2023學年江蘇省宜興市丁蜀區(qū)瀆邊聯盟重點名校十校聯考最后語文試題含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、測試卷卷上答題無效。一、積累與運用1下列句子中加點成語使用恰當的一項是（ ）A她倆雖是孿生姐妹，性格卻大相徑庭。B隨著社會的發(fā)展，昔日繁華的小鎮(zhèn)如今萬人空巷，人跡罕至。C我和好朋友約好周末在書店見面，我們果然按時到達，不期而遇。D小家伙腦瓜子很靈活，常常能夠隨機應變，見異思遷。2下列句子中加點詞語使用

2、不正確的一項是（ ）A楊絳先生為人謙遜低調，做學問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。B著名記者朱啟平寫下了駭人聽聞的新聞報道落日，向祖國人民報告日本法西斯簽署無條件投降議定書時的場面。C顏真卿的祭侄文稿，用筆流暢遒勁，行文勁挺奔放，有一瀉千里之勢。D我們旅行社賓館大廳設有服務臺，歡迎各位旅客垂詢。3下列關于文學文化常識表述有誤的一項是（ ）A莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有項鏈羊脂球等。B史記是我國第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。C明清科舉制度，規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生應考，考中的就是舉人。D范仲淹，字希文，溢號文正，北

3、宋政治家、文學家，有范文正公集傳世。4下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（ ）A氣象小組的同學每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。B今年我省春茶生產總量平穩(wěn)增長，多產地的烘青毛茶平均單價較上年增長了大約9%18%左右。C“漢瓦”柔性薄膜太陽能發(fā)電瓦，開創(chuàng)了全新的屋頂形態(tài)，為綠色低碳的發(fā)展理念和生活方式的普及做出了巨大的貢獻。D今年1月1日起，國家全面禁止象牙制品的銷售。警方將予以嚴厲打擊任何形式的象牙制品買賣行為。5下列選項沒有語病、句意明確的一項是( )A昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。B我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然

4、和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。C如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。D全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎，每年有超過1000萬名左右的青少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次活動。6請你根據要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關問題。你們班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。你同意哪個觀點？或者你有和他們不一樣的觀點。請你準備好發(fā)言，發(fā)表自己的觀點并簡述理由。畢淑敏：名著一般多是經過了歷史的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席

5、，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。你的觀點及理由： （標點在內，不超60字）7根據課文默寫古詩文。關關雎鳩，在河之洲。_，君子好逑。（詩經關雎）足蒸暑土氣，_。（白居易觀刈麥）_，千丈賊。游魚細石，_。（吳均與朱元思書）范仲淹在岳陽樓記一文中，用“_，_”概括了古仁人的宏偉抱負，也表達了自己高遠的志向。把孟浩然的過故人莊默寫完整。故人具雞黍，邀我至田家。_，_。_，_。待到重陽日，還來就菊花。8附加題第二天，母親到學校去懇求瓦西里神甫開恩，讓她兒子回班學習。從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕。他不容許任何人對他稍加侮辱，當然也不

6、會忘掉神甫那頓無端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露聲色。保爾以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角，而且從來不問他功課。因此，他不得不在復活節(jié)前，和幾個不及格的同學一起，到神甫家里去補考。就在神甫家的廚房里，他把一把煙末撒到過復活節(jié)用的發(fā)面里了。保爾明白，沒有別的法子解釋他拒絕步行的理由，只好低聲說：“我的兩條腿全腫 了，連走帶跑一個星期，我實在做不到。此外，同志，我還不知道您是什么人?！?“我是你們團的參謀長，這是一。第二，我再一次命令您下馬。如果您是個殘廢，我可沒叫您在部隊里工作，這不能怪我?！北柡孟癜ち艘槐拮樱偷匾欢俄\繩。

7、但是，古謝夫那只堅強有力的手阻止了他。保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內心斗爭了好幾分鐘。 現在的保爾已經不是從前那個任性地從一個部隊跳到另一個部隊的普通戰(zhàn)士了。他現在是營政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀的榜樣呢！況且他擔任部隊的訓練工作，又不是為這個花花公子干的。想到這里，他離鐙下馬，忍著劇烈的關節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去。1（A）（B）兩篇選文中保爾分別受到怎樣的“侮辱”？2保爾面對“侮辱”的態(tài)度變化體現了他在成長，試對此作簡要分析。3兩篇選文在塑造保爾形象的手法上有什么共同點？請舉例分析。二、閱讀9閱讀戴叔倫的江鄉(xiāng)故人偶集客舍

