廣東省汕尾市海豐縣彭湃中學2023學年高考沖刺模擬歷史試題含解析

1、2023高考歷史模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1明清之際，在經(jīng)濟發(fā)生轉(zhuǎn)向的江南地區(qū)，當時的許多歷史文獻中“紳商”一詞使用的頻率已經(jīng)很高，一些地區(qū)出現(xiàn)了“儒商”，這表明A商人將儒家思想運用于商業(yè)經(jīng)營中B傳統(tǒng)的社會結(jié)構呈現(xiàn)轉(zhuǎn)型的跡象C傳統(tǒng)的價值觀念在發(fā)生根本的變化D新型資本主義生產(chǎn)關系萌芽出現(xiàn)219

2、58年，戴高樂當選法國總統(tǒng)后，促使法國退出北約；承認中華人民共和國，積極推動中法建交；同蘇聯(lián)及其他社會主義國家建立“緩和、諒解、合作”的關系。這一系列政策A推動了世界多極化的發(fā)展B根本上改變法國的國際地位C導致美蘇兩級格局的崩潰D促進不結(jié)盟非集團化的發(fā)展3羅馬共和國末期法律規(guī)定，妻子結(jié)婚帶來的嫁資不再是她對丈夫的贈與，丈夫只獲得對嫁資的使用和收益權，妻子保留其所有權，婚姻解除后，丈夫有向妻子返還嫁資的義務。據(jù)此可知當時羅馬法A注重男女平等B缺乏契約精神C忽視社會民情D重視私產(chǎn)保護4斯塔夫里阿諾斯在全球通史中認為：漢朝皇帝漢高祖先略微恢復一點分封制，然后再將其削弱到微不足道的地步。起初他將封地授

3、予他的兒子們和近親，不過這些封地的面積比起從前周朝的分封國的面積要??；而且，它們還被散置在由國家官員直接治理的州縣之間。這說明A漢初在地方上普遍推行分封制B制度變革有利于穩(wěn)定漢初的政治秩序C制度變革加強了中央集權D西漢對秦朝早亡的教訓做了有益的總結(jié)5公元前770年，周平王東遷洛邑后到公元前221年秦朝統(tǒng)一全國的500年間，中國社會經(jīng)歷了苦難的群雄戰(zhàn)亂。同時，也孕育了一場漫長的“除舊立新”。學界普遍認為，這是一個在動蕩中漸變，在漸變中發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期。提出這種看法的著眼點是A井田制漸趨瓦解，地主土地所有制確立B國家形態(tài)從封邦建國制走向大一統(tǒng)帝國C完成了一次結(jié)構性和全方位的社會變革D禮樂文化經(jīng)歷了

4、戰(zhàn)亂后在思想領域消失6明代，非貴族地主數(shù)量及在地主階級中所占比重都空前提高；市民階層興起，平民地位進一步提高；學校和科舉幾乎成為非貴族地主、平民獲得政治身份并進入官紳階層的唯一途徑。這反映出當時A社會轉(zhuǎn)型已經(jīng)完成B科舉考試得到強化C社會流動速度加快D人身依附關系松弛7有學者對歐洲的一場思想解放運動評論道：“科學的探討與實證，代替了過去神學的教條與武斷：民約論及法律觀念也替代了君權。從此以后，一般平民嘗試用選票決定如何治理自己的國家?！边@場運動是A智者運動B文藝復興C宗教改革D啟蒙運動8古希臘悲劇認為所有的苦難都是來源于神的安排。面對這些苦難，古希臘悲劇中人物都用一種高貴的方式去承擔和行動，從不

5、陷入消極的無助的悲嘆之中。這說明古希臘A戲劇推動了民主進程B重視個體的生命價值C城邦和公民走向墮落D擺脫神對城邦的影響9徐中約在中國近代史中提到：孫中山看到了西方的民主、獨立與繁榮，但也看到了西方為工業(yè)化問題所困擾。為預防資本集中他主張節(jié)制資本，為應對中國人口的增長超過土地面積的增長帶來的土地問題他主張平均地權。這反映了孫中山A立足中國國情又借鑒外來文明B深受中共民主革命思想影響C吸取了民主革命失敗的教訓D側(cè)重吸收中國傳統(tǒng)文化的精華10宋代人對海外的地理概念比前人更加清晰，專門記載海外情況的著作就有好幾部，其中對非洲的記述比前代更為廣博，如北非的默伽國（今摩洛哥）、勿斯里國（今埃及）、東非的層

