大班工作方案

1、大班工作方案_大班工作方案 大班工作方案 資料的作用就是關(guān)心我們了解許多新的事物，閱讀資料能夠關(guān)心我們閱讀更多我們沒學(xué)習(xí)過的學(xué)問，我們應(yīng)當(dāng)多閱讀哪些資料呢？以下是我為您整理出來的大班工作方案，供大家學(xué)習(xí)與參考，工作總結(jié)之家網(wǎng)的內(nèi)容盼望能關(guān)心到你！ 提高幼兒園整體訓(xùn)練質(zhì)量是幼兒園的根本目的，新學(xué)期，幼兒園如何制定工作方案？下面是我收集整理的大班工作方案，歡迎閱讀。 大班工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強對綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提

2、高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： (一)優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身

3、體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 (二)弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 劃 日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來，在布滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期，

4、做為老師的我感到特別榮幸。 新的學(xué)期新的方案，我將依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。 本學(xué)期的培育目標(biāo) (一)身體進展 1.早熬煉逐月支配 三月份：鞏固以前所學(xué)的體育學(xué)問，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份：練習(xí)早操 五月份：選定六一節(jié)目，樂觀進行排練。 六月份：練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育學(xué)問及早操。 2.動作技能 (1)鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3.生活衛(wèi)生習(xí)慣 (1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)

5、學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。 4.自我愛護 (1)學(xué)會學(xué)習(xí)愛護自己不受損害也要學(xué)會不損害別人 (2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危急知道求救。 (二)認(rèn)知進展 1.語言 (1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達自己的各種感受和想法，樂觀回答問題。 2.性進展 1.性認(rèn)知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 大班工作方案篇二 一.狀況分析 家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最

6、長期的場所。家庭訓(xùn)練對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。 二.家長工作目標(biāo) 1.通過溝通，家訪，了解

7、到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長樹立符合時勢的家教觀。 下一頁更多精彩大班工作方案 3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。 4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。 三.詳細(xì)措

8、施 1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。 2.辦好家長園地向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。 3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。 4.進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。 5.進行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。 6.向家長宣揚冬季育兒的保健學(xué)問。 7.開展慶中秋，慶國慶，慶元旦等各種豐富多彩的活動。 8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。 9.征求家長看法，做好反饋工作。 大班工作方案篇三 一、班況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、力量進展?fàn)顩r都有了較深刻的了解

9、。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的愿意上幼兒園、樂觀參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展現(xiàn)出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家進步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活力量的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事

10、仔細(xì)、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。 二、訓(xùn)練總目標(biāo)： 促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的力量，增進起其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 三、領(lǐng)域目標(biāo)： (一)健康領(lǐng)域： 1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。 2、能側(cè)身鉆過

11、圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。 3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。 4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。 5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。 6、會保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。 7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。 8、能有挨次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。 9、有自我愛護意識及把握初步的技能，會依據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危急動作。 (二)語言進展領(lǐng)域： 1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。 2、在成人的關(guān)心下，能敘述自己看到的、聽到的事，情

12、愿念兒歌給別人聽。 3、愿意用一般話與四周人交往，態(tài)度大方。 (三)科學(xué)觀看領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。 2、能觀看四周環(huán)境的變化，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的變化。 3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。 4、把握50以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉加減符號，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1100，并在日?；顒?、嬉戲中運用數(shù)學(xué)問、把握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按肯定挨次排列。 (四)藝術(shù)： 1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的心情。 2、能寧靜的

13、觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。 3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。 (五).性與情感領(lǐng)域： 1、了解本市的名勝、聞名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。 3、在成人的關(guān)心下，逐步學(xué)會掌握自己的心情。 4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。 5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。 6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)章。 四、七種訓(xùn)練手段和措施： (一)作業(yè)： 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)和本班的實際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健

14、康、.、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培育幼兒全面進展的力量，發(fā)覺幼兒的愛好愛好，協(xié)作現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問。 (二)嬉戲： 嬉戲是幼兒園訓(xùn)練活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的力量，以及制造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們樂觀的參加到各類嬉戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)章。 (三)觀看： 在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果

