幼兒園中班數(shù)學教案小動物學排隊優(yōu)秀9篇

1、Word 幼兒園中班數(shù)學教案：小動物學排隊優(yōu)秀9篇 作為一名教職工，總不行避開地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？這次美麗的我為親帶來了9篇幼兒園中班數(shù)學教案：小動物學排隊，在大家參考的同時，也可以共享一下一秘給您的好友哦。 中班數(shù)學教案：小動物排隊 篇一 一、教學目標： 1、讓幼兒正確推斷5以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)量的多少挨次排卡片。 2、學習按物體的多少的差異，進行排序（數(shù)量5以內(nèi)） 3、會正確的取用，整理操作材料。 二、教學預備： 1、大實物卡8張，4兩張和5三張，大數(shù)卡4和5、 2、幼兒實物卡每人6張和一面小紅旗，以及插卡槽一張。 三、教學重點與難

2、點：學會按肯定的挨次排隊，理解數(shù)的實際意義。 四、教學方法和手段：觀看分析法、講解演示法、爭論法、操作法 五、教學過程： （一）開頭部分 1、請幼兒向客人老師問好。 2、今日老師和小伴侶先來復習一下拍手嬉戲，我說數(shù)字幾，你就拍幾下。數(shù)字2，就拍2下。我們一起來試試。預備拍（先集體拍，再個別拍）大家拍的很整齊，現(xiàn)在老師要請個小伴侶也來試試。 （二）基本部分 1、拍手嬉戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的嬉戲。嬉戲的名字叫“給小動物排隊”。要學這個嬉戲，我們先來熟悉小動物，“認真看，圖上有誰，它各有幾個？”自己先數(shù)以數(shù)，誰來說一說。（檢查的時候（集體數(shù)一數(shù)，個別數(shù)一數(shù)，心里默數(shù)）幼兒回答說完整的話

3、：“圖上有幾只xx動物?！?2、小動物都數(shù)清晰了，那誰來給它們分一分，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊，還有xx和xx一樣多放在那邊，個別幼兒上前操作，問：“你們有沒有發(fā)覺這邊的小動物都是幾個，可以用哪個數(shù)字娃娃來表示，出示數(shù)字卡“4”，那邊的呢？ 出示數(shù)字卡“5”。 3、別的小動物也想來玩嬉戲，它們是誰，各有幾個？小動物們都來了，我們來給小動物排隊吧?？纯?，最少的是誰，最多的又是誰？可以按什么挨次來排隊呢？一樣多的藥怎么排呢？等一會兒，我們的小伴侶要從紅旗的地方開頭排隊，圖片就插在這個操作卡里（老師示范），大家認真想一想，想好了嗎？現(xiàn)在開頭排隊吧！ 4、都給小動物排好隊了，誰來說

4、一說，你是怎么排的？（引導幼兒從少到多的挨次排隊，強調(diào)一樣多的地方怎么排。（老師檢查）發(fā)覺有的小伴侶是這樣的？我們一起來看看對嗎？為什么？請你來幫幫他。5、幼兒改正后，問：“除了從少到多的挨次，還有其他排法嗎？”老師做反方向的手勢引導幼兒從多到少的挨次排隊。排好請客人老師檢查。 （三）結束部分 瞧，小動物的隊伍排的真整齊，現(xiàn)在我們小伴侶也來學學小動物排隊，誰在前，誰在后？好的，就從矮到高的挨次來排，最矮的在前面，認真看看你和小伴侶誰高誰矮，隊伍排好了，我們一起到外面做嬉戲吧。 幼兒園小班社會小動物教案四：大家來抱抱 篇二 活動目標： 體會與老師、同伴擁抱的親切感。 活動預備： 1、故事想要抱抱

5、的小豬。 2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。 活動過程： 1、體會與老師抱一抱的親切感。 提問：誰情愿和老師抱一抱？（假如幼兒不想抱抱，不行以牽強） 2、觀賞故事想要抱抱的小豬。 老師有感情地敘述故事。 提問：小動物為什么不情愿和小豬抱一抱？ 3、爭論：抱抱的感覺。 你喜愛跟什么人抱抱，不喜愛跟什么人抱抱。 抱抱需要運用身體哪些部位。 4、嬉戲：大家來抱抱。 幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱。 活動建議： 幼兒念兒歌“我叫某某，我叫某某，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜罱K一句找個好伴侶擁抱在一起。 1、離園時可跟老師或小伴侶相互擁抱，說再見。 2、供應故事想要抱

6、抱的小豬。 中班數(shù)學教案：小動物排隊 篇三 活動目標： 1、在嬉戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。 2、喜愛參與操作活動，能樂觀探究。 活動預備： 1、老師示范：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，15的數(shù)字卡片。 2、幼兒操作材料人手一張 活動過程： 一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。 1、今日，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？淘氣的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？ 2、小動物去郊游 天亮了，小動物們要一

