2022年安徽省淮南市東部地區(qū)中考語文一模試卷(含答案)

1、2022年安徽省淮南市東部地區(qū)中考語文一模試卷一、語文積累與運用。（35分）（10分）古詩文名句填空。（1）大漠孤煙直， （王唯使至塞上）,恨別鳥驚心。（杜甫春望）（3）落紅不是無情物， （龔自珍己亥雜詩其五）（4）海日生殘夜， （王灣次北固山下）,柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（6）沉舟側(cè)畔千帆過， （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（7）岑參在白雪歌送武判官歸京中，表現(xiàn)詩人送別友人時依依不舍的詩句是“, （8）九（2）班在年級籃球賽上輸?shù)袅耸讏霰荣悾爢T們頓時垂頭喪氣。隊長用論 語十二章中的 , “鼓勵隊友，要大家堅定意志，迎接下一場挑戰(zhàn)。（13分）閱讀名著選段，完成下面小題?！拔以诟墒裁?/p>

2、？ ”一種自責的情緒，突然涌上悲痛的心頭。這是什么地方？什么時候？自己負擔著黨委托的任務(wù)!不!沒有權(quán)利在這里流露內(nèi) 心的痛苦；更沒有權(quán)利逗留。她咬緊嘴唇，向旁邊流動的人群掃了一眼，勉強整理了一 下淋濕的頭巾，低聲地，但卻非常有力地對華為說：“走吧，不進城了?！苯憬舆^行李卷，揮了揮手，叫華為快走?？墒亲约簠s站著不動，她再一次抬起 頭來，凝望著雨霧蒙蒙的城樓江姐終于離開了人群，默默地朝華為走過的方向走去, 趕上了他。她的腳步，不斷踏進泥ning, 一路上激起的水花、泥槳，濺滿了鞋襪，她卻 一點也不知道。（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。勉強行李拳泥 nmg （2）語段中有錯別字的一個

3、詞是 ,正確寫法應該是 （3）下面短語的結(jié)構(gòu)類型與“咬緊嘴唇”相同的一項是 A.美麗校園B.投籃精準C.吹拉彈唱D.張開翅膀(4)這段出自名著，文中“她”是 這里她“內(nèi)心的痛苦指的 是 ,后來她的命運是 (12分)振華學校開展以“雙減”為主題的調(diào)研話動，請你參與。(1)下面是小明同學整理的有關(guān)“雙減”材料部分內(nèi)容，其中有些語句不通順，請按要求 幫他補充、修改。落實“雙減”工作，有助于切實加強學校育人水平,有效減輕學生負擔。作業(yè)設(shè)計是學校 教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。一些學校作業(yè)數(shù)量過多、 質(zhì)量不高、功能異化，既達不到 的效果，又占用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂的時間。

4、材料中畫線句子存在搭配不當現(xiàn)象，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh：結(jié)合語境，請在文段括號處填寫一個成語(2)九(1)班為更好開展此項活動，將于本周六下午3： 00在本班教室召開家長會， 你作為班長要求你去邀請校長參加，就學校如何開展“雙減工作作專題講座。你應該怎 么說？(3)下閱讀下面鏈接材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？對于“雙減”工作，你有什么建議？鏈接材料調(diào)查顯示，在孩子教育問題上，87.0%受訪家長感到焦慮，73.2%的受訪家長表示 焦慮來源是自己能力很難輔導好孩子。調(diào)查還顯示，87.0%的受訪家長在孩子的教育問題 上感到焦慮。交互分析發(fā)現(xiàn)，孩子成績處于下游的受訪家長，在孩子的教育問題上最為 焦慮，達到了 90.0%

5、。“雙減”政策實施之后，72.7%受訪家長表示教育焦慮有所緩解，中 等收入群體緩解比例更高。二、閱讀理解。(55分)(22分)閱讀下文，回答問題。賣板栗的父子梁艷飛一如往常一樣，晚飯后七點半，我來到河堤上散步，又見到了他。他在我住居的小區(qū)旁的河堤上販賣板栗，生板栗，炒板栗。播音器里重復播放著 “板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢!“說是不要錢，當然不是放兜里拿走，而是試試味。連續(xù)幾年來，他都在此賣，只賣板栗，只有在水蜜桃上市的7月份間斷過。他賣的是云 南板栗，甜、脆，一年四季都有。最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩兒坐在販賣板栗的三輪車前座上, 兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座

