2022年安徽省淮南市東部地區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷(含答案)

1、2022年安徽省淮南市東部地區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）（10分）古詩(shī)文名句填空。（1）大漠孤煙直， （王唯使至塞上）,恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫春望）（3）落紅不是無(wú)情物， （龔自珍己亥雜詩(shī)其五）（4）海日生殘夜， （王灣次北固山下）,柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， （劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（7）岑參在白雪歌送武判官歸京中，表現(xiàn)詩(shī)人送別友人時(shí)依依不舍的詩(shī)句是“, （8）九（2）班在年級(jí)籃球賽上輸?shù)袅耸讏?chǎng)比賽，隊(duì)員們頓時(shí)垂頭喪氣。隊(duì)長(zhǎng)用論 語(yǔ)十二章中的 , “鼓勵(lì)隊(duì)友，要大家堅(jiān)定意志，迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。（13分）閱讀名著選段，完成下面小題。“我在干什么

2、？ ”一種自責(zé)的情緒，突然涌上悲痛的心頭。這是什么地方？什么時(shí)候？自己負(fù)擔(dān)著黨委托的任務(wù)!不!沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi) 心的痛苦；更沒(méi)有權(quán)利逗留。她咬緊嘴唇，向旁邊流動(dòng)的人群掃了一眼，勉強(qiáng)整理了一 下淋濕的頭巾，低聲地，但卻非常有力地對(duì)華為說(shuō)：“走吧，不進(jìn)城了。”江姐接過(guò)行李卷，揮了揮手，叫華為快走?？墒亲约簠s站著不動(dòng)，她再一次抬起 頭來(lái)，凝望著雨霧蒙蒙的城樓江姐終于離開(kāi)了人群，默默地朝華為走過(guò)的方向走去, 趕上了他。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥ning, 一路上激起的水花、泥槳，濺滿了鞋襪，她卻 一點(diǎn)也不知道。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。勉強(qiáng)行李拳泥 nmg （2）語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)

3、詞是 ,正確寫法應(yīng)該是 （3）下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“咬緊嘴唇”相同的一項(xiàng)是 A.美麗校園B.投籃精準(zhǔn)C.吹拉彈唱D.張開(kāi)翅膀(4)這段出自名著，文中“她”是 這里她“內(nèi)心的痛苦指的 是 ,后來(lái)她的命運(yùn)是 (12分)振華學(xué)校開(kāi)展以“雙減”為主題的調(diào)研話動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是小明同學(xué)整理的有關(guān)“雙減”材料部分內(nèi)容，其中有些語(yǔ)句不通順，請(qǐng)按要求 幫他補(bǔ)充、修改。落實(shí)“雙減”工作，有助于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校育人水平,有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校 教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、 質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到 的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)的時(shí)間。

4、材料中畫線句子存在搭配不當(dāng)現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh：結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)?jiān)谖亩卫ㄌ?hào)處填寫一個(gè)成語(yǔ)(2)九(1)班為更好開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，將于本周六下午3： 00在本班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 你作為班長(zhǎng)要求你去邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加，就學(xué)校如何開(kāi)展“雙減工作作專題講座。你應(yīng)該怎 么說(shuō)？(3)下閱讀下面鏈接材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？對(duì)于“雙減”工作，你有什么建議？鏈接材料調(diào)查顯示，在孩子教育問(wèn)題上，87.0%受訪家長(zhǎng)感到焦慮，73.2%的受訪家長(zhǎng)表示 焦慮來(lái)源是自己能力很難輔導(dǎo)好孩子。調(diào)查還顯示，87.0%的受訪家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題 上感到焦慮。交互分析發(fā)現(xiàn)，孩子成績(jī)處于下游的受訪家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上最為 焦慮，達(dá)到了 90.0%

5、?！半p減”政策實(shí)施之后，72.7%受訪家長(zhǎng)表示教育焦慮有所緩解，中 等收入群體緩解比例更高。二、閱讀理解。(55分)(22分)閱讀下文，回答問(wèn)題。賣板栗的父子梁艷飛一如往常一樣，晚飯后七點(diǎn)半，我來(lái)到河堤上散步，又見(jiàn)到了他。他在我住居的小區(qū)旁的河堤上販賣板栗，生板栗，炒板栗。播音器里重復(fù)播放著 “板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢!“說(shuō)是不要錢，當(dāng)然不是放兜里拿走，而是試試味。連續(xù)幾年來(lái)，他都在此賣，只賣板栗，只有在水蜜桃上市的7月份間斷過(guò)。他賣的是云 南板栗，甜、脆，一年四季都有。最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩兒坐在販賣板栗的三輪車前座上, 兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座

6、已被他用木條圍成四方形，坐在其間， 下不來(lái)，也掉不了。孩子太小，玩耍過(guò)后，想要父親陪伴。見(jiàn)父親許久不理睬自己，便 在那里左轉(zhuǎn)右跳，(00 ).可他不想丟了生意，開(kāi)始一邊忙一邊大聲訓(xùn)斥，想借助聲音的 分貝與力量，讓孩子乖乖聽(tīng)話，安靜地坐下。這時(shí)，孩子越發(fā)感到委屈，(00),眼淚、 鼻涕、污垢，在臉上亂成一團(tuán)。(00),也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌，為顧 客耐心挑選栗子，語(yǔ)氣和善，一臉笑意，與剛剛訓(xùn)斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺 錢重要。之后，有一次，下班較晚，去菜市場(chǎng)時(shí)，他的炒板栗已余下不多，便買了一斤， 意在讓他早點(diǎn)賣完?；氐郊?，想到孩子哭泣的臉，有些心疼。這么晚了，許是孩子餓了。