15、，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動的參加觀看。 (四)體育活動： 利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護意識。 (五)勞動方面： 通過參加簡潔的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立力量，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具

16、、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。 (六)日常生活： 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，關(guān)心、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個別訓(xùn)練、談話、爭論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上學(xué)校后可以平安，我們惠新增加平安訓(xùn)練課程。 (七)消遣活動 結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動，每周至少一次開展消遣活動，在活動中注意幼兒多方面力量的培育，鼓舞和引導(dǎo)幼兒樂觀參加活動，消遣身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往力量。 五、家長工作： 1、每月有方案的開展家長工作，與全部家進步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。 2、召開親子活

17、動，內(nèi)容為向家長介紹如何關(guān)心幼兒做好幼小連接工作、半日活動觀摩等。 3、辦好歡樂家園聚會，重點向家長宣揚幼小連接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和.適應(yīng)方面的學(xué)問和要求。 4、每周發(fā)放一次家長信，與家長互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園全都共同訓(xùn)練孩子。 六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。 2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、增加自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，關(guān)心幼兒了解大自然的奧妙。 4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。 5、建立公平友好的師生關(guān)系，培育幼兒團

18、結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高.適應(yīng)性，加速其向.人的轉(zhuǎn)變。 延長閱讀 大班健康工作方案 幼兒期是養(yǎng)成正確的健康熟悉，形成良好的健康行為的關(guān)鍵時期。下面是我收集整理的大班健康工作方案，歡迎閱讀。 大班健康工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想 在新的一年里，幼兒園將堅持預(yù)防為主的工作方針，堅固樹立健康第一的觀念，仔細(xì)貫徹落實幼兒園衛(wèi)生工作條例、傳染病防治法、食品衛(wèi)生法等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康訓(xùn)練工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣揚力度，努力提高幼兒健康水平。 二、主要工作目標(biāo) 1、杜絕集體食物中毒大事發(fā)生。 2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。 3、加大健康學(xué)問宣揚力度，健康訓(xùn)

19、練開課率達100%，幼兒健康學(xué)問考核知曉率達100%。 4、新生入園健康體檢率達100%。 5、準(zhǔn)時掌握園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。 三、詳細(xì)措施 1、加強健康訓(xùn)練工作。 (1)上好健康訓(xùn)練課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面根據(jù)五有要求(有專職老師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康訓(xùn)練課。健康老師要仔細(xì)備課，寫好教案。 (2)開展好健康訓(xùn)練傳播活動：各種健康訓(xùn)練宣揚活動要依據(jù)時間支配組織好，如開學(xué)第一周是防近宣揚周，我們就大力宣揚防近的學(xué)問和重要性，要用多種形勢、板報、宣揚窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的衛(wèi)生宣揚月活動、520養(yǎng)分日活動、920愛牙日活動、12

20、1艾滋病防治宣揚日專題宣揚活動。 2、加強幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作方案，按時完成各項工作任務(wù)。 (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要準(zhǔn)時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容精確無誤。 3、做好常見病防治工作 嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求開展六病防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。 4、傳染病掌握工作 要樂觀協(xié)作疾病掌握中心抓好傳染病監(jiān)測掌握，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)馬上向縣疾病掌握中心和上級主管部門

21、報告，以便準(zhǔn)時調(diào)查處理。 5、幼兒年度健康體檢工作 要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保新生入園參檢率達100%，體檢結(jié)束后，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒體檢狀況，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報縣婦保 大班健康工作方案篇二 當(dāng)今.，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健

22、康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康訓(xùn)練。 經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下方案： 一、總目標(biāo)：

23、 1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在20 xx00米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。 2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。 二、詳細(xì)措施

24、： 1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 三、逐月目標(biāo)： 二月、三月： 1、關(guān)心幼兒了解平安使用電器。 2、懂得愛護視力的的基本常識和方法。 3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。 4、讓幼兒了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問。 5、進展幼兒側(cè)步走的力量及動作的協(xié)調(diào)性。 6、進行球的各種玩法。 下一頁更多精彩大班健康工作方案 四月： 1、激發(fā)幼兒探究人體的愛好。 2、讓幼兒初步了解大

