暑期教師培訓(xùn)2021年心得體會(huì)與老師個(gè)人工作心得2021年

1、暑期教師培訓(xùn)2021年心得領(lǐng)悟與老師個(gè)人工作心得2021年暑期教師培訓(xùn)2021年心得領(lǐng)悟_年_月_日，我參加了“_市_區(qū)_年暑期名師大講堂”活動(dòng)，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，收益匪淺。上午由小學(xué)骨干教師專場的首場專家_師范大學(xué)_教育創(chuàng)新研究院院長的_教授，他為學(xué)員作了題為追問，新時(shí)代教育工作者的使命與責(zé)任談指向核心涵養(yǎng)的教育的優(yōu)秀報(bào)告！劉教授整場報(bào)告均為學(xué)員們表現(xiàn)了最新的研究成就和數(shù)據(jù)分析，他第一以我們的教育怎樣面向未來來追問，爾后得出關(guān)于教育工作者，做好當(dāng)下就是未來的結(jié)論。并從國家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)大背景來惹起學(xué)員們對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思慮。下午，_市特級(jí)校長胡銀弟校長作了題為三好課堂培育”與“三格教

2、師培育”的專題報(bào)告。胡校長結(jié)合自己所在的_第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)，從基于學(xué)校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培育”這三個(gè)重點(diǎn)方面切入，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭穿了不同樣階段的學(xué)校要有不同樣的方法去發(fā)展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進(jìn)一步對(duì)“三好課堂”進(jìn)行認(rèn)識(shí)析和內(nèi)涵解讀，即：一是培育好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思想。他還為學(xué)員_了_第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷。此次溝通，讓我從嶄新的視覺角度審查“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多從前處于模糊狀態(tài)的問題瓜熟蒂落，眼前豁然開朗。我收獲最大的是領(lǐng)悟到只有努力提升自己的涵養(yǎng)，豐富自己的底蘊(yùn)，傾情投入教育授課工作，積淀方法，研究經(jīng)

3、驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育授課工作中有一番優(yōu)秀的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)足跡，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去研究，去實(shí)踐，去思慮。教師，作為培育人才的人，授課素質(zhì)必定要跟上時(shí)代的步伐，必定成立現(xiàn)代授課思想，掌握淵博的知識(shí)，擁有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必定不休學(xué)習(xí)才能適應(yīng)授課工作，必定腳扎實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)涵養(yǎng)上成長起來。賞識(shí)孩子、相信孩子、激勵(lì)孩子，賞識(shí)每一個(gè)孩子的獨(dú)到性，賞識(shí)每一個(gè)孩子所獲取的哪怕是極其渺小的進(jìn)步，賞識(shí)每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的好意。幫助孩子揚(yáng)長避短，戰(zhàn)勝自卑，成立自信心，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)

4、。愛，能夠給孩子以心靈的溫暖，愛，能夠讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)時(shí)、事事愛惜孩子的自尊心，與孩子共共享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話我感覺最深的就是一個(gè)“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于別出心裁。最重點(diǎn)的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)懷、和平共處。以上是我此次學(xué)習(xí)的感想，今后的工作中，抱著不休學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的這一理念連續(xù)前行。暑期教師培訓(xùn)_心得領(lǐng)悟（二）_月12_日，我們有

5、幸參加了為期三天教師培訓(xùn)，時(shí)期有來自德育、體育、教育技術(shù)以及課改等多方面的專家給我們來了一場_大餐，專家們的講解，贏得了現(xiàn)場的陣陣掌聲，同時(shí)也拓寬了我們的視野，更新了我們的教育理念。第一，_師的“小班主任日志”讓我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家長反響，有教師考語。這讓深重的班主任工作得以解脫好多，還讓班級(jí)管理更加完滿。讓孩子用自己的方法去影響別人，管理別人，讓孩子們共同成長，共同進(jìn)步。在她班級(jí)的“小班主任”活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都有體驗(yàn)的權(quán)益，每一個(gè)孩子都在活動(dòng)中自信地抬初步，體驗(yàn)成為管理者的驕傲。當(dāng)一位后進(jìn)生的家長寫信陳說自己孩子在活動(dòng)中的進(jìn)步，字里行間表達(dá)出對(duì)老師的感謝時(shí)