7、我打轉(zhuǎn)回到市場(chǎng)，將他最后的板栗全部買下。賣完板栗，他就可以帶著孩子回家了。男人三十歲左右，個(gè)不高，身材結(jié)實(shí)，皮膚偏黑，明顯是在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間勞作的 樣子。他與顧客交流的聲音大，責(zé)罵孩子的聲音也大，每次見(jiàn)到，我都會(huì)留意那個(gè)孩子。 看到他，我會(huì)想到我的明兒。有一天，忍不住上前問(wèn)他，孩子的媽媽去哪里了？他說(shuō)，走了。走了。他沒(méi)有多說(shuō)，只有這兩個(gè)字。我不好再問(wèn)。這兩個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，讓人有百種解說(shuō)。但對(duì)于孩子，結(jié)果只有一 個(gè)，他沒(méi)有媽媽。之后，我見(jiàn)到他們多是在河堤上。他們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，風(fēng)雨無(wú)阻，在河堤 上安營(yíng)扎寨，他與他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下費(fèi)力地討要生活。一日傍晚，見(jiàn)到他們，孩子沒(méi)有坐在車上

8、，而是在他周圍轉(zhuǎn)圈玩游戲。細(xì)細(xì)一看, 孩子腰間捆有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他 只能將孩子像小狗一樣拴在身邊。孩子沒(méi)有同伴，一個(gè)人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲(chóng)亂飛, 近處是父親的叫賣聲、來(lái)往不息的人群、嘈雜刺耳的車?guó)Q，遠(yuǎn)處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗 黑無(wú)邊的夜色。攤前人來(lái)人往，板栗越來(lái)越少，男人忙手中的營(yíng)生，眼光時(shí)不時(shí)落在孩 子身上。一日晚間，河堤上只有他。便問(wèn)，他說(shuō)，孩子送去了幼兒園，讀書去了。早先我與他已熟識(shí)，經(jīng)過(guò)攤位時(shí)，他總要遞上一兩粒板栗，說(shuō)免費(fèi)嘗試，我大多欣然接受。見(jiàn)慣了孩子時(shí)哭時(shí)鬧，忽地不在他身邊，清靜得幾乎不大正常。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似己

9、卸下千斤重?fù)?dān)。他補(bǔ)充了一句，幼 兒園全托，費(fèi)用有點(diǎn)貴。臉上依舊溢著笑。以后，見(jiàn)到孩子便是寒暑假。小孩兒好動(dòng)的天性依舊沒(méi)有變，每晚圍著父親跑來(lái) 跑去，早已習(xí)慣河堤賣板栗的生活。已長(zhǎng)大了不少，父親不再像小狗一樣捆根繩在他身 上。他依舊自顧自玩，自?shī)首詷?lè)。因河堤燈光昏暗，我看不清他在玩什么。有時(shí)，他在 一旁的水泥凳上吃晚飯。碗很大，裝滿了飯菜，可當(dāng)我往回走時(shí)，那碗飯菜似乎一點(diǎn)兒都沒(méi)有少。有時(shí)，他蹲一旁借助車燈及街燈寫作業(yè)，背數(shù)字，父親一邊經(jīng)營(yíng)生意，一邊斷斷續(xù)續(xù)回答他的提問(wèn)。使性子吵鬧時(shí)，父親同樣會(huì)大聲訓(xùn)責(zé)，有時(shí)還會(huì)做出要打他的 手勢(shì)，而孩子并沒(méi)有要停下哭鬧的樣子。一切如昨。生活中，很多不為人知的艱辛

10、，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見(jiàn)的表象去斷定他們幸福與否，無(wú)從了解他們內(nèi)心的想法，對(duì)眼前的生活乂有怎樣的渴盼。只知道，他們彼此陪伴，彼此取暖。幾周前己開(kāi)學(xué)，孩子重返學(xué)校，與書為伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里，留父親一人繼續(xù)在河堤上販賣板栗。炒板栗很香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見(jiàn)。（選自散文選刊下半月2020年第05期）（1）在記敘上，文章第1段交代了哪些信息？（2）依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.嗷嗷大哭哭聲再響哭聲更加響亮B.嗷嗷大哭哭聲更加響亮哭聲再響C.哭聲再響嗷嗷大哭哭聲更加響亮D.哭聲更加響亮嗷嗷大哭哭聲再響（3）從人物描寫方法的角度，鑒賞文章畫橫線句子。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖

11、暖的，似已卸下千斤重?fù)?dān)。（4）文章中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有何作用？（5）簡(jiǎn)要地概括文中的男人是怎樣的一個(gè)人？（17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。材料一： 而隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，人類研制出了各種人造衛(wèi)星，這些人造衛(wèi)星和天然衛(wèi)星一樣，也繞著行星（大部分是地球）運(yùn)轉(zhuǎn)。人造衛(wèi)星的概念可能始于1870年。第一 顆被正式送入軌道的人造衛(wèi)星是前蘇聯(lián)1957年發(fā)射的人衛(wèi)1號(hào)。人造衛(wèi)星還被發(fā)射到環(huán) 繞金星、火星和月亮的軌道上。人造衛(wèi)星用于科學(xué)研究，而且在近代通訊、天氣預(yù)報(bào)、 地球資源探測(cè)和軍事偵察等方面已成為一種不可或缺的工具。自1957年前蘇聯(lián)將世界第一顆人造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道以來(lái)，人類已經(jīng)向浩瀚的

