有關(guān)大班安全教案模板含5篇

1、有關(guān)大班平安教案模板集合（含5篇）第一篇：有關(guān)大班平安教案模板集合 有關(guān)大班平安教案模板集合五篇 作為一名優(yōu)秀的教育工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并把握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的大班平安教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班平安教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。 2、幼兒熟悉平安撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)平安意識(shí)。 3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。 4、培育幼兒對(duì)事物的判定能力。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動(dòng)打算：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀

2、看討論 （1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。 （2）提問(wèn)：假如遇到暴力事情時(shí)怎么辦？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。 2、圖示解釋 （1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。 （2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。 （3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快？啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按挨次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。 3、實(shí)踐演習(xí)

3、大班平安教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察畫(huà)面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判定他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。 2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。 3、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。 4、細(xì)致觀察和較完整表述能力。 5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)打算：電腦軟件 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判定他們之間的關(guān)系。 “圖中的什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情？” 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。 “小兔迷路后，心情會(huì)怎樣？我們

4、一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀” 3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家長(zhǎng)嗎？它是怎樣找到的？請(qǐng)小伴侶幫它想想方法。” 4、總結(jié)，知道以后與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。 活動(dòng)反思： 通過(guò)該活動(dòng)，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音： A、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。 B、先在原地等一會(huì)兒，不要驚慌，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。 C、假如走失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自

5、己的父母。 D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話，和他們一起等自己的父母來(lái)接你。 教學(xué)反思： 通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識(shí)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。 大班平安教案 篇3 了不起的消防員 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并

6、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)打算： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置家禽、家畜、野獸的家（包括字卡）， 3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲錄音磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛(ài)好。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。 2、討論 （1）為什么會(huì)起火？ （2）假如你是消防員，你會(huì)怎么救火？ （3）消防員是怎么做的？ 3、再次觀看錄像 （1） 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？ （2） 消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？ 4、小結(jié) 三、游戲小小消防員 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救

7、火。 引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加游戲的愛(ài)好。 討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？ 2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。 老師演示用水救火（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？ 3、游戲：小小消防員 （1）、交待角色：師變成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。 （2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找水救火，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。 （3）、消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。 老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 （4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將

8、小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。 （5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。 聽(tīng)到小動(dòng)物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。 （6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。 大班平安教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能準(zhǔn)時(shí)快捷地撤離到平安地帶。 2、幼兒熟悉平安撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)平安意識(shí)。 3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 4、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 活動(dòng)打算： 1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 2、班級(jí)緊急撤離圖。 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒觀看錄象或

9、圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 提問(wèn)：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。 2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離按挨次，不擁擠聽(tīng)老師的指揮等。 4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

10、”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。 活動(dòng)反思： 為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的平安教育，提高平安意識(shí)和緊急逃生技能，確保幼兒的生命平安，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。 在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散挨次、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，要求各班主任：熟悉疏散路線、集結(jié)位置，教育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后，必須聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從命令

11、，立即快速、平安進(jìn)行疏散疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒平安教育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員根據(jù)各自的職責(zé)，迅速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政老師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。 整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的平安意識(shí)。讓幼兒把握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 但是，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí)，由于班級(jí)較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待

12、，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用還有，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到平安區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 大班平安教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。 2、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3、培育幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)打算： 一些玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品 “這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的？” “火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？

13、” 2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害 （1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害 “你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害？” （2）、老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉（1）、告知幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品 （2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹 （3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 （4）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志 4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法 “萬(wàn)一家里著火了怎么辦？” “假如觀察公共場(chǎng)所著火了，怎么辦？” 5、幼兒相互模擬各種自救的方法。 活動(dòng)反思： 孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和

14、奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得平安用火，常常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些有用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命平安。 第二篇：大班平安教案模板集合 精選大班平安教案模板集合8篇 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的大班平安教案8篇，歡迎大家共享。 大班平安教案 篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

15、讓幼兒了解基本的交通規(guī)章，進(jìn)行平安教育。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過(guò)參加情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行平安教育。 3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)章 難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用 活動(dòng)打算 紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境：老師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小伴侶猜猜你想到了什么？引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)熟悉紅綠燈。 二、熟悉紅綠燈： 看視頻課件提問(wèn)題： 1、小不點(diǎn)

