幼兒園大班游戲課件集錦【三篇】

1、幼兒園大班游戲課件集錦【三篇】【踩氣球】活動目標(biāo)1：通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。2：在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時候要注意安全。3：體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點、難點讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全。培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備健康歌光碟、五顏六色的氣球(每人一個)，短繩(每人一條)活動過程一，開始部分：老師組織小朋友排好隊。二，基本部分：1，老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什么?在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說：氣球可以飛

2、上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。3，老師在每個幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。4，音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了!哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。三，游戲結(jié)束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個小朋友一個氣球好不好?(好)請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。教學(xué)反思通過踩氣球這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友

3、不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與*。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲！【不說黑與白】活動目標(biāo)：1學(xué)會正確使用連詞“像”、“和”、“同”、“跟”等，能用完整、連貫的語句說話。2在游戲中，積極傾聽別人的發(fā)言，遵守游戲規(guī)則。3讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。4培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：黑色、白色的實物若干，紅五星若干?；顒舆^程：1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒游戲興趣。教師出示五角星，告訴幼兒玩一個游戲，答得對的小朋友可以得一顆五角星，比比哪組五角星多。2教師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。（1）介紹游戲名稱：不說黑和白。（2）玩法，規(guī)則。如，問：這只皮鞋是什么顏色的？幼兒不能直接

4、回答是黑色的，而必須說：這只鞋的顏色跟墨汁的顏色一樣。而且其他幼兒不能重復(fù)別人的答案。3幼兒分組活動，在教師帶領(lǐng)下以競賽形式進行游戲。4幼兒兩兩結(jié)伴，一問一答進行游戲。教師觀察了解幼兒的游戲，及時給予指導(dǎo)、幫助?！旧衿娴睦K子】活動目標(biāo)：1、初步了解各種不同種類繩子的特點和用途。2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言說出繩子的用途。3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力，體驗一物多玩與集體合作的樂趣。4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備繩子用途的圖片活動過程：1、教師引導(dǎo)幼兒說出生活中見過的各種繩子和用途。師：我們的生活中哪兒用到了繩子，它

5、們是用來做什么的？你還見過什么別的特殊的繩子？它們都可以用來做什么呢？2、教師將生活中的各種繩類工藝品和繩子的用途用圖片展示。（毛線繩可以編織、做工藝品，麻繩、尼龍繩可以用來捆東西，繩子拉起來可以晾衣物，細(xì)線可以釘扣子、縫衣服，紙繩可以用來做裝飾品，草繩可以用來編草鞋和各種別的東西）3、教師示范用繩子拼圖案，引導(dǎo)幼兒動手單獨或者多人操作。師：我們用繩子還可以拼出圖案來。你想用你手上的這根繩子來做什么？現(xiàn)在你來試一試好嗎？（幼兒自由探索、玩耍，一人玩、兩人玩、合作玩教師鼓勵幼兒探索不同的玩法，幫助能力差的幼兒。師幼共同創(chuàng)造，及時總結(jié)、嘗試不同的玩法，鼓勵幼兒不斷創(chuàng)新。）4、幼兒介紹自己作品。請幼兒站起來向大家用清楚連貫的語言介紹自己拼出的圖案，教師適當(dāng)點評?；顒臃此迹?、教師示范的時候不夠清楚。我設(shè)計的時候是想讓他們看清我拼出圖案的過程，所以我選擇了當(dāng)場操作，但是我在桌子上操作的時候繩子沒有固定，很容易被幼兒一碰就變形了。2、桌子擺放和教師位置不合理。我讓大家把桌子搬到了中間進行教學(xué)，原來安排是比較空的，但是大家都看不到我的電腦屏幕，于是就越擠越近，最后幼兒的成果很容易被旁邊的幼兒破壞。我沒有把圖片放在PPT上全屏顯示也是大家看不到的原因。3、成果無法展示。應(yīng)該讓他們回到原來