6、已被他用木條圍成四方形，坐在其間， 下不來，也掉不了。孩子太小，玩耍過后，想要父親陪伴。見父親許久不理睬自己，便 在那里左轉(zhuǎn)右跳，(00 ).可他不想丟了生意，開始一邊忙一邊大聲訓斥，想借助聲音的 分貝與力量，讓孩子乖乖聽話，安靜地坐下。這時，孩子越發(fā)感到委屈，(00),眼淚、 鼻涕、污垢，在臉上亂成一團。(00),也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌，為顧 客耐心挑選栗子，語氣和善，一臉笑意，與剛剛訓斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺 錢重要。之后，有一次，下班較晚，去菜市場時，他的炒板栗已余下不多，便買了一斤， 意在讓他早點賣完。回到家，想到孩子哭泣的臉，有些心疼。這么晚了，許是孩子餓了。

7、我打轉(zhuǎn)回到市場，將他最后的板栗全部買下。賣完板栗，他就可以帶著孩子回家了。男人三十歲左右，個不高，身材結(jié)實，皮膚偏黑，明顯是在太陽下長時間勞作的 樣子。他與顧客交流的聲音大，責罵孩子的聲音也大，每次見到，我都會留意那個孩子。 看到他，我會想到我的明兒。有一天，忍不住上前問他，孩子的媽媽去哪里了？他說，走了。走了。他沒有多說，只有這兩個字。我不好再問。這兩個字，簡單明了，讓人有百種解說。但對于孩子，結(jié)果只有一 個，他沒有媽媽。之后，我見到他們多是在河堤上。他們準時到達，風雨無阻，在河堤 上安營扎寨，他與他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下費力地討要生活。一日傍晚，見到他們，孩子沒有坐在車上

8、，而是在他周圍轉(zhuǎn)圈玩游戲。細細一看, 孩子腰間捆有一根長長的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他 只能將孩子像小狗一樣拴在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲亂飛, 近處是父親的叫賣聲、來往不息的人群、嘈雜刺耳的車鳴，遠處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗 黑無邊的夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙手中的營生，眼光時不時落在孩 子身上。一日晚間，河堤上只有他。便問，他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了。早先我與他已熟識，經(jīng)過攤位時，他總要遞上一兩粒板栗，說免費嘗試，我大多欣然接受。見慣了孩子時哭時鬧，忽地不在他身邊，清靜得幾乎不大正常。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似己

9、卸下千斤重擔。他補充了一句，幼 兒園全托，費用有點貴。臉上依舊溢著笑。以后，見到孩子便是寒暑假。小孩兒好動的天性依舊沒有變，每晚圍著父親跑來 跑去，早已習慣河堤賣板栗的生活。已長大了不少，父親不再像小狗一樣捆根繩在他身 上。他依舊自顧自玩，自娛自樂。因河堤燈光昏暗，我看不清他在玩什么。有時，他在 一旁的水泥凳上吃晚飯。碗很大，裝滿了飯菜，可當我往回走時，那碗飯菜似乎一點兒都沒有少。有時，他蹲一旁借助車燈及街燈寫作業(yè)，背數(shù)字，父親一邊經(jīng)營生意，一邊斷斷續(xù)續(xù)回答他的提問。使性子吵鬧時，父親同樣會大聲訓責，有時還會做出要打他的 手勢，而孩子并沒有要停下哭鬧的樣子。一切如昨。生活中，很多不為人知的艱辛

