幼兒園綜合活動方案模板

1、第 第 頁幼兒園綜合活動方案模板篇一：幼兒園綜合活動方案模板 7：308：15 來園接待 1、熱忱接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。 2、鼓舞幼兒自己結伴游戲。 8：209：50 運動與生活活動 區(qū)域名稱：三號場地 觀測與指導要點： 分散活動：鼓舞幼兒開心地活動，會在老師提示下休息。 集體游戲：小動物快躲好 游戲目標： 1、聽信號走和跑。 2、喜愛和老師小伙伴一起游戲。 游戲材料：大喇叭一個 游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。 點心自

2、由活動 觀測與指導：幼兒學著自己取用點心，提示幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。 9：5010：10 幼兒學習活動 活動目標：1、喜愛聽辨四周的各種聲音， 2、情愿說說這些聲音。 活動預備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等 各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭) 與聲音相對應的畫面 活動過程： 一、導入活動 今日老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗，學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本事大不大? 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(仿照一些常見的聲音) 二、找聲音 老師預備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊

3、玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。 你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音? 小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。 三、辨聲音 老師這里也有許多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告知我們什么?(放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車) 這是什么聲音?(引導幼兒發(fā)覺聲音與日常生活的關系) 小結：這里的每種聲音都能告知我們一些事情。 四、延伸 小耳朵的本事真大!能聽出許多的聲音，老師還為大家預備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。 10：1011：05 角色游戲 活動內容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、歡樂工地 重點觀測： 1、觀測娃娃餐廳的廚師是否會依據套餐配菜

4、做菜。 2、鼓舞幼兒學說禮貌用語。 11:1012：00 生活活動： 觀測與指導要點：1、觀測幼兒洗手時是否會卷起衣袖。 2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。 篇二：幼兒園綜合活動方案模板 活動目標： 1。懂得愛護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。 2。知道3月3日是愛耳日，加強幼兒自我愛護意識。 活動預備： 多媒體、樂器 活動過程： 一、導入激趣。 摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。 二、爭論耳朵的作用。 1。介紹耳朵的作用：小伙伴你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。 2。幼兒講感受，知道耳朵的作

5、用很大，可以聽出不同的聲音。 3。播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。 4。請幼兒閉上眼睛，請一位小伙伴們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。 5。老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。 三、爭論如何愛護自己的耳朵。 1。那耳多對我們重不重要啊? 2。耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護自己的耳朵呢(請幼兒回答) 3。我們要怎么樣愛護耳朵呢? (1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小伙伴吃藥肯定要根據醫(yī)生規(guī)定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒暢應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，

6、每年也應去體檢一兩次。 (2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠離噪聲。當突然涌現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。 (3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別留意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應馬上側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。 (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。 (5)不挖耳。有些小伙伴愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚

7、嫩，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。 (7)了解3月3日是全國愛耳日，加強愛護耳朵的意識。 師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伙伴喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伙伴們要懂得愛護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。 篇三：幼兒園綜合活動方案模板 活動目標 1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態(tài)。 2.增進對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習慣。 活動預備 閱歷預備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有肯定理解。 孩子有過勞動體驗。 材料預備：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。 活動重難點 重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。 難點：將孩子勞動時的照片轉

8、變成為線條小人畫。 活動過程 1.游戲：“我是小木偶”。 老師出示關節(jié)小人，孩子聽老師口令，仿照關節(jié)小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。 2.出示孩子勞動時的照片。 (1)師：照片中的小伙伴在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子仿照并且說出自己身體部位的位置改變) (2)師：照片中的小伙伴的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些改變? 2.示范部分動作的繪制。 (1)老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。 (2)請兩個孩子協作，一個做動作，一個在白板上繪制出線

9、條小人。 4.孩子繪畫。 (1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。 (2)指導孩子畫勞動中的線條小人。 5.共享溝通。 繪畫完成后，請孩子逐一向小伙伴們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。 篇四：幼兒園綜合活動方案模板 秋天豐富而多彩，到處都蘊涵著教育契機。在這漂亮的季節(jié)里，大自然是孩子們最寬闊的課堂，給予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小伙伴應當多外出游玩，回來大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪聰慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里翱游成長。 20_年秋游活動通知 我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛惜自然”，詳細安排如下： 一、活

10、動時間： 20_年*月*日(周*) 二、活動地點： _ 三、活動對象： 全園幼兒、全園老師 四、考前須知： 1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。 2、8:30準時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前預備(為了不影響其他人的活動時間請肯定要準時)。 3、當天請為孩子穿運動鞋和輕巧的衣服。 4、活動當天背好書包來園(可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物)，幼兒園已為珍寶預備了充分的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外預備。 5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全(需與其他指定的負責老師聯系)。 6、活動結束后可與本班老師聯系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為_。 7、為了活動的順當進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和協作。 篇五：幼兒園綜合活動方案模板 一、活動的生成： 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓孩子對“五一勞動節(jié)”的認識，孩子認識四周的勞動，萌發(fā)孩子喜愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。盼望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用的勞動去更多的奇妙，用的能量為祖國為社會服務。 二、活動內容： 1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。 五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。 2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品。 介紹各行各業(yè)