7、塊坐火車出去玩。老師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高興奮興地排著隊預備上火車啦！小伴侶請留意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？”小動物們誰排在第一？誰排在其次？誰排在第五？讓幼兒回答。 “小動物們要按排列的挨次去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小伴侶給火車編上號碼）“請小伴侶把小動物送上車廂”。請一個小伴侶將小雞送上第一節(jié)車廂，提問：“小兔排在第幾？”小伴侶說出小兔的排列序數(shù)，并把它送上其次節(jié)車廂，送完后，不按小動物的排列挨次及車廂挨次提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂？”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚火車開了，小伴侶跟小動物再見?！?二、送小動物回家

8、，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。 1、工人叔叔給小動物們蓋了美麗的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的挨次編上層號（15）。 2、老師把動物放進5層高樓里，這幢房子有幾層？誰住在第幾層？ 三、小組活動 第一組：給小動物排隊。 其次組：給小動物支配層數(shù)。 第三組：動物運動會，按要求把小動物送到指定的位置上。 中班數(shù)學教案：小動物排隊 篇四 活動目標： 1、學習將兩種實物進行a- 或aa-b的方式排序，并能敘述排列的規(guī)律。 2、初步嘗試根據(jù)自己的意愿進行有規(guī)律地排序，喜愛排序活動。 活動預備： 1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具

9、。 2、每個幼兒一份動物圖片學具。 活動過程： 1、在老師的引導下，復習a-b方式的排序規(guī)律，為動物排隊。 （1）出示圖，老師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的？（引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的ab的排序規(guī)律） （2）師：誰能來接著排啊？（幼兒操作） 2、學習a- 或aa-b排序的規(guī)律為動物對應排隊。 （1）（出示a- -a- 形式排序）讓幼兒感知并發(fā)覺規(guī)律，引導幼兒用語言說出排序的規(guī)律。 師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？ （2）與a-b對齊排，并引導幼兒比較（點數(shù)1，2） （3）讓幼兒接著排 3、啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。 （1）

10、（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作） 師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？ （2）老師小結，并引導幼兒與aa-b的規(guī)律比較。 老師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)覺并說出規(guī)律） （3）請幼兒接著排。 4、幼兒操作學具， 老師指導。 師：碟子里的小動物也要根據(jù)剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開頭，你們?nèi)リP心小動物們正確的排隊，好嗎？ 5、活動結束，老師小結。 老師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)覺并說出規(guī)律） 請幼兒接著排。 6、幼兒操作學具，老師指導。 師：碟子里的小動物也要根據(jù)剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開頭，你們?nèi)リP心小動

11、物們正確的排隊，好嗎？ 活動結束，老師小結。 小班數(shù)學教案：我給動物排排隊 篇五 目的： 初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位精確 說出動物的位置。 材料： 5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。 玩法： 1、用可愛的小動物來引起幼兒的愛好。家長用神奇的語言對孩子說：“今日有幾個小動物來我們家做客，你想知道它們是誰嗎？”拿出小動物，散放在桌子上，讓孩子確認動物的名稱。 2、“今日小動物要和我們玩排隊的嬉戲，咱們來給小動物排好隊吧！”家長指導孩子把小動物排成一橫排。 3、家長分別從兩個不同的方向（左、右）引導孩子精確 說出動物排在第幾位。然后；家長用手指著從左數(shù)起，并問孩子

12、：“請你來告知我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？”讓孩子回答并指出小兔所在位 置（如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）讓孩子熟識從左邊確定全部動物的位置。 4、換個方向（從右邊）讓孩子說出動物的位置。家長手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？”“請你把排在其次的動物拿給我?！毙」放旁诘趲祝俊庇貌煌奶釂柗绞阶尯⒆訉W會從不同的方向確認動物的精確 位置。 延長活動： 1、可以將小動物擺成列的形式，再讓孩子確認動物的位置；力量強的孩子可結合數(shù)字卡來表示動物的位置。 2、待孩子記清動物的排列挨次后，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個動物是誰？”“從后邊數(shù)第一個

13、動物是誰？”孩子回答后揭開布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。 小動物排隊教案 篇六 一、教學目標： 1讓幼兒正確推斷5以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)量的多少挨次排卡片。 2學習按物體的多少的差異，進行排序（數(shù)量5以內(nèi)） 3會正確的取用，整理操作材料。 二、教學預備： 1大實物卡8張，4兩張和5三張，大數(shù)卡4和5. 2幼兒實物卡每人6張和一面小紅旗，以及插卡槽一張。 三、教學重點與難點：學會按肯定的挨次排隊，理解數(shù)的實際意義。 四、教學方法和手段：觀看分析法、講解演示法、爭論法、操作法 五、教學過程： （一）開頭部分 1請幼兒向客人老師問好。 2今日老師和小伴侶先來復習一下拍手嬉戲，我說數(shù)字幾，你就拍幾

