小班民間音樂游戲捉小魚教案反思

1、小班民間音樂游戲捉小魚教案反思小班民間音樂游戲捉小魚教案反思主要包含了活動背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能協(xié)作歌曲音樂初步把握游戲的玩法，體驗音樂游戲帶來的歡樂，合適幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看捉小魚教案吧。活動背景：游戲是幼兒的根本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。捉小魚是依據(jù)民間音樂游戲捕魚與主題甜甜美蜜相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律美麗，內(nèi)容比擬簡潔，合適小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到伙伴之間的甜美美妙，并體驗民間音樂游戲帶來的歡

2、樂。因此設計了這個教學活動?；顒幽繕耍?能協(xié)作歌曲音樂初步把握游戲的玩法。2體驗音樂游戲帶來的歡樂。3在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。重點難點：能協(xié)作歌曲音樂初步把握游戲的玩法。活動準備：事先學會很多小魚游來了歌曲、很多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈?；顒舆^程：一、情景導入，激發(fā)愛好1.帶著幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧?。M小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。）2.捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招

3、呼好不好？（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相連接。）二、學習游戲，把握玩法。1.捕魚人示范捉小魚。2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的？（讓幼兒通過自己的觀看來熟悉游戲時所要用到的道具，不但增加了幼兒的觀看力量，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的運用方式。）3.當歌曲唱到哪里的時分捕魚人要來捉小魚呢？依據(jù)幼兒情況進行再次示范。（這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到快快捉住的時分刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清晰的明白唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。）4.被捉到的小魚哪里去了？（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清晰的看到小魚被抓住之

4、后要游到這里來。）5.請個別幼兒示范。（在老師的幫忙下示范的比擬順當。）6.你們想不想也來做一做捕魚人呢？請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。（當音樂唱到快快捉住要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點反應不過來。）7.老師強調游戲規(guī)章：捕魚人肯定要等到歌曲唱到快快捉住時才能去捉小魚。8.集體游戲。三、結束活動天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動室。通過幼兒模擬小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生深厚的愛好?；顒臃此迹涸诒敬谓虒W活動中在教具的準備上還是比擬充足的，我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的周圍用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的深厚。在游戲的過程中孩子的愛好始終很深厚，游戲的后半部分孩子們根本能夠把握游戲規(guī)章來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作，因此在后來到達游戲的時分孩子們沒有模擬小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，許多孩子進去了之后又趕緊出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。