幼兒園托班健康教案

1、Word 幼兒園托班健康教案： 對(duì)教案的整理是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時(shí)間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動(dòng)起來，這時(shí)候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園托班健康教案：，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 活動(dòng)目標(biāo)： 1幼兒把握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。 1 熬煉幼兒小手的敏捷性。 2 使幼兒喜愛參與泥工活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備1 老師課前預(yù)備兩盤水餃。 2 橡皮泥、小盤子若干。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1 “小伴侶們，外面冷不冷??？（幼兒說冷我們都穿上.）老師要告知你們外面這么冷是由于冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個(gè)喧鬧節(jié)日

2、,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小伴侶猜猜.(鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽的敘述)。幼兒大膽猜想。（小伴侶說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢？看這是什么？老師從背后拿出預(yù)備好的餃子。 2小伴侶想不想在過年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小伴侶們?cè)趺醋鲲溩?，但在做餃子前?們要先檢查看看小伴侶的小手干不潔凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃??？（幼兒，不能.）好,你們都很棒.還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^程中也不能用橡皮泥往別的小伴侶的鼻孔和

3、耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。 二、制作過程1請(qǐng)小伴侶拿一塊自己喜愛的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán).拍拍. 咦！餃子皮做好了。 2.小伴侶做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡.）老師想問小伴侶都吃過什么餡的餃子？（幼兒答.）好,那你們就挑你們最喜愛的橡皮泥做餃子餡. 3 老師以一邊講解示范一邊來回關(guān)心孩子完成制作. 4 制作完成后,小伴侶們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動(dòng)結(jié)束)。 幼兒園托班健康教案：炒豆豆 設(shè)計(jì)意圖： 早教班的小伴侶對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特殊的喜愛。每次看到小伴侶進(jìn)健康區(qū)總是玩的很快樂。但是，在平常的嬉戲活動(dòng)中，我卻發(fā)覺并不是每位幼兒都會(huì)樂觀參加到

4、活動(dòng)中來。中間的緣由會(huì)有許多，有可能是小伴侶自身不喜愛體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓全部小伴侶都參加到嬉戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠根據(jù)老師的指示跳高或跳底。 2能夠以樂觀、開心的心情參加到嬉戲活動(dòng)中來。 活動(dòng)過程： 1老師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，關(guān)心幼兒伸展筋骨。然后老師提問：“豆寶寶有哪些本事？”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。 2幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求根據(jù)老師的指令，跳高或跳低。 3嬉戲：炒豆豆 嬉戲分為三部分進(jìn)行： 第一遍嬉戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒根據(jù)老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低?！?/p>

5、，在嬉戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。 其次遍嬉戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍嬉戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。 第三遍嬉戲時(shí)，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀看老師的動(dòng)作來推斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。 4“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。 幼兒園托班健康活動(dòng)：一個(gè)跟著一個(gè)走 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。 2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)會(huì)兒歌 2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。 三、活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌 師:“今日我們要一起來玩一個(gè)嬉戲。在玩這個(gè)嬉戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌?！?走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是

6、聽話的好伴侶。 2、嬉戲 幼兒四散地站在老師身旁。嬉戲開頭，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好伴侶?！崩蠋熯呎f兒歌邊鼓舞幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的外形。 (活動(dòng)規(guī)章：幼兒必需一個(gè)跟著一個(gè)在老師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。) 幼兒園托班健康教案：赤足運(yùn)動(dòng) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解腳的形狀特征和用途，進(jìn)展觀看力。 2、培育幼兒相互關(guān)愛情感，進(jìn)展幼兒移情力量。 3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 音樂磁帶；錄音機(jī)；地毯上畫有五線譜及腳印。 【活動(dòng)過程】 一、大家去森林里赤足旅行。 1、小伴侶脫鞋光腳去旅行。 師：“你們聽，什

7、么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它每天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今日它想出來和你們玩玩！你們情愿和小腳一起玩嗎？” 2、簡(jiǎn)潔交待“旅行”留意事項(xiàng)。 師：“小腳都出來了！他們好興奮呀！我們來個(gè)光腳丫旅行吧！在森里里要當(dāng)心，要跟好媽媽，不要掉隊(duì)?！?二、旅行開頭了，大家一起穿過小樹林；過獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。 1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧?！?2、雙腳交替走，師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走，要當(dāng)心，別掉到水里呀。” 3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳

8、輕輕的走，別吵醒它。” 4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧！” 5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。” 三、池塘邊休息，熟悉小腳。 1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。 2、熟悉小腳。 師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，老師總結(jié)。 念兒歌引出問題。師：“小腳的本事可大啦！你們知道小腳有哪些本事嗎？”老師總結(jié)。 四、嬉戲“小腳跳舞”。 師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜愛跳舞了，你們看?！?老師示范嬉戲一次。講解嬉戲規(guī)章。 幼兒個(gè)別嬉戲，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。 幼兒全體嬉戲一次后，

9、給他們戴上小禮物。 嬉戲數(shù)遍后結(jié)束。 師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳嬉戲帶到教室里和我們的小伴侶一起玩吧！跟老師再見吧！” 托班健康教案：頂球 設(shè)計(jì)意圖: 球是幼兒特別喜愛的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)展幼兒的彈跳力量. 活動(dòng)目標(biāo): 1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,進(jìn)展彈跳力量. 2. 初步獲得跳的凹凸與頂球關(guān)系的閱歷. 3. 能樂觀參加嬉戲活動(dòng). 活動(dòng)預(yù)備: 氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高 重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。 活動(dòng)過程: 1. 介紹玩法,孩子示范. 老師:”場(chǎng)地上吊了很多球,它是給小伴侶頂球玩的.每個(gè)

10、小伴侶站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰情愿來做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,老師在旁指導(dǎo),愛護(hù) 2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?老師要鼓舞,還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些. 活動(dòng)延長(zhǎng): 老師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量和彈跳力量. 活動(dòng)反思: 幼兒愛好很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,老師應(yīng)提示他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次嬉戲后,老師可對(duì)力量強(qiáng)的幼兒增加高度。 托班健康教案：炒豆豆_幼兒園教案【設(shè)計(jì)意圖】早教班的

11、小伴侶對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特殊的喜愛。每次看到小伴侶進(jìn)健康區(qū)總是玩的很快樂。但是，在平常的嬉戲活動(dòng)中，我卻發(fā)覺并不是每位幼兒都會(huì)樂觀參加到活動(dòng)中來。中間的緣由會(huì)有許多，有可能是小伴侶自身不喜愛體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓全部小伴侶都參加到嬉戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠根據(jù)老師的指示跳高或跳底。2.能夠以樂觀、開心的心情參加到嬉戲活動(dòng)中來。【活動(dòng)過程】1.老師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，關(guān)心幼兒伸展筋骨。然后老師提問：“豆寶寶有哪些本事?”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求根據(jù)老師的指令，跳高或跳低。3.嬉戲：炒豆豆嬉戲分為三部分進(jìn)行：第一遍嬉戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒根據(jù)老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低?！?，在嬉戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。其次遍嬉戲一