8、一詩，回答問題。天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。千重：千重萬戶。翻：義同“反”。暗鵲：化用曹操短歌行中的“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝（z，周的意思），無枝可依”。羈旅：留滯他鄉(xiāng)。清代學者王國維在人間詞話中說“一切景語皆情語”，請體會并說出“風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達了怎樣的感情。古人寫詩講究煉字，請結合詩句賞析“相留畏曉鐘”中“畏”的妙處。下列說法不恰當的一項是（ ）A首聯兩句，一寫時間：秋天的滿月之夜，一片清輝；一寫地點：京城長安，已沉睡在靜靜的深夜里了。B頷聯“還作”“翻疑”寫出寫客居他鄉(xiāng)與江南故友不

9、期而遇的驚喜心情。C“羈旅長堪醉”中的“長”意即永遠沉醉不愿醒來，表現了醉生夢死的頹廢心境。D全詩情景交融，婉轉深至，格調清美，悠然不盡。10閱讀下面語段，完成小題 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友 少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢Ｐ辛x：行為道義。1解釋下列加點詞少與王安石游（ ） （2）以吝故不及（ ）2用現代漢語翻譯文中畫線句。3曾鞏認為王安石的優(yōu)點有文章學問高超、行為道義杰出、_等，而缺點在于_。（

10、用自己的語言表述）4選文內容體現曾鞏的為人特點是（ ）A嫉惡如仇B(yǎng)左右逢源C春風化雨D客觀理性11非文學類作品閱讀。關于“巴黎圣母院火災”的主題閱讀巴黎圣母院遭遇嚴重火災2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院發(fā)生大火，其標志性尖頂在烈焰下倒塌。數百名消防員趕到現場搶救，最終成功控制火勢，保住圣母院的主體結構。16日早上，在大火燃燒了近15個小時后，巴黎消防員宣布火勢已全部撲滅。雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀，消防人員稱，一些內部結構仍有倒塌風險。火災沒有造成人員死亡，但有一名消防員受重傷，法國文化部長表示，巴圣母院的藝術品將被轉移到盧浮宮保管。

11、全世界在為巴黎圣母院哭泣它為出生而鳴，它為死亡而鳴。日日夜夜，時時刻刻。歌劇巴黎圣母院巴黎圣母院燒了。2019年4月15日，全世界為巴黎圣母院悲傷，為法蘭西流淚。巴黎當地時間2019年4月15日下午6：30（北京時間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個巴黎。當時，最后一批游客正在門口排隊等待進入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關閉，沒有任何工作人員出來解釋原因。不一會兒，在大教堂的最高部分，嗆人的白色煙霧開始上升。不一會兒法國警察開始沖進教堂內部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時火焰已高聳入云，從大教堂的多個門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，

12、撥出手機給親人打電話報平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進了附近的廣場，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時東半球的我們絕大多數人還在睡夢里。一覺醒來，各種關于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機屏幕，當看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時候，相信很多人心中充滿哀傷。每日經濟新聞報道稱，現場的法國人民目睹如此慘狀，忍不住痛哭流涕，甚至有人唱起了祈禱歌曲，為巴黎圣母院禱告。法國當地電視主持人在現場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年時間，在此期間不會對外開放。也就是說，在今后十年內去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術。起火原因，很多人猜測

13、是目前正在進行大規(guī)模的翻新工程施工導致的。在現場的照片和視頻中能明顯看到聳立在屋頂的方形腳手架。紐約約翰杰伊學院消防科學副教授格倫科貝特推測，施工明火可能是造成火災的危險因素之一。他認為，火炬上的明火、焊工產生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災難。而屋頂為木質結構，高度非常高，這給地面救火帶來了極大的難度。巴黎圣母院位于塞納河畔、法國巴黎市中心，是巴黎的地標性建筑之一，是聯合國教科文組織確認的世界文化遺產。始建于1163年，歷時180多年，在1345年全部建成。它是法蘭西島地區(qū)的哥特式教堂群里面，非常具有關鍵代表意義的一座，以祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術，以及堂內所藏的13-

14、11世紀的大量藝術珍品而聞名于世，是古老巴黎的象征。它閃爍著法國人民的智慧，被雨果稱為“石頭的交響樂”。小綿羊：就讓法國人去哭泣吧！一百多年前，他們可曾聽到羸弱的中國人的哭泣！梵高：圓明園被燒、被搶是人為的、是侵略，圣母院失火是事故，而且文化就是有國界的。還有，因果報應的道理是深入中國人民的骨髓DNA的，這是我們的信仰，不是一句大愛天下就能改變的！說一句因果報應就不是好人了？兔子先森：要燒也是法國人的文物，跟中國人有什么關系？1結合（知識卡片），概括“全世界為巴黎圣母院哭泣”的原因。2下列對文章內容的理解，與原文相符的一項是（ ）A消防人員熄滅了火災，巴黎圣母院的主體結構就此轉危為安。B雖然火

