幼兒園小班年級(jí)組工作計(jì)劃模板

1、Word 幼兒園小班年級(jí)組工作計(jì)劃模板 上學(xué)期我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以規(guī)程、綱要為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間，我們班級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、樂(lè)觀創(chuàng)新的良好局面，班級(jí)工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的確定。班級(jí)工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)力量，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們班級(jí)組的各項(xiàng)工作順當(dāng)、有序的完成，我們小班班級(jí)組特制定了以下方案。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我班級(jí)組將以幼兒園工作方案、幼兒園

2、教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以“規(guī)范管理、進(jìn)展孩子、成就老師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo)，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“樂(lè)觀向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校內(nèi)文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵進(jìn)展等方面來(lái)開(kāi)展工作，全班級(jí)組上下凝心聚力，真抓實(shí)干，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo)： 1.圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。 2.樹(shù)立兩種理念：“以人為本，促進(jìn)進(jìn)展”的辦園理念；服務(wù)于老師、幼兒、家長(zhǎng)的理念。 3.構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。 4.堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼

3、兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 5.做好五項(xiàng)工作： 通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)班級(jí)組老師師風(fēng)師德建設(shè)；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高班級(jí)組保教人員保教水平；加強(qiáng)班級(jí)組建設(shè)，提高本班級(jí)組老師實(shí)踐反思力量；加強(qiáng)平安管理，將愛(ài)護(hù)幼兒生命平安放在工作的首位；連續(xù)探究課程評(píng)價(jià)與幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)方法。 三、詳細(xì)措施 （一）強(qiáng)化師德建設(shè)，深化師德內(nèi)涵。 1.深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平常個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，統(tǒng)一思想，提高熟悉，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 2.樂(lè)觀學(xué)習(xí)36兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展

4、指南，增加教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感和敬重幼兒、愛(ài)惜幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)老師爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀老師。 3.仔細(xì)組織班級(jí)組老師參與幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、激勵(lì)、競(jìng)賽活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力氣鼓舞人。使組內(nèi)老師形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、趕超先進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。 （二）深化開(kāi)展教育教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)性。 1.優(yōu)化一日活動(dòng)，實(shí)施高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 2.連續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)（園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)），落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)教

5、案、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求，加強(qiáng)了解、分析、討論和指導(dǎo)，細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，提上升效實(shí)施日常教學(xué)的效益。班級(jí)組長(zhǎng)每月在本組聽(tīng)課不少于2節(jié)，每月集中反饋并研討解決問(wèn)題；其他老師每周聽(tīng)課1節(jié)以上并反饋。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括保教方案執(zhí)行狀況、教育教學(xué)流程的執(zhí)行、老師對(duì)幼兒的行為規(guī)范等等。 3.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)。注意各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效，特殊要注意教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新，從而提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量和水平。 4.深化開(kāi)展個(gè)人專題討論，努力提高教科研水平，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思索、多探討、求

6、創(chuàng)新。仔細(xì)開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用敏捷多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有方案、有預(yù)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。 5. 抓緊抓好班級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。 (1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，仔細(xì)根據(jù)小班幼兒的作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。 (2)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。 (3)班級(jí)組長(zhǎng)和班級(jí)值周老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前預(yù)備工作。 (4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶

7、外活動(dòng)、及特色或活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。 (5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)覺(jué)上月工作存在的問(wèn)題，商議 解決方法。 （三）加強(qiáng)保教協(xié)作增加平安意識(shí)。 在新的教育觀念下，開(kāi)展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)章，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)平安意識(shí)，消退一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒平安意識(shí)的培育，通過(guò)每周的平安活動(dòng)和進(jìn)餐前預(yù)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸平安小學(xué)問(wèn)培育幼兒平安意識(shí)和平安學(xué)問(wèn)。 1.加強(qiáng)每日晨午檢，有效指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展消毒防疫工作，按方案落實(shí)保健任務(wù)。 2.加

8、強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作； 3.加強(qiáng)平安工作，深化落實(shí)平安責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把平安工作列入班級(jí)工作的議事日程，認(rèn)清幼兒園平安管理形式，學(xué)習(xí)平安管理制度、法規(guī)，討論部署每月平安工作內(nèi)容，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)消退各種擔(dān)心全因素，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒平安工作。使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全組師生營(yíng)造一個(gè)平安、寧?kù)o、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。 4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣變化狀況等，通過(guò)平安教育課、離園談話、平安演練等途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增加幼兒的

9、平安學(xué)問(wèn)和平安防范意識(shí)，提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃命、避險(xiǎn)力量。同時(shí)，班級(jí)保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康相互結(jié)合，促使其身心得到和諧進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，利用“平安教育周”、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、安康網(wǎng)站等途徑，樂(lè)觀向家長(zhǎng)、社會(huì)宣揚(yáng)幼兒園平安學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三級(jí)平安教育防護(hù)網(wǎng)，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的平安教育和監(jiān)管意識(shí)。 5.加強(qiáng)特別體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范老師交、接班及幼兒接送程序，嚴(yán)格接送卡的使用，堵塞班級(jí)在幼兒接送方面隨便性大、不規(guī)范的平安管理漏洞。抓好幼兒日常活動(dòng)的平安防范，規(guī)范老師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀看幼兒心情的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須

10、在老師的視野內(nèi)等，加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，尤其是進(jìn)餐、如廁、嬉戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。 （四）豐富家長(zhǎng)資源，提升家園共育合力。 1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長(zhǎng)親密溝通，讓家長(zhǎng)詳盡了解幼兒園開(kāi)展的一系列活動(dòng)、生活課程對(duì)幼兒的影響；共同探討教育孩子的問(wèn)題等等，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與溝通。 2.進(jìn)一步提高班級(jí)家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和有用性，利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園狀況，同時(shí)對(duì)家進(jìn)步行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。 3.運(yùn)用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園觀摩活動(dòng)、專題爭(zhēng)論、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通。 4.充分利用社區(qū)的資源開(kāi)展教育教

