大班健康教案

1、Word - 16 -大班健康教案目標： 1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不行回收的。 2、培育幼兒的環(huán)保意識。 預備 1、垃圾桶2個（貼有可回收，不行回收的標志），一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標牌若干。 2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。 過程 1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應當丟到哪個垃圾桶里。 2、師：在上課之前，吳老師想與小伴侶一起共享一段視頻。 播放視(.)頻 師：這些小伴侶在干什么？ 幼：在撿垃圾。 師：他們把這些垃圾扔進了哪兒？ 幼：垃圾袋。 3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不行回收垃圾桶。 總結 今日的活動，我們又把握了一個新學問，知

2、道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的。盼望從今日開頭，小伴侶都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。 幼兒園大班健康教案 篇二 活動目標： 1、通過玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量。 2、提高幼兒思維的靈敏性。 3、提高幼兒兩人合作進行嬉戲的力量。 4、關心幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的關心。 5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。 活動預備： 已練習左右分隊走。 活動過程： 1、開頭部分。 隊列練習：四隊、大圓走、開花走、左右分隊走、一對一對走、成雙圓圈走。 2、基本部分 （1）幼兒站成一個大圓（人與人間略有間隔），老師交代嬉戲名稱與玩貼人嬉戲的方法、

3、規(guī)章。 師：今日老師教小伴侶玩一個嬉戲，名字叫貼人。我請一位小伴侶，一位跑，一位追，被追的小伴侶可以跑到里圈任意一位小伴侶面前站住，這時后面一個小伴侶就趕快跑，以免被追的小伴侶捉到。留意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。 （2）幼兒嬉戲，老師留意觀看，假如被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒仍未捉到，就另換追捉的幼兒。被追到者不再當追捉者，以免太累。 3、結束部分。 做放松整理動作。 教后感： 此活動可以培育幼兒快跑、躲閃的力量，提高幼兒思維的靈敏性，通過幼兒相互合作，培育團結友愛的合作精神。 教學反思： 通過玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進行嬉

4、戲的力量。 幼兒園大班健康教案 篇三 活動目標： 1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲力量。 2、進展幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。 3、在活動中培育幼兒之間友愛互助克服困難的精神。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。 活動預備： 1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、布置好場地 活動過程： 1、開頭部分。 （1）隊列練習。隊形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。 （2）運動員仿照操。 2、基本部分。 沙袋的多種玩法。 （1）老師講解并示范投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。 （2）幼兒玩嬉戲“哪

5、個沙袋投得遠”。 （3）分組競賽“收放沙袋”。 規(guī)章：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內后繞過椅子跑回來，拍其次名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。 3、結束部分。 以沙袋為障礙練習曲線走，最終做放松整理活動。 教后感：幼兒對投擲沙袋很感愛好，提高了幼兒的投擲力量。本活動很能進展幼兒動作的協(xié)調性，培育了幼兒團結友愛的精神。 活動反思： 1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。 2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到同學的身心特點。嬉戲內容比較好。 3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。 4、 對

6、投擲教學怎么樣的組織才能達到合理、有效？ 接著，綻開評課的環(huán)節(jié)，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！ 最終，蔣校長作了總結： 1、首先，她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認為，本節(jié)課重難點突出，同學不同程度上把握了投擲的技術技能。 2、本課的組織上還是略顯單調，教學手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。 3、集中與分散顯的有些多，要盡量使課上的嚴謹。 信任在大家的關心下，我的收獲會更多些，努力提高自己的教學水平。 小百科：沙袋，一般是由牢固的粗布、白帆布和麻袋縫制而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內裝沙子、鋸末、豆子或高粱。

7、有方形和圓形兩種，重量和大小依據(jù)習練者需要而定。主要熬煉肌肉。 幼兒園大班健康教案 篇四 設計意圖 愛護牙齒是大班一般的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟識的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成緣由以及了解預防齲齒的有關學問，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。二是利用試驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。 活動目標 1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關學問，把握正確的刷牙方法。 2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。 活動預備 教具：1、活動前留漱口水；2、課件：齲齒

8、形成過程圖解；刷牙方法圖解； 學具：每人一個餅干；一面小鏡子； 教學過程 一、情景溝通，引出牙齒課題。 師：這個小伴侶在什么地方？她怎么了？ 你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？ 二、爭論齲齒形成的緣由。 1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？ 2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？ 3、了解齲齒形成的緣由。 出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。 三、預防齲齒，愛護牙齒。 1、護牙學問大比拼。 看題目做出選擇。 幼兒選擇后，老師講解每道題的正確答案。 2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙

9、方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 四、韻律：刷牙歌 我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸?！?幼兒園大班健康教案 篇五 活動目標： 1進展躲、閃、跑的力量，提高動作的靈敏性。 2激發(fā)上學校的樂觀性，為入學做預備。 3樂觀參加嬉戲，體驗活動的歡樂。 4樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動預備： 16個書包、6張椅子。 2皮球若干個。 活動過程： 一、開頭部分 1、提問：你們知道學校生每天是怎樣上學的？ 2、小結：學校生常常背書包走到學校，再過不久我們小伴侶就要上學校了，成為一名