12、 宇宙中發(fā)射了大量的飛行器。據(jù)美國(guó)一個(gè)名為“關(guān)注科學(xué)家聯(lián)盟”的組織公布的最新全世 界衛(wèi)星數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，正在環(huán)繞地球飛行的共有795顆各類衛(wèi)星，而其中一半以上屬于世 界上唯一的超級(jí)大國(guó)美國(guó)，它所擁有的衛(wèi)星數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了其他所有國(guó)家擁有數(shù)量的總 和，達(dá)413顆，軍用衛(wèi)星更是達(dá)到了四分之一以上。（節(jié)選自百度百科）材料二：實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)東方紅五號(hào)衛(wèi)星公用平臺(tái)首飛成功1月5日，我國(guó)研制的發(fā)射重量最重、技術(shù)含量最高的高軌衛(wèi)星實(shí)踐二十 號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)。該衛(wèi)星是由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司五院抓總研制的東方紅五號(hào)衛(wèi) 星公用平臺(tái)首飛試驗(yàn)星，將對(duì)我國(guó)自主研發(fā)的新一代大型地球同步軌道衛(wèi)星平臺(tái)東 方紅五號(hào)衛(wèi)星公用

13、平臺(tái)進(jìn)行全面在軌驗(yàn)證。實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星自2019年12月27日發(fā)射成功后，短短9天內(nèi)完成一系列“高難 度”動(dòng)作，并開(kāi)展一系列新技術(shù)在軌試驗(yàn)驗(yàn)證，取得了重要試驗(yàn)成果，對(duì)提升新技術(shù)成熟 度、促進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用、進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)航天技術(shù)發(fā)展具有重要意義。其中，我國(guó)面積最大、展開(kāi)方式最復(fù)雜太陽(yáng)翼完成了“一次展開(kāi)和二次二維展開(kāi) “動(dòng)作。實(shí)踐二土號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼，比波音737飛機(jī)的翼展還要寬上10米。 作為國(guó)內(nèi)首個(gè)“繃弦式”太陽(yáng)翼，機(jī)電部分的重量比由以往型號(hào)的1： 1下降至1： 2,機(jī)電 重量比為歷史最低，雖然外形巨大，但動(dòng)作“身輕如燕”。當(dāng)火箭將衛(wèi)星發(fā)射入軌后，不需要太多的能源，因此太陽(yáng)翼第一次展開(kāi)，只

14、展開(kāi) 一小部分；當(dāng)衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽(yáng)翼在36000公里的地球同步軌道進(jìn)行二次 展開(kāi)。太陽(yáng)翼全部展開(kāi)后面積大大增加，就能帶來(lái)源源不斷的超強(qiáng)電流供給，提供更多 服務(wù)。目前，實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星共完成7次變軌。1月4日凌晨，經(jīng)歷7次軌道機(jī)動(dòng)后， 衛(wèi)星成功抵達(dá)地球同步軌道。軌道機(jī)動(dòng)是對(duì)衛(wèi)星化學(xué)推進(jìn)系統(tǒng)主要性能的全面考核，在這7次軌道機(jī)動(dòng)中，化學(xué)推進(jìn)系統(tǒng)表現(xiàn)優(yōu)異。實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)標(biāo)志著東方紅五號(hào)平臺(tái)驗(yàn)證取得重大突破，意味著我國(guó)正躋身國(guó)際一流通信衛(wèi)星“俱樂(lè)部”。航天五院總工程師、東五平臺(tái)總指揮周志成院士介 紹，和我國(guó)現(xiàn)役“主力產(chǎn)品”東三、東四平臺(tái)相比，東五平臺(tái)重量、功率、在軌壽命等關(guān) 鍵性能指標(biāo)

15、上又有了跨越式提升，將填補(bǔ)我國(guó)大型衛(wèi)星平臺(tái)型譜的空白，可滿足未來(lái)20 年大容量衛(wèi)星應(yīng)用需求。(選自新華網(wǎng))材料三上于東A + 6上于東A + 6約工工”飛才7可過(guò)MjtZ.可從Cf ill.ktlKW約有AH. +f；樂(lè)AM力士車為匕e 號(hào)當(dāng)雄分2：. 同七乳杓小少久飛七.，J以J；4于加電子儀、用千像耳中電修4用務(wù)速出.產(chǎn).與力(1)從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A.衛(wèi)星分為人造衛(wèi)星和天然衛(wèi)星，二者同樣都是繞著行星運(yùn)轉(zhuǎn)的，前蘇聯(lián)是世界上第一 個(gè)將人造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道的國(guó)家。B.實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼，太陽(yáng)翼的重量比由以往型號(hào)的1： 1下降至1： 2, 雖然外形巨大，但

16、動(dòng)作身輕如燕”C.東五平臺(tái)在關(guān)鍵性能指標(biāo)上要優(yōu)于東三、東四平臺(tái)，東方紅五號(hào)平臺(tái)驗(yàn)證取得重大突 破的標(biāo)志是實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)。D.東五平臺(tái)承載能力是東四平臺(tái)的2.5倍，電推力器能力更強(qiáng)。(2)材料二中畫橫線的句子使用了哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼，比波音737飛機(jī)的翼展還要寬上10米。(3)下面句子中“約”字有什么表達(dá)效果？當(dāng)衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽(yáng)翼在36000公里的地球同步軌道進(jìn)行二次展開(kāi)。(4)結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星有何特點(diǎn)？(16分)閱讀下文，回答問(wèn)題。【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀 蘭，郁郁青青

17、。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記）【乙】來(lái)焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意； 晚望月孝然祠外，太虛一碧，長(zhǎng)江萬(wàn)里，無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴；聽(tīng)晚梵聲出松杪，悠然有遺世 之想；曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞， 演漾不定。（節(jié)選自王士祺漁洋山人文略）【注】米家父子：指宋代書法家、畫家米芾（fii）、米友仁父子。太虛：指天空。 梵聲：誦經(jīng)聲。松杪（miAo）：松樹(shù)梢。演漾：蕩漾。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。沙鷗翔塞旭酒臨

