心理咨詢師職業(yè)資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)全真模擬考試?yán)碚撝R(shí)三級(jí)361

1、心理咨詢師職業(yè)資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)全真模擬考 試?yán)碚撝R(shí)三級(jí)361第一部分職業(yè)道德(1-25題，共25小題)一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是 真確的。多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是真確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題。并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項(xiàng)選擇題(第18題)職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中()必須遵循的命令要求(B)應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范(C)衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)(D)決定前途命運(yùn)的唯一要素從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是()真誠(chéng)、寬容、和諧(B)細(xì)致、熱情、敬

2、業(yè)(C)忠誠(chéng)、審慎、勤勉(D)科學(xué)、自由、民主所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的()國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化(B)標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化(0規(guī)范化、制度化、定型化(D)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化下列說(shuō)法中，對(duì)“敬業(yè)”的理解不正確的是()(0)員工敬業(yè)度的概念最早是由美國(guó)學(xué)者蓋洛普提出的想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識(shí)敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績(jī)效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊(yùn)含的意思是()不要把工作當(dāng)回事兒(B)工作十分好找(C)敬業(yè)精神十分重要(D)未來(lái)會(huì)更好關(guān)于“誠(chéng)信的說(shuō)法，正確的是()堅(jiān)持“誠(chéng)信

3、”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求關(guān)于“平等待人，理解或做法正確的是()不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人工作年限長(zhǎng)的員工應(yīng)優(yōu)先晉升多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食尊重人格是平等待人的精髓關(guān)于“紀(jì)律的理解，正確的是()用用來(lái)約束下屬的紀(jì)律，上級(jí)能夠不遵守強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證權(quán)利在誰(shuí)手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰(shuí)的手里(二)多項(xiàng)選擇題(第916題)下列屬于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出的職業(yè)道德規(guī)范是()（A）愛(ài)國(guó)守法（B）誠(chéng)實(shí)守信（C）服務(wù)群眾（D）寬容和諧下列選項(xiàng)中

4、，屬于職業(yè)道德特征的是（）（A）模糊的行業(yè)性（B）適用范圍上的無(wú)限性（C）表現(xiàn)形式的多樣性（D）定程度的強(qiáng)制性11職業(yè)道德的具體功能是（）（A）導(dǎo)向功能（B）譴責(zé)功能（C）整合功能（D）激勵(lì)功能12 .國(guó)家出臺(tái)關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定的意義在于（）（A）制止商業(yè)賄賂行為（B）限制商品的大規(guī)模流動(dòng)（C） 扶持民族工業(yè)發(fā)展（D）維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（）（A）時(shí)代性（B）專業(yè)性 （C）層次性 （D）綜合性關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是（）（A）節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì) （D）節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作

5、”的基本要求是（）（A）求同存異（B）唯力協(xié)作（0公平競(jìng)爭(zhēng)（D）有求必應(yīng)關(guān)于“奉獻(xiàn)的職業(yè)道德特征是（）（人）目的和態(tài)度上的非功利性（B）要求上的普遍性（C）人性上本善性和社會(huì)性（。）實(shí)踐上的人人可為性二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17-25題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是 真確的。在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。如果你是某企業(yè)的一名普通員工經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促 進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了你自己的想法后，發(fā)現(xiàn)她對(duì)你的意見(jiàn)根本 不在意，你會(huì)（）（A）認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見(jiàn)了（B）認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不

6、理睬她了（C）認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后在想主觀反映（D）認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為她們緊張工作的目的是（）（A）掙錢，養(yǎng)家糊口（B）為了發(fā)家致富（C）為了發(fā)揮自己的才能（D）消磨時(shí)光同事K某是你最要好的朋友，一次她向你講述她曾經(jīng)拿了單位的一些下腳料 到市場(chǎng)上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒(méi)有人管這事，她建議你和她一起行 動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)（）（A）既然是下腳料，想必問(wèn)題不大，勸說(shuō)K某還是先與單位說(shuō)一聲（B）能夠考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位的意見(jiàn)（C）既然是一些下腳料，能夠考慮和她一起行動(dòng)（D）既然無(wú)人管理，說(shuō)明廢棄了，能夠

7、與K某一起行動(dòng)電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說(shuō)要去觀看，并邀請(qǐng)你一起去。如果你向來(lái) 不愛(ài)看電影，你會(huì)（）（A）告訴同事們自己對(duì)電影的態(tài)度，不去看（B）委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無(wú)法觀看（C）既然同事們邀請(qǐng)，那就去吧（D）沒(méi)有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì)（）您）入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班（B）既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班（C）勸說(shuō)其它員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問(wèn)題（D）考慮離開(kāi)這家公司天，你正在上班，一個(gè)顧客來(lái)到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公 司的產(chǎn)品存在的問(wèn)題，按照管理規(guī)定，這事不由