15、災造成了標志性塔尖坍塌，但巴黎圣母院的損毀并不嚴重。C今后10年內，游客將因為巴黎圣母院重修無法進入院內參觀。D據消防專家推斷，巴黎圣母院火災是施工明火引起的。3比較閱讀（新聞快報）和（新聞聚焦），完成下面的表格。標題巴黎圣母院遭遇嚴重火災全世界在為巴黎圣母院哭泣內容特點介紹了火災發(fā)生的時間、滅火的經過、相關損失等情況，簡要集中。（1）_態(tài)度傾向（2）_帶有一定的感情色彩，蘊含著對巴黎圣母院被火災破壞的惋惜之情。新聞價值幫助讀者快速獲得巴黎圣母院火災相關的重要信息。（3）_4巴圣母院火災以來，網上出現了一些非理性言論，值得國人警覺和反省。請根據材料，在（網友熱議）中跟帖，表達自己的觀點。12閱

16、讀下文，完成下列小題。箋張震箋，對于現代人而言，這個字有點陌生了。箋是什么？說白了就是信紙，只不過這種紙用宣紙制成。按種類分，箋可分素箋和花箋，素箋即是單色箋，如白色、黃色、粉紅的箋。而花箋，又叫彩箋、精箋，是用淡墨或淡彩在箋上畫上山水人物，翎毛花卉，等干透后再用重墨書寫?；ü{自古以來都十分受歡迎，捧在手里，手上就像捧著一塊秀麗的絹一樣，既是很好的文玩，又是一件精致的藝術品。箋，最早始于唐代女校書薛濤，她僑寓成都百花潭，親手制作深紅小彩箋，用以錄寫詩篇，當時世人稱薛濤箋，非常出名，求者甚眾。薛濤之前，肯定也有花箋，只是失了記載，不入史了。所以，這項發(fā)明就被后人“注冊”在薛濤的頭上。宋、元、明、

17、清，箋依然是非常重要的書牘用具，是文人書信往來、詩詞唱和的重要載體。據鄧之誠骨董瑣記記載：宋代大畫家劉松年就喜歡自制雪松箋，經常用這種箋給朋友寫信。之后各朝皆有一些制箋圣手，尤其是晚清的吳南愚繪制的艷景箋，更是讓人爭相睹閱。他將秦淮河畔的幾位名艷董小宛、李香君、柳如是、陳圓圓等繪成仕女箋，或執(zhí)拂，或展卷，或拈花，或憑幾，并每人題詩一首，這種艷景箋美得讓人不忍心往上寫字。將這種箋收集起來，雅致至極。民國以后，制箋從翻譯茶花女的林琴南始，他手繪山水箋譜，通過水印技術由十竹齋、榮寶齋批量發(fā)行。稍后，魯迅與西諦（鄭振鐸）聯手，收羅各地有名箋譜藏本進行翻印，一時間他倆的合作占據了箋的消費市場，也使他倆在

18、這個領域成了那一時代的帶頭人。二十世紀二三十年代，是中國制箋業(yè)的最輝煌時期，在那個時期出現了一大批繪制箋譜的大家，他們的箋譜被刻制成木版，一直沿用至今。像齊白石的花鳥人物，陳師曾的花卉蔬菜，張大千的靈芝蘭草等，都是上乘之作，至今無人可以同他們比肩。箋是最小的文學形式，不到百字便可以將人情冷暖，陳情抒懷隱含其中。史料記載：李商隱的夜雨寄北，最早就是以箋的形式，到達閱讀者手中的。在箋上作書，與作家著書全然不同，作家著書吸引的眼球越多越好，而箋上作書是給特定的對象閱讀，是春見山容，夏見山氣，秋見山情，冬見山骨的文字，很少有“飾”的成分。箋上書，是一種特殊的文學，相對而言，它比公開的著作更真實，也更具

19、個性。漁樵閑話是史詩，凡人亦有非常言，這里面有天下計。我喜歡制箋，也喜歡箋上作書，這些年來我寄箋無數，遺憾的是大多屬單飛雁，很少能收到別人回贈的信箋了，現在的人太忙，還有幾人貪戀松下悟道，雨中吟詩？箋不知不覺地也就成了傳統(tǒng)的東西。1下列理解和分析，不正確的一項是（ ）A花箋是宣紙制成，用淡墨或淡彩畫上山水人物、翎毛花卉，干透后再用于書寫的信紙。B“宋代劉松年自制雪松箋”“晚清吳南愚繪制艷景箋”二者都采用了舉例子的說明方法。C箋上作書是給特定對象閱讀的，因此常有“飾”的成分。D對于“箋”這種精致的藝術品漸行漸遠成了傳統(tǒng)的東西，作者流露出無奈與惋惜之情。2第段按時間順序分別寫了什么內容？請簡要概括

