幼兒園大班社會(huì)教案擦桌椅

1、Word 幼兒園大班社會(huì)教案：擦桌椅 對(duì)教案的整理是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時(shí)間都是在課堂上度過(guò)的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動(dòng)起來(lái)，這時(shí)候教案的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園大班社會(huì)教案：擦桌椅，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 活動(dòng)目標(biāo)、 了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。 、 增加值日生（即小組長(zhǎng)）檢查、提示組員仔細(xì)工作的意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程一、 激活已有閱歷，溝通擦桌椅的程序與方法。 、 提出勞動(dòng)內(nèi)容：各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦潔凈，勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值

2、日生（即小組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)各組組員的工作。 、 溝通擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦潔凈？要擦哪些地方？ 程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。 方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過(guò)程中）二、 分組擦桌椅，老師巡回指導(dǎo)。 、 了解并準(zhǔn)時(shí)組織幼兒溝通擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)當(dāng)不同。（如：桌子面大，抹布推開(kāi)，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來(lái)擦等）、 了解各組分工合作的狀況，引導(dǎo)值日生（即小組長(zhǎng)）關(guān)注組員勞動(dòng)的狀況并進(jìn)行檢查。 、 準(zhǔn)時(shí)換水。 （引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不

3、同部位，所使用擦拭的方法也不同，把握勞動(dòng)的技巧）三、 體驗(yàn)勞動(dòng)成果，感受人多力氣大。 桌子椅子變潔凈了。假如老師一個(gè)人擦，會(huì)花許多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動(dòng)，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。 幼兒園大班社會(huì)課教案擦椅子含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園大班社會(huì)課教案擦椅子含反思 大班社會(huì)課教案擦椅子含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道要愛(ài)惜小椅子，會(huì)輕拿輕放，熟悉椅子各部分的名稱，能按挨次擦自己的小椅子，培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課擦椅子含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉椅子各部分的名稱，能按挨次擦自己的小椅子。 2、知道要愛(ài)惜

4、小椅子，會(huì)輕拿輕放。 3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 4、培育幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)預(yù)備： 潔凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。 活動(dòng)過(guò)程： 1、以嬉戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛認(rèn)真看一看，兩張椅子有什么不一樣，說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)哪一張椅子。 2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成潔凈的小椅子呢?老師在確定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么?有什么用?”老師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒：“你喜愛(ài)哪一張小椅子?”(都喜愛(ài)) 3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小伴

5、侶不喜愛(ài)的椅子變成潔凈的，大家喜愛(ài)的椅子。小伴侶，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來(lái)學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小伴侶邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同力量的孩子賜予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小伴侶觀賞對(duì)自己抹過(guò)的椅子。 4、嬉戲：在音樂(lè)伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車嬉戲。 教學(xué)反思： 由于嬉戲是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)，嬉戲能增加幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。幼兒在輕松、開(kāi)心的嬉戲中很簡(jiǎn)單就能把握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉醉在嬉戲的情景之中，愛(ài)好很高，在嬉戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都把握了搬椅子

6、的方法。由于對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本事，而是玩嬉戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思索，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)敢鈪⒓?，并情愿在嬉戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。 小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具?，F(xiàn)代的椅子追求美觀時(shí)尚，一些椅子不再單單是坐具給予更多科技，使人類更便利。 幼兒園大班社會(huì)教案：感恩 活動(dòng)目標(biāo)： 1了解故事進(jìn)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。 2初步懂得向曾經(jīng)關(guān)心、關(guān)懷過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。 活動(dòng)預(yù)備： 與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以小豬形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀

7、？ 二、觀賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。 1老師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。 2就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。 你認(rèn)為是誰(shuí)關(guān)心了小豬？發(fā)表各自的看法。 三、連續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。 老師邊演示課件邊敘述故事其次段。設(shè)問(wèn)：你喜愛(ài)這些小動(dòng)物嗎？為什么？ 四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)懷愛(ài)惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？ 五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感1介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。 2幼兒用自己的方式方法作記錄。 3鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。 六、在感恩的心的音樂(lè)中，結(jié)束部分1鼓舞

8、幼兒多學(xué)本事，將來(lái)匯報(bào)父母2播放音樂(lè)感恩的心，把感恩卡送親人。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 日常滲透：連續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)四周的人表達(dá)自己的感恩之情。 資料附錄： 附故事：森林里，住著一群小動(dòng)物，他們都是好伴侶，有一天，小豬突然病了，想玩沒(méi)力氣玩，想吃又吃不下，它覺(jué)得特別難過(guò)，只能躺在床上。小烏龜正想來(lái)找它玩呢，一看，呀，小豬病了，它想應(yīng)當(dāng)立刻去請(qǐng)鹿大夫，它趕忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得滿頭大汗、氣喘吁吁，小花貓觀察了問(wèn)小烏龜，什么事情讓你這么焦急呀？，小烏龜喘著氣說(shuō)小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫，小花貓說(shuō)我跑得比你快，讓我去吧！小花貓轉(zhuǎn)身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔觀察了問(wèn)小花貓，什么事情讓你這么焦急呀？，小花貓