18、風(fēng)不復(fù)微云點(diǎn)綴香成明霞（2）翻譯下列句子。上下天光，一碧萬(wàn)頃。始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。（3）【甲】【乙】?jī)晌木鑼懥?之景，均表達(dá)出作者 之情。（4）比較【甲】【乙】?jī)晌淖髡叩膶懽饕鈭D，有什么不同之處？三、寫作。（55分+卷面5分）（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。爬山的路有兩條：盤山公路平緩，但路途遙遠(yuǎn)；青石臺(tái)階路近，但坡大路陡。生活中你也會(huì)遇到這樣的兩難選擇。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫一篇不少于600字 的文章，敘述自己的選擇體驗(yàn)，分享你的智慧與收獲。要求：字?jǐn)?shù)不少于600；文體自選；（詩(shī)歌除外）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；字跡清晰美觀，卷面整潔。2022年安徽省淮南

19、市東部地區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與詳解一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）1. （10分）古詩(shī)文名句填空。（1）大漠孤煙直， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A （王唯使至塞上）（2） 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫春望）（3）落紅不是無(wú)情物， 化作春泥更護(hù)花 （龔自珍己亥雜詩(shī)其五）（4）海日生殘夜， 江春入舊年 （王灣次北固山下）（5） 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 （劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（7）岑參在白雪歌送武判官歸京中，表現(xiàn)詩(shī)人送別友人時(shí)依依不舍的詩(shī)句是“山 回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（8）九（2）班在年級(jí)籃球賽上輸?shù)袅耸讏?chǎng)比賽，隊(duì)員們頓時(shí)垂頭喪氣

20、。隊(duì)長(zhǎng)用論 語(yǔ)十二章中的三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也“鼓勵(lì)隊(duì)友,要大家堅(jiān)定意 志，迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。 理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）感時(shí)花濺淚（重點(diǎn)字：濺）（3）化作春泥更護(hù)花（4）江春入舊年（5）山重水復(fù)疑無(wú)路（重點(diǎn)字：疑）（6）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（7）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處（8）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（重點(diǎn)字：帥） 2. （13分）閱讀名著選段，完成下面小題。“我在干什么？ “一種自責(zé)的情緒，突然涌

21、上悲痛的心頭。這是什么地方？什么時(shí)候？自己負(fù)擔(dān)著黨委托的任務(wù)!不!沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi) 心的痛苦；更沒(méi)有權(quán)利逗留。她咬緊嘴唇，向旁邊流動(dòng)的人群掃了一眼，勉強(qiáng)整理了一 下淋濕的頭巾，低聲地，但卻非常有力地對(duì)華為說(shuō)：“走吧，不進(jìn)城了?！苯憬舆^(guò)行李卷，揮了揮手，叫華為快走?？墒亲约簠s站著不動(dòng)，她再一次抬起 頭來(lái)，凝望著雨霧蒙蒙的城樓江姐終于離開(kāi)了人群，默默地朝華為走過(guò)的方向走去， 趕上了他。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥nmg, 一路上激起的水花、泥槳，濺滿了鞋襪，她卻 一點(diǎn)也不知道。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。勉用 q詢ng行李卷 iuM泥ning 濘（2）語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是泥槳，

22、正確寫法應(yīng)該是泥漿。（3）下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“咬緊嘴唇”相同的一項(xiàng)是 DA.美麗校園B.投籃精準(zhǔn)C.吹拉彈唱D.張開(kāi)翅膀這段出自名著，文中“她”是 江姐 這里她“內(nèi)心的痛苦”指的是 因 丈夫頭顱被掛起來(lái)示眾，所以江姐感到痛苦，后來(lái)她的命運(yùn)是 壯烈犧牲?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！皬?qiáng)”讀作“qiAng”； “卷”讀作“juAn”； “ning”寫作“濘”。（2）本題考查字形辨析，根據(jù)積累作答?！澳鄻睉?yīng)作泥漿”，泥漿：黏土和水混合成的 半流體，通常指泥土和水混合成的半流體。（3）本題考查短語(yǔ)類型。咬緊嘴唇”是動(dòng)賓短語(yǔ)。A.偏正短語(yǔ)。B.主謂短語(yǔ)。C.并列短語(yǔ)。D.動(dòng)賓短語(yǔ)

23、。故選：D。(4)本題考查名著綜合閱讀。由“江姐”“凝望著雨霧蒙蒙的城樓”可知，語(yǔ)段出自紅巖, “她”指江姐，她“內(nèi)心的痛苦”指的是因丈夫頭顱被掛起來(lái)示眾，所以江姐感到痛苦，后 來(lái)她的命運(yùn)是壯烈犧牲。【解答】(1)本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！皬?qiáng)”讀作“qiang； “卷”讀作“juAn”； “ning”寫作“濘(2)本題考查字形辨析，根據(jù)積累作答。“泥槳”應(yīng)作“泥漿”，泥漿：黏土和水混合成的 半流體，通常指泥土和水混合成的半流體。(3)本題考查短語(yǔ)類型。咬緊嘴唇”是動(dòng)賓短語(yǔ)。A.偏正短語(yǔ)。B.主謂短語(yǔ)。C.并列短語(yǔ)。D.動(dòng)賓短語(yǔ)。故選：D。(4)本題考查名著綜合閱讀。由“江姐”“凝望著

24、雨霧蒙蒙的城樓”可知，語(yǔ)段出自紅巖, “她”指江姐，她“內(nèi)心的痛苦”指的是因丈夫頭顱被掛起來(lái)示眾，所以江姐感到痛苦，后 來(lái)她的命運(yùn)是壯烈犧牲。答案：(1) qiang juan 濘(2)泥槳泥漿) D(4)紅巖 江姐因丈夫頭顱被掛起來(lái)示眾，所以江姐感到痛苦壯烈犧牲(12分)振華學(xué)校開(kāi)展以“雙減”為主題的調(diào)研話動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是小明同學(xué)整理的有關(guān)“雙減”材料部分內(nèi)容，其中有些語(yǔ)句不通順，請(qǐng)按要求 幫他補(bǔ)充、修改。落實(shí)“雙減”工作，有助于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校育人水平,有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校 教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、 質(zhì)量不高、功能異化，