20、。3第段中作者為什么要提到作家著書？請簡要分析。13閱讀下面的文章，完成下列小題。夢回鄉(xiāng)關故鄉(xiāng)，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。兒時的故鄉(xiāng)，留給我更多的是一份（ ）記憶。冬天，穿著用人力車外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯，雙腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草，才會感到暖和一點。夏天，圓月在天時，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發(fā)燙；下午挑糞插秧種出滿田星星，“嗡嗡”的蚊子“親吻”著肌膚，螞蟥總是在腿上吃得滾圓缺吃少穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛咒過貧窮的故鄉(xiāng)，發(fā)誓要找一個幸?？鞓返牡胤??；謴透呖嫉牡谝荒?，我逃難似的離開了

21、故鄉(xiāng)，終于完成了鄉(xiāng)下人到城里人的轉換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉(xiāng)的山水日漸模糊，故鄉(xiāng)的星光日益陌生。記得有一年，因病休養(yǎng)期間，兒時的玩伴把我接回故鄉(xiāng)小住了一段時間；鄉(xiāng)親們用古銅色的脊背，背我走過村前的木橋，張家大媽王家阿嬸端來了飄香的飯菜，董家大叔呂家兄弟送來歡聲笑語啊，在溫馨（ ）故鄉(xiāng)，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細胞都享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈。于是，我發(fā)現，盡管我已身為城里人，但對故鄉(xiāng)依然有一種揮之不去的留戀。而且這種留戀深藏心底，不僅沒有隨著時間的流轉而消失，反而越來越清晰，越來越深刻。靜靜的村莊、浩瀚的藍天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋

22、構成了故鄉(xiāng)詩意的輪廓，也構成我的精神家園。我夢想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當我為建房選址、設計忙得不亦樂乎時，卻傳來家鄉(xiāng)要筑水庫的消息，網上甚至流傳出了庫區(qū)的三維地圖。忽然，我有一陣被掏空般的眩暈，一種被連根拔起的痛感。原來，故鄉(xiāng)的根已經深深扎入我的心田。我曾走過一個又一個城市，換了一個又一個崗位，心里卻一直茫然：夢還有多久？路還有多遠？短暫停留，這才發(fā)現，唯有故鄉(xiāng)的方向能讓我內心踏實，安定。為此，我特地回了趟家鄉(xiāng)。一路上我在想，故土難離是國人的傳統(tǒng)，安土重遷更是國人的習慣。在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？可奇怪的是，鄉(xiāng)親們表現得比我想象中要平靜得多。不

23、過，偶爾也會感受到兩種不同的心境：老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改，年輕人卻關心著水庫什么時候開建天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜，暖風吹拂發(fā)絲，花草散發(fā)芬芳，沿著小徑，慢慢地、慢慢地走一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。故鄉(xiāng)是一首詩，一首越吟越舒心、越吟越（ ）詩。而明天，故鄉(xiāng)就要變成一片澤國；而明天，鄉(xiāng)親們也將要搬離這片生養(yǎng)自己的土地。今后，我只能夢回鄉(xiāng)關！1在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（ ）A甜蜜的 思念的 苦澀的B苦澀的 甜蜜的 思念的C苦澀的 思念的 甜蜜的D思念的 甜蜜的 苦澀的2第段在文中有什么作用？請簡要分析。3結合全文，

24、從修辭角度賞析第段畫線的句子一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。4面對故鄉(xiāng)即將修建水庫的現實，老人和年輕人分別表現出怎樣不同的心境？請結合文章分別談談你對這兩種心境的理解。5聯系上下文，簡要分析第段“今后，我只能夢回鄉(xiāng)關！”一句蘊含了作者怎樣的情感。三、語言表述14在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。雖然科學研究表明，香煙當中的焦油是主要致癌物質，一氧化碳對人體危害最大，_。因為尼古丁除了是讓人成癮的主要元兇外，不斷重復使用還會損害冠狀動脈和外周動脈的內皮細胞，并增加心臟工作速度和升高血壓，_，大劑量的尼古丁會引起嘔吐以及惡心，嚴重

25、時甚至會致人死亡。四、寫作15下面有兩道作文題，請任選一道寫一篇作文，文體不限（詩歌除外），立意自定，嚴禁抄襲，不少于600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名。題目一：“有一種 叫 ”三年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶?；厥鬃哌^的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成作文。題目二：讀下面的材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。閱讀上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自擬題目，寫一篇文章。2

