人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試題含答案

1、的配合，講究花草樹(shù)里抗拒某種聲音的時(shí)人教部編版 2018 2019 的配合，講究花草樹(shù)里抗拒某種聲音的時(shí)（時(shí)間 120分鐘，總分 150分）嗨！同學(xué)，展示自己的時(shí)候到啦！當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。你可一定要冷靜思考、沉著答卷??！祝你成功！一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 29分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.兩棲x 脊椎 j 褶皺 zh 遺骸hi B.翩然 pi n 勻稱chn藻井 zo 矗立chC.嫻熟 xin 祈禱 q連翹qi o 載途zi D.取締d 纖細(xì) xi n 地窖ji o

2、 面頰ji 2.請(qǐng)?jiān)谙铝性~語(yǔ)中找出五個(gè)錯(cuò)別字，并把正確的字寫在田字格中。 （3分）張惶失措 血雨腥風(fēng) 眼花撩亂臭名昭著 談笑風(fēng)聲 巧妙絕綸惟妙惟俏 銷聲匿跡3.下列句子中所標(biāo)重音與提供的情景最相符合的一項(xiàng)是（ ）（3分）小陸參加全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽，好朋友小海得知比賽結(jié)果后，興沖沖地跑來(lái)告訴他：A.你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！B.你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！C.你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽 第一名啦！D.你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦！4.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是 ( ) （3分）A.久關(guān)于這位死者， 我們?cè)谶B部的花名冊(cè)上知道他叫契柯拉耶夫， 19日

3、早上戰(zhàn)死于貝 爾格萊德的薩伐河岸。(花名冊(cè)：記錄人員名字的簿冊(cè)。 ) B.我那時(shí)真是聰明過(guò)分， 總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可， 但他終于講定了 價(jià)錢；就送我上了車。(漂亮：指外表美觀，看了有愉悅感。 ) C.為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼 木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。 (池沼：比較大的水池子。 ) D.可是，說(shuō)也奇怪，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期習(xí)慣了一種聲音或者潛意識(shí) 候，它們竟然也不知不覺(jué)地消失了。 (潛意識(shí)：不知不覺(jué)中產(chǎn)生的心理活動(dòng)。 ) 5.下列各句中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏。B.煙霧在殺人，廢水和廢渣也在殺人啊！C.蘇州園

4、林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。D.天空漸漸出現(xiàn)了一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。6.給句中橫線上依次選擇最恰當(dāng)詞語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）（3分）誰(shuí)如果要 _我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。務(wù)必使游覽者站無(wú)論在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅 _的圖畫。我國(guó)的石拱橋在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有 _的辦法。A.欣賞 完美 神奇無(wú)比B.鑒賞 完美 意想不到C.鑒賞 完備 神奇無(wú)比D.欣賞 完備 意想不到7. 花與葉相依，寫花常寫葉，這里蘊(yùn)涵著美學(xué)的道理。與“枝間新葉一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”有著相同美學(xué)效果的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

5、C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （每空 0.5 分，共 5分）古代詩(shī)歌與季節(jié)有關(guān)的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的，例如在劉禹錫的秋詞里，秋高氣爽，鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩(shī)情畫意： “ _ _ _ ， _ _ ?！倍诙鸥Υ和校禾斓拈_(kāi)花，鳥(niǎo)鳴無(wú)疑引發(fā)詩(shī)人的憂國(guó)和思親之情： “ _ _ ，_ ?！?黃 鶴樓 一 詩(shī) 中作 者 在登 樓遠(yuǎn)眺 ，引 起 無(wú)限 鄉(xiāng) 愁 的景 象是：“ _ ，_ ?！碧一?源記中描繪桃花源外奇特 優(yōu)美的自然景觀的兩句是：“ _ ，_ _ ?！?，草色入簾青。（陋室銘）山隨平野盡， 。（渡荊

