶

6、？(幼兒自由組合探索)c、幼兒組合后做游戲。(3)發(fā)給每個幼兒1個蝴蝶手偶，讓幼兒學著老師在食指上套上 手偶。a、教師講游戲規(guī)那么。b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數(shù)看時間而決定。(4)小結o播放音樂玩一次，離開活動室第11頁共12頁教學反思：通過本次活動，幼兒在說說玩玩的游戲氣氛中，對手指游戲十分 感興趣，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當然，在活動中 也存在缺乏，例如活動材料不夠豐富，以后會多加改進。第12頁共12頁中班游戲公開課蘑菇亭教案中班游戲公開課蘑菇亭教案是非常優(yōu)秀的內容，希望能讓找尋中 班游戲教案的您有所幫助。

7、1、中班游戲公開課蘑菇亭教案活動目標：.在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。.積極主動的參與結構游戲活動中，學會有目的有計劃的按一定 的順序進行建構活動。.保護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。.遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快 樂。.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?；顒訙蕚洌悍独?、雪花片活動過程：.出示范例，引導幼兒觀察：今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣？你們 覺得應該怎么插，先插什么？后插什么？插今天的蘑菇亭你認為哪一個 地方比擬難?應該怎么解決？.請幼兒討論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經驗。.總結

8、幼兒的討論結果，重點講解底座和圍欄。第2頁共12頁.幼兒分組插塑活動：(1)提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。(2)插塑時要插緊，注意顏色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。.展示作品、講評。、中班結構游戲蘑菇亭教案活動目標：.在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。.積極主動的參與結構游戲活動中，學會有目的有計劃的按一定 的順序進行建構活動。.保護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起 游戲。.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：范例、雪花片活動過程：.出示范例，引導幼兒觀察：今天老師帶來的

9、蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣？你們 覺得應該怎么插，先插什么？后插什么？插今天的蘑菇亭你認為哪一個 地方比擬難?應該怎么解決？.請幼兒討論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經驗。第3頁共12頁.總結幼兒的討論結果，重點講解底座和圍欄。.幼兒分組插塑活動：(1)提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。(2)插塑時要插緊，注意顏色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。.展示作品、講評。3、中班游戲公開課籠中鳥教案目的：能按規(guī)那么進行游戲。體驗游戲的樂趣。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。準備：對兒歌已經會念了玩法：指導大家手拉手圍成一圈兒，籠中

10、鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在 正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道一起逃的時候，大 家一起蹲下來。唱到猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出 他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。第4頁共12頁籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃?！辈虏律砗笳l在鬧？規(guī)那么及考前須知幼兒知道游戲的規(guī)那么，明白在兒歌的哪局部應該 怎樣4、中班游戲公開課毛毛蟲教案活動目標1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。2、遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快 樂。準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排 成一列縱隊，第一個圈套在

11、前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上, 比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山 洞等障礙物?；顒右唬翰葰馇蚶觅Y源：水池參加對象：10個大班家庭目 標：鍛煉幼兒小腿肌肉；培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準備：氣球假設干、氣筒10只、毛巾假設干、塑料筐20只玩法：一、活動身體：重點腳及小腿按摩。二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個 家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比擬，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）三、水 中踩氣球：1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。第5頁共12頁2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?四、放松身體：用毛巾擦小腿，母

12、（父）子互相交流。建議：為幼兒準備好更換的褲子。5、幼兒園中班健康公開課公開課胖和瘦教案反思活動目標：. 了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的 影響。.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。.知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。.初步了解健康的小常識。. 了解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒又攸c難點：活動重點：知道“胖”和“瘦”對生活的影響；活動難點：能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應該保 持健康活動準備：.“胖”和“瘦”的圖片（或照片），如人、動物的圖片或者錄像 資料等。.課件胖胖和瘦瘦活動過程：第6頁共12頁一、啟發(fā)幼兒感受“

13、胖”和“瘦”的外形特征。L教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的？直接 出示圖片，引導幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導從身體的外形，如 臉龐大小，手臂、腿的粗細等方面比擬“胖”與“瘦”的不同。教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮 起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。 鼓勵幼兒運用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身 體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬樓梯的？怎么踢球的? 突出胖胖煩惱的

14、地方。）二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具 備。教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服?。坷蠋熯@里有 一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有 什么煩惱？.教師：胖胖還有什么地方比擬煩惱的？瘦瘦呢？為什么？（如胖 的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越 胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣， 飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等）引導幼兒結合第7頁共12頁 實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。.出示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。教師：老師這里有一些胖胖和

15、瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找 出來，貼在對應的位置。教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在, 我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖 胖應該怎么做?瘦瘦應該怎么做？.出示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持 健康。教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都 會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢？引導幼兒說出健康的飲食，強調對于碳酸飲料、油炸食物等食用 要注意量，不能多吃。師幼小結：想要保持健康，合理的

16、飲食結構很重要，這就要求我 們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”, 形成正確的健康觀念。教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。第8頁共12頁活動反思：本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖 胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比擬混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié) 之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了 “胖胖的煩惱”并且視頻過 于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果；在第三 環(huán)節(jié)中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強 調量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不 到明顯的分類，材料