25、既達(dá)不到 的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)的時(shí)間。材料中畫線句子存在搭配不當(dāng)現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh：把“加強(qiáng)”改為提高結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)?jiān)谖亩卫ㄌ?hào)處填寫一個(gè)成語(yǔ)溫故知新(2)九(1)班為更好開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，將于本周六下午3： 00在本班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 你作為班長(zhǎng)要求你去邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加，就學(xué)校如何開(kāi)展“雙減”工作作專題講座。你應(yīng)該怎 么說(shuō)？(3)下閱讀下面鏈接材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？對(duì)于“雙減”工作，你有什么建議？鏈接材料調(diào)查顯示，在孩子教育問(wèn)題上，87.0%受訪家長(zhǎng)感到焦慮，73.2%的受訪家長(zhǎng)表示 焦慮來(lái)源是自己能力很難輔導(dǎo)好孩子。調(diào)查還顯示，87.0%的受訪家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題 上感到焦慮。交

26、互分析發(fā)現(xiàn)，孩子成績(jī)處于下游的受訪家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上最為 焦慮，達(dá)到了 90.0%?！半p減”政策實(shí)施之后，72.7%受訪家長(zhǎng)表示教育焦慮有所緩解，中 等收入群體緩解比例更高?！痉治觥?1)本題考查病句修改。畫線句搭配不到，應(yīng)該把“加強(qiáng)”改為提高本題考查補(bǔ)寫成語(yǔ)。根據(jù)“作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué) 活動(dòng)的必要補(bǔ)充“可知，作業(yè)的作用是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并且在完成作業(yè)的過(guò)程中 把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，據(jù)此橫線處可以填“溫故知新(2)本題考查口語(yǔ)交際。根據(jù)題干所給信息，注意稱呼和用語(yǔ)，表述簡(jiǎn)明扼要即可。(3)本題考查材料探究。根據(jù)材料中的“焦慮主要來(lái)自哪里“可看出，“家長(zhǎng)

27、的能力很難 輔導(dǎo)好孩子”“孩子成績(jī)處于下游的受訪家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上最為焦慮“收入所限, 怕給不了孩子最好的教育資源”雙減政策實(shí)施之后，72.7%受訪家長(zhǎng)表示教育焦慮有所 緩解，中等收入群體緩解比例更高”可知，家長(zhǎng)焦慮的主要原因是：自己輔導(dǎo)不了孩子的 課業(yè)，孩子成績(jī)落后?！半p減”之后，大部分家長(zhǎng)的焦慮得以緩解。從“自己能力很難輔導(dǎo)好孩子”“孩子成績(jī)處于下游的受訪家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上最為 焦慮“可知，孩子成績(jī)差是家長(zhǎng)焦慮的主要來(lái)源，所以，從學(xué)校層面來(lái)看，提高教育質(zhì)量, 是做好“雙減”的根本；從社會(huì)層面來(lái)看，應(yīng)該注意關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助家長(zhǎng)提高教育子 女的水平，糾正唯分?jǐn)?shù)論的偏差，避免義務(wù)教

28、育階段的普遍搶跑現(xiàn)象，更新就業(yè)觀念， 著眼于孩子的終身發(fā)展?！窘獯稹看鸢福?1)把“加強(qiáng)”改為“提高”。溫故知新(2)示例：校長(zhǎng)您好！我是九(1)班班長(zhǎng)，我班定于本周六下午3： 00在本班教室召 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們想邀請(qǐng)您參加，并且就學(xué)校如何開(kāi)展“雙減”工作作專題講座，您有空嗎？（3）發(fā)現(xiàn)：自己輔導(dǎo)不了孩子的課業(yè)，孩子成績(jī)落后?！半p減”之后，大部分家長(zhǎng)的焦慮 得以緩解。建議：示例：提高教育質(zhì)量；關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，糾正唯分?jǐn)?shù)論的 偏差；更新就業(yè)觀念，著眼于孩子的終身發(fā)展。二、閱讀理解。（55分）（22分）閱讀下文，回答問(wèn)題。賣板栗的父子 梁艷飛 一如往常一樣，晚飯后七點(diǎn)半，

29、我來(lái)到河堤上散步，又見(jiàn)到了他。 他在我住居的小區(qū)旁的河堤上販賣板栗，生板栗，炒板栗。播音器里重復(fù)播放著 “板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢!“說(shuō)是不要錢，當(dāng)然不是放兜里拿走，而是試試味。 連續(xù)幾年來(lái)，他都在此賣，只賣板栗，只有在水蜜桃上市的7月份間斷過(guò)。他賣的是云 南板栗，甜、脆，一年四季都有。最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩兒坐在販賣板栗的三輪車前座上, 兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座已被他用木條圍成四方形，坐在其間， 下不來(lái)，也掉不了。孩子太小，玩耍過(guò)后，想要父親陪伴。見(jiàn)父親許久不理睬自己，便 在那里左轉(zhuǎn)右跳，（00 ）?？伤幌雭G了生意，開(kāi)始一邊忙一邊大聲訓(xùn)斥，想借

30、助聲音的 分貝與力量，讓孩子乖乖聽(tīng)話，安靜地坐下。這時(shí)，孩子越發(fā)感到委屈，（00）,眼淚、 鼻涕、污垢，在臉上亂成一團(tuán)。（00）,也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌，為顧 客耐心挑選栗子，語(yǔ)氣和善，一臉笑意，與剛剛訓(xùn)斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺 錢重要。之后，有一次，下班較晚，去菜市場(chǎng)時(shí)，他的炒板栗已余下不多，便買了一斤， 意在讓他早點(diǎn)賣完?；氐郊?，想到孩子哭泣的臉，有些心疼。這么晚了，許是孩子餓了。 我打轉(zhuǎn)回到市場(chǎng)，將他最后的板栗全部買下。賣完板栗，他就可以帶著孩子回家了。男人三十歲左右，個(gè)不高，身材結(jié)實(shí)，皮膚偏黑，明顯是在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間勞作的 樣子。他與顧客交流的聲音大，責(zé)罵孩子的聲音