6、撥國（今桑給巴爾）、中理國（今索馬里）等。據(jù)此可知，宋代A世界性的市場經(jīng)濟開始形成B海外貿(mào)易的繁榮C商幫興起促進了市場國際化D重商主義的盛行11唐末草市興起之后，有人描述當時彭州唐昌縣建德草市，“人既繁會，俗巴豐饒，又置一鎮(zhèn)，抽武士三十人而御之，亦立廨署，早暮巡警，盜將竄跡，人遂高眠”。這反映了A坊市制度逐漸走向瓦解B唐朝末年開始出現(xiàn)了草市C草市功能轉(zhuǎn)向政治軍事D政府重視商業(yè)環(huán)境的治理12下圖是蘇聯(lián)和東歐國家對不同地區(qū)出口數(shù)額比例示意圖。這種變化突出反映了 1938年 1953年A“冷戰(zhàn)”關系壓倒了其他國際關系B二戰(zhàn)中蘇聯(lián)、東歐國家損失更為慘重C歐美資本主義國家經(jīng)濟衰退D斯大林體制阻礙蘇聯(lián)、東

7、歐經(jīng)濟發(fā)展二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分） 材料 李廣（？前119年），隴西人。文帝時，匈奴進擾蕭關，李廣“從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎”。景帝三年，吳楚七國叛亂，李廣率部討伐吳楚軍，奪得敵軍戰(zhàn)旗，“顯功名昌邑下”。李廣駐守上郡時，曾率近百輕騎與匈奴數(shù)千騎遭遇，他布疑兵，進到離匈奴二里才止步。匈奴“見廣，以為誘騎，皆驚”，雙方對峙至夜半，“胡皆引兵而去”。后李廣轉(zhuǎn)為邊境多郡做太守，“皆以力戰(zhàn)為名”，匈奴稱呼他為“飛將軍”“避之數(shù)歲，不敢入”。李廣待人寬厚和氣不苛刻，治軍及其簡單省事，“得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之”，士卒自主快樂，“咸樂為之死”。武帝時，隨衛(wèi)青出擊匈奴

8、，因迷路失期被追責，自認“諸校尉無罪，乃我自失道”?！敖K廣之身，為二千石四十余年，家無余財”。摘編自史記等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括李廣的歷史貢獻。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，描述李廣的英雄形象。14（20分）（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料 明朝中葉，學風日益浮華，官學教育守舊廢弛。當時在官學讀書的生員待遇優(yōu)厚，可免除徭役、稅糧，故勢力強大的地方鄉(xiāng)紳趨利而為，假冒籍貫現(xiàn)象泛濫。為此，張居正實行生員管理制度改革，規(guī)定：嚴禁冒籍，凡是查出頂替他人者，即行革退；地方向上推薦生員時，大府不允許超過二十人，大州縣不得超過十五人；對歲考中發(fā)現(xiàn)的學業(yè)荒疏、不值得培養(yǎng)的生員直接黜退；生員中凡

9、是敦本尚實，品行高尚之人，即使學業(yè)稍差，也適當予以獎勵；如有益惑人心、傷風敗俗者，不論學業(yè)如何，立即開除。但改革僅持續(xù)了七個年頭，即被廢止。此后，明代生員管理中的固有弊端逐漸恢復。摘編自史仲文百卷本中國全史等（1）根據(jù)材料，概括張居正生員管理制度改革的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析張居正生員管理制度改革的目的。參考答案（含詳細解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【答案解析】依據(jù)材料中信息可知，明清之際江南地區(qū)“紳商”、“儒商”等的出現(xiàn)說明一些士紳和讀書人也開始參與經(jīng)商，傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”社會結(jié)構呈現(xiàn)轉(zhuǎn)型的

