小學班主任學期末總結(jié)6篇

1、Word 小學班主任學期末總結(jié)6篇 學期結(jié)束時，準時做個期末總結(jié)很是重要，寫好對應的期末總結(jié)，才能讓自身力量得到加強，下面是我為您共享的學校班主任學期末總結(jié)6篇，感謝您的參閱。 學校班主任學期末總結(jié)篇1 當又一個學期結(jié)束時，我心里又悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅!應當說,這又一笑可以印證自己幾年來的工作思路、方法的較為正確性。由于，幾年來我始終遵循著： 一、基本狀況概述 深化同學中，了解各個同學的過去、現(xiàn)在和將來的準備，成為同學的良師益友，關心同學克服生活、學習、工作中的困難，對同學犯錯誤，要了解分析緣由，急躁教育，正面引導，制度約束，多方面關心其進步。樹立自信念和上進心。

2、通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理力量的同學為班領導成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種分散力和樂觀向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的狀況，表揚好的同學，有進步的同學，批判關心各方面差的同學，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。 二、取得的成果與閱歷 （一）、擺正班主任角色 班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特別性，使得我們那些首先是課任老師的班主任，原來已經(jīng)在同學心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任老師的班主任假如

3、再充當發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給同學作教育工作的時機，只（或多）大力宣揚，樂觀鼓舞，嚴格要求同學對待自己所任學課的學習問題，對其它學科的學習狀況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學科教學和學習的宣揚。這樣一來必定能給我們的班主任的任課帶來肯定的好處；勢必會造成課任老師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種好處和這種隔膜最終會反映在同學的成果上。 如何避開此中狀況，我的做法、明確同學的升學、就業(yè)乃直人生的進展需要較全面的學問去做基礎，假如在學校這樣一個同學打基礎的時候，為了自己的一己私利勢必會造成同學在人生路途上的很多缺憾和不足。、肯定程度地看輕名利。 （二）

4、、狠抓班風，學風建設 班風學風如何是同學能否取得較好成果的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是全部工作的中心。 （三）、親密聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭 在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平常主動向各課任老師了解同學的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、看法，尋求有效的管理方法。協(xié)作他們準時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并準時地將同學在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、老師親密聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學校，班級組開展的各項活動，不失時機地對同學進行各項教育，讓同學時時都能感受到

5、班級紀律的存在和班級的暖和，進一步提高學習的主動性。 三、實行的方法和措施 身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。 從嚴要求：既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注意培育同學的良好學習習慣。 樹正氣、改陋俗、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里常常講、反復講，有意地賜予鼓舞表揚；對陋俗既進行急躁反復的講解訂正，并付以適當?shù)慕逃龖吞?。對歪風在經(jīng)過急躁教育適當懲處無果的狀況下，堅決實行強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。 學校班主任學期末總結(jié)篇2 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴，有很多感慨

6、，雖然又苦又累，但心里是甜的，是歡樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下： 一 、培育了同學的學習習慣。 1、常規(guī)性習慣的培育 低班級同學天真、活潑可愛、好動，所以同學學習習慣的養(yǎng)成，要下肯定的功夫，我依據(jù)學校生日常行為規(guī)范和學校生守則的內(nèi)容，結(jié)合同學的特點，對同學進行了詳細的學習習慣的培育，把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導同學：“上課鈴聲響，快步進課堂，端正靜坐好，學習用具有序快預備，等著老師把課上?！?在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用班會課，給同學邊講邊演示步驟， “書包放桌箱，今日用的教科書、文具擺桌上。”在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人

7、把握規(guī)范的舉手姿態(tài)，發(fā)言聲音要洪亮。說話要清晰。課前要預習，課后要復習等。并長期留意良好習慣形成后的鞏固。這是學校生啟蒙學習的重要環(huán)節(jié)，同學天真、活潑可愛、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復抓，這是一項重要的工作。我在這一階段，多以競賽、競爭、等方式來鞏固同學的良好習慣。只要每一個同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣，班風班貌自然得到了進展，同學學習才會有熱忱。 2、特別學習習慣的培育 孩子入學一項特別的但又特別重要的任務是學習習慣。有的同學連握筆都不會，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導同學如何握筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。 3、課堂習慣的

8、培育。 對于一班級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因此，習慣的培育是班主任工作的重中之重，這是課堂教學的關鍵。每天多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鼓舞他們。利用獎品鼓舞他們。再次，關懷同學的學習和生活，是班主任應盡的義務。特殊是午餐的就餐狀況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理力量差，要多關懷和指導。 二、家校聯(lián)合管理同學。 和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。雖然家長是孩子的第一位老師，但多數(shù)打工的家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此，老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過與家長通電話，常

9、常利用家校通表達自己 對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許多的。 三、自身工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“為人師表”的指導方針。 1、抓思想教育：利用班會課對同學進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮“小領導”的作用：大膽放手班領導去管理，并時常賜予指導，使其學會一些常規(guī)的管理方法，同時也達到班領導自律的作用。 3、通過制定班級管理制度，

