的幼兒園小班安全教案模板集合六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 的幼兒園小班安全教案模板集合六篇 實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，有必要舉行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇，希望對大家有所幫忙。 實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇1 一、活動目標： 1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 二、活動準備： 1、小兔頭飾若干，照相機。 三、活動過程： 1

2、、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！ 2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。 兔媽媽：今每日氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。 3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。 師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:改正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。） 4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。 5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1

3、)兔媽媽：方才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（即時改正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。） 四、終止活動： 讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀測，留神小兔寶寶們的安全。 五、活動反思： 娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以舉行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。 實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇2 活

4、動目標 知道在戶外活動中留神安全，游戲時不做危險的動作，并把握一定的技巧。 知道團隊游戲時要遵守相應的規(guī)矩。 活動準備 課件準備： “玩游戲組圖；“游戲受傷怎么辦圖片。 活動過程 出示組圖“玩游戲，組織幼兒探討玩游戲時的安全事項。 1、出示圖片“玩游戲堆沙，集體探討玩沙時的安全事項。 小朋友在玩什么？ 誰做對了？誰做錯了？為什么呢？ 玩沙時怎樣做才是對的？ 小結：在堆沙區(qū)游戲時，要輕輕玩、不能把沙子揚起來。 2、出示圖片“玩游戲滑滑梯，集體探討玩滑滑梯時的安全事項。 圖片上的小朋友在做什么？ 誰做對了？誰做錯了？為什么呢？ 滑滑梯時，怎樣才不會有危險？ 一起玩滑滑梯時，還要留神些什么呢？ 小結

5、：在玩滑滑梯時，大家要按順序排隊；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友離開滑梯之后，才能滑下來；在滑下來的時候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來；在滑滑梯上不能跳。 3、出示圖片“玩游戲追跑，集體探討玩追趕類游戲時的安全事項。 圖片上的小朋友在做什么？ 誰做對了？誰做錯了？為什么呢？ 和小伙伴玩“追跑或者其他“抓人游戲時，要留神些什么呢？ 小結：在玩“追趕類游戲時，要留神觀測你身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友；玩的時候也不能跑的太快，簡單跌倒受傷?？吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r候，也要保持一定的距離，以免被撞到。 4、出示圖片“玩游戲蹺蹺板，集體探討玩蹺蹺板時的安全留神事項。 圖片上的小朋友在玩什

6、么？ 誰做對了？誰做錯了？為什么呢？ 在玩蹺蹺板時，有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才對比安全呢？ 小結：玩蹺蹺板時，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要留神不能同時擠太多人在蹺蹺板上。 出示圖片“游戲受傷怎么辦，引導幼兒探討在玩游戲時受傷的處理方法。 樂樂在玩游戲時，一不提防摔倒受傷了，她應當怎么辦？ 假如摔倒后發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？（請其他小朋友幫忙告訴老師。） 我們平日在游戲時應當怎樣做才能避免受傷呢？小結：戶外游戲時，一定要留神游戲安全，不推不擠不打鬧，遵守游戲規(guī)矩。假如在玩耍時受傷了，不要畏懼，立刻請其他小朋友幫忙告訴大人，大人來幫忙你。 實用的幼兒園小班安全教案模板集

7、合六篇3 活動目標: 1、引導幼兒認識生活中可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。 2、激勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。 3、引導幼兒把握一些根本的自我保護的方法。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測才能。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。 活動準備： 圖片、紅色圓形粘貼紙。 活動過程： 1、教師出師圖片引導幼兒探討：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么? 2、教師激勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座、電源開關、飲水機、桌子縫等。) 3、引導幼兒探討：怎樣能躲開危險。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等 4、教

8、師引導幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方。 教學反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的才能，老師就要將工作做到最輕微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的.安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇4 活動目標 1、了解食用小顆粒食物的留神事項，能細嚼慢咽。 2、知道吃東西時不嬉戲打鬧。 3、初步了解健康的小常識。 4、初步了解預防疾病的方法。 活動重難點 1、重點：知道吃東西時不嬉戲打鬧，能細嚼慢咽。 2、難點：了解食用小顆粒食物的留神事項。 活動

9、準備 1、小猴手偶一個。 2、多媒體教學資源饞嘴猴。 活動過程 （一）出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣 教師邊操作手偶一邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進醫(yī)院了嗎？（生病了） （二）欣賞故事饞嘴猴 分段播放多媒體教學資源饞嘴猴，引導幼兒了解吃小顆粒食物的留神事項 提問：饞嘴猴吃花生時，發(fā)生了什么事？ 小兔醫(yī)生對它說了什么？應當怎么吃？ 饞嘴猴吃果凍時，又發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對它說了什么？應當怎么吃？ 饞嘴猴吃紅棗時，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生又對它說了什么？應當怎么吃？ 以小猴口吻舉行小結：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽；吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們開啟果凍，留神

10、不能吸食，用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要一心，不說笑，不打鬧。 （三）學說兒歌嚼嚼碎，穩(wěn)定幼兒正確進食的方法。 小寶寶，真能干，吃東西要嚼爛，不急不搶不說話，一口一口逐漸咽。 （四）活動終止 設計意圖 由于小班幼兒的年齡小，自我保護意識較差，在吃東西是一不留神很簡單發(fā)生被嗆著、噎著的現(xiàn)象，造成嚴重后果，要挾生命和安全。為此，我們要讓幼兒了解進食時的留神事項，培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣。因此，開展了本次教學活動。 實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇5 活動內(nèi)容： 玩得健康好成長 活動目的： 1、初步懂得要留神安全，保護自己，知道不做危險動作。 2、學習履行一些簡單的安全行為。 活動準備： 提供若

11、干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧、“投擲小石頭、“揮動小刀等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。 活動過程： 1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對安全問題的重視。 （1）出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？可能會發(fā)生什么事？ （會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等） 那你覺得應當怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流） （2）幫忙幼兒整理生活閱歷，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追趕打鬧等。 2、尋覓教

12、室里擔心全的因素 師：方才，我們看的是小朋友在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有大量擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小朋友兩兩結伴去尋覓教室里有什么地方是擔心全的。 找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子留神。 活動終止 幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。 （1）提防關門 出示圖片，引導幼兒觀測發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？“應當如何地提防關門或開門？并請個別幼兒示范 （2）安全使用剪刀 強化穩(wěn)定日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。 活

13、動評價 幼兒能初步懂得要留神安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。 實用的幼兒園小班安全教案模板集合六篇6 活動目標： 1、通過故事幫忙幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。 2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追趕打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。 活動準備： 1、動畫故事、兒歌朗讀。 2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。 活動重點： 教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。 活動難點： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護才能。 活動過程： 1、在“不在教室追趕的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又開心呢? 2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么? 1)欣賞動畫故事“小熊追趕小伙伴。 2)通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西好多，追趕很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕? 3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕，學習有感情地朗讀。 4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確判斷危險、安全的追趕玩耍的場所。