10、跡象，因此B選項正確；材料并未體現(xiàn)儒家思想在商業(yè)經(jīng)營中的運用，A選項錯誤；C項說法過于絕對，不符合史實，排除；材料未涉及資本主義萌芽的內(nèi)容，D選項錯誤。故選B。2、A【答案解析】根據(jù)材料可知戴高樂總統(tǒng)承認中國，同蘇聯(lián)等社會主義國家建立合作關系，目的是加大對抗美國的力量，推動世界向多極化方向發(fā)展，故選A；國際地位往往是由經(jīng)濟軍事實力決定的，并且B說法絕對化，B錯誤；美蘇格局的崩潰是1991年蘇聯(lián)解體，C錯誤；材料沒有體現(xiàn)不結(jié)盟非集團化，D錯誤。3、D【答案解析】依據(jù)材料信息可知，丈夫只獲得對嫁資的使用和收益權，并不享有所有權，婚姻解除后，妻子結(jié)婚帶來的嫁資不再是她對丈夫的贈與，這說明當時羅馬法重

11、視對私有財產(chǎn)的保護，因此D選項正確。A選項錯誤，材料不能體現(xiàn)男女平等的內(nèi)容；B選項錯誤，材料信息沒有涉及“契約”問題；C選項錯誤，依據(jù)材料不能得出羅馬法忽視社會民情。故正確答案為D選項。4、B【答案解析】材料信息是，漢高祖分封子弟的封地的面積比起周朝的分封國要小，而且還被散置在州縣之間。由此可說明，郡國并行制有利于穩(wěn)定漢初的政治秩序，故B正確；A項錯在“普遍推行”，故錯誤；郡國并行制總體上不利于中央集權，故C錯誤；這也不是有益的總結(jié)，故D錯誤。5、C【答案解析】根據(jù)材料“這是一個在動蕩中漸變，在漸變中發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期。”可知著眼點指的是這時期社會政治、經(jīng)濟、思想文化等各方面的變化，C說法全面并

12、符合題意，故選C；A項只是春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟上變革的體現(xiàn)，具有片面性，排除；B項也僅僅從政治一個方面體現(xiàn)，具有片面性，排除；D消失說法有誤，排除。6、C【答案解析】材料體現(xiàn)的是明朝時期的地主階級構成成分、官僚組成結(jié)構有顯著的變化，這主要和當時的商品經(jīng)濟發(fā)展和科舉制的推行有關，促進了社會階層的流動，C正確；明朝仍然屬于傳統(tǒng)的封建社會，A排除；科舉制促進社會階層流動僅是材料中的一方面，B排除；材料與人身依附關系松弛無關，D排除。故選C。7、D【答案解析】根據(jù)“代替了過去神學的教條與武斷”“ 民約論及法律觀念也替代了君權”等信息可知這場運動是啟蒙運動，啟蒙運動崇尚理性，反對君主專制，構建資產(chǎn)資產(chǎn)階級的

13、理性王國，與材料“一般平民嘗試用選票決定如何治理自己的國家”這一信息主旨也是相符的，故D正確；ABC三項的運動中并沒有涉及到反對君主專制，“如何治理自己的國家”這些主張，故排除。8、B【答案解析】“古希臘悲劇中人物都用一種高貴的方式去承擔和行動，從不陷入消極的無助的悲嘆之中”的信息說明古希臘依據(jù)塑造個體的力量來彰顯人的生命價值，故B項正確。材料中并不是說明戲劇推動了民主的進程，A錯誤；材料中也沒有說明雅典的城邦和公民走向了墜落，C錯誤；“古希臘悲劇認為所有的苦難都是來源于神的安排”說明此時的雅典城邦并沒有擺脫神靈的控制，故D項錯誤。9、A【答案解析】依據(jù)材料，孫中山看到了西方文明的先進，也看到