26、023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、A【答案解析】B“萬人空巷”指成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧），使街巷暫時空寂，不是街巷空空無人之意。C“不期而遇”是指沒有經過約定而相遇。D“見異思遷”是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。含貶義。2、B【答案解析】B句子中加點詞語使用不正確。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。駭：震驚。不合語境。3、B【答案解析】B項“史記是我國第一部編年體通史”關于文學文化常識表述有誤。史記不是編年體通史，應是紀傳體通史。4、C【答案解析】A. 語序錯誤，應為“收聽并記錄”。B.“大約”與“左右”語意重復。C.沒有

27、語病。D. 句式雜糅，刪除“予以”。5、B【答案解析】A項，搭配不當，把“刻畫”改為“描繪”；B項，正確；C項，屬于句子雜糅，刪去“由于”、“的原因”；D項，前后矛盾，應劃去“超過”或“左右的”。【答案點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、示例：老師，同學們，大家好！我認為閱讀經典的書籍好。經典是民族精神的源頭，民族文化的瑰寶；閱讀它，我們會得到思想的浸潤，人生的啟迪。我同意畢淑敏的觀點，閱讀名著

28、可以陶冶情操，沉淀智慧，啟迪人生。我同意汪曾祺的觀點，博覽群書，可以拓寬視野，增長見識?！敬鸢附馕觥勘绢}考查自由表達觀點。此類題目，不設統(tǒng)一答案，只需要根據材料內容，聯系自己的生活感悟表明觀點即可。觀點要明確，支持觀點的理由要充分，表述要通順合理。作答本題時，可同意任意一人的觀點，然后陳述理由。如：同意畢淑敏的觀點。閱讀可以提高我們的文學鑒賞能力，同時陶冶情操，啟發(fā)我們思考人生。7、（1）窈窕淑女 （2）背灼炎天光 （3）水皆縹碧 直視無礙 （4）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （5）綠樹村邊合 青山郭外斜 開軒面場圃 把酒話桑麻 【答案解析】測試卷分析：古詩文名句默寫測試卷的題型主要是填寫題

29、，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“窈窕”“灼”“縹碧”“圃”等字的書寫。8、1（A）選文：保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（B）選文：保爾因受傷只好騎馬，被上級勒令下馬，只好忍痛步行。2（A）選文中，保爾還是個富有反抗精神的學生，所以在面對“侮辱”時以撒煙灰這樣有點“稚氣”的行動來報復神甫。（B）選文中，保爾面對上級的強制措施，他克制了自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。體現了他從一個任性的普通戰(zhàn)士成長為營政治委員的成熟。3兩篇

30、選文主要運用了心理描寫來塑造保爾的形象。如（A）選文中，保爾“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的復雜心理，塑造了保爾自尊心和報復心強、敢于反抗的形象。（B）選文中，保爾面對“侮辱”時的內心斗爭，表現了此時的他已變得理性自制，深明大義。【答案解析】1名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。從“當然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打”“往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角”“我再一次命令您下馬”“他離鐙下馬，忍著劇烈的關節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼

31、走去”可以概括出問題的答案。2名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解?！熬驮谏窀业膹N房里，他把一把煙末撒到過復活節(jié)用的發(fā)面里了”反映了保爾的不滿以及行為的幼稚；“保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內心斗爭了好幾分鐘”體現了他的成長和覺悟的提高。3此題考查的是人物描寫的作用，人物描寫可以揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。（A）中“從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕”是對人物的心理描寫，突出了保爾對神父的憤恨；（B）中“他現在是營

32、政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀的榜樣呢”也是心理描寫，突出了保爾的顧全大局以及思想覺悟的提高。二、閱讀9、（1）這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現了夜色的沉寂和凄涼。（意思對即可）抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味（答到任意一點即可）。（2）“畏”是說害怕聽到報曉的鐘聲，曲折地表達了不忍與朋友分別的心理，傳達了對友情的珍視，側面烘托了對故鄉(xiāng)的思念和飄泊在外的孤寂、痛楚。（3）C【答案解析】（1）概括詩歌畫面的內容是詩歌?？嫉念}目之一，答題時首先描述畫面的內容，然后概括意境特征，一般為“通過等景物，描繪出一幅（意境特征）+時令+地

33、點圖景。后面再加上情感。頸聯很明顯是寫景，從“驚暗鵲”“泣寒蟲”可見景之寂寞與凄涼。然后結合全詩中“江鄉(xiāng)故人”“夢里逢”“羈旅”“相留”可得出悲情。頸聯兩句緊緊圍繞“秋”字寫景，秋風吹得樹枝飄搖，驚動了棲息的鳥鵲；秋季霜露很重，覆蓋了深草中涕泣的寒蟲，到處都能感覺到秋的寒意和肅殺，在渲染氣氛的同時也烘托出詩人客居他鄉(xiāng)生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛；詩人借用曹操的短歌行中的典故，寫出自己與故友分別之苦。他們的異鄉(xiāng)羈旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起歡聚暢飲，長夜敘談，最后，詩人又以害怕天亮就要分手作結，這一切充分表現出詩人對同鄉(xiāng)聚會的珍惜和同鄉(xiāng)深厚的友情。（2）本題是一道很規(guī)范的煉字題，