6、門送別 ）9.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。 （3分）5月17 日是“世界電信和信息社會(huì)日” ，各地電信運(yùn)營(yíng)商紛紛舉行慶祝。許多電信企業(yè)還組織經(jīng)理們接待顧客的投訴和建議，場(chǎng)面熱鬧。然而，熱鬧的場(chǎng)面過(guò)后，呼吁良久的消費(fèi)者老問(wèn)題仍未解決。_ _ _ 二、現(xiàn)代文閱讀（ 46分）（一）（14 分）【甲】蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的特點(diǎn)，這才是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣

7、，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)?！疽摇窟@里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。這里的樹(shù)，又以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)，有的偃如老婦負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。【丙】由中山門開(kāi)始的寬闊陵園大道，至陵前長(zhǎng) 6 公里，兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐

8、。這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，林叢復(fù)疊，莽蒼深邃，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐漸進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。10.三段文字都寫到“樹(shù)” ，但各有不同的特點(diǎn)，如甲文所寫的樹(shù)木特征是“高低錯(cuò)落，充滿畫意” 。請(qǐng)從乙丙兩文中選擇有關(guān)詞語(yǔ)，概括樹(shù)木的不同特征。 （2分）乙：_；丙：_。11. 三段文字寫樹(shù)都強(qiáng)調(diào)了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙文突出_，丙文突出_。（2分）12.對(duì)這三段文字采用的說(shuō)明方法，下面不正確的說(shuō)法是（ ）（3分）A.甲乙兩文多處采用了打比方的說(shuō)明方法。 B. 甲文沒(méi)有采用作比較的說(shuō)明方法。C.乙

9、文采用的主要說(shuō)明方法是舉例子。 D. 甲乙丙三文都采用了摹狀貌的說(shuō)明方法。13.從說(shuō)明順序來(lái)看， 甲乙兩文都是 _順序，丙文是 _順序；從文段結(jié)構(gòu)看， 甲文是 _結(jié)構(gòu)，乙文是 _ 結(jié)構(gòu)，丙文是并列結(jié)構(gòu)。 （4分）14.有人認(rèn)為甲文段中寫的 “沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏， 沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。 ”不妥，因?yàn)榧热弧皼](méi)有”就無(wú)說(shuō)明的必要。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?（3分）_ _ _ _ （二）（14 分）蘇州散憶張含冰昨天讀了余秋雨的散文白發(fā)蘇州 。秋雨先生是個(gè)造詣很高的人，他看蘇州，蘇州是“中國(guó)文化寧謐的后院” 。我看蘇州是在十年前了，當(dāng)時(shí)以一個(gè)稚童的眼光來(lái)評(píng)判，背不動(dòng)“文化”兩個(gè)字。唐伯虎的故事后

10、來(lái)才懂，還有那個(gè)金圣嘆。后來(lái)又知道了他們都是那個(gè)江南小城人氏，一點(diǎn)也不奇怪只有那樣的地方才會(huì)有那樣的人。壁壘上垂延至地的藤蔓；小橋下發(fā)如墨云的洗衣婦人；街暮人淡之時(shí)，似聽(tīng)見(jiàn)卻又似想見(jiàn)的寒山寺里的鐘鳴。蘇州，美得有聲有色。蘇州人熱情，或許是因?yàn)榱?xí)慣了賓客盈門的生活蘇州每年的旅游者是以萬(wàn)計(jì)的。那一回在去拙政園的路上，公車?yán)镆晃粙D人跟我媽媽聊了起來(lái)。她先是用夾著細(xì)軟方音的普通話向我們介紹蘇州的景點(diǎn)，什么時(shí)間去好，路怎么走，都一一顧到。未了，便打聽(tīng)起我們的來(lái)處。 “桂林！”得到這個(gè)答案后，那先前不曾歇過(guò)話的婦人竟呆了一小會(huì)，臨下車時(shí)她滿臉疑惑地遺下一句： “桂林多好 !你們何苦來(lái)看我們這兒人造的山水呢