6、，我深深地理解，后進(jìn)生多么需要我們?nèi)Ｐ膶?duì)待，多么希望_別人的一縷陽光??！在學(xué)校里，班主任是孩子的依賴，我知道了，在今后的日子，關(guān)于后進(jìn)生，少一些抱怨，要多一點(diǎn)愛心和專心，哪怕一縷陽光，都會(huì)給他們帶去激勵(lì)與溫暖，套用石老師的一句話：“學(xué)會(huì)賞識(shí)，專心陪伴?！逼浯?，全國著名德育專家、德育報(bào)社社長兼總編_在讓師生擁有高昂向上的生命氣象主題報(bào)告中，告訴我們當(dāng)班主任怎樣給學(xué)生增添陽光般溫暖，在工作中發(fā)揮個(gè)人的人格_力。讓學(xué)生在_中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完滿自我，超越自我。他主要從以下幾方面來表達(dá)的：1、給學(xué)生留點(diǎn)臉面。教師不要在全班眼前責(zé)怪某個(gè)學(xué)生，不要傷害他們的自尊心和信心。學(xué)生們也最擔(dān)憂老師看不起自己

7、，因此教師要想教育好學(xué)生，和其拉近距離，做到這點(diǎn)特別重要。2、心平氣和的當(dāng)老師，不急于求成。正所謂小節(jié)育人很重要，德育無痕是良策。教師要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒。在學(xué)生沖犯我們的時(shí)候，當(dāng)我們想狠批學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該想到屠格涅夫的名言：“遇到_，不要立刻生氣，舌頭在口腔里轉(zhuǎn)十圈?！薄袄蠋煟瑫r(shí)刻都不要傷害自己，傷害學(xué)生“生氣時(shí)不教育，教育時(shí)不生氣?！笨傊?，有技巧、有藝術(shù)的責(zé)怪既防備了傷害學(xué)生的內(nèi)心，還能夠更好的解決問題，何樂而不為呢！說實(shí)話教育是急于求成的，但人不能夠急于求成，我們不能夠全心全意的愛學(xué)生，但也不能夠傷害學(xué)生?？傊?，張社長以不同樣的形式把教育的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給我們?nèi)w教師，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我

8、要把德育與智育二者有機(jī)結(jié)合起來，“靜下心來教書，潛下心來育人”。再次，_院長那如相聲演員般獨(dú)到的講解方式也讓我們耳目一新。他經(jīng)過一個(gè)個(gè)鮮活的例子和精髓的語言告訴我們什么是體育，什么是體育教育。體育是現(xiàn)代人的生活，體育在一個(gè)國家中的重要性、在人類發(fā)展中的重要性以及對(duì)一個(gè)人的重要性。（范本）他統(tǒng)計(jì)，就當(dāng)前的世界人的運(yùn)動(dòng)量而言，_年前減少了一半，社會(huì)中有一些人見不到陽光了、不會(huì)說話了、不會(huì)打架了，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，同時(shí)人們在享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也減少了好多運(yùn)動(dòng)。他用順口溜真實(shí)再現(xiàn)我們現(xiàn)代人的生活：下樓坐電梯，出門坐汽車，上班打電腦，下班看電視。我們身體活動(dòng)漸漸減少，直接的影響就是人發(fā)胖了、發(fā)暈了、安

9、全事故經(jīng)常發(fā)生了、身體出現(xiàn)疾病了，心理纖弱了等。而日本的體育課，他們的學(xué)生在_月份的體育課上，只穿短褲在跑步、下腰等，他們的學(xué)生課間騎獨(dú)輪車，用完后會(huì)整齊的放回原處并排的整齊整齊和日本的學(xué)校體育教育對(duì)照，我們不僅缺少身體抗衡，意志的挑戰(zhàn)，更重要的是品德的形成。而我們?nèi)鄙俚氖且环N責(zé)任-對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)學(xué)生的責(zé)任。體育鍛煉不僅好夠?yàn)槿说囊皇澜】荡_定基礎(chǔ)，還能夠夠有效地促使學(xué)生的心理健康，體育不僅好夠陶冶我們的情操，還能夠夠提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中成立_榮譽(yù)感，形成行為規(guī)范成立學(xué)生的民族自尊心和驕傲感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)今后的工作充滿了動(dòng)力，希望今后

