幼兒園暑假社會實(shí)踐報(bào)告

1、Word 幼兒園暑假社會實(shí)踐報(bào)告 社會實(shí)踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中鞏固學(xué)問，社會實(shí)踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學(xué)問的一種檢驗(yàn)，下面就讓我?guī)闳タ纯从變簣@暑假社會實(shí)踐報(bào)告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1 “艱辛知人生，實(shí)踐長才能”，作為高校生我們最終要走入社會融入社會。在這個(gè)熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。 暑期社會實(shí)踐活動(dòng)始終是高校生接觸社會的好機(jī)會，是我們高校生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。 20_年6月27日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙

2、春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。 下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的，有來自安徽的也有來自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹?；蛟S是來自外省不吧，我發(fā)覺有個(gè)別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會主動(dòng)去找別的小伴侶玩，喜愛自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上布滿了艷羨。我還發(fā)覺有些小伴侶很會講臟話，這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純

3、真。我信任這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。 20_年7月1日，告辭了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園下沙中心試驗(yàn)幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有很多很多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有

4、空調(diào)的房間里午睡這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的。 七天的時(shí)間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個(gè)是有水彩筆的，也沒有幾個(gè)學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動(dòng)畫片，另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育問題。象下沙中心試驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來，其他的民工

5、子女只能去別的學(xué)校了。 以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育問題的報(bào)道，那時(shí)的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會到了這個(gè)問題的嚴(yán)峻性。他們原本都是聰慧的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有許多許多。 第一次參與社會實(shí)踐，我明白了高校生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參與社會實(shí)踐活動(dòng)有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。七天的社會實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為

6、社會的明天獻(xiàn)出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)覺的問題，為農(nóng)夫工解決問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告2 6天的高校生社會實(shí)踐時(shí)間就在指縫中流走了，在上海_幼兒園，給我的東西實(shí)在是許多許多，酸甜苦辣，幼兒的笑臉，幼兒的.淚花，幼兒的純與真，老師的付出與回報(bào)，工作的苦與累，挫折感與成就感，這些都漸漸在我原來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。 回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。短短的6天時(shí)間教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。 剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零開頭?；?/p>

7、潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣。可是剛進(jìn)班的時(shí)候，小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼，我也經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。晚上回家，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?，我想用最快的速度記住他們的臉和名字，就為了能夠在早上跟他們問好?其次天一早，我趕在全部孩子之前進(jìn)了班級，只是想為他們堆個(gè)雪人，然后迎接他們的到來。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會以玩伴的角色與孩子們玩耍;玩嬉戲時(shí)

8、還會像孩子們一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會主動(dòng)賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子們相處，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我姐姐老師;跟前跟后地纏著我;放學(xué)時(shí)他們會記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了。 幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽他們內(nèi)心的聲音。 我不是專業(yè)的幼兒老師，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)學(xué)問。但是，幼兒園的老師們卻情愿手把手的教我很多幼兒教學(xué)工作。比如，在教學(xué)

9、活動(dòng)中，抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境;在保育工作中，要時(shí)刻體現(xiàn)“教中有保，保中有教”，活動(dòng)后回到教室里，督促孩子們?nèi)ハ词?喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育孩子們關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。這一切或許源自于我對孩子的細(xì)心、真心與實(shí)心以及孩子們看我時(shí)純凈無暇的笑臉吧。 和孩子們在

10、一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的細(xì)心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告3 時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)受讓我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作閱歷，是一筆珍貴的財(cái)寶，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。 還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺自己的理論學(xué)問完全沒方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新開頭。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜愛小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有

11、障礙，每個(gè)孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會和他們一起嬉戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更簡單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報(bào)，慢慢的孩子們會主動(dòng)和我溝通了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟識起來，對我以后綻開教學(xué)工作能供應(yīng)很大的便利。 等我熟識了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識了之后，指導(dǎo)老師便支配我開頭真正綻開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，預(yù)備好教具，上課的時(shí)候我會抓住小伴侶有愛好的事情作為動(dòng)身點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，培育他們的

12、優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由拘束的接受新學(xué)問，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我樂觀協(xié)作保育老師的支配，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面進(jìn)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面進(jìn)展。幼兒天生就奇怪 ，對什么新奇的事物都愛仿照，但是他們自身閱歷和學(xué)問閱歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和供應(yīng)關(guān)心，所以