31、也大，每次見(jiàn)到，我都會(huì)留意那個(gè)孩子。 看到他，我會(huì)想到我的明兒。有一天，忍不住上前問(wèn)他，孩子的媽媽去哪里了？他說(shuō)，走了。走了。他沒(méi)有多說(shuō)，只有這兩個(gè)字。我不好再問(wèn)。這兩個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，讓人有百種解說(shuō)。但對(duì)于孩子，結(jié)果只有一 個(gè)，他沒(méi)有媽媽。之后，我見(jiàn)到他們多是在河堤上。他們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，風(fēng)雨無(wú)阻，在河堤 上安營(yíng)扎寨，他與他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下費(fèi)力地討要生活。一日傍晚，見(jiàn)到他們，孩子沒(méi)有坐在車上，而是在他周圍轉(zhuǎn)圈玩游戲。細(xì)細(xì)一看, 孩子腰間捆有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他 只能將孩子像小狗一樣拴在身邊。孩子沒(méi)有同伴，一個(gè)人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲(chóng)

32、亂飛, 近處是父親的叫賣聲、來(lái)往不息的人群、嘈雜刺耳的車?guó)Q，遠(yuǎn)處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗 黑無(wú)邊的夜色。攤前人來(lái)人往，板栗越來(lái)越少，男人忙手中的營(yíng)生，眼光時(shí)不時(shí)落在孩 子身上。一日晚間，河堤上只有他。便問(wèn)，他說(shuō)，孩子送去了幼兒園，讀書去了。早先我與他已熟識(shí)，經(jīng)過(guò)攤位時(shí)，他總要遞上一兩粒板栗，說(shuō)免費(fèi)嘗試，我大多 欣然接受。見(jiàn)慣了孩子時(shí)哭時(shí)鬧，忽地不在他身邊，清靜得幾乎不大正常。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重?fù)?dān)。他補(bǔ)充了一句，幼 兒園全托，費(fèi)用有點(diǎn)貴。臉上依舊溢著笑。以后，見(jiàn)到孩子便是寒暑假。小孩兒好動(dòng)的天性依舊沒(méi)有變，每晚圍著父親跑來(lái)跑去，早已習(xí)慣河堤賣板栗的生活。已長(zhǎng)大了不少，

33、父親不再像小狗一樣捆根繩在他身 上。他依舊自顧自玩，自?shī)首詷?lè)。因河堤燈光昏暗，我看不清他在玩什么。有時(shí)，他在 一旁的水泥凳上吃晚飯。碗很大，裝滿了飯菜，可當(dāng)我往回走時(shí)，那碗飯菜似乎一點(diǎn)兒 都沒(méi)有少。有時(shí)，他蹲一旁借助車燈及街燈寫作業(yè)，背數(shù)字，父親一邊經(jīng)營(yíng)生意，一邊 斷斷續(xù)續(xù)回答他的提問(wèn)。使性子吵鬧時(shí)，父親同樣會(huì)大聲訓(xùn)責(zé)，有時(shí)還會(huì)做出要打他的 手勢(shì)，而孩子并沒(méi)有要停下哭鬧的樣子。一切如昨。生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見(jiàn)的表象去 斷定他們幸福與否，無(wú)從了解他們內(nèi)心的想法，對(duì)眼前的生活又有怎樣的渴盼。只知道, 他們彼此陪伴，彼此取暖。幾周前已開(kāi)學(xué)，孩子重返學(xué)校，與書為

34、伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里，留父親一人 繼續(xù)在河堤上販賣板栗。炒板栗很香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見(jiàn)。（選自散文選刊下半月2020年第05期）（1）在記敘上，文章第1段交代了哪些信息?（2）依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BA.嗷嗷大哭哭聲再響哭聲更加響亮B.嗷嗷大哭哭聲更加響亮哭聲再響C.哭聲再響嗷嗷大哭哭聲更加響亮D.哭聲更加響亮嗷嗷大哭哭聲再響（3）從人物描寫方法的角度，鑒賞文章畫橫線句子。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重?fù)?dān)。（4）文章中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有何作用？（5）簡(jiǎn)要地概括文中的男人是怎樣的一個(gè)人？【分析】本文通過(guò)寫自己是河堤散步時(shí)，看到一個(gè)買板栗的男

35、人和他的孩子，讓人體會(huì) 到生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見(jiàn)的表象去斷 定他們幸福與否，無(wú)從了解他們內(nèi)心的想法，對(duì)眼前的生活又有怎樣的渴盼?！窘獯稹浚?）本題考查文段的作用。從“一如往常一樣，晚飯后七點(diǎn)半，我來(lái)到河堤上散 步，又見(jiàn)到了他”可以看出第1段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。（2）本題考查詞語(yǔ)的填寫。從“見(jiàn)父親許久不理睬自己，便在那里左轉(zhuǎn)右跳”，孩子應(yīng)該 是“嗷嗷大哭”；”可他不想丟了生意，開(kāi)始一邊忙一邊大聲訓(xùn)斥，想借助聲音的分貝與力 量，讓孩子乖乖聽(tīng)話，安靜地坐下。這時(shí)，孩子越發(fā)感到委屈“，孩子應(yīng)該比之前哭得更 厲害，因此應(yīng)該填寫“哭聲更加響亮”；結(jié)合”