10、對同學各方面做出了嚴格要求。 總而言之，班主任工作是一項很簡單的工作，里面還有許多學問，許多方法都需要我們不斷地探究，在探究中改進，在探究中創(chuàng)新。一班級的孩子是剛啟蒙學習的孩子，猶如一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要漸漸積累，我已將底色注定了基礎色調(diào)。在今后的工作中，我要不斷的努力，去完善最純凈、最漂亮的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。 學校班主任學期末總結(jié)篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學期已經(jīng)結(jié)束。在這一學期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了許多，得到了許多的教學閱歷，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下： 一、班務工作 本學期我擔當三（2）班副班主任，工作中，我以

11、身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在： 1、增加同學的仆人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃同學清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班同學都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。 2、留意班領導的培育。本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支力量較強、負責任、有肯定影響力的班領導隊伍。對待班領導，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班領導會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。 3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考

12、試之后，依據(jù)學校的支配，我們召開了家長會，通報了同學在校的表現(xiàn)，與家進步行了有效的溝通。平常也常常和同學家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題同學的心理問題，提高了部分學困生的學習成果。 4、做好平安教育工作。平安工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的肯定平安。 二、教學工作 本學期，我擔當三班級（2）班的數(shù)學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“同學進展”為目標。依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個

13、教學內(nèi)容，都做到細心預備，深化鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)同學愛好又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視同學的力量訓練，細心設計練習作業(yè)，培育良好的作業(yè)習慣。使得同學的學習愛好、學習態(tài)度都保持在較好的水平。 另外，我樂觀參與教育討論工作，主動擔當觀摩課，討論課件制作方法，努力向教育科研型進展。平常樂觀參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。參加的課題校本教材研發(fā)通過省級驗收，論文多媒體與課堂教學整合的教學策略獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。 三、校報編輯工作 由于紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但

14、擔當紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，掃瞄相關網(wǎng)站，結(jié)合學校生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。 四、自身要求 我深深地知道，作為老師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時到處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不任憑請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配，團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽。 此

15、外，我還給自己定了具體的學習方案，盡量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。 在這一學期的工作中，我有肯定的收獲也有許多的不足，同學的考試成果還是不夠抱負，自身力量還有待加強等等。但我信任只要我們在工作學習中不斷地總結(jié)閱歷，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的力量和素養(yǎng)，就肯定能成為一名優(yōu)秀的學校老師。 學校班主任學期末總結(jié)篇4 本學期的工作即將接近尾聲，對于工作，我想從四個方面進行總結(jié)。 一、 班主任工作 這半年的班主任工作可以說走的是既苦痛又幸福，苦痛的是對怎樣管理班集體毫無頭緒，孩子之間打架了，不寫作業(yè)了，某個孩子學習樂觀性不高成果下降了，家長不滿足找事兒了等等等

16、等，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久，當然假如一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的，幸福感也會油然而生了。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)受談一下自己的工作中的收獲。 1、 學會用制度管人 我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開頭的時候，已經(jīng)完善了許多，一開頭我依據(jù)上學期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)覺時不時就有班委來找我告狀，說老師這個事情應當怎么怎么處理，我就會告知他們應當怎么做。但是后來發(fā)覺這樣這的太累了，就讓大家提看法，每次有事情就找班規(guī)處理，這樣下來，班級的制度化就可以漸漸建立了。 2、 更加有恒心去抓各方面的常規(guī) 在班級剛開頭所建立的各種獎懲措施肯定要堅持下來，做

17、到有始有終，要不然孩子就會消失不信任的心情，他們就不會再有任何的樂觀性，不便于班級的管理。 3、 學會和家長合作 我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力，家長對我的工作也越來越支持。我想了想，家長從你這里要求的東西無非就是一點，孩子的成果，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的力量去快速提高孩子的成果，但是我讓家長看的是我和他們在一條心上，也想讓孩子學好，也會由于孩子退步了而焦急，并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩，你對他們孩子好了，他們自然支持你的工作。 二、 數(shù)學教學工作 在這里我要特殊感謝參參，作為一名新老師，各方面都不是太熟識，剛到這個學校的時候我甚至不會寫教學設計和課程綱要，參參總是很熱心的教我

18、，而且總跟我說你不用管了，有事兒了我再叫你。平常的時候我們也是兩班同步講，都是一起備課，有問題一起爭論，一起溝通重難點和講課方法。我們學科組一起教研也給了我很大的啟發(fā)，怎樣在課堂上對同學回答后進行準時評價，怎樣去跟進后進生，關注后進生，在接近期末考試的時候，我每天基本都會留同學下來給他們講題，那些我原本認為不會有提高的同學反而會有驚喜，看了真的不能放棄任何一個同學。 三、 音樂教學工作 說起來這個其實我有點慚愧，自己非專業(yè)出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不仔細吧，想想孩子一周才一節(jié)音樂課，滿心期盼的想唱歌，不忍心讓他們絕望。不過一學期的音樂課下來，可以說的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會