9、說(shuō)小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫，小白兔說(shuō)我跑得比你快，讓我去吧！小白兔連蹦帶跳的走了，小黑馬觀察了問(wèn)小白兔，什么事情讓你這么焦急呀？小白兔說(shuō)小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫，小黑馬說(shuō)我跑得比你快，讓我去吧。小黑馬飛速地向前跑去，請(qǐng)來(lái)了鹿大夫，過(guò)了不久，小豬的病好了，大家真興奮呀。小豬呢，更是興奮得又蹦又跳，我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好伴侶玩了。這時(shí)，小豬想到了一個(gè)問(wèn)題，它想：是誰(shuí)讓我的病好得這么快？是誰(shuí)關(guān)心了我？ 小豬想去感謝關(guān)心過(guò)它的人。它找到鹿大夫，說(shuō)感謝你看好了我的病。鹿大夫說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小馬吧；小豬找到小馬，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小馬說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小兔吧，是它告

10、知我的；小豬找到小兔，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小兔說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小貓吧，是它告知我的；小豬又找到小貓，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小貓說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小烏龜吧，是它告知我的；小豬又找到小烏龜，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小烏龜說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小貓吧，由于它跑得比我快；小豬又找到小貓，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小貓說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小兔吧，由于它跑得比我快；小豬又找到小兔，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小兔說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝小馬吧，由于它跑得比我快；小豬又找到小馬，說(shuō)感謝你關(guān)心了我。小馬說(shuō)不要謝我，你要謝就去感謝鹿大夫吧，由于它治好了你的病。小伴侶，你覺(jué)得小豬應(yīng)當(dāng)感謝誰(shuí)呢？ 幼兒園大班社會(huì)教案

11、：參觀銀行 活動(dòng)目標(biāo) 1 、了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能。 2 、 體驗(yàn)和老 師、同伴一起參觀銀行的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：1 在開(kāi)展活動(dòng)之前，通過(guò)某種渠道與銀行聯(lián)系，告知之參觀的時(shí)間、內(nèi)容以及 當(dāng)天的活動(dòng)支配 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的預(yù)備。 2 、幼兒自制辛苦了的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗） 3 、做好參觀前的平安教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的留意事項(xiàng)。如： 有禮貌、有秩序、寧?kù)o、用心聽(tīng)銀行人員解說(shuō)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、7:40-8:00幼兒來(lái)園 1 ）、早上來(lái)園穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品） 2 ）、8:00-8:30幼兒活動(dòng)前預(yù)備，老

12、師集合清點(diǎn)人數(shù)并講解平安方面的 要求并重復(fù)提示 3 ）、8:30動(dòng)身前預(yù)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。 4 ）、8：50準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，老師做好平安教育工作。 二、去銀行路途中 1 老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個(gè)人以開(kāi)火車的拉好，留意個(gè)別行動(dòng)力量差或淘氣的幼兒。 2 愛(ài)途中，幼兒不得推擠、掉隊(duì)，過(guò)公路時(shí)，將錐形筒（交通旗）放在公路中，讓幼兒平安的過(guò)公路，之后將錐形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼兒熟悉路途中的各種職業(yè)場(chǎng)所。遇到有休息的場(chǎng)所時(shí)，讓幼兒休息，并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水，并一一檢查幼兒是否出汗，出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背 三、到達(dá)目的地-銀行 1 銀行人員接待，老師組

13、織幼兒向工作人員問(wèn)好，并請(qǐng)銀行工作人員介紹銀行的總體概括。 2 在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀并告知不同窗口有不同的作用，如具體告知各個(gè)窗口的詳細(xì)功能，并告知幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必需排號(hào)等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無(wú)論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)章。 3 組織幼兒向勞碌的工作人員送上親自畫的辛苦了的蠟筆畫，然后倒水給勞碌的工作人員喝。 4，工作人員將預(yù)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)省，儲(chǔ)蓄、勞動(dòng)的好品行。 5，分散活動(dòng)，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行溝通，培育幼兒的社交力量。 6，讓幼兒提出不懂的問(wèn)題，工作人員賜予解釋與回答。 四、結(jié)束參觀銀行 1小伴侶，今

14、日阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？幼兒回答完后，夸獎(jiǎng)幼兒真乖真聰慧，記憶力真好，那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當(dāng)一回工作人員，下面由老師人員到不同區(qū)域工作 2表?yè)P(yáng)幼兒在參觀銀行時(shí)能遵守秩序，聽(tīng)工作人員支配。但也有個(gè)別的幼兒也有不乖得地方，盼望改進(jìn)喲，竟然小伴侶們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的學(xué)校。 活動(dòng)延長(zhǎng)：回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí)，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。 幼兒園大班社會(huì)教案：熟悉地球 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染，并漸漸形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)； 2能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解；

15、3能樂(lè)觀地參加活動(dòng)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)課件熟悉地球 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入： 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。 （地球） (二)播放幻燈片，熟悉地球的形狀及特點(diǎn) 今日我想請(qǐng)你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的？地球上哪些地方是美的？” “你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也是很美的？” 請(qǐng)幼兒敘述對(duì)地球的熟悉及自己見(jiàn)到美的東西 總結(jié)：漂亮的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻由于被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過(guò)地球上哪些地方生病了？能不能告知我們，你找到了什么？ (三)了解地球正在患病的種種危害 1請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了 總結(jié)：原來(lái)汽車排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球是怎么說(shuō)的？ 2出示頭飾， 敘述“我是一個(gè)生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來(lái)越多了，我的空氣中有很多的細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家，唉，我真難受呀!” (四)查找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖) 我們有什