如何構(gòu)建高效英語課堂

1、0IPAD2 及其它獎(jiǎng)品 .是承上啟下、溫故知新的必要途徑。 英語有句諺語“Half ”，良好的開端，往往給學(xué)生帶來親切的感覺和留下難忘的印象；富有能營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，承上啟下5分鐘和 40分鐘的整節(jié)課。0IPAD2 及其它獎(jiǎng)品 .是承上啟下、溫故知新的必要途徑。 英語有句諺語“Half ”，良好的開端，往往給學(xué)生帶來親切的感覺和留下難忘的印象；富有能營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，承上啟下5分鐘和 40分鐘的整節(jié)課。 之所以用這個(gè)不等式是因?yàn)閷?dǎo)俗話說，良好的開端是成功的一半，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把個(gè)人教學(xué)進(jìn)程中所積累的幾種?？筛鶕?jù)不同內(nèi)容的文章選擇使用不同的導(dǎo)入手段，它是最直觀最形象的導(dǎo)入方法

2、。把與課堂有關(guān)的實(shí)物帶5A Lesson In A Lab接著讓下面的學(xué)生在實(shí)物的基礎(chǔ)便進(jìn)入正文的學(xué)習(xí)。 同時(shí)也可將一篇比較復(fù)雜枯燥的說明文轉(zhuǎn)化到簡(jiǎn)Getting The MessageNokla”），開個(gè)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)熱情一堂課如使學(xué)生能主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，其目的只這一課時(shí)，由于是說明文，涉及到各方面的知，我分別準(zhǔn)高效課堂為整節(jié)課作更多分享本頁將有機(jī)會(huì)獲得最新摘要：導(dǎo)入是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，begun， well done藝術(shù)性的開端，可以使學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境。在課堂教學(xué)中，自然、新穎、富有趣味的導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力，化解學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的自然過渡

3、，從而達(dá)到高效課堂的效果。關(guān)鍵字：導(dǎo)入題目中的 5和 40 分別代表導(dǎo)入的入是教學(xué)過程中最基本也是非常重要的一步，果導(dǎo)入得當(dāng)，就能直接吸引學(xué)生，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率。因此，我們運(yùn)用多種導(dǎo)入手段，好開路先鋒。以下是根據(jù)我們英語組集體備課以及英語日常教學(xué)實(shí)踐，用導(dǎo)入法以及實(shí)例考證在此提出來，以期拋磚引玉。英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入多種多樣，有一個(gè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，導(dǎo)入一定要有較強(qiáng)的目的性，讓學(xué)生明確要學(xué)什么，為什么學(xué)，怎么學(xué)；它要具有較好的相關(guān)性，善于以舊拓新，溫故而知新；它更要具有趣味性和啟發(fā)性，能引人注目，頗有風(fēng)趣，形成懸念，引人入勝，發(fā)人深思。一、導(dǎo)之以物所謂“導(dǎo)之以物

4、”就是實(shí)物導(dǎo)入法，入課堂，創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)的情境，學(xué)生覺得新鮮、有趣，導(dǎo)入自然，利于理解，如：在外研社必修一教材模塊識(shí)，學(xué)生理解起來比較難，于是我就用了幾樣“道具”：杯子、水、紙板、油等。用英文提出要求，讓一名動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生到講臺(tái)前實(shí)物操作，上總結(jié)水的基本性質(zhì)，單的物理知識(shí)。再比如說人教版第三冊(cè)教材第五單元備兩瓶水（“康師傅”和“康帥傅”），還有兩部手機(jī)（“諾基亞”和“小店，讓學(xué)生選擇，學(xué)生都會(huì)選擇真牌子的，于是便導(dǎo)入到“廣告”這一主題。二、導(dǎo)之以圖激發(fā)他們的求知欲。 如：外研社必修三 Module4Sandstorm 除了在網(wǎng)上搜到的圖片，:在講述人教版第二冊(cè)第五單元的時(shí)，我在黑板上畫了

5、一個(gè)典型的英國(guó)人，學(xué)生很容易就猜出來了，由于猜學(xué)生興趣高漲， 頭腦慢慢活躍起來， 興致幽由學(xué)生扮演的主持人讓學(xué)生有一種身臨其并激發(fā)他們的思考， 然后帶著疑問有目的的進(jìn)Friendship 的時(shí)候，我直接破題而入那我們應(yīng)該怎么做呢？怎樣做才算是由于這篇文章是設(shè)在剛開學(xué)不久，都想將自己最優(yōu)秀的一面向大家展激發(fā)他們的求知欲。 如：外研社必修三 Module4Sandstorm 除了在網(wǎng)上搜到的圖片，:在講述人教版第二冊(cè)第五單元的時(shí)，我在黑板上畫了一個(gè)典型的英國(guó)人，學(xué)生很容易就猜出來了，由于猜學(xué)生興趣高漲， 頭腦慢慢活躍起來， 興致SPEAKING對(duì)話這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了提高聽課效率，我用大屏幕打出了藝術(shù)