34、煉字題的答題步驟一般是：解詞+釋句+手法+作用?！傲b旅長堪醉，相留畏曉鐘?！逼丛谕獾娜硕汲磷碛陲嬀?，酒醉方能解千愁，大家相互挽留著不肯散去，心里只怕聽到報曉的鐘聲又要分手。末聯里，作者直抒胸臆：羈旅他鄉(xiāng)的人，只有醉了才不思鄉(xiāng)啊，那就長醉不用醒吧；雖欲相留，共話鄉(xiāng)情，卻怕聽到報曉的鐘聲，因為曉鐘一敲，彼此勢必就要分手了。這一聯最有表現力的詞語就是“畏”，害怕聽到報曉的鐘聲，報曉的鐘聲意味著分別的時刻，表達了依依不舍之情，也含蓄地表達了對故鄉(xiāng)的思念。（3）C“表現了醉生夢死的頹廢心境”說法不恰當。尾聯“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”中的“長”字運用得極為恰到好處，“長”字意謂寧愿長醉不愿醒來，只有這樣

35、，才能忘卻痛苦，表現了詩人的顛沛流離之苦。10、1（1）年輕；（2）比得上2王安石為人怎樣？3敢于有所作為；不愿改正自己的過錯4D【答案解析】1測試卷分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。如“少”不是少年的意思，這里解釋為年輕。2測試卷分析：文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這

36、樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。3測試卷分析：這是考查文言文文意的理解能力，和翻譯及用自己的語言表述概括能力。王安石的優(yōu)點有文章學問高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點在于不愿改正自己的過錯。4分析曾鞏的為人，他對王安石的評價“安石文學行義，不減揚雄”“ 謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評價與自己看法不同的人。故選D。11、1巴黎圣母院有悠久的歷史；是在世界

37、上有重要地位的世界文化遺產（在世界上享有盛譽、在哥特式教堂群中有代表性、閃爍著法國人民的智慧）；院內有大量的藝術珍品，它遭受了嚴重的火災，受到了損害。2C3 （1）介紹了火災發(fā)生的過程、各種人的反應、火災的影響等情況，比較全面具體。 （2）基本不帶感情色彩，用比較客觀的態(tài)度報道火災的經過和相關情況。 （3）讓讀者更具體地了解了火災的過程與相關細節(jié)，認識到火災產生的影響。 4示例：不管圓明園還是巴黎圣母院，都是人類文明史上極其寶貴的財富。英法聯軍火燒了圓明園，國恥永不能忘！但我們應理國，巴黎圣母院著火實屬意外，世事無常，我們要珍惜當下?！敬鸢附馕觥?要求學生仔細閱讀知識卡片。結合“始建于1163

38、年，歷時180多年，在1345年全部建成。”概括得出：巴黎圣母院有悠久的歷史；結合“以及堂內所藏的13-11世紀的大量藝術珍品而聞名于世”概括得出：院內有大量的藝術珍品，它遭受了嚴重的火災，受到了損害。結合“它是法蘭西島地區(qū)的哥特式教堂群里面，非常具有關鍵代表意義的一座，以祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術，是古老巴黎的象征。它閃爍著法國人民的智慧”概括得出：是在世界上有重要地位的世界文化遺產，在世界上享有盛譽、在哥特式教堂群中有代表性、閃爍著法國人民的智慧。2A項的內容與“消防人員稱，一些內部結構仍有倒塌風險?！辈幌喾籅項的內容與“雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔

39、尖坍塌，三分之二的屋頂被毀”不相符；C項內容相符；D項內容與“施工明火可能是造成火災的危險因素之一。他認為，火炬上的明火、焊工產生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災難?！辈幌喾?。3要求學生仔細閱讀新聞快報和新聞聚焦。（1）根據對新聞聚焦的閱讀，概括主要內容即可。結合“巴黎當地時間2019年4月15日下午6：30（北京時間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個巴黎。當時，最后一批游客正在門口排隊等待進入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關閉，沒有任何工作人員出來解釋原因。不一會兒，在大教堂的最高部分，嗆人的白色煙霧開始上升?！苯榻B了火災發(fā)生的過程

40、；結合“不一會兒法國警察開始沖進教堂內部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時火焰已高聳入云，從大教堂的多個門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，撥出手機給親人打電話報平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進了附近的廣場，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時東半球的我們絕大多數人還在睡夢里。一覺醒來，各種關于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機屏幕，當看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時候，相信很多人心中充滿哀傷?！备爬ǖ贸觯焊鞣N人的反應；結合“法國當地電視主持人在現場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年時間，在此期間不會對外開放。也就是說，在今