11、學(xué)活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用。 5.利用慶六一、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與實(shí)施充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加的樂(lè)觀性，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的活動(dòng)，成為我們的好幫手，使家長(zhǎng)主動(dòng)的參加、協(xié)作、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的教育效果。 四、主要活動(dòng)： 活動(dòng)一：“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演 故事深受孩子的寵愛(ài)，孩子喜愛(ài)聽(tīng)故事，也喜愛(ài)仿照故事中的角色，在故事表演中孩子可以仿照故事中的角色、情節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行制造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中留意幼兒語(yǔ)言表達(dá)力、表演力，合作力量的培，自己也很喜愛(ài)這樣的表演形式。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)進(jìn)行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活

12、動(dòng)，老師通過(guò)共同思索并把握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具，布置情景，共同協(xié)商角色進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了溝通、合作的樂(lè)趣，也增進(jìn)了師幼間的感情。 活動(dòng)二：“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。 為了關(guān)心幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長(zhǎng)于端午節(jié)（6月12日）上午8點(diǎn)半進(jìn)行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子了解端午節(jié)的來(lái)歷、民間傳奇故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。 1.活動(dòng)名稱：“粽葉傳情，粽子飄

13、香” 親子包粽子競(jìng)賽 活動(dòng)目標(biāo)： 1.弘揚(yáng)民族精神，繼承中華傳統(tǒng)，使家長(zhǎng)、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的歡樂(lè)，體會(huì)美妙生活。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 2.感受和家長(zhǎng)一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。 3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加節(jié)日的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.繩子 、剪刀、糯米等一些配料（家長(zhǎng)自備）。 2.班一張桌子。 活動(dòng)要求： 每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，在規(guī)定時(shí)間里，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝。 活動(dòng)場(chǎng)地： 御花園幼兒園 2.活動(dòng)名稱：根根絲線連親子手工編織 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解端午節(jié)的

14、習(xí)俗。 2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感溝通，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。 3.熬煉幼兒手指敏捷力和協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.絲線、剪刀等。 2.每班一張桌子。 活動(dòng)要求： 每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒）， 每組家庭選擇自己需要的材料，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、顏色的搭配評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。 活動(dòng)場(chǎng)地： 御花園多功能室 3.活動(dòng)名稱：歡天喜地親子“龍舟賽” 活動(dòng)目標(biāo)： 1.訓(xùn)練幼兒和家長(zhǎng)之間相互合作的協(xié)調(diào)性。 2.在親子親熱接觸中增進(jìn)親子間的感情； 3在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競(jìng)賽意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 紙箱做的龍舟4條，畫(huà)好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線，障礙物4個(gè) 。 活動(dòng)玩法： 每班出三組家庭（兩家長(zhǎng)一幼兒

15、），以班級(jí)為單位，四組一起進(jìn)行競(jìng)賽。 每組由三個(gè)家庭（9人）組成一組，劃著紙箱做的“龍舟”前行。 競(jìng)賽開(kāi)頭，幼兒和家長(zhǎng)們同心協(xié)力前進(jìn)，嬉戲過(guò)程中，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì)，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝。 活動(dòng)場(chǎng)地： 御花園東操場(chǎng) 活動(dòng)三：保育老師技能（整理鞋柜、折衣服）競(jìng)賽 保育員是幼兒園不行或缺的重要崗位，為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提高保教服務(wù)質(zhì)量，整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素養(yǎng)，開(kāi)展了保育員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為，培育她們仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素養(yǎng)，增加她們的工作樂(lè)觀性，提高幼兒園的保育工作水平。 五、月工作支配 二月份： 1.開(kāi)展

16、主題活動(dòng)過(guò)年真喧鬧。 2.穩(wěn)定幼兒入園心情，規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練。 3.制定班級(jí)組、班級(jí)等各類方案。 4.教研組溝通音樂(lè)嬉戲、體育嬉戲。 5.確定小班、班級(jí)特色活動(dòng)。 6.室外區(qū)域活動(dòng)觀摩。 7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂(lè)。 8.保育員業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱、驚厥等）。 9.平安隱患排查。 三月份： 1.各班依據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置，老師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評(píng)比。 2.班級(jí)組活動(dòng)：慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)禮物送給好媽媽。 3.教研組研討主題嬉戲總動(dòng)員。 4.班級(jí)開(kāi)展幼兒講故事競(jìng)賽（月底抽查）。 5.班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 6.老師考學(xué)活動(dòng)。 7.園本教研（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)）。 8.家長(zhǎng)學(xué)校上課并召開(kāi)家長(zhǎng)。 9.進(jìn)行平安教育活動(dòng)和緊急疏散演練。 10.家長(zhǎng)、保教人員培訓(xùn)：幼兒春季常見(jiàn)疾病及護(hù)理。 四月份： 1.教研組研討主題春天的童話。 2.保育老師整理鞋柜、折衣服競(jìng)賽。 3.組織幼兒進(jìn)行“春天的童話”故事表演比（信息部工作方案）賽活動(dòng)（2位老師，35名幼兒參與競(jìng)賽）。 4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然找春天。 5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。 7.青年老師基本功競(jìng)賽。 8.園本教研活動(dòng)（科學(xué)、社會(huì)）。 9.保教人員學(xué)問(wèn)培訓(xùn)：體弱、肥胖兒管理。 五月份： 1.開(kāi)展主題活動(dòng)有你真好。 2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置，