25、腦的主要功能。 3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。 4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。 5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進展平衡力量。 五月： 1、培育幼兒的獨立力量和英勇的品質(zhì)。 2、關(guān)心幼兒了解雷電的形式和危害年。 3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，進展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 六月：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習(xí)立定跳遠的動作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精確性。 四、課程支配： 詳見各主題支配。 大班健康工作方案篇三 一、班級狀況分析： 大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么，但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展

26、和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二、本學(xué)期重點： 1、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 2、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 3、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒

27、的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 4、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 (一)、身心保健 1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確使用手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護自己，能提示 同伴。 (二)、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走

28、，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 5、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 四、詳細(xì)措施： 1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制訂嬉戲方案，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒樂觀性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準(zhǔn)時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活，積累生活閱歷。 2、老師留意觀看幼兒的

29、嬉戲，適時的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。 3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置百寶箱，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。 大班平安工作方案 平安工作是一切工作之首，幼兒園大班如何制定平安工作方案呢？下面是我收集整理的大班平安工作方案，歡迎閱讀。 大班平安工作方案篇一 在新的一年里為了加強幼兒的平安自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，特定方案如下： 一.培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

30、讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨立生活力量，訓(xùn)練幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守.公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。 二.培育幼兒的交通平安意識。 1.訓(xùn)練幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐三無車輛。 2.訓(xùn)練幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 三.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。 1.防火平安。訓(xùn)練幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話

31、(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。 2.用電平安，訓(xùn)練幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。 3.防地震平安。訓(xùn)練幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。 四.其它平安方面。 訓(xùn)練幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，訓(xùn)練幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。訓(xùn)練幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。 總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。 大班平安工作方案篇

32、二 新的學(xué)期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開頭。平安工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂幼兒園大班平安工作方案如下： 一、平安訓(xùn)練工作目標(biāo)： 1.建立班級平安責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生平安工作。 2.加強平安訓(xùn)練，提高平安意識及自我愛護力量 二、詳細(xì)措施： 班級保教人員在思想上必需樹立平安第一意識，做到工作到位，時

33、刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1.樹立劇烈的平安意識，將平安訓(xùn)練放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安訓(xùn)練制度。 2.幫助保健老師做好班級衛(wèi)生工作，堅持每天開窗通風(fēng)，預(yù)防疾病的傳染。 3.對班上的平安狀況隨時進行檢查，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時報告、修理，保證幼兒的生命平安。 4.幼兒平安訓(xùn)練主要以日常訓(xùn)練為主，并與教學(xué)活動相結(jié)合。每次活動都做到：活動前強調(diào)平安訓(xùn)練;活動中提示幼兒留意平安;活動后總結(jié)。 5.培育幼兒的自我愛護力量，與家長親密協(xié)作，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。 6.由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我愛護意識

34、及平安意識的培育，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。 7.每天堅持離園前做好清班工作，關(guān)好水、電、門、窗，仔細(xì)做好離園前的一分鐘檢查。 8.訓(xùn)練幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清晰，緊急狀況知道如何愛護自己。 9.在平常的生活中進行幼兒自我愛護演習(xí)，觀看幼兒面對生疏人等的臨場反應(yīng)以及應(yīng)對力量，進一步增加幼兒的自我愛護意識。 10.不定期進行防震、防火演習(xí)，讓幼兒了解遇到地震、火災(zāi)如何處理，提示幼兒遇事不要緊急。 在今后的工作中，我們更會堅固樹立平安責(zé)任重于泰山的意識，牢牢繃緊平安這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、平安、和諧的訓(xùn)練環(huán)境。 大班平安工作方案篇

35、三 大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級保教人員在思想上必需樹立平安第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1、樂觀協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準(zhǔn)時了解緣由。 3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活

36、動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。 6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺特別狀況準(zhǔn)時報告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑

37、借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時補辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。 8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 以上，只是針對做好班級平安工作的想法，在詳細(xì)實施中，班級三位老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。 大班老師個人方案 大班老師學(xué)期工作方案 幼兒大班時期正是幼兒語言進展趨于成熟的關(guān)鍵時期，老師要做好工作方案，下面是我收集整理的大班老師個人方案，歡迎閱讀。 大班老師個人方案篇一 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停