16、他們來(lái)到了哪里？那么多車(chē)，要是撞上怎么辦？ 2、紅綠燈是做什么的？ 3、紅綠燈是怎么指揮交通的？ 4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)？ 5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？ 老師小結(jié)： 小伴侶坐車(chē)或行走時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。 三、游戲：紅燈停、綠燈行 玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開(kāi)著車(chē)子過(guò)“公路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。 四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈 大班平安教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)

17、 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合留意的平安問(wèn)題。 2、知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。 3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“平安兒歌”，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。 活動(dòng)打算 開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 1、老師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。 老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。 師：小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？ 老師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。 師：小伴侶們可以坐汽車(chē)或者火車(chē)去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商

18、場(chǎng)、超市購(gòu)買(mǎi)喜歡的玩具等。 老師和幼兒在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。 2、老師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題。 老師和幼兒乘坐在汽車(chē)或者火車(chē)上，討論乘坐的平安，如：等汽車(chē)停下后再排隊(duì)上下車(chē)，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。 老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何留意平安。 老師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。 師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢？ 老師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽?zhuān)瑬|張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽?zhuān)僬?qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙

19、。” 3、老師啟發(fā)幼兒在游戲情境中留意平安，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。 老師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的平安問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。 老師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“平安兒歌”鞏固幼兒的平安行為。 大班平安教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠準(zhǔn)時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照料好自己。 2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。 活動(dòng)打算： 1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。 2、人手一條毛巾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受活動(dòng)后的酷熱。 1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。 2、老師剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)？現(xiàn)在你們最想做什么？ 3、根據(jù)幼兒的

20、回答組織幼兒喝水。 4、老師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要留意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的.運(yùn)動(dòng)，要準(zhǔn)時(shí)休息。 二、討論擦汗的方法。 1、老師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)？ 2、討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？ 3、請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，老師講解要領(lǐng)。 4、老師：先把小毛巾打開(kāi)放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒適多了。 三、幼兒實(shí)踐練習(xí)。 幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，老師給予個(gè)別指導(dǎo)。 四、老師小結(jié)，激勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照料好自己。 大班平安教案 篇4 活動(dòng)

21、目標(biāo) 1、了解簡(jiǎn)潔的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。 2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢，能夠保護(hù)自身平安。 活動(dòng)打算 字卡圖片，火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)，自救圖解. 活動(dòng)過(guò)程 1、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察。 提問(wèn)：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 3、組織幼兒討論并出示圖片： （

22、1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？ 穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身關(guān)愛(ài)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃生。 假如室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。 4、防火自救游戲： 小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾

23、的小伴侶迅速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小伴侶迅速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。 大班平安教案 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道三種特殊的電話號(hào)碼及其作用。 2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的詳細(xì)情況。 3、具備初步的自救意識(shí)。 二、活動(dòng)過(guò)程： 1、老師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛(ài)好。 老師：小伴侶，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。 老師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由敘述）2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用

24、途及其與人們生活的關(guān)系。 老師出示寫(xiě)有110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。 老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？ 依次出示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 2、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替老師向幼兒提問(wèn)、對(duì)幼兒的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽(tīng)、觀看和樂(lè)觀

25、參加的熱忱。 2、幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知不同類(lèi)型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo)）似乎并不在意，全部模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。 3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與平安教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。 4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開(kāi)展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。 大班平安教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。 2、提高

26、幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)打算： 1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。 2、請(qǐng)兩位幼兒不熟悉的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看情景表演陌生人來(lái)了。 情景一 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明 明說(shuō)話，告知明明：我是你媽媽的伴侶，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。 情景二請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：小伴侶，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽忽然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。二、溝通討論，知道不能跟陌生人走。 1、明明遇到誰(shuí)了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？ 3、明明應(yīng)該和陌生人

27、去嗎？ 4、假如明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？ 5、小伴侶能不能信任陌生人的話？ 6、為什么不能輕信陌生人的話？ 老師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易信任陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí)，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你媽媽的伴侶，她今日沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧?1、你認(rèn)不熟悉她？ 2、假如你不熟悉她，能不能信任她的話？ 3、小伴侶都來(lái)想一想，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在老師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：阿姨，我不吃巧克力。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 大班平安教案 篇7 活動(dòng)目