13、我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜愛思索問題，要有自己的見解，才能更好的關(guān)心孩子們?nèi)孢M(jìn)展。 這次的幼兒園老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)受。總之，就是受益匪淺。 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告4 系部名稱：信息工程學(xué)院新聞傳媒系 專業(yè)：漢語言文學(xué) 班級：_級 班級：2班 姓名：_ 實(shí)踐單位：湖北省_藝術(shù)幼兒園 實(shí)踐時(shí)間：_年7月22日至_年8月16日共26天 這次在幼兒園的實(shí)踐，是為了我以后的老師實(shí)踐做個(gè)預(yù)備。幼師本也是我的愛好，在幼兒園的實(shí)踐開拓了我的眼界，熟識了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎蛯W(xué)問。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒

14、園，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，平安措施到位，老師素養(yǎng)高，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子，照看細(xì)致，愛心傳給每個(gè)孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中，盡管我只做了不到一個(gè)月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。 在剛進(jìn)幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情許多卻并不簡單，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小伴侶也需要幾天時(shí)間來熟識我這個(gè)新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園，等著小伴侶們的間續(xù)到來。他們也許九點(diǎn)到齊，每個(gè)小伴侶見到老師或者是我都會問好：“老師，good moning”，然后搬個(gè)小凳子在小班教

15、室放下書包，拿出作業(yè)給我改，我會批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所，我還會訂正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點(diǎn)半差不多都做完了，開頭讓他們活動(dòng)一下，先跟著音樂跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時(shí)也會放奧特曼?？赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_頭吃午飯，小伴侶坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。 吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小伴侶一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點(diǎn)起床。起來之后，小伴侶會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提示他們

16、換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸鲱A(yù)備好的零食吃，我則開頭給小女孩們梳頭。結(jié)束后，連續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依舊會給他們批改和重新布置。四點(diǎn)都差不多能寫完，我批個(gè)日期后，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來，老師會給他們講一兩個(gè)故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最終，發(fā)玩具給小伴侶玩。這時(shí)，孩子們會間續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后，我也許在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小伴侶們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。 在這二十幾天的工作中，我與小伴侶們是相處得很開心，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，留意力難以集中，仿照力量強(qiáng)，不簡單快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小伴侶學(xué)得快，忘的也快，很易受

17、新奇事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰，說話時(shí)宜用溫柔，真誠的語氣。但是，有時(shí)急躁不夠也會小小地責(zé)怪一下，過后再告知他們哪些地方不對。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實(shí)踐對小孩子的心理能有更深化的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小伴侶從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿意和歡樂。 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告5 今年的暑假實(shí)在很暖，儼然與往年不同，究竟沒有了冬天的感覺。天氣的而外暖和，人的心情也沒有那么冰涼。心情好，洋溢著“冬光”的喜悅，總想做一些特

18、殊的事情。假日某日公園游玩，遇見一可愛的幼兒，偶然萌發(fā)了去當(dāng)起幼師的沖動(dòng)，接近天真無邪的小伴侶，或能純潔我積下的些許陰霾。或許者也是獵奇心的泛濫，使我想要了解幼兒園的教學(xué)。這次前行幼兒園的目的，是當(dāng)一位“臨時(shí)幼師”，體會老師的味道。 來到鄰近一個(gè)幼兒園門前，映入眼簾的是那童孩的布景，各種各樣流行卡通動(dòng)人物，花花草草，紅紅綠綠，各種可愛的，奇怪的裝飾品布滿整個(gè)園子，還有各種游樂的設(shè)施，那是孩子的天堂。一大群的小伴侶在不亦樂乎的玩耍，天真的無邪笑容，各種喧吵鬧鬧的哭聲，玩耍聲，叫喊聲。天真的童年一下出現(xiàn)眼前。我仿佛也回到了時(shí)候，在里邊的有我一個(gè)身影。我突然意識到，那畢竟以是往事。時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)變了我的