38、，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親熱伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對.有用的人才。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結(jié)同學(xué)，誠懇大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧α?。為了?/p>

39、好地訓(xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學(xué)期特制定方案如下： (一)日常生活習(xí)慣方面： 1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。 2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。 3、學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時增減衣服。 4、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 6、進一步提高幼兒明辨是非的力量。 (二)訓(xùn)練留意全面進展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的訓(xùn)練

40、。幼兒期是心理進展的關(guān)鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細(xì)心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。老師在對幼兒進行訓(xùn)練時，必需留意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期訓(xùn)練片面地理解為智育。 1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進展他們的基

41、本動作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗力量，保障其身心健康進展。 2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的五愛訓(xùn)練，培育他們團結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠懇英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。 3、智育方面：制造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、.的及四周生活中粗淺的學(xué)問和技能，注意進展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達力量，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問和技能，培育他們在這些方面的愛好，初步進展

42、他們對四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和制造力。 以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不行偏廢，我們對幼兒的訓(xùn)練應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，課后也經(jīng)常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其樂觀主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎小紅花的方法激勵幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。 (三)協(xié)作家長訓(xùn)練好幼兒。 充分利用

43、家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時耐心傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。 我們是新世紀(jì)的訓(xùn)練工，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力氣和愛心，做好訓(xùn)練工作！ 大班老師個人方案篇二 一、基本狀況 20 xx年8月，我來到了懷德幼兒園。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的

44、。 在這幾年的訓(xùn)練教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！ 二、優(yōu)勢分析 1.我歡樂，我布滿童真 始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲

45、，一種喜悅。 2.我年輕，我布滿盼望 二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受力量很強，我也不例外。在20 xx年我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了中國舞等級老師資格證考試。在計算機操作方面也比較嫻熟。如今我能嫻熟應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！ 三、弱勢分析 二期課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤肯

46、定能補拙！ 四、個人目標(biāo) 既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點： 1、參與訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。 2、在肯定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。 3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育幼兒。 4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)懷。 5、通過這三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名教研型的幼兒園老師。 五、任務(wù)與措施 (一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我進展 第一階段 目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我進展 措施： 1、以

47、仆人翁態(tài)度樂觀參加新三年方案爭論，明確新三年進展目標(biāo)。 2、圍繞幼兒園進展目標(biāo)制定個人新三年方案。 3、建立個人專業(yè)成長檔案。 4、樂觀參加園內(nèi)各類評比活動。 其次階段 目標(biāo)：增加自我管理意識，注意自我進展 措施： 1、連續(xù)參與本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。 2、在探究教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。 3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的訓(xùn)練方法。 第三階段 目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展 措施： 1、請有閱歷的老師指出自己的不足之處，準(zhǔn)時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。 2

48、、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。 (二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主進展 第一階段 目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活閱歷。 措施： 1、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新穎、好玩，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。 2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。 3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。 其次階段 目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代訓(xùn)練理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 措施： 1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的材料。 2、在區(qū)角嬉戲中投入更多新奇的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗

49、摸索索學(xué)習(xí)。 下一頁更多精彩大班老師個人方案 第三階段 目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的文明習(xí)慣，為合格小公民的開展打好基礎(chǔ)。 措施： 1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。 2、老師以榜樣影響幼兒，關(guān)心幼兒培育良好的文明習(xí)慣。 (三)家園共育工作 第一階段 目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。 措施： 1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，溝通育兒閱歷。 其次階段 目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。 措施： 1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、利用

50、社區(qū)、廣場開展各類親子活動。 3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。 第三階段 目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力氣，形成一體化育人環(huán)境。 措施： 1、圍繞家長工作綻開深化的討論。 2、進入社區(qū)開展各種宣揚、指導(dǎo)活動。 大班老師個人方案篇三 一、班級狀況分析 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作

51、、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下: 二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的

52、機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷

53、強化家庭中語言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。 2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的

54、探究形式開展訓(xùn)練活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。 3.喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家