28、標(biāo)： 1、早鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，把握防止雷電損害的基本閱歷。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判定能力。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)打算： 1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。 2、老師制作的幻燈片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)引入 1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音? 2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。 二、在打雷時(shí) 1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請(qǐng)幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。) 2、引導(dǎo)幼兒在活

29、動(dòng)中能夠大膽地表述。(老師出示幻燈片，幫助幼兒熟悉下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。) 3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?) 4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活閱歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做? 圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。 雷雨天，一幼兒在家看電視。 1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做? 2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做? 四、活動(dòng)延長(zhǎng)：進(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒

30、知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。 大班平安教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解不同的電梯，熟悉電梯里的標(biāo)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。 3、初步了解乘坐電梯的急救措施。 4、體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好玩。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)打算 課件事先和四周高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入。 1、師出示樓梯圖片給孩子熟悉。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺(jué)得走樓梯累不累。 2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高，你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累? 3、小結(jié)：人們想了一個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯。

31、 二、熟悉電梯里的標(biāo)志。 1、你們乘坐過(guò)電梯嗎? 2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯，都在哪里坐過(guò)) 3、看來(lái)小伴侶們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有留意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來(lái)熟悉下這些標(biāo)志。 出示圖片，熟悉電梯里的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用? 三、學(xué)坐電梯。 我們接下來(lái)看看視頻中的小伴侶是怎么來(lái)坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細(xì)。 1、播放視頻。 2、提問(wèn)：視屏中的小伴侶要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤： 用身體擋住電梯門(mén) 亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣? 在電梯里又

32、蹦又跳，這樣會(huì)遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢? 3、老師小結(jié)：乘電梯既要留意平安，也要相互謙讓。 四、學(xué)習(xí)急救措施。 1、假如電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的? 2、播放視頻。 3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)該怎么做。 4、老師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門(mén)，向外面的人求助。假如我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行忽然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護(hù)的動(dòng)作。 第三篇：關(guān)于大班平安教案模板集合 關(guān)于大班平安教案模板集合6篇 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，通過(guò)教案打算可以更好地根據(jù)詳細(xì)情況對(duì)教學(xué)

33、進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我為大家收集的大班平安教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。 大班平安教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的平安知識(shí)，知道生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 4、能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。 活動(dòng)打算： 1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片4幅、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開(kāi)。

34、（1）老師向幼兒介紹今日老師和小伴侶一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 （2）老師提問(wèn)，讓幼兒回答。 師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開(kāi)門(mén)，等大家回？ （3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到生疏人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清晰來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告知來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。 （4）再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。 2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。 3、聽(tīng)錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些平安常識(shí)。

35、 （1）玩小刀等尖銳的東西。 （2）一人在安靜地玩玩具。 （3）在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小伴侶們要注意平安。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 小百科：家，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、一級(jí)字，讀作ji，最早見(jiàn)于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住宅。 大班平安教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)章，為了自身平安不私自離園。 3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和老師焦慮的心情。 活動(dòng)打算 教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 老師出示掛圖，并提問(wèn)：(1)仔細(xì)看圖，看看小伴侶在做什么?

36、 (2)有意個(gè)小伴侶正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么? 2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演(1)老師：剛才我們看到一個(gè)小伴侶堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。 (2)老師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班老師扮演人販子。 配班老師扮演人販子。 表演內(nèi)容： 老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂(lè)!可是車(chē)這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒)：小伴侶，我?guī)氵^(guò)公路去一個(gè)好玩兒的地方吧

37、!(皮皮不假思考地跟著人販子過(guò)了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢? 3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。 (1)討論：假如私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)? 老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)? 老師小結(jié)：小伴侶還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，假如自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開(kāi)幼兒園。 (2)討論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣? 老師：請(qǐng)小伴侶想一想，假如你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸

38、爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦? 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。 老師小結(jié)：小伴侶剛才說(shuō)的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的平安，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者處處找你，沒(méi)有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小伴侶?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的混亂。 大班平安教案 篇3 活動(dòng)目的： 1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。 2.教育幼兒不玩火,把握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 3.能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4.初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)打算： 多媒體課件活動(dòng)過(guò)程： 一.播放幾種急救車(chē)

