幼兒園中班親子活動教案方案參考(三篇合輯)

1、幼兒園中班親子活動教案方案（三篇合輯）【第一篇】設(shè)計說明：寶寶感知經(jīng)驗少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，支配能力差。因此本次活動中我為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能較容易地操作，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。教養(yǎng)目標(biāo)：1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色，對色彩產(chǎn)生敏感。2.在家長的指導(dǎo)鼓勵下，愿意自己動手畫畫。3.感受活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡槍，人手一份畫有熊貓吹泡泡形象的作業(yè)紙，各色（紅、黃、藍(lán)）顏料，沒有瓶蓋的塑料小瓶若干，抹布。經(jīng)驗準(zhǔn)備：寶寶有過吹泡泡的經(jīng)驗。

2、教養(yǎng)過程：（一）教師用泡泡槍打出五顏六色的泡泡，引起寶寶的注意。1.引導(dǎo)寶寶觀察泡泡的形狀與顏色：看，這是什么？（泡泡）2.泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）。3.有一只小動物也喜歡吹泡泡，他是誰呢？教師出示印有熊貓吹泡泡圖案畫紙：原來是一只可愛的熊貓，熊貓可喜歡吹泡泡了！今天我們和他一起吹泡泡好嗎？（二）教師示范用小瓶瓶口蘸上顏料在畫紙上印泡泡。1.邊印邊說：紅泡泡、黃泡泡2.泡泡圓圓的，小心不能讓他破哦！3.給予寶寶更多有關(guān)泡泡的經(jīng)驗。4.提示幼兒換顏色作畫時，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈，再蘸其他顏色。5.提示家長：盡量讓寶寶自己操作，不要過多干預(yù)：在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機(jī)會。（三）寶寶自主選擇

3、工具印畫泡泡。教師巡回觀察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶蘸取不同的顏料印畫泡泡，表揚(yáng)泡泡印花的有多有好的寶寶。（四）展示作品，引導(dǎo)寶寶相互欣賞。溫馨提示：本次活動在開展之前，請家長帶孩子玩吹泡泡的游戲并觀察?！镜诙俊净顒幽繕?biāo)】1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。【活動準(zhǔn)備】1、紙箱若干、膠帶若干。2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂)。【活動過程】一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。二、用紙箱做游戲

4、告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚我的火車就要開了，開到哪

5、里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚咔嚓、咔嚓”3引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了

6、這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進(jìn)行比賽。三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為

7、孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)【第三篇】活動主題：說說唱唱大雨小雨指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗音樂活動的樂趣。準(zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。過程1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)大雨小雨的歌詞動作?！皩殞氂袥]有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對，大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦啦的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！靶∮晗缕饋碛质鞘裁礃拥?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念12遍。3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動;最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