14、了西方文明的問題，結(jié)合中國的國情提出平均地權，由此可知，孫中山立足中國國情又借鑒外來文明，故A項正確；材料沒有涉及中共民主革命思想，故B項錯誤；材料沒有涉及民主革命失敗的教訓，故C項錯誤；材料強調(diào)的是結(jié)合中國的國情學習西方文明，D不符合題意，排除?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵信息是“孫中山看到了西方的民主、獨立與繁榮，但也看到了西方為工業(yè)化問題所困擾”“為預防資本集中他主張節(jié)制資本，為應對中國人口的增長超過土地面積的增長帶來的土地問題他主張平均地權”，緊扣關鍵信息分析解答。10、B【答案解析】根據(jù)所學知識，宋代海外貿(mào)易盛況空前，對海外情況的熟悉程度也隨之提高，故答案為B項；世界性市場的雛形開始形

15、成是在新航路開辟后，排除A項；C項發(fā)生于明清時期，晚于題干中的時間“宋代”，排除；封建社會的中國厲行“重農(nóng)抑商”政策，排除D項。11、D【答案解析】據(jù)材料“人既繁會，俗巴豐饒，又置一鎮(zhèn)，抽武士三十人而御之，亦立廨署，早暮巡警，盜將竄跡，人遂高眠”可知，由于商品經(jīng)濟發(fā)展，草市興起，且政府設立機構管理，這體現(xiàn)了政府重視商業(yè)環(huán)境的治理，D正確；“坊市制度”是唐朝城市布局的設置，與草市無關，A說法錯誤；據(jù)所學可知，魏晉南北朝時期草市開始出現(xiàn)，B錯誤；材料“早暮巡警，盜將竄跡，人遂高眠”指的是對草市的管理，而不是“草市功能轉(zhuǎn)向政治軍事”，C錯誤。12、A【答案解析】試題分析：從圖中可以看出，1938-1

16、953 年間，正是冷戰(zhàn)期間。蘇聯(lián)與東歐國家之間的出口數(shù)額比例明顯增加，對西歐國家和美國的出口明顯減少，這種變化應該是在冷戰(zhàn)之后出現(xiàn)的狀況，因此A“冷戰(zhàn)”關系壓倒了其他國際關系。A項正確；考點：二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變美蘇兩極對峙格局的形成冷戰(zhàn)。【題目詳解】二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）貢獻：抗擊匈奴侵擾，緩解漢朝北部邊患；平定七國之亂，維護國家統(tǒng)一；長期駐守邊疆，保衛(wèi)人民生產(chǎn)生活。（2）形象：精于騎射；作戰(zhàn)勇猛；足智多謀；寬厚仁義；治軍有方；勇于擔當；為官清廉。【答案解析】（1）貢獻：根據(jù)材料“李廣轉(zhuǎn)為邊境多郡做太守，皆以力戰(zhàn)為名，匈奴稱呼他為 飛將軍 避之數(shù)歲，不敢入”

17、可知，李廣抗擊匈奴侵擾，緩解漢朝北部邊患；根據(jù)材料“景帝三年，吳楚七國叛亂，李廣率部討伐吳楚軍，奪得敵軍戰(zhàn)旗”可知，李廣平定七國之亂，維護國家統(tǒng)一；根據(jù)材料可知，李廣長期駐守邊疆，“匈奴稱呼他為 飛將軍 避之數(shù)歲，不敢入”，保衛(wèi)人民生產(chǎn)生活。（2）形象：根據(jù)材料“從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎”可得，精于騎射；根據(jù)材料“李廣率部討伐吳楚軍，奪得敵軍戰(zhàn)旗”可知，李廣作戰(zhàn)勇猛；根據(jù)材料“布疑兵，進到離匈奴二里才止步。匈奴見廣，以為誘騎，皆驚”可知，李廣足智多謀；根據(jù)材料“李廣待人寬厚和氣不苛刻，治軍及其簡單省事”可知，李廣寬厚仁義；根據(jù)材料“士卒自主快樂，咸樂為之死”可知，李廣治軍有方；根據(jù)材料“武帝時，隨衛(wèi)青出擊匈奴，因迷路失期被追責，自認諸校尉無罪，乃我自失道” 可知， 李廣勇于擔當；根據(jù)材料“終廣之身，為二千石四十余年，家無余財”可知，李廣為官清廉。14、（1）主要內(nèi)容：嚴查冒名頂替；嚴格限制生員數(shù)量；嚴格考核