幼兒中班游戲方案

1、 幼兒中班游戲方案幼兒中班嬉戲方案1 嬉戲名稱：拖小豬 嬉戲目標(biāo)： 1.幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡 2.培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì) 嬉戲預(yù)備： 1.幼兒人手一個(gè)小皮球。 2.幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。 3.在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。 嬉戲過(guò)程： 一、開頭部分 (一)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令立定!、齊步走!做出相應(yīng)的動(dòng)作。 (二)嬉戲撿皮球。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，老師快速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿

2、一個(gè)球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。 二、基本部分 (一)嬉戲拖小豬。老師交待嬉戲名稱和玩法：今日我們玩一個(gè)嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)竹圈，請(qǐng)小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(老師可示范玩法)。假如小豬不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小伴侶趕快把它放進(jìn)圈里，然后連續(xù)玩。(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒嬉戲愛(ài)好，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要遇到別人。 (三)老師：小豬要回家了，請(qǐng)小伴侶把它趕回家，送到豬圈(以老師預(yù)備的筐替代)里去吧。嬉戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)潔小結(jié)。 三、結(jié)束部分 (一)嬉戲小孩

3、小孩真愛(ài)玩。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那。等幼兒念完后，老師連續(xù)念：摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來(lái)。說(shuō)完最終一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù)2-3次。 (二)評(píng)價(jià)、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場(chǎng)地回教室。 幼兒中班嬉戲方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在嬉戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、外形、大小等的關(guān)注愛(ài)好。 2、喜愛(ài)玩球，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、說(shuō)球，比較球的不同。 1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球，老師觀看。) 2、提

4、問(wèn)：這是誰(shuí)的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的?(提問(wèn)2、3個(gè)幼兒。) 3、比較小伴侶和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里?(做做動(dòng)作)請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里? 4、這個(gè)家里還有許多球?qū)殞?，我們一起?lái)數(shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球。) 6、跟同伴溝通，說(shuō)說(shuō)自己的球。 三、玩球幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的。 四、嬉戲：我是球?qū)殞毨蠋煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有

5、點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開頭拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來(lái)拉?！?活動(dòng)反思： 球?qū)⒆觼?lái)說(shuō)并不生疏，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)嬉戲比較感知大小、顏色、外形等，在體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，情愿在集風(fēng)光前說(shuō)說(shuō)自己的東西，所以在介紹自己的球的時(shí)候很樂(lè)觀，有劇烈的說(shuō)出“我和他的不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：由于球和筐的顏色是一樣的;由于球和筐顏色不一樣，這樣好找;由于我喜愛(ài)這個(gè)顏色;由于這個(gè)筐大能放許多球

6、，等等。孩子喜愛(ài)做嬉戲，嬉戲帶給他們很多歡樂(lè)，在嬉戲中學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)和力量，因此怎樣用嬉戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問(wèn)題。 幼兒中班嬉戲方案3 一、活動(dòng)目的： 1、 讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，觀賞大自然的美景。 2、給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)供應(yīng)相互溝通的機(jī)會(huì)，提高孩子們的交往力量。 3、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子們的自理力量，培育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 二、活動(dòng)地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米) 三、參與對(duì)象：機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長(zhǎng)。 四、活動(dòng)時(shí)間： 4月15日(星期日)(如天氣緣由則順延一周) 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、做好思想動(dòng)員工作

7、。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng)，爭(zhēng)論活動(dòng)內(nèi)容。 2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，自愿報(bào)名參與。 3、依據(jù)報(bào)名狀況分成若干個(gè)組，由家委會(huì)成員擔(dān)當(dāng)各組組長(zhǎng)。 4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，支配好汽車接送。 5、支配好攝影人員，拍下有意義的瞬間。 六、活動(dòng)過(guò)程： 9：00 在幼兒園集中，乘車動(dòng)身。 9：309：40 介紹本次活動(dòng)的詳細(xì)支配，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。 9：4010:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。 10：40-11：10 親子嬉戲(老師組織) 11：1513：00 午餐和自由活動(dòng)

8、時(shí)間(吃完菜飯后，可以自由活動(dòng)) 13：0014：00 水果拼盤制作競(jìng)賽 14：0015：00 簽名、拍照留念。 15：00 活動(dòng)結(jié)束，返回硤石。 幼兒中班嬉戲方案4 嬉戲名稱： 看誰(shuí)先拿到紅旗 嬉戲目標(biāo)： 練習(xí)鉆、跑、平衡的動(dòng)作。 嬉戲預(yù)備： 拱形門兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。 嬉戲過(guò)程： 一、嬉戲預(yù)備，老師：現(xiàn)在我們來(lái)預(yù)備預(yù)備，等等做嬉戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股) 二、交代嬉戲玩法，嬉戲規(guī)章： 1、嬉戲玩法： 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，站在起跑線后。 2、嬉戲開頭：老師發(fā)出口令后，各隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過(guò)山洞(拱門)，走過(guò)獨(dú)木橋(平衡

9、木)，繞過(guò)小紅旗后直接跑回，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過(guò)山洞后，其次個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最終一名幼兒走過(guò)獨(dú)木橋，把紅旗拔起交給老師。以速度快的隊(duì)為勝。 3、嬉戲規(guī)章： 鉆山洞時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。 2走獨(dú)木橋時(shí)如摔下來(lái)，要排到隊(duì)尾重新過(guò)橋。 4、嬉戲留意事項(xiàng)： 平衡木要放平穩(wěn)，留意安全愛(ài)護(hù)。 三、進(jìn)行嬉戲。 現(xiàn)在我們就來(lái)玩嬉戲吧，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境下進(jìn)行歡樂(lè)的嬉戲 幼兒中班嬉戲方案5 嬉戲名稱：鉆電網(wǎng) 嬉戲目標(biāo)： 1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度; 2、通過(guò)場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、老師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探究

10、，提高身體的自控力量，逐步把握匍匐爬的基本動(dòng)作; 3、堅(jiān)持鉆過(guò)電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。 嬉戲預(yù)備： 1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在肯定高度(依據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù)); 2、嬉戲背景及放松音樂(lè)。 嬉戲過(guò)程： 一、熱身活動(dòng)： 小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，老師做指揮官 玩法：在進(jìn)行曲的音樂(lè)伴奏下，幼兒隨老師仿照開飛機(jī)動(dòng)作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。 二、嬉戲：鉆電網(wǎng) 小解放軍偵察敵情。 1、嘗試鉆電網(wǎng) 師：小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過(guò)一段電網(wǎng)，假如遇到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)覺(jué)。 老師提出問(wèn)題如何鉆過(guò)電網(wǎng)而又不遇到小鈴呢? 幼兒自主嘗摸索索，師幼共同爭(zhēng)論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn) 幼兒再次進(jìn)行嘗試、老師認(rèn)真觀看，師幼依據(jù)嘗試練習(xí)中消失的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié) 2、小解放軍偵察敵情(嬉戲一次) 幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍同時(shí)動(dòng)身，爬過(guò)電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，其次名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再動(dòng)身。以不遇到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過(guò)程中鼓舞他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過(guò)肯定長(zhǎng)度的電網(wǎng)。 3、炸敵軍 幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