10、能多參加近似的培訓(xùn)。暑期教師培訓(xùn)_心得領(lǐng)悟（三）暑期里，我參加了學(xué)校_的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育談?wù)摶顒?dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育見解。下面說說我對(duì)本次學(xué)習(xí)的心得。一、加強(qiáng)自己師德涵養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格_力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)看作為學(xué)生的模范，成為學(xué)生的良師良朋，成為全社會(huì)文明的典范。為此，教師要時(shí)刻切記不斷提升自己的道德涵養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格_力。那么，怎樣提升自己的師德涵養(yǎng)呢？我以為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要

11、的要求。愛崗敬業(yè)是教師辦理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確辦理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，弘揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，若是教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必然不能夠把工作做好。2、熱愛學(xué)生，不勝其煩熱愛學(xué)生，不勝其煩是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望獲取教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生快樂的情緒，進(jìn)而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。認(rèn)

12、識(shí)學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師不過把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一世著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要敬愛和相信學(xué)生。教師要有民主思想，敬愛學(xué)生的人格，敬愛學(xué)生的感情，贊同學(xué)生獨(dú)立思慮，切不能刺傷學(xué)生的自尊心。在平時(shí)的教育授課工作中，認(rèn)真談?wù)搶W(xué)生的行為，平和同樣地對(duì)待學(xué)生，絕不能以為了成立自己的聲威而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要憐憫自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的責(zé)怪侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)相信，你會(huì)獲取的回報(bào)

13、。3、以身作則，為人師表在授課實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)考據(jù)明，身教重于言教，“不能夠正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要修業(yè)生做到的，自己必定先做到，給學(xué)生成立好典范；凡是要修業(yè)生不做的事情，自己自己堅(jiān)決不做，省得給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的優(yōu)秀道德言行來教育和感人學(xué)生。誠實(shí)正直，勤勞好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的詳盡表現(xiàn)。若是教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必然失敗。教師要教育學(xué)生勤勞刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必定勤勞好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平時(shí)授課中，要用文雅

14、和平和的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的典范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度極大加快，學(xué)習(xí)就成了此刻人類生計(jì)和發(fā)展的重要手段。教師平生學(xué)習(xí)，不但是時(shí)代的呼叫，教育發(fā)展的要求，也是教師授課自我提升的需要?！吧髦睾V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的平生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在授課過程中和學(xué)生_知識(shí)；善于和同事溝通，擴(kuò)大視野，促使自己專業(yè)成長。教師平生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的打破口。要促使自己專業(yè)化成長，教師就要擁有平生學(xué)習(xí)的理念，

15、擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的見解。因?yàn)槠缴鷮W(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生計(jì)方式，那種“一朝學(xué)成而受用平生”的見解已經(jīng)過時(shí)，人們不再能夠只經(jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲取一輩子享受的知識(shí)技術(shù)。只有主動(dòng)去掌握新見解，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視平生受益。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必定認(rèn)清平生學(xué)習(xí)對(duì)自己成長和發(fā)展的重要性，自覺地成立平生學(xué)習(xí)的見解，不斷地提升自己的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。第一要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師第一要以德育人。教育思想、教育見解對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至

16、關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)傷害人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)該成立平生學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如茶的張開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，戰(zhàn)勝“一支粉筆教下去，一本授課設(shè)計(jì)講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思想空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育授課服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新惹禍物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的

17、積累供應(yīng)了的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么能夠，怎么能勝任的教育授課工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有好多東西是我們所不認(rèn)識(shí)的，為了使自己不被社_裁汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊所有時(shí)間增添知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格_力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，此刻的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將成立平生學(xué)習(xí)的見解，在師一日，便不能荒棄半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增添自己的才干，適應(yīng)此刻教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作

18、中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，完滿自己，書寫出燦爛美好的未來。老師個(gè)人工作心得2021年一學(xué)期的歲月就這樣過去了，回首一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的，特別是班主任，不但擔(dān)負(fù)著授課工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重任。班主任是學(xué)生班_的教育者、_者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、特別是學(xué)校思想道德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的利害直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。就個(gè)人工作有以下心得分幾個(gè)方面來說一說：一、思想方面自己能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱忱幫助同志；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤勞刻苦；班主任工

19、作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、授課方面?zhèn)湔n開學(xué)初，積極參加教研室_的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行_備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。爾后依照要求，提前兩周備好課，寫好授課設(shè)計(jì)。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力爭吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的授課思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作