14、下。數(shù)字2，就拍2下。我們一起來試試。預備拍（先集體拍，再個別拍）大家拍的很整齊，現(xiàn)在老師要請個小伴侶也來試試。 （二）基本部分 拍手嬉戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的嬉戲。嬉戲的名字叫“給小動物排隊”。要學這個嬉戲，我們先來熟悉小動物，“認真看，圖上有誰，它各有幾個？”自己先數(shù)以數(shù)，誰來說一說。（檢查的時候（集體數(shù)一數(shù)，個別數(shù)一數(shù)，心里默數(shù)）幼兒回答說完整的話：“圖上有幾只xx動物?！?2、小動物都數(shù)清晰了，那誰來給它們分一分，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊，還有xx和xx一樣多放在那邊，個別幼兒上前操作，問：“你們有沒有發(fā)覺這邊的小動物都是幾個，可以用哪個數(shù)字娃娃來表示，

15、出示數(shù)字卡“4”，那邊的呢？ 出示數(shù)字卡“5”。 3、別的小動物也想來玩嬉戲，它們是誰，各有幾個？小動物們都來了，我們來給小動物排隊吧?？纯矗钌俚氖钦l，最多的又是誰？可以按什么挨次來排隊呢？一樣多的藥怎么排呢？等一會兒，我們的小伴侶要從紅旗的地方開頭排隊，圖片就插在這個操作卡里（老師示范），大家認真想一想，想好了嗎？現(xiàn)在開頭排隊吧！ 4、都給小動物排好隊了，誰來說一說，你是怎么排的？（引導幼兒從少到多的挨次排隊，強調(diào)一樣多的地方怎么排。（老師檢查）發(fā)覺有的小伴侶是這樣的？我們一起來看看對嗎？為什么？請你來幫幫他。5.幼兒改正后，問：“除了從少到多的挨次，還有其他排法嗎？”老師做反方向的手勢引

16、導幼兒從多到少的挨次排隊。排好請客人老師檢查。 （三）結束部分 瞧，小動物的隊伍排的真整齊，現(xiàn)在我們小伴侶也來學學小動物排隊，誰在前，誰在后？好的，就從矮到高的挨次來排，最矮的在前面，認真看看你和小伴侶誰高誰矮，隊伍排好了，我們一起到外面做嬉戲吧。 小動物排隊教案 篇七 中班數(shù)學： 小動物排隊（序數(shù)） 活動目標： 1、在嬉戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。 2、喜愛參與操作活動，能樂觀探究。 3、有愛好參與數(shù)學活動。 4、體驗數(shù)學集體嬉戲的歡樂。 活動預備： 老師示范：小動物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1

17、5的數(shù)字卡片。 活動過程： 一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。 1、今日，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？淘氣的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？ 2、創(chuàng)設情境“小動物坐火車旅行”，關心幼兒熟悉“5”以內(nèi)的序數(shù)。 （1）老師出示火車圖片，引導幼兒觀看。 導語：“今日天氣真好，小動物們預備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了?！碧釂枺?這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)） 可以用數(shù)字幾來表示？ 第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色） 綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號） （2）老師邊出示小動

18、物圖片邊提問： 哪些小動物都來乘車了？（小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔）。 小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？ 你是怎么知道的？你是從哪邊開頭數(shù)的？（從左到右） （3）玩嬉戲：“我來問、你來答”，復習鞏固從左到右1至5的序數(shù)。老師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)？”幼兒：“劉老師，我來答，小兔在第2節(jié)?！崩蠋煟骸皒xx,我問你，第3節(jié)坐著誰？” 幼兒：“劉老師，我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗?！?二、送小動物回家，學習從下到上的方向確認物體的排列次序。 1、工人叔叔給小動物們蓋了美麗的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的挨次編上

19、層號(15)。 提問：樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？ 第一層在哪里？（下面） 數(shù)樓房要從哪兒開頭數(shù)？（從下往上）老師小結：我們數(shù)樓房時應當從下往上數(shù)。 2、老師把動物放進5層高樓里，誰住在第幾層？ 三、嬉戲：排隊 當音樂響起的時候，小伴侶自由活動，音樂停，5個小伴侶快速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個小伴侶，然后說說自己排在第幾。 四、小結。 今日小伴侶學會了根據(jù)數(shù)字排挨次，排在最前面的是第一，接下來是其次，還學會了從左往右，從下往上的方向排挨次。生活中還有許多根據(jù)數(shù)字挨次排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們仔細觀看就可以找到，請大家認真去找找吧。 教學反思： 數(shù)學活動對于小伴

20、侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。 小班數(shù)學教案：紅、黃、綠、分一分 篇八 活動目的： 1、讓幼兒復習大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進行分類。 2、通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。 3、通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。 活動預備： 1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。 2、紅、黃、綠小魚很多。 3幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶 活動過程：。問候時間： （1）聽音樂開火車進教室，走線。 （2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候 （3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大、小。 （4）我們來和小貓做嬉戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵?。?媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。 二。運動時間：音樂嬉戲：好看的顏色在這里（由小貓小貓在這里轉變） 今日的小貓真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？熟悉紅、黃-綠 （1）我們共同用