11、 ?”萬(wàn)物自然為妙，婦人的驚異再平常不過(guò)了。倘若是生長(zhǎng)在西北高原的漢子，倘若是從大興安嶺蒼莽森林里來(lái)的客人，想像品著茉莉花茶般地來(lái)蘇州求個(gè)神清氣爽，倒可以理解。可是，生在桂林山清水秀間的人們也來(lái)了，為什么呢 ?我也常常自問(wèn)。鬼斧神功用來(lái)形容天的造化，桂林便是這樣一個(gè)蒙恩于天功的地方，奇山俊水引來(lái)無(wú)數(shù)丈人騷客，后來(lái)有了鐫刻于洞間石壁上的經(jīng)文詩(shī)篇。在那些或清秀流暢或健拔有力的字跡里，有柳宗元，有徐霞客，還有那描畫了“八駿圖”的徐悲鴻，久而久之，桂林成了一座“歷史文化名城” ，不斷涌來(lái)的人們看罷山水，還忘不了看一看那流溢于山水之間的斑斑墨跡，發(fā)一番“愿作桂林人，不愿作神仙”的唏噓同感。蘇州不同。 我

12、國(guó)古代園林建筑大師計(jì)成在他的 園治中這樣描寫蘇州園林， “軒楹高爽， 窗戶虛鄰，納千頃之汪洋，收四時(shí)之浪漫” 。軒楹窗欞之間，是一雙雙曾經(jīng)勞碌修葺的手，在這兒，制造奇跡的是人類自己! 明清時(shí)候，江南是富人的天地，為卜居鬧市而又兼事自然風(fēng)致之美，有錢人們建起了一座座園林。封建文化較為發(fā)達(dá)的蘇州城里，不少文人畫家同時(shí)也是造園家，而造園師又多能詩(shī)善畫，在無(wú)數(shù)園林竣工的同時(shí)，他們也完成了蘇州文化的營(yíng)建。許多年以后，造園人曾經(jīng)的政績(jī)，曾經(jīng)的富貴榮華都已逝作塵埃，惟獨(dú)因?yàn)橐粋€(gè)園子，歷史記下了他們的名字，真趣亭，芙容榭，網(wǎng)師園蘇州人要的，不，應(yīng)該是中國(guó)人要的只是一個(gè)“后院” ，在里邊，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘

13、之勞形” 。唐伯虎晚年信了佛，住在他的桃花庵里，唱著他的桃花庵歌 ：“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前。車塵馬足貴者趣 (通“趨”，追求 )，酒盞花枝貧者緣。若將富貴比貧賤，一在平地一在天”有了富貴在地貧在天的曠達(dá)，他的殷厚又有誰(shuí)人能比呢 ?其實(shí)，這是蘇州人的心靈皈依。這種皈依不是寄情于自然山水的神羨，而有如在自家屋后開(kāi)一畦菜地的恬趣曉暢，在屬于他們的、屬于天下所有心態(tài)恬淡者的“后院”里，人們體味到了“自鋤明月種梅花”的真趣。也許婦人的問(wèn)題背后早已自有了答案，只不過(guò)想引我這個(gè)“回家的孩子”費(fèi)些思考。寫下上邊一段文字。15.在作者看來(lái)，蘇州與桂林不同的美分別是怎樣造成的？（用原文回答） （3分）_

14、 _ _ _ _ 16.蘇州人疑惑：“桂林多好！你們何苦來(lái)看我們這兒人造的山水呢？”聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，作為桂林人，作者為什么來(lái)到蘇州？下邊的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.身臨“小橋流水人家”的意境，享受蘇州有聲有色的美。B.品位蘇州茉莉花茶般的神清氣爽。C.憑吊唐伯虎和金圣嘆，追尋歷史文化的足跡。D.回到所有中國(guó)人的精神家園，因?yàn)樘K州是“中國(guó)文化寧謐的后院” 。17.桃花庵歌中能看出唐伯虎的生活志趣，揣摩下列古詩(shī)文名句，想一想，哪幾位作者與唐伯虎有著同樣的生活態(tài)度？（多項(xiàng)選擇， 5分）選【 】A.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 （陶淵明飲酒 ）B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 （陸游十一