39、的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。 師：小伴侶們好!今日,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。 搶救車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的? 聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小伴侶的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小伴侶的家里是怎么起火的。 二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。 三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。 1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。 1、撥打急救電話2、馬上開(kāi)窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 活動(dòng)結(jié)束： 小伴侶一起探討。 活動(dòng)反思： 幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的

40、現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的熟悉只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對(duì)四周事物樂(lè)觀探究的熱忱。 大班平安教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)章和留意事項(xiàng)。 2、懂得遵守運(yùn)動(dòng)留意事項(xiàng)是為了更好、更平安地進(jìn)行體育活動(dòng)。 3、知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程

41、中既要保護(hù)自己，也要避開(kāi)損害別的小伴侶。 4、能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)打算： 1、小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小伴侶做打算活動(dòng)的圖片。 老師出示掛圖： （1）仔細(xì)看看，圖上的小伴侶在做什么？ （2）為什么要做打算活動(dòng)呢？ 2、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 （1）老師：剛才小伴侶們對(duì)為什么要做打算活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由，究竟大家說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。 （2）老師操作布偶，表現(xiàn)不做打算活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)的損害。 布偶表演：請(qǐng)配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶，仿照小伴侶的動(dòng)作做體側(cè)

42、運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作很專(zhuān)心到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說(shuō)：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，我才不好好做呢。” 老師：冬冬怎么了？你覺(jué)得可能是什么原因造成的呢？ 3、引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要留意的事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。 4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀察平衡木上發(fā)生的事情。 5、引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該留意的事項(xiàng)，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。 活動(dòng)反思： 平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為

43、的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解平安方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 大班平安教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)：1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。 3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)打算：各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子 活動(dòng)過(guò)程： 一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 二、你才我翻 “小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！” 三、出示各種交通標(biāo)志，引起愛(ài)好。 1、出示紅燈

44、標(biāo)志，提問(wèn)： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？ 3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開(kāi)發(fā)生交通事故呢？” 4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢？” 四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做打算。 “小伴侶，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來(lái)試試吧！” 五、和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用

45、圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩爭(zhēng)分奪秒的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”（按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)章）。 老師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)章。 “游戲規(guī)章都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！” 六、幼兒進(jìn)行游戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)章。 反思： 近期對(duì)于幼兒的平安問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的平安教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)

46、了模擬交通平安圖，平時(shí)讓幼兒去走一走。 綱要中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛(ài)好的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比較感愛(ài)好的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)章，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。 大班平安教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀察的有心人。 2.進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判定的能力。 3.幫助幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。 4.懂得基本的平安知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高

47、自我保護(hù)意識(shí)。 5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)打算： 1.多媒體課件一套。 2.自制平安標(biāo)志圖片一套。 3.彩筆、勾線筆、A4白紙 活動(dòng)過(guò)程： 1.開(kāi)頭部分：多媒體課件 導(dǎo)入課題。 師 ：小伴侶現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的（平安標(biāo)志。 在我們生活的四周有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小伴侶看它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？）老師和你們一起找，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志都有什么本領(lǐng)嗎？ 2、讀一讀小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你打算好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

48、 指導(dǎo)幼兒牢記交通平安兒歌，遵守交通規(guī)章。 3、認(rèn)一認(rèn)： 師：小伴侶我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么？ 提醒我們?cè)趺醋觯?也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告知你的好伴侶。 大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。 （小伴侶自由討論一分鐘）4、找一找： 老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好伴侶。 老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來(lái)熟悉他。 師：小伴侶，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志伴侶說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你的?biāo)志伴侶的名字告知你的伴侶，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。 現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。 這樣吧請(qǐng)小伴侶把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起

49、來(lái)熟悉。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志伴侶放到一排。 （老師和幼兒一起來(lái)熟悉平安標(biāo)志）小伴侶看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有熟悉過(guò)，你能找到嗎？ （幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片

50、片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。 小伴侶，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小伴侶思考：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告知大人，打火警電話119 等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門(mén)縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法）今日老師和小伴侶

51、熟悉了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。 5、畫(huà)一畫(huà)看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請(qǐng)寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的標(biāo)志，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美，和老師一起把這些標(biāo)志做成一個(gè)圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。 第四篇：大班平安教案集合 精選大班平安教案集合7篇 作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的大班平安教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大班平安教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途