19、課下學一下再教給他們，我還會讓他們寫一些他們喜愛的歌曲，下載下來讓他們學習，盡量讓他們在音樂課堂上快樂。 四、社團工作 我的社團名字是科學求真社，成立這個社團的靈感源自于政府臺的一檔節(jié)目是真的嗎？。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)覺隱藏的科學原理，孩子即玩了也學了，每次社團剛結(jié)束，孩子就興高采烈的問我下次要做什么試驗，每次上課之前我都會仔細預備試驗用品，還好，皇天不負有心人，孩子很喜愛我的社團，我也得到了學校的確定。 總之來說，半年的工作緊急又勞碌，同時也很充實，我還記得我當時寫的第一篇反思中，曾經(jīng)說了一句話：“初衷，方得始終?！蔽易晕腋杏X自己做到了，我很負責，我喜愛孩子和工作，努力了，很幸福。

20、學校班主任學期末總結(jié)篇5 班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班同學特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學學習心情不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大部分同學共性倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟和所感。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。 1、抓好紀律教育 一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人給同學制定出適合班里實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。 2、開展班級活動，引導健康進展 我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指

21、導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我，發(fā)覺自我，確立自信。進行“一幫一，結(jié)對子”互助學習，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)，樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習慣。 3、鼓舞競爭、共同進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。制造競爭局面，鼓舞競爭，激發(fā)同學的斗志，挖掘同學巨大的潛能。我讓同學選擇競爭伙伴，在超越他人的基礎上，不斷超越自我，和時間賽跑，和成果賽跑。培育了同學競爭意識，及自我管理力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍。 二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而

22、習慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。 1、勤于用自己的雙手給同學做出示范 “耳濡目染”給同學做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關窗戶，帶生病的同學看病，給同學以樂觀的心理示意，成為同學仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。 2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。 組織同學仔細學習校紀校規(guī)，要求同學做到言行文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的要求。同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。 養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學們言行“規(guī)范化、自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長

23、期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，保障同學形成良好的習慣。 4、加強同學文明禮貌教育，關心同學形成良好的人際關系。 和諧是健康生活、歡樂學習的重要保證。提倡同學之間、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關系。檢查家作狀況、課間紀律、衛(wèi)生狀況、眼保健操等方面，準時匯報反饋結(jié)果進行教育。 三、培育同學良好的習慣 1、抓課前預備：良好的開端就是勝利的一半，預備鈴一響，同學必需讀課文、概念、單詞，促使同學集中思想，久而久之，養(yǎng)成習慣。 2、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本潔凈、干凈，由領導發(fā)，養(yǎng)成愛惜書本、作業(yè)本的習慣，不亂涂亂畫。 3、抓保持清潔：保證自己四周、班級干凈。 實事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)狀況，講

24、文明，做個品學兼優(yōu)的好同學。 4、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的教育和管理是班主任工作的難點，卻又是影響班級的因素。因此，必需了解同學，與他們多交談，真誠相待，時時急躁關心，讓他們熟悉到自己的價值。多鼓舞，多表揚后進生的優(yōu)點和特長，使他們感受到勝利的歡快和喜悅。 四、加強家校聯(lián)系 常與家長電訪溝通同學的學習、生活狀況。談同學的優(yōu)缺點，談改進的方式、方法，使家長與班主任樂觀主動的協(xié)作同學的管理。 班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。 學校班主任學期末總結(jié)篇6 期末考試已經(jīng)接近，本學期各項工作也將畫上圓滿的句號。這一學期我和我的同學都努力

25、踏實的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和憾。現(xiàn)將本學期的各項工作總結(jié)如下： 教學方面： 1.仔細研讀各項教材，不放過教材和教參上任何有價值的信息，反復閱讀，認真品嘗，努力想出能讓孩子們樂于接受的好方法。在每周的教研活動中樂觀參加爭論關于教材的講解，分析問題，加深了對教材的理解也活躍了對教材的聯(lián)想思維，這期間編寫學案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟識了課標、教材，更讓我明白了對同學的要求，為我的教學也作了鋪墊。課堂上，我總是給同學營造寬松和諧的氛圍，讓他們樂學，假如孩子表現(xiàn)好的話，我也會以課堂小嬉戲的方式或小故事來嘉獎他們。 2.注意教學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，讓同學以自身的切實感受來領悟所學學問，在教學過程中充分利用教具、多媒體教學機幫助教學，講數(shù)學廣角時，讓同學親自摸一摸、抱一抱，講“對稱圖形”時讓同學折一折、剪一剪等實踐活動增加了同學的愛好，使同學輕松開心地把握學問。經(jīng)受了學問的形成過程。 3.注意對后進生的輔導，我們班的小柳，小陳等幾個同學課堂上不會聽課也不會思索問題，作業(yè)完成難度大。但是我并沒有放棄他們，而是常常利用課間或課外活動時間手把手教他們，面對面批改他們的作業(yè)，對他們在做作業(yè)過程中消失的問題進行分析總結(jié)，并針對有關狀況準時改進教學方法。抓住他們的點滴進步就會在全班同學面前夸獎他們。支配他們幾個