19、童稚模樣。想起一句俚語“歡樂是他們的，我什么也沒有。此時(shí)的莫名感傷，的確來得不是場合。 想到自己的目的，就找到園長辦公室，跟他交談一下我這次來的目的。生疏男子的突然到來未免使人有防備的心里。他總是愛理不理的樣子，幾乎很難交談。支支吾吾的，企圖以冷漠的態(tài)度使我知難而退。最終他說有事先離開，我知道這是含蓄的拒絕。然而我問他什么時(shí)候再回來，他說不肯定。說不定今日不回來了。我悄悄的暗自心里難過。可是為了達(dá)到自己的目的.，我不得不賴著臉皮連續(xù)在其次天的上午去他辦公室。狀況有點(diǎn)糟糕，去得時(shí)候辦公室沒有人，感到心灰意冷。站在門口等待，不久，驚異的發(fā)覺了園長，那種喜悅的心情，仿佛中了五千萬的彩票一樣，且不用納

20、稅。我再次解釋我了此行的目的，沒有任何居心，也不求得任何的利益，僅僅想志愿義務(wù)當(dāng)教員。不知道是我的堅(jiān)持，還是我的真誠“感動(dòng)”了他。總之，我最終還是可以進(jìn)入園內(nèi)，成為臨時(shí)的“授課老師”，心中布滿著喜悅和感動(dòng)。 次日，我在一個(gè)姓李的老師引領(lǐng)下，進(jìn)入了一個(gè)20多人的小班。小伴侶們用驚疑的目光掃視著我。看著那些頑皮的小伴侶，除了天真活潑可愛，我再也找不到其他的詞語來形容他們。很想融入他們的世界，可是我無從下手，我只能悄悄的看著老師是如何教他們的。在旁邊愣愣的看著，如同我也是一個(gè)小伴侶，正在聽著老師的講解。小伴侶們好像不是那么的聽話，愛玩是他們的天性吧。老師很辛苦的重復(fù)一遍又一遍的小段子，帶著很強(qiáng)的節(jié)奏

21、感，并手舞足蹈著，這就是所謂的言傳身教吧。在這里，我深切的感受到了。心想，老師可真宏大。老師的形象在我心目中立刻的鮮亮而崇高起來。以前竟不覺得。老師教了一會兒，叫上我，跟小伴侶們介紹，這位大哥哥現(xiàn)在也是我們的老師，即將帶領(lǐng)大家?guī)滋?。叫老師? 老師好!嘹亮而又不齊的聲音在我的耳邊響起。各種頑皮打鬧的嘻戲生依舊充斥這這個(gè)不大的教室。我不知怎么的，微微感到大方，第一次跟這幫小伴侶們打交道，我還有點(diǎn)不適應(yīng)。接著，老師轉(zhuǎn)身離開，剩下的場子，由我打理。立刻感到壓力巨大，我如何才能融入他們?且教他們一些淺淺的學(xué)問呢。我束手無策，然想起那老師的做法。我不覺的仿照起來。 現(xiàn)在，請各位小伴侶，跟我一起念書好嗎。

22、有些小伴侶說好，而有些，在一旁的頭也不抬的自個(gè)玩了起來。我也沒有方法。叫他們留意力集中。可小孩子終究是小孩兒。根本不知道我在講什么。所以，我只能硬著頭皮讀起了書來。大家跟著我一起讀。讀完了書，我又跟他們談起童知內(nèi)容的話來，以示親和。又要不斷的搭理到每個(gè)小伴侶，不能將某些小伴侶冷落了。要是真有人哭了起來，我必將慌張失措，束手無策。不斷的搭訕，又必需教唱歌，跳舞。幸虧小伴侶不知道什么叫審美，否則我那張牙舞爪似的癲狂，五音不全的啞喉，必又將成為一個(gè)他們以后茶余飯后無聊的快樂辭典。我擺著心花怒放的笑臉面著他們，生怕發(fā)怒的可怕面孔嚇到他們，由于他們的真心的頑皮，簡直無法無天。壓抑著我膨脹的怒氣，我始終微笑著，心酸的身影忙勞碌碌。上完課后，我大大的感慨一句：真累! 老師們偷笑著，老者般的諄諄教育，說肯定要有急躁。我表現(xiàn)出無比的鄙視她們。借此機(jī)會，我跟他們聊了起來。問了一下他們的薪酬和福利狀況。她們紛紛用搖頭來表示內(nèi)心的無奈