15、月四日風(fēng)雨大作 ）C.斯是陋室，惟吾德馨。 （劉禹錫陋室銘 ）D.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 （李白宣州謝眺樓餞別校書叔云 ）E.丹青不知老將至，富貴于我如浮云。 （杜甫丹青引贈(zèng)曹將軍霸 ）18.余秋雨先生評(píng)價(jià)蘇州是“中國(guó)文化寧謐的后院” ，你是否贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （3分）_ _ _ （三）（ 18分）“情緒污染”也是病所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果

16、長(zhǎng)期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正所謂“情緒致病”?！艾F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的 2倍。因而發(fā)出了生氣等于自殺的警告?！狈乐埂扒榫w污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神“要?(4 分) (4“要?(4 分) (4 分) ?說(shuō)說(shuō)你的意“為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說(shuō)”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘

17、。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。此外，還應(yīng)擴(kuò)大寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂(lè)觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人，記住，自己所能干的就是給身邊的人帶來(lái)輕松和愉快?！?9.“情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個(gè)嗎 ?(3 分) 20.既然情緒污染的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治情緒污染21

18、.舉例說(shuō)說(shuō)本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并寫出其作用。22.“防止情緒污染，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)?！钡木渥又小爸饕币辉~能否去掉見(jiàn)。(4 分) 23.短文三處引用格言，你知道每一處引用的作用嗎 ?(3 分) 三、文言文閱讀（ 15分）（一）（11 分）草書大王張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之， 并不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之。”注：流輩：人們。自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險(xiǎn)處 :書法中筆畫怪誕的地方。詬 (u)：責(zé)罵。胡：為什么。24.解

19、釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 (2 分) (3 分) “淌自己(1) 張丞相好草書而不工(3 分) “淌自己(2) 使侄錄之 _ (3) 侄罔然而止_ (4) 執(zhí)所書問(wèn)曰 _ 25.解釋下列句中加橫線的詞。 (2 分) (1) 皆譏笑之_ (2) 詬其侄曰_ (3) 汝胡不早問(wèn) _ (4) 致余忘之_ 26.翻譯下列句子。 (4 分) (1) 此何字也？(2) 丞相熟視久之，并不自識(shí)。27.這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)？為什么？（二）（4分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。28.頷聯(lián)用“征蓬” “歸雁”自喻，暗示了詩(shī)人政治生涯的

20、 _ _。（2分）29.以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是： （2分）四、作文（ 60 分）材料：清代畫家鄭板橋老年得子，卻不溺愛(ài)。他病危時(shí)，要求嘗一口兒子親手做的饅頭。兒子不會(huì)做，鄭板橋就命他請(qǐng)教廚師，兒子將饅頭做好時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽氣了。他只留下一張紙條，上面寫道：的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠人靠祖上，不算是好漢。 ”認(rèn)真閱讀上面材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇 500字以上的議論文。參考答案一、1.D（A項(xiàng)：q j B 項(xiàng)：chn C 項(xiàng)：q 2. 皇 繚 生 倫 肖 3.D 4.B （這里指說(shuō)話出色。 5.C（句中的“好像”表猜測(cè)。 ） 6.B 7.C 8. 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。芳草鮮美，落英繽紛。苔痕上階綠。江入大荒流。 9.“慶祝”前或后加“活動(dòng)” ，或刪去“舉行” ?！敖哟备臑椤敖邮堋?。將“消費(fèi)者”移至“呼吁良久”前。二、（一） 10. 乙：古老蒼勁，造型奇特；丙：繁茂交錯(cuò)，莽蒼深邃。 11. （乙文突出）幽靜典雅； （丙文突出）莊嚴(yán)肅穆。 12.B 13. 邏輯；空間