41、后十年內去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術。”概括得出：火災的影響等情況。（2）要求學生注意考查的是態(tài)度傾向。新聞快報用比較客觀的態(tài)度報道火災的經過和相關情況，基本不帶有感情色彩。（3）結合“法國當地電視主持人在現場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年時間，在此期間不會對外開放。也就是說，在今后十年內去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術?！狈治觯鹤屪x者更具體地了解了火災的過程與相關細節(jié)，認識到火災產生的影響。4開放性測試卷，答案不唯一。注意自己的觀點不能偏執(zhí)，具有正能量。如：文化是有國界的，但文明沒有。巴黎圣母院的損失，是曾經的文明的逝去，它代表的不僅僅是法國，更是全人類

42、。為巴黎圣母院痛心，也為那段歷史痛心。當年雨果曾經為圓明園仗義執(zhí)言，展現了偉大的人文情懷，今天我們也要珍惜巴黎圣母院這個人類共同的文化遺產。12、1C2箋最早始于唐代薛濤（介紹箋的起源）；宋、元、明、清，箋依然是文人書信往來、詩詞唱和的重要載體；二十世紀二三十年代，是中國制箋業(yè)的最輝煌時期，出現了一大批繪制箋譜的大家。3作者提到作家著書是為了與箋上作書作比較（對比），突出說明了箋上書這種特殊的文學更真實，也更具個性的特點。【答案解析】1要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ABD 三項正確。D項內容與“而箋上作書是給特定的對象閱讀，是春見山容，夏見山氣，秋見山情，冬見山骨的文字，很少有飾的成分。

43、”不相符。2要求學生仔細閱讀段，結合段的中心句分別概括即可。第二段“箋，最早始于唐代女校書薛濤，她僑寓成都百花潭，親手制作深紅小彩箋，用以錄寫詩篇，當時世人稱薛濤箋，非常出名，求者甚眾。”概括為：箋最早始于唐代薛濤（介紹箋的起源）；結合第三段中心句“宋、元、明、清，箋依然是非常重要的書牘用具，是文人書信往來、詩詞唱和的重要載體?！?；結合第四段內容“二十世紀二三十年代，是中國制箋業(yè)的最輝煌時期，在那個時期出現了一大批繪制箋譜的大家，他們的箋譜被刻制成木版，一直沿用至今。像齊白石的花鳥人物，陳師曾的花卉蔬菜，張大千的靈芝蘭草等，都是上乘之作，至今無人可以同他們比肩?！备爬ǖ贸觯憾兰o二三十年代，

44、是中國制箋業(yè)的最輝煌時期，出現了一大批繪制箋譜的大家。3要求學生仔細閱讀第段，結合其內容分析。結合“史料記載：李商隱的夜雨寄北，最早就是以箋的形式，到達閱讀者手中的。在箋上作書，與作家著書全然不同，作家著書吸引的眼球越多越好，而箋上作書是給特定的對象閱讀，是春見山容，夏見山氣，秋見山情，冬見山骨的文字，很少有飾的成分。箋上書，是一種特殊的文學，相對而言，它比公開的著作更真實，也更具個性?！狈治龅贸觯和ㄟ^作家著書與箋上作書比較，突出說明了箋上書，是一種特殊的文學，相對而言，它比公開的著作更真實，也更具個性的特點。13、1B2內容上：交代了自己“逃離”故鄉(xiāng)的途徑與時間，及成為城里人后對故鄉(xiāng)日益陌生

45、，與后文對故鄉(xiāng)的留戀不舍形成對比。結構上：承上啟下，承接上文詛咒故鄉(xiāng)，發(fā)誓要離開的情節(jié)，引出上下文對“我”重回故鄉(xiāng)及心理發(fā)生變化的續(xù)寫。3運用比喻的修辭手法將對故鄉(xiāng)的依戀比作暮靄，生動形象地寫出了“我”對故鄉(xiāng)的依戀之濃。4心境；老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改。年輕人卻關心著水庫什么時候開建。理解：老人生于故鄉(xiāng)，長于故鄉(xiāng)，已經習慣了故鄉(xiāng)的生活。有著故土難離，安土重遷的感情理念，所以不希望離開。年輕人認為這是一次機會，可以借此改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，改變個人的生活現狀。5表達了作者對故鄉(xiāng)即將不復存在的痛心和無奈；對過往沒有珍視故鄉(xiāng)的自責和惋惜；對故鄉(xiāng)的依戀和懷念之情?！敬鸢附馕觥?結合第段語