52、及危害。 2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。 3、增強(qiáng)幼兒平安防火意識(shí),培育幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 活動(dòng)打算： PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好 出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 二、溝通閱歷，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的熟悉 A、在生活中，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)) 小結(jié)：是的，我們的生活中離不開(kāi)火，火可以用來(lái)燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但假如我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害! B、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)) 小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等 三、樹(shù)立防火意識(shí)，有效預(yù)防

53、火災(zāi)的發(fā)生 我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)) 小結(jié)：不能亂玩火不要亂丟火煙頭不要在樓道燃放煙花切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和平安出口的暢通等。 四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救 1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)) 小結(jié)：A：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說(shuō)明著火地址，著火原因，并說(shuō)清姓名和電話。 B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。 C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身關(guān)愛(ài)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢? (邀請(qǐng)亮亮和晶晶

54、為我們講解) A、假如在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽(tīng)從老師的指揮有序撤離等 B、假如在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等 C、假如在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用平安錘敲碎玻璃逃生自救等。 3、逃生自救演練環(huán)節(jié) A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練 B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小小消防平安監(jiān)督員 考一考：誰(shuí)是合格的小小消防平安監(jiān)督員。 這樣的行為是否平安?為什么?(請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)) 頒發(fā)“消防平安監(jiān)督員”標(biāo)志牌 六、老師小結(jié)： 火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加平安。希望通過(guò)這次的防火平安教育班會(huì)使小伴侶們提高平安警惕，增強(qiáng)防火

55、意識(shí)，把握防火自救技能，做好消防平安監(jiān)督員!消防平安，人人有責(zé)! 大班平安教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖： 生活中有許多的擔(dān)心全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)平安教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本平安知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。 2通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的能力。 3加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4培育幼兒敏銳的觀察能力。 5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安知

56、識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。 難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的能力。 活動(dòng)打算： 1內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和平安標(biāo)記。 2材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 幼兒自由看看圖認(rèn)標(biāo)記、看圖識(shí)字講平安的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，老師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)章”。 二、基本部分，熟悉主要幾種標(biāo)記 熟悉幾種主要標(biāo)記 (1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么

57、，提醒我們留意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂*用。 (2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。 (3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小伴侶應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，老師講一些平安知識(shí)。如小伴侶不能任意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要實(shí)行一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：老師當(dāng)

58、消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕緊來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員動(dòng)身”的命令，全班幼兒仿照消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。 (4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，老師提醒幼兒要遵守交通規(guī)章，過(guò)與路要從人行橫道線上走，切不行亂。違反交通規(guī)章，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)公路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)公路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著

59、向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小伴侶，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)公路。 三、設(shè)計(jì)標(biāo)記 （1）通過(guò)討論懂得標(biāo)記的主要作用：提示和警告。 (2)通過(guò)觀察多種標(biāo)記，知道標(biāo)記主要特征：圖案簡(jiǎn)潔，符號(hào)化，一目了然嚴(yán)禁做的事一般用一紅色斜線來(lái)提示或警告，如嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記。 (3)師：小伴侶熟悉了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以掛標(biāo)記能提醒，我們留意平安(幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn))現(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶做“小小設(shè)計(jì)師”為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小伴侶、老師、阿姨和爸爸媽媽留意平安，好嗎? 四、識(shí)標(biāo)

60、記競(jìng)賽 識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，老師做主持人，競(jìng)賽內(nèi)容 (1)分別出示以下標(biāo)記，請(qǐng)幼兒講出標(biāo)記的名稱(chēng)，嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記，中國(guó)銀行標(biāo)記、公路標(biāo)記、醫(yī)院標(biāo)記、鐵路標(biāo)記、郵政標(biāo)記、少先隊(duì)標(biāo)記 (2)猜謎底是“交通信號(hào)燈”的謎語(yǔ) (3)看圖講話：小弟弟在公路旁玩皮球，對(duì)嗎?為什么? (4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車(chē) (5)默色熟悉的標(biāo)記。答對(duì)一題獎(jiǎng)紅星一顆，以紅星多者為勝。 教學(xué)反思： 這一活動(dòng)熟悉標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中專(zhuān)心樂(lè)觀地思考，通過(guò)討論能樂(lè)觀用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感