6、人生的背景圖片，在主題音樂的伴奏下，節(jié)。在進(jìn)入新課文時(shí)， 設(shè)置一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景更利于學(xué)生進(jìn)入角色表演，境的感覺，激發(fā)了學(xué)生興趣，從而能很快進(jìn)入正題。四、導(dǎo)之以疑一個(gè)問題的提出， 往往能引起學(xué)生的注意力，入新課，在講授人教版第一冊(cè)第一單元都有好朋友， 大家都想在咱們這個(gè)新集體中交到朋友，真正的好朋友呢？你的交友標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？”都不太熟悉， 而且都想盡快在新環(huán)境中交到自己的朋友，示出來，鑒于此，他們的大腦快速動(dòng)起來了，發(fā)言特別踴躍，并有一種“欲知詳情，請(qǐng)看下文”的心情， 想從書中學(xué)到一些五、導(dǎo)之以趣新課從一個(gè)有趣的故事，妙用。如下面的幾則幽默有趣廣告詞：許就是你的外祖母。 西門子公司本公司在世界各地

7、的維修人員都閑的無聊。除了鈔票，承印一切?！边@幾則廣告含義深遠(yuǎn)，值得深思，不僅活躍了學(xué)生的大腦，也激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。六、導(dǎo)之以熟盡可能使用貼近日常生活的導(dǎo)入，我整節(jié)課沒用到一點(diǎn)多媒體等高科技，于是我就突發(fā)奇想， 隨意找出幾個(gè)學(xué)生問了幾個(gè)比較“你喜歡吃, ？于是便引到了3霧都孤兒等，通常我是事先通過成績(jī)課上進(jìn)行表演導(dǎo)入，直接讓學(xué)生欣賞有關(guān)音樂、歌曲、因勢(shì)利導(dǎo)地引出“COUNTRY MUSIC”使學(xué)生感到興趣盎然，“冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)椤氨皆瓌t”，巧設(shè)懸念，用“八分之七” 。如人教版第三冊(cè)第七單元在溫故而知新“突如其來的提問”可以喚起學(xué)生對(duì)已學(xué)從而更好的理解新授知識(shí)。這其實(shí)還有

8、很多好的導(dǎo)入法，于是我就突發(fā)奇想， 隨意找出幾個(gè)學(xué)生問了幾個(gè)比較“你喜歡吃, ？于是便引到了3霧都孤兒等，通常我是事先通過成績(jī)課上進(jìn)行表演導(dǎo)入，直接讓學(xué)生欣賞有關(guān)音樂、歌曲、因勢(shì)利導(dǎo)地引出“COUNTRY MUSIC”使學(xué)生感到興趣盎然，“冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)椤氨皆瓌t”，巧設(shè)懸念，用“八分之七” 。如人教版第三冊(cè)第七單元在溫故而知新“突如其來的提問”可以喚起學(xué)生對(duì)已學(xué)從而更好的理解新授知識(shí)。這其實(shí)還有很多好的導(dǎo)入法，不顧及導(dǎo)入內(nèi)容，而使導(dǎo)入流于形式?？傊扔?xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又使學(xué)生在感性中進(jìn)入課文話生但一定要避免盲只要我們能采用切實(shí)貼近生活的問題 :“你午飯 /早飯吃

9、的好么？吃的什么呀？”課文，與此同時(shí)，還練習(xí)了幾個(gè)高考重點(diǎn)句型。七、導(dǎo)之以演教材中有許多都可以以課本的形式表演出來，如：人教版第一冊(cè)第五單元項(xiàng)鏈、第二冊(cè)第九單元的威尼斯商人、外研社選修七模塊較好的學(xué)生進(jìn)行改編，簡(jiǎn)單排練后，滿足了學(xué)生的表演欲，使班上其他同學(xué)在不知不覺中陶醉于英語的學(xué)習(xí)之中。八、導(dǎo)之以音課堂采用音樂欣賞導(dǎo)入法。根據(jù)課文的需要，組織學(xué)生討論音樂的主題等。如：在講授人教版第一冊(cè)第十一單元世界的聲音時(shí)，可讓學(xué)生先欣賞Country Road這首 MTV，并通過對(duì)畫面和歌詞的討論，這個(gè)話題， 進(jìn)一步說明鄉(xiāng)村音樂的內(nèi)容，題。九、導(dǎo)之以懸海明威在談到自己的創(chuàng)作時(shí)曾提出“冰山原則”：它只有八分之一露在水面上?！蹦承┬抡n的導(dǎo)入也可以運(yùn)用水面上的“八分之一” 吸引學(xué)生去探索那水下的出將死亡 一課的導(dǎo)入： “請(qǐng)同學(xué)們看課文題目：生來就死？難道不矛盾么？為什么呢？讓我們來一起共同欣賞這篇文章吧！”一連串的發(fā)問，在學(xué)生心中設(shè)下了一個(gè)又一個(gè)的懸念，激發(fā)了學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣。十、導(dǎo)之以舊以舊帶新進(jìn)行導(dǎo)入。 有意識(shí)地選擇一些與新知識(shí)有內(nèi)在聯(lián)系的已學(xué)過的知識(shí)，的原則上，進(jìn)行對(duì)比或進(jìn)行“連珠炮似的提問”、知識(shí)