10、學校生了，我們要學會會穿過公路，走到學校，今日我們就來學習這個本事。 二：基本部分 1列隊練習?？凑l排得快，從二列縱隊到四列縱隊。 2練習：過公路。 （1）提問：學校生要經(jīng)過公路去上學，這兒有一一條寬寬的公路，你們怎樣走過去呢？ （2）小結：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。 （3）安排角色練習：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做學校生過公路，汽車只能在公路中間來回開，不行隨便掉頭。 3、接力賽：上學去 （1）提問：學校生是怎樣背書包的？請個別演示。 （2）介紹玩法：小椅子表示學校，皮球表示汽車，你們做學校生要背好書包，平安 地過公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小伴侶，然后站 到

11、隊尾，看哪一隊最快，最平安。 （3）幼兒嬉戲，提示被皮球遇到的學校生要重新開頭，留意平安過公路。 三、結束部分：放松運動 活動反思： 這是入學教育是讓同學初步了解學校生活，向往學校生活，體驗愉悅情趣學會看課程表，感受成長的歡樂，本課教學時應多設計適合孩子的活動體現(xiàn)出以兒童為主題讓同學多發(fā)言規(guī)范孩子的語言表達力量讓同學充分熟悉到校內生活與幼兒園的區(qū)分感受學校生活的美妙。不足之處：設計活動較少，關注孩子較少課堂教無序。 幼兒園大班健康教案 篇六 活動目標： 1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。 2、懂得一些愛護骨骼、促進骨骼生長的方法。 活動預備： X光片（手臂、腿、胸部）；PPT

12、：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。 活動過程： （一）我的支架 1、我們立刻就要成為學校生了，學校生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？ 2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨頭？ 4、小結：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清晰地看到骨頭。 （二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部） 1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。 2、你還知道身上有哪些骨頭？ （三）人體骨骼。 1、看了這張圖，你能知道些什么關于骨頭的學問？（老師可先示范：看了這張

13、圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導幼兒關注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。 2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。 3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、愛護內臟）出示文字卡：支撐、愛護 小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠愛護內臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的愛護作用：頭蓋骨、肋骨。 4、每個人身上都有許多骨頭，究竟有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。 （1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭組成。

14、 （2）小伴侶的骨頭在不斷地長嗎？ 5、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬） 6、讓骨頭長得好 （1）怎樣讓骨頭長得好？ （2）假如骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？ （3）師幼共同小結。 幼兒園大班健康教案 篇七 活動設計背景 因本班幼兒消失挑食偏食以及有仿照挑食的現(xiàn)象；為了讓孩子們熟悉和了解挑食、偏食是一種不好的習慣，所以設計了本次活動 關心孩子們克服這些不良習慣。 活動目標 1、初步了解食物與健康的關系。 2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食。 3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要準時告知家長和老師。 5、初步了解健康的小常識

15、。 教學重點、難點 結合本班幼兒的不良飲食習慣，引出活動的內容，知道挑食的危害。 活動預備 小狗和狗媽媽（大狗）的手偶 活動過程 一、請幼兒觀賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 1、老師帶上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引導幼兒發(fā)覺挑食對自己的身體有危害。 2、提問：小灰狗有一個不好的習慣是什么？為什么被大風吹跑了？ 引導幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風吹跑。 二、老師依據(jù)故事內容引導幼兒爭論。 1、小伴侶有沒有像小灰狗這樣挑食的？ 2、我們因該對小灰狗說什么？為小灰狗做些什么？ 小結：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺

16、少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。 三、說一說、想一想 1、結合班上的普遍挑食狀況，找出這些食物的圖片，關心幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。 提問：知道這些食物的名稱嗎？哪些是你吃過的？那些是最喜愛吃的？ 2、提問：這些食物對小伴侶都有哪些養(yǎng)分價值？ 幼兒自由結伴說一說自己知道的食物養(yǎng)分價值。 老師小結各種食物的養(yǎng)分價值：牛奶補充鈣，讓小伴侶長得高而壯；肉補充熱量，讓小伴侶更有勁；蔬菜補充各種維生素，讓小伴侶皮膚好 四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。 1、請小伴侶拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。 2、請小伴侶說一說聽了故事好寶寶不挑食后，今后準備怎么辦呢？

17、老師小結：小伴侶為了使自己的身體健康，應當多吃各種有養(yǎng)分得食物保證身體得到充分的養(yǎng)分。 教學反思 本次教學活動孩子們的學習樂觀性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既具體又明白好記。假如連續(xù)延長這一活動會將熟悉食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊具體些。 小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜愛或習慣的食物，許多兒童不吃蔬菜水果，也有不喜愛某種特定的顏色，如紅色。 幼兒園大班健康教案 篇八 活動設計： 在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們缺乏與人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的沖突，使得心情多變、沖動，難以掌握，做出攻擊性的的舉動。長期這

18、樣，其身心健康會受到影響。因此，以心理輔導的方式關心他們熟悉到自己的缺點和不足，引導他們學會自我掌握、自我調整，運用恰當?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗開心的心情，讓自己成為一個受歡迎的小伴侶。 輔導目的： 1、了解自己不恰當方式所帶來的后果，及他人對自己的。 2、能重新熟悉自己，樹立信念，并查找正確與人交往的方法。 3、提高自己對心情的調控力量，體驗與同伴共同嬉戲的愉悅。 輔導的形式： 1、看情景表演或錄像； 2、自由爭論、小組爭論； 3、區(qū)域嬉戲。 重難點： 1、重點：查找并運用相宜的方式與同伴交往，學者調控自己的心情。 2、難點：引導幼兒了解、熟悉自己的不良心情所帶來的后果，爭論有效樂觀的方法，關心幼兒獲得勝利。 輔導前預備： 1、攝下生活當中相關情景錄像； 2、