36、也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌”, 可見(jiàn)他“哭聲再響故選：Bo（3）本題考查對(duì)句子是賞析。從“他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的”可以看出句子運(yùn)用了 神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了男人輕松、幸福的情態(tài)，表達(dá)了對(duì)孩子深厚的愛(ài)。（4）本題考查語(yǔ)言的表達(dá)方式。“生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。 我不能僅憑眼見(jiàn)的表象去斷定他們幸福與否，無(wú)從了解他們內(nèi)心的想法，對(duì)眼前的生活 又有怎樣的渴盼。只知道，他們彼此陪伴，彼此取暖”是作者發(fā)表的議論，說(shuō)明了任何事 情，不能憑自己的主觀感受去判斷。這句話也揭示了文章的主旨，生活中有很多人都艱 辛，但只要彼此陪伴、取暖，就是幸福的人。（5）本題考查對(duì)人物的

37、分析。結(jié)合“男人三十歲左右，個(gè)不高，身材結(jié)實(shí)，皮膚偏黑， 明顯是在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間勞作的樣子”可見(jiàn)他是一個(gè)為生活所迫、勤奮工作的人：結(jié)合“有 時(shí)，他蹲一旁借助車燈及街燈寫作業(yè)，背數(shù)字，父親一邊經(jīng)營(yíng)生意，一邊斷斷續(xù)續(xù)回答 他的提問(wèn)。使性子吵鬧時(shí)，父親同樣會(huì)大聲訓(xùn)責(zé)，有時(shí)還會(huì)做出要打他的手勢(shì)，而孩子 并沒(méi)有要停下哭鬧的樣子”可見(jiàn)他是憨厚老實(shí)的人；結(jié)合“細(xì)細(xì)一看，孩子腰間捆有一根 長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他只能將孩子像小狗 一樣拴在身邊。孩子沒(méi)有同伴，一個(gè)人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲(chóng)亂飛，近處是父親的叫 賣聲、來(lái)往不息的人群、嘈雜刺耳的車?guó)Q，遠(yuǎn)處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗黑無(wú)邊的

38、夜色。攤前人來(lái)人往，板栗越來(lái)越少，男人忙手中的營(yíng)生，眼光時(shí)不時(shí)落在孩子身上“看見(jiàn)他是 能為孩子著想的人。答案：(1)交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。(2) B(3)運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了男人輕松、幸福的情態(tài)，表達(dá)了對(duì)孩子深厚的 愛(ài)。(4)議論。揭示了文章的主旨，生活中有很多人都艱辛，但只要彼此陪伴、取暖，就是 幸福的人。(5)他是一個(gè)為生活所迫、勤奮工作、憨厚老實(shí)、能為孩子著想的人。(17分)閱讀下文，回答問(wèn)題。材料一：而隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，人類研制出了各種人造衛(wèi)星，這些人造衛(wèi)星和天然 衛(wèi)星一樣，也繞著行星(大部分是地球)運(yùn)轉(zhuǎn)。人造衛(wèi)星的概念可能始于1870年。第一 顆被正式送

39、入軌道的人造衛(wèi)星是前蘇聯(lián)1957年發(fā)射的人衛(wèi)1號(hào)。人造衛(wèi)星還被發(fā)射到環(huán) 繞金星、火星和月亮的軌道上。人造衛(wèi)星用于科學(xué)研究，而且在近代通訊、天氣預(yù)報(bào)、 地球資源探測(cè)和軍事偵察等方面已成為一種不可或缺的工具。自1957年前蘇聯(lián)將世界第一顆人造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道以來(lái)，人類已經(jīng)向浩瀚的 宇宙中發(fā)射了大量的飛行器。據(jù)美國(guó)一個(gè)名為“關(guān)注科學(xué)家聯(lián)盟”的組織公布的最新全世 界衛(wèi)星數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，正在環(huán)繞地球飛行的共有795顆各類衛(wèi)星，而其中一半以上屬于世 界上唯一的超級(jí)大國(guó)美國(guó)，它所擁有的衛(wèi)星數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了其他所有國(guó)家擁有數(shù)量的總 和，達(dá)413顆，軍用衛(wèi)星更是達(dá)到了四分之一以上。(節(jié)選自百度百科)材料二：實(shí)踐二十號(hào)

40、衛(wèi)星成功定點(diǎn)東方紅五號(hào)衛(wèi)星公用平臺(tái)首飛成功1月5日，我國(guó)研制的發(fā)射重量最重、技術(shù)含量最高的高軌衛(wèi)星實(shí)踐二十 號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)。該衛(wèi)星是由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司五院抓總研制的東方紅五號(hào)衛(wèi) 星公用平臺(tái)首飛試驗(yàn)星，將對(duì)我國(guó)自主研發(fā)的新一代大型地球同步軌道衛(wèi)星平臺(tái)東 方紅五號(hào)衛(wèi)星公用平臺(tái)進(jìn)行全面在軌驗(yàn)證。實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星自2019年12月27日發(fā)射成功后，短短9天內(nèi)完成一系列“高難 度”動(dòng)作，并開(kāi)展一系列新技術(shù)在軌試驗(yàn)驗(yàn)證，取得了重要試驗(yàn)成果，對(duì)提升新技術(shù)成熟 度、促進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用、進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)航天技術(shù)發(fā)展具有重要意義。其中，我國(guó)面積最大、展開(kāi)方式最復(fù)雜太陽(yáng)翼完成了“一次展開(kāi)和二次二維展開(kāi) “動(dòng)作。實(shí)踐