20、完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感覺十分僵直而難過。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已靜靜滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)清早一時(shí)多了。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力爭抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種授課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)立性思想，使學(xué)生有貫穿交融的能力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行當(dāng)面的指導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。指導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不理解的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長認(rèn)識(shí)情況，以便

21、在家里對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。為了指導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。作業(yè)依照減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地優(yōu)選，合適地留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)立性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的訣要就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜感情中最崇高的感情，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，可是這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是認(rèn)識(shí)。愛學(xué)生就要認(rèn)識(shí)學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻認(rèn)識(shí)。這是做好班級(jí)管工作、防備教育盲點(diǎn)、因

22、材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育授課質(zhì)量的必要條件。初接新班，認(rèn)識(shí)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭開始。父親母親的年齡、職業(yè)、家庭地址、生活情況，做到了如指掌。接著就要認(rèn)識(shí)孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧；認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了認(rèn)識(shí)學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們談講話，在閑談過程中認(rèn)識(shí)他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)，知道了好多：我班的_同學(xué)，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在_鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。_到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹；來自_的_，是

23、和姥姥、媽媽生活在一起的，她姓的是_姓，因?yàn)檫h(yuǎn)在_的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來；_是回族，是單親家庭；_和_是姑表親；_的心臟不好；_、_家里生活困難；_家里條件不好認(rèn)識(shí)了孩子的所有，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。愛就是關(guān)懷。師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到優(yōu)秀的見效。師愛要全面、公正。全面公正的愛是見教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；開朗的要愛，文靜扎實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；金鳳凰要愛，丑

24、小鴨同樣也要愛。_的手指在操場玩時(shí)被六年級(jí)的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月今后上學(xué)了。他自己又是一個(gè)調(diào)皮的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提示他注意安全。_是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有想法的小女孩兒，她不愛上洗手間，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。今后，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問她就是不認(rèn)可，今后是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后邊快到腰部了。我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲整理

25、干凈給她穿好。愛就是敬愛。敬愛、理解、相信學(xué)生是除掉教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬愛學(xué)生要敬愛學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠然處在教育授課過程中的不同樣的地位，但在人格上應(yīng)該是同樣的，這就是要請教師不能夠盛氣凌人，更不能夠利用_和權(quán)益污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特色出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真；相信學(xué)生要相信他們的潛藏能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師減小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我們班的_是留級(jí)的學(xué)生，曾以為讀不讀書無所謂，不求進(jìn)步，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自輕自賤，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，

26、我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)系，關(guān)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予激勵(lì)，從不在同學(xué)們眼前提起他是留級(jí)生，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，合時(shí)地去夸耀他。慢慢提升他在學(xué)生中的聲威，經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他刮目相待。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解敬愛信任他們。敬愛和理解是培育自主品德的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生打掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)

27、主動(dòng)去關(guān)懷、幫助。用愛心培育孩子對(duì)_，對(duì)別人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要修業(yè)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不喜歡。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不任憑。師愛既包括著強(qiáng)烈的感情色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不但著眼于學(xué)生當(dāng)前的得失和苦樂，更重視學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，游覽在無盡的天空。我在學(xué)生入校前就部署好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感覺：我不是少兒子了，我上學(xué)

28、了，為他們創(chuàng)立了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)、小荷才露尖尖角等幾個(gè)欄目；教室的北墻上貼上了常用漢語拼音音節(jié)表、聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表等。在授課中我采用了好多孩子們易于接受的方法進(jìn)行授課，想了好多幽默的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不但使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不但要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。從前，我們班的_和_我感覺是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。經(jīng)過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了_等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于

29、是，我利用所有能夠利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采用讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不但在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生計(jì)的基本技術(shù)，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為非作歹地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行老例的教育，不但使他們認(rèn)識(shí)了一平慣例，而且，對(duì)他們也有提示的作用。而且不失時(shí)機(jī)地抓住所有能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行老例教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)獲取紅旗和沒獲取紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有老例，時(shí)刻有

30、老例意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那處，爾后_他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要時(shí)時(shí)地提示，_站排里，_把手放下。這樣的話不知說了多少。爾后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課歲月站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整齊整齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就抵達(dá)學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。（范本）四、個(gè)人學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充分自己，以便在工作中以牢固的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育授課。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)該前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙

31、語授課做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為授課服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育授課論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。五、努力方向加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生能力的培育，知識(shí)上做到課課清、段段清。對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格拘束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提升、集中注意力。在授課上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成

32、績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特色、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，可是我收獲的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一世矢志教育的夢想化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最難得的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今天含苞欲

33、放的花蕾，明日一定能綻開燦爛的花朵。老師個(gè)人工作心得_（二）望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期片刻過去，耳邊憂如還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧雜聲。近半年的_生活，使孩子們學(xué)會(huì)了好多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思路，就個(gè)人工作有一些心得，以便更好地提升自己的各項(xiàng)工作水平。一、不休學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)只有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提升忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提升自己的素質(zhì)和授課本領(lǐng)。自己在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)局、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)質(zhì)相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充發(fā)散揮自己的凝聚力作用，堅(jiān)持

34、做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤勞懇，無論可否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充發(fā)散揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)老例中，真實(shí)做到工作有目的、行動(dòng)有_、推行有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯老例、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見見效。做為班主任，我深知自己在班中的地址。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真商議、領(lǐng)悟_省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容妄圖，在立足本班幼兒的特色，積極張開主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思慮，在思慮取選擇，成立

35、有益于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“幽默的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)立了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)張開得開朗生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲取悉識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性極大加強(qiáng)，張開分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒依照每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范優(yōu)秀老例俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)秀的老例能夠使幼兒生活擁有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有益的調(diào)治，促使身體健康，有益于培育幼兒自我服務(wù)的生活能力

36、，為今后生活和學(xué)習(xí)確定優(yōu)秀的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依照班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)缺點(diǎn)，重視張開以下活動(dòng)來促使班級(jí)老例優(yōu)秀風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替優(yōu)秀作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)夸耀，對(duì)落后的幼兒恩賜激勵(lì)；二是創(chuàng)立優(yōu)秀的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步伐一致，當(dāng)前已有必然的見效；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入_生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是重點(diǎn)時(shí)期，經(jīng)過一年的培育，

37、班級(jí)老例初見見效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語授課作為“雙語班”教師，第一我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提升自己的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請_一中的英語老師指導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提升。除了創(chuàng)立英勇的英語氛圍外，我努力使我班英語授課突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特色，我同其他教師采用一些卓有見效的授課手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些平時(shí)中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較簡單集中，這些短語較無聊，這樣學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)獲取優(yōu)秀見效；二是利用各種手段，各種

38、形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球，爾后英勇地表述。在幽默的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)所有感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所獲取的成就是不問可知的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)_師開設(shè)“幽默的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改報(bào)告課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)秀的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。在我班

39、張開主題為“幽默的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來好多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。經(jīng)過活動(dòng)來使幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。六、親近聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每個(gè)月的家訪活動(dòng)和“家長款待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別情況時(shí)，我都要求必定立刻打電話向家長咨詢、認(rèn)識(shí)幼兒情況，提前掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)有必然進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長獲取聯(lián)系，請家長

40、配合，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：_、_、_、_、_等。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲取了不同樣的進(jìn)步，這誠然是可喜的，但在其他方面的工作中也存在著好多不足之處。如：自己方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠英勇，有時(shí)還有放任自流的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的老例不夠、提升幼兒的著手操作能力有待于提升、使各項(xiàng)工作都能獲取家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究研究；在工作中，信心創(chuàng)新，用新的思想理念、新的工作方法，打造培育出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。老師個(gè)人工作心得_（三）經(jīng)過

41、一年的授課工作，讓我獲益匪淺，既增添了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了好多新的朋友教師。使我感覺作為一名教師的快樂?；厥走@一年的工作實(shí)踐，我不由浮想聯(lián)翩、感想不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不由有些忐忑。好運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和好多老師對(duì)我的工作恩賜好多的關(guān)懷和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的張開。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了好多難得的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的英語授課工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的很多，因此在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相認(rèn)識(shí)了.經(jīng)過認(rèn)真的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種授課方式，那就是作為一名新教師，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的地址上，這樣很簡單造成學(xué)生的不服，進(jìn)而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感覺學(xué)生和教師是同樣的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，身臨其境的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，進(jìn)而去聽你的教育的指導(dǎo)。教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不不過應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