46、境“我曾一次次爬上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛咒過貧窮的故鄉(xiāng)”分析，“兒時的故鄉(xiāng)，留給我更多的是一份苦澀的記憶”；第段語境“啊，在溫馨（ ）故鄉(xiāng)，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細胞都享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈?！彼允恰疤鹈鄣摹保唤Y合最后一段“今后，我只能夢回鄉(xiāng)關！”分析，此時的情感是思念故鄉(xiāng)。故選B。2本題考查學生對文中重要段落作用的分析能力。解答本題時，要從結構和內容兩個方面來作答。一般情況下，文中段落的作用有：承上啟下的過渡作用、總結上文、引出下文、為后文寫什么作鋪墊、為下文寫什么埋下伏筆、起對比或烘托作用等。從內容上看，第三段主要交代了自己“逃離”故鄉(xiāng)

47、的時間，及成為城里人后對故鄉(xiāng)的日漸淡忘，與后文聯系，很明顯是為后文對故鄉(xiāng)態(tài)度的轉變形成對比，突出對故鄉(xiāng)的依戀與不舍。從結構上看，這段總結上文，并引出下文的內容，是承上啟下的過渡作用。3本題考查句子賞析。解答此題關鍵要選擇好賞析的角度。從句子內容“一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃”來看，這句話運用了比喻的修辭，再分析其對作者情感表達上的作用“依戀故鄉(xiāng)”。4本題考查內容的理解與分析。文中描述，面對故鄉(xiāng)即將被淹的現實，“老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改；年輕人卻關心著水庫什么時候開建”，結合前文我對故鄉(xiāng)的態(tài)度轉變過程，我在年輕時也想著逃離故鄉(xiāng)，后來對故鄉(xiāng)有了難以害舍的依戀，由此可知，

48、這是因為年輕人對故鄉(xiāng)的情感不深，而老人生于故鄉(xiāng)，又長于故鄉(xiāng)，已經習慣了故鄉(xiāng)的生活，況且人老了不愿再折騰，所以希望穩(wěn)定的生活，不希望離開。5本題考查對作者情感的分析。這篇文章主要寫了“我”對故鄉(xiāng)的態(tài)度轉變過程，上學時，故鄉(xiāng)的苦澀讓我產生離開的夢想，后來終于脫離故鄉(xiāng)，過上了城市人的生活，但一場疾病，讓我對故鄉(xiāng)有了一種難以割舍的依戀，讓我夢想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活?？烧l知，故鄉(xiāng)要修建水庫，我只能在夢中去追尋故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)。文章的主旨是要表現對故鄉(xiāng)的喜愛與依戀。據此理解作答。三、語言表述14、但這并不代表尼古丁對人體無害 因此尼古丁是誘發(fā)心臟疾病的重要因素 【答案解析】

49、此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現，答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示，如第空根據后文“因為尼古丁除了是讓人成癮的主要元兇外”可知應該填寫“提出尼古丁對人體的危害”。第空根據“不斷重復使用還會損害冠狀動脈和外周動脈的內皮細胞，并增加心臟工作速度和升高血壓”可以得出“尼古丁危害的”總結語。如：因此尼古丁是誘發(fā)心臟疾病的重要因素。四、寫作15、有一種等待叫希望潺潺的小溪倔強地流過蜿蜒的河道，滿懷希望，等待著奔流入海那一刻的洶涌澎湃；不起眼的小芽努力地吸收泥土中的養(yǎng)分，滿懷希望，等待著成長為參天大樹那一刻的激動自豪；默不作聲的壁虎沿著粗糙的墻壁頑強地往上

50、爬，滿懷希望，等待著俯瞰一切時的壯志凌云。等待-黎明前的黑暗曾經有一段時間，會徹夜徹夜地失眠。聽著室友熟睡的鼾聲，自己卻翻來覆去怎么也睡不著。久久不能擺脫的，是白天花費心思去記的那些歷史知識，是絞盡腦汁去想的物理題目，是來自內心深處的那份恐懼。頑強地與黑暗作斗爭，渴望黎明會在下一秒到來。多么想擺脫這個讓我感到壓抑的地方。但一想到自己曾經在心中許下的諾言，那些希望，如黑夜中的星光。我告訴自己：你一定要等，要堅持下去，不能放棄。慢慢長夜，我獨自等待，黎明的希望給我以有力的支撐。等待爆發(fā)前的沉默那一次，望著慘淡的成績，直線下滑的名次，我的心好似潑了一陣又一陣冷水。父母的無言，老師的側臉，我終于認清這次的自己是多么不堪。我昂起頭，讓積蓄在眼眶里的淚水流回去。閉上眼，心里默默地對自己說：“下一次的自己要站起來！”開始埋頭于書海，漸漸學會在喧鬧的人群中，沉默的演算著數學題目；學會在漸漸上升的分數中，保持