41、二土號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼，比波音737飛機(jī)的翼展還要寬上10米。 作為國(guó)內(nèi)首個(gè)“繃弦式“太陽(yáng)翼，機(jī)電部分的重量比由以往型號(hào)的1： 1下降至1： 2,機(jī)電 重量比為歷史最低，雖然外形巨大，但動(dòng)作“身輕如燕”。當(dāng)火箭將衛(wèi)星發(fā)射入軌后，不需要太多的能源，因此太陽(yáng)翼第一次展開(kāi)，只展開(kāi) 一小部分；當(dāng)衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽(yáng)翼在36000公里的地球同步軌道進(jìn)行二次 展開(kāi)。太陽(yáng)翼全部展開(kāi)后面積大大增加，就能帶來(lái)源源不斷的超強(qiáng)電流供給，提供更多 服務(wù)。目前，實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星共完成7次變軌。1月4日凌晨，經(jīng)歷7次軌道機(jī)動(dòng)后， 衛(wèi)星成功抵達(dá)地球同步軌道。軌道機(jī)動(dòng)是對(duì)衛(wèi)星化學(xué)推進(jìn)系統(tǒng)主要性能的全面考核，在 這

42、7次軌道機(jī)動(dòng)中，化學(xué)推進(jìn)系統(tǒng)表現(xiàn)優(yōu)異。實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)標(biāo)志著東方紅五號(hào)平臺(tái)驗(yàn)證取得重大突破，意味著我國(guó) 正躋身國(guó)際一流通信衛(wèi)星”俱樂(lè)部”。航天五院總工程師、東五平臺(tái)總指揮周志成院士介 紹，和我國(guó)現(xiàn)役”主力產(chǎn)品“東三、東四平臺(tái)相比，東五平臺(tái)重量、功率、在軌壽命等關(guān) 鍵性能指標(biāo)上又有了跨越式提升，將填補(bǔ)我國(guó)大型衛(wèi)星平臺(tái)型譜的空白，可滿足未來(lái)20 年大容量衛(wèi)星應(yīng)用需求。（選自新華網(wǎng)）材料三46未八電力工拿方ae、鳥(niǎo)千仙界中JA電崎”用1和述中士,尸1.外力(1)從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是 BA.衛(wèi)星分為人造衛(wèi)星和天然衛(wèi)星，二者同樣都是繞著行星運(yùn)轉(zhuǎn)的，前蘇聯(lián)是世界上第一 個(gè)將人

43、造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道的國(guó)家。B.實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼，太陽(yáng)翼的重量比由以往型號(hào)的1：1下降至1： 2, 雖然外形巨大，但動(dòng)作“身輕如燕”C.東五平臺(tái)在關(guān)鍵性能指標(biāo)上要優(yōu)于東三、東四平臺(tái)，東方紅五號(hào)平臺(tái)驗(yàn)證取得重大突 破的標(biāo)志是實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星成功定點(diǎn)。D.東五平臺(tái)承載能力是東四平臺(tái)的2.5倍，電推力器能力更強(qiáng)。(2)材料二中畫橫線的句子使用了哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼，比波音737飛機(jī)的翼展還要寬上10米。(3)下面句子中“約”字有什么表達(dá)效果？當(dāng)衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽(yáng)翼在36000公里的地球同步軌道進(jìn)行二次展開(kāi)。(4)結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)

44、星有何特點(diǎn)？【分析】本題是關(guān)于實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星的材料閱讀。第一題考查理解分析材料內(nèi)容，第二 題考查說(shuō)明方法及作用，第三題考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，第四題考查篩選信息?！窘獯稹?1) ACD.正確。B.有誤，原文是：機(jī)電部分的重量比由以往型號(hào)的1： 1下降至1： 2,機(jī)電重量比為歷史 最低?！瓣?yáng)翼的重量比由以往型號(hào)的1： 1下降至1： 2”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：Bo(2) “比波音737飛機(jī)的翼展還要寬上10米”把實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星的太陽(yáng)翼與波音737飛 機(jī)的翼展進(jìn)行比較，運(yùn)用作比較、列數(shù)字的方法，說(shuō)明實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星太陽(yáng)翼的翼展寬 度之大的特點(diǎn)。(3)細(xì)讀句子，可知句中的約表示大約，意思是說(shuō)衛(wèi)星在太空飛行大約有

45、一周的時(shí)間, “一周”這個(gè)數(shù)值是不確定的。如果刪去約”，則表明正好是一周，這樣就過(guò)于絕對(duì)化， 與事實(shí)不相符。答題最后一定要記得強(qiáng)調(diào)，加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。 （4）根據(jù)“我國(guó)研制的發(fā)射重量最重、技術(shù)含量最高的高軌衛(wèi)星實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星成 功定點(diǎn)實(shí)踐二土號(hào)衛(wèi)星擁有一副巨型太陽(yáng)翼”可概括作答。答案：（1） B（2）運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。用具體的數(shù)字突出實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星太陽(yáng)翼的翼 展寬度之大。“約”表示推測(cè)，說(shuō)明衛(wèi)星在太空飛行估計(jì)一周后，太陽(yáng)翼在一定的高度二次展開(kāi)， 體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）重量最重、技術(shù)含量最高、擁有一副巨型太陽(yáng)翼。（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題?！炯?/p>

46、】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀 蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記）【乙】來(lái)焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意； 晚望月孝然祠外，太虛一碧，長(zhǎng)江萬(wàn)里，無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴；聽(tīng)晚梵聲出松杪，悠然有遺世 之想：曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞， 演漾不定。（節(jié)選自王士祺漁洋山人文略）【注】米家父子：指宋代書法家、畫家米芾（顯）、米友仁父子。太虛：指天空。 梵聲：誦經(jīng)聲。松杪（miWo）：松樹(shù)梢。演漾：蕩漾。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。沙鷗翔坐停歇旭酒臨風(fēng)端著，持不要微云點(diǎn)綴再也沒(méi)有花成明霞都（2）翻譯下列句子。上下天光，一碧萬(wàn)頃。始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。(3)【甲】【乙】?jī)晌木鑼懥?明麗壯闊 之景,均表達(dá)出作者 喜悅 之情。(4)比較【甲】【乙】?jī)晌淖髡叩膶懽饕鈭D，有什么不同之處？【分析】【參考譯文】【甲】到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一 片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的 香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)