8、你負(fù)責(zé)，你會(huì)（）（A）告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事（B）讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題（C）讓顧客找主管部門(mén)解決（D）找主管部門(mén)來(lái)解決此事你覺(jué)得自己手頭工作原來(lái)就已經(jīng)很多很重了，單主管又把別人因?yàn)槿毕涎?的一項(xiàng)任務(wù)臨時(shí)委派給了你，你會(huì)（）（A）委婉拒絕，說(shuō)明自己當(dāng)前的工作任務(wù)（B）能夠接受，但前提是公司必須付給雙倍工資（0直接拒絕，并說(shuō)明實(shí)情（D）接受下來(lái)，同事告訴主管，如果干不好不要埋怨自己你剛下班離開(kāi)公司，辦公室的同事便打來(lái)電話，說(shuō)剛才又檢查了你撰寫(xiě)的分 析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾方面除了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開(kāi)全體 員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，可是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)（）（A）

9、告訴同事，明天一早解決問(wèn)題。來(lái)得及（B）回公司解決問(wèn)題（C）既然沒(méi)有很大的問(wèn)題，請(qǐng)同事幫忙修改一下即可（D）既然影響不大，就沒(méi)必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可每天上班時(shí)，你一般的心里感覺(jué)是（）（A）興奮 （B）低落 （C）郁悶 （D）淡然第二部分基礎(chǔ)知識(shí)（26-125 題，共 100 題）一、單項(xiàng)選擇題（26-85）本部分共包含60題，每小題只是一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案 的相應(yīng)字母涂黑。26心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的（）（A）感受器（B）神經(jīng)系統(tǒng)（C）反射?。―）神經(jīng)細(xì)胞巴浦洛夫研究的條件反射稱為（）（A）經(jīng)典條件反射（B）操作條件反射（0工具性條件反射（D）無(wú)條件反射聽(tīng)覺(jué)中樞位于

10、大腦皮層的（）（A）額葉（B）穎葉（C）枕葉（D）頂葉腦的最古老部位是（）（A）小腦（B）間腦（C）大腦（。）腦干根據(jù)腦電波的變化，能夠?qū)⑺哌^(guò)程分為（）個(gè)階段。（A） 3（B）4（C）5（D）6注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）（A）注意轉(zhuǎn)移（B）注意分散（C）注意分配（D）注意轉(zhuǎn)換蘭格的情緒理論屬于（）（A）認(rèn)知理論）外周理論（C）丘腦理論（D）動(dòng)機(jī)理論個(gè)年輕人既想?yún)④姡窒肽畲髮W(xué)，這時(shí)候她面臨（）（人）雙趨式?jīng)_突（8）雙避式?jīng)_突（0趨避式?jīng)_突（。）雙重趨避式?jīng)_突按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫（）（A）求同思維（B）發(fā)散思維（C）求異思維（D）創(chuàng)造思維B=

11、f（P,E）中的 B代表（）（A）社會(huì)行為（B）個(gè)體特點(diǎn)（。個(gè)體所處情境（D）行為傾向社會(huì)化的載體不包括（）（A）學(xué)校（B）家庭（C）電視（D）醫(yī)院“性”屬于（）概念（A）生物學(xué)（8）心理學(xué)（C）社會(huì)學(xué)（D）人類學(xué)她人的判斷反映的自我概念是（）（A）本我（B）客我（C）鏡我（。）超我“出工不出力”是一種（）現(xiàn)象（A）社會(huì)抑制（B）社會(huì)干擾（C）社會(huì)情化（。）社會(huì)促進(jìn)塔爾德模仿律包括（）（A）算數(shù)級(jí)數(shù)律（B）上升律（C）先外后內(nèi)律（D）下降律41 .由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程叫（）（A）繼續(xù)社會(huì)化（B）再社會(huì)化（C）去社會(huì)化（D）反社會(huì)化正常情況下，中等程度的人際吸引形式是（）

12、（A）愛(ài)情（B）喜歡（C）親合（D）接近模仿的意義不包括（）（A）具有適應(yīng)作用（B）是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（C）影響她人的方式（。）會(huì)促進(jìn)群體形成44心理發(fā)展的不平衡性主要是指（）（A）每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的（C）各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同（D）人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（）（A）吸吮（B）后天的經(jīng)驗(yàn)（C）動(dòng)作（D）先天的成熟艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（）（A）獲得繁衍感，避免停滯感（B）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感（D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感嬰兒期思維的典

13、型特征是（）（人）直覺(jué)行動(dòng)思維（B）表象思維（C）具體形象思維（D）動(dòng)作形象思維48.5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都能夠報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（）（A）有選擇的社會(huì)性微笑（8）自發(fā)性微笑（C）無(wú)選擇的社會(huì)性微笑（D）條件放射性的笑青春期的思維發(fā)展水平屬于（）（A）感知運(yùn)動(dòng)階段（B）前運(yùn)算階段（C）具體運(yùn)算階段（D）形式運(yùn)算階段變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的（）（A）性質(zhì)（B）治療（C）診斷（D）預(yù)防強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)能夠經(jīng)歷以下階段（）（A）警覺(jué)期-恢復(fù)期-康復(fù)期（B）警覺(jué)期-搏斗期-恢復(fù)期（C）驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù)期（D）驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期會(huì)談中使用情感的反應(yīng)時(shí)應(yīng)該注意

14、盡量（）（A）不要體現(xiàn)咨詢師情緒（B）不要刺激求助者情緒（C）不在初次會(huì)談中使用（D）不在后繼治療中使用53心理診斷中為確定非情境性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（）（A）態(tài)度量表（B）人格問(wèn)卷（C）智力量表（D）焦慮量表影響資料可靠性的因素不包括（）（A）咨詢師的傾向性可能形成暗示（B）能夠依情況靈活做出交談?dòng)?jì)劃（C）過(guò)分隨意的交談可能形成暗示（D）資料收集者也是后來(lái)的決策者對(duì)釋義的理解正確的是（）（A）它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常見(jiàn)的技巧（B）使用釋義技巧時(shí)沒(méi)必要先征得求助者的同意（C）指重復(fù)并評(píng)價(jià)對(duì)方話題后順便提出另一問(wèn)題（D）釋義能使求助者感到咨詢員所提問(wèn)題很合理在收集臨床資料時(shí)可能犯的錯(cuò)誤不包

15、括（）（A）過(guò)分地隨意交談（B）注意資料間的矛盾（C）忽略求助者處境（D）固守已有的印象對(duì)心理咨詢范圍的理解正確的是（）（人）心理咨詢對(duì)某些問(wèn)題不一定能起到作用8）心理咨詢師應(yīng)給予對(duì)方承諾以求得信任（C）與心理有關(guān)系的問(wèn)題都應(yīng)該妥善的解決（D）咨詢師不包攬一切，但可提出指導(dǎo)性意見(jiàn)“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”的含義是（）（A）真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系（B）表示真誠(chéng)不能經(jīng)過(guò)言語(yǔ)（C）表示真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)（D）實(shí)話實(shí)說(shuō)不利于表示真誠(chéng)收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題中最重要的是（）（A）who （B）what（C）why（D）how關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）（人）心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價(jià)值導(dǎo)向

16、色彩（B）應(yīng)以求助者的快樂(lè)和滿足作為心理咨詢目標(biāo)（C）以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用（D）矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)封閉式詢問(wèn)一般不用（）（A）有沒(méi)有（B）是不是（C）對(duì)不對(duì)（D）為什么在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括（）（A）S智型（B）懷疑型（C）茫然型（D）反抗型應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)是（）（A）認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的問(wèn)題（B）把求助者看做咨詢中的對(duì)手（C）調(diào)動(dòng)對(duì)方的積極性（D）認(rèn)識(shí)到阻抗是求助者設(shè)置的障礙應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為（）（A）行為治療（B）認(rèn)知行為治療（C）行為矯正（D）合理情緒療法具體化技術(shù)的作用在于（）（A）讓求助者掌握具體的解決問(wèn)題的方法

17、（B）讓求助者學(xué)會(huì)具體的行為技術(shù)（C）讓求助者從具體小事入手完善自己（D）經(jīng)過(guò)討論引起求助者不合理情緒的具體事件，讓求助者明白真相66心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（）（A）消除癥狀（B）系統(tǒng)治療（C）預(yù)防復(fù)發(fā)（D）精神分析把自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）（A）被害妄想（B）鐘情妄想（C）關(guān)系妄想（D）夸大妄想關(guān)于遺忘，下列說(shuō)法中不正確的是（）（A）有順行性遺忘和逆行性遺忘兩種類型（B）對(duì)局限于某一事件或某一時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷不能回憶（C）“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷（D）“逆行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)必須是（）（A）是與心理健康無(wú)關(guān)的因素（B）是與心理健康密切相關(guān)的因素（C）只能與心理因素正相關(guān)（D）只能與心理因素負(fù)相關(guān)“災(zāi)難癥候群”是指（）（A）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)（B）經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)（C）由破壞性壓力造成的各種疾?。―）由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病癔癥性多話的求助者主要目的是（）（A）證明自己（8）心事能夠傾訴（C）獲得贊賞（D）情緒得到宣泄精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是（）（A）能夠進(jìn)行自我校正（B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)（D）感覺(jué)功能障礙在順序量表中，