10、，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見的表象去斷定他們幸福與否，無從了解他們內(nèi)心的想法，對眼前的生活乂有怎樣的渴盼。只知道，他們彼此陪伴，彼此取暖。幾周前己開學，孩子重返學校，與書為伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里，留父親一人繼續(xù)在河堤上販賣板栗。炒板栗很香，遠遠地就能聞見。（選自散文選刊下半月2020年第05期）（1）在記敘上，文章第1段交代了哪些信息？（2）依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検?A.嗷嗷大哭哭聲再響哭聲更加響亮B.嗷嗷大哭哭聲更加響亮哭聲再響C.哭聲再響嗷嗷大哭哭聲更加響亮D.哭聲更加響亮嗷嗷大哭哭聲再響（3）從人物描寫方法的角度，鑒賞文章畫橫線句子。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖

11、暖的，似已卸下千斤重擔。（4）文章中畫波浪線的句子運用了哪種表達方式？有何作用？（5）簡要地概括文中的男人是怎樣的一個人？（17分）閱讀下文，回答問題。材料一： 而隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，人類研制出了各種人造衛(wèi)星，這些人造衛(wèi)星和天然衛(wèi)星一樣，也繞著行星（大部分是地球）運轉(zhuǎn)。人造衛(wèi)星的概念可能始于1870年。第一 顆被正式送入軌道的人造衛(wèi)星是前蘇聯(lián)1957年發(fā)射的人衛(wèi)1號。人造衛(wèi)星還被發(fā)射到環(huán) 繞金星、火星和月亮的軌道上。人造衛(wèi)星用于科學研究，而且在近代通訊、天氣預報、 地球資源探測和軍事偵察等方面已成為一種不可或缺的工具。自1957年前蘇聯(lián)將世界第一顆人造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道以來，人類已經(jīng)向浩瀚的

12、 宇宙中發(fā)射了大量的飛行器。據(jù)美國一個名為“關(guān)注科學家聯(lián)盟”的組織公布的最新全世 界衛(wèi)星數(shù)據(jù)庫顯示，正在環(huán)繞地球飛行的共有795顆各類衛(wèi)星，而其中一半以上屬于世 界上唯一的超級大國美國，它所擁有的衛(wèi)星數(shù)量已經(jīng)超過了其他所有國家擁有數(shù)量的總 和，達413顆，軍用衛(wèi)星更是達到了四分之一以上。（節(jié)選自百度百科）材料二：實踐二十號衛(wèi)星成功定點東方紅五號衛(wèi)星公用平臺首飛成功1月5日，我國研制的發(fā)射重量最重、技術(shù)含量最高的高軌衛(wèi)星實踐二十 號衛(wèi)星成功定點。該衛(wèi)星是由中國航天科技集團有限公司五院抓總研制的東方紅五號衛(wèi) 星公用平臺首飛試驗星，將對我國自主研發(fā)的新一代大型地球同步軌道衛(wèi)星平臺東 方紅五號衛(wèi)星公用

13、平臺進行全面在軌驗證。實踐二十號衛(wèi)星自2019年12月27日發(fā)射成功后，短短9天內(nèi)完成一系列“高難 度”動作，并開展一系列新技術(shù)在軌試驗驗證，取得了重要試驗成果，對提升新技術(shù)成熟 度、促進新技術(shù)應用、進一步推動我國航天技術(shù)發(fā)展具有重要意義。其中，我國面積最大、展開方式最復雜太陽翼完成了“一次展開和二次二維展開 “動作。實踐二土號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼，比波音737飛機的翼展還要寬上10米。 作為國內(nèi)首個“繃弦式”太陽翼，機電部分的重量比由以往型號的1： 1下降至1： 2,機電 重量比為歷史最低，雖然外形巨大，但動作“身輕如燕”。當火箭將衛(wèi)星發(fā)射入軌后，不需要太多的能源，因此太陽翼第一次展開，只

14、展開 一小部分；當衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽翼在36000公里的地球同步軌道進行二次 展開。太陽翼全部展開后面積大大增加，就能帶來源源不斷的超強電流供給，提供更多 服務(wù)。目前，實踐二十號衛(wèi)星共完成7次變軌。1月4日凌晨，經(jīng)歷7次軌道機動后， 衛(wèi)星成功抵達地球同步軌道。軌道機動是對衛(wèi)星化學推進系統(tǒng)主要性能的全面考核，在這7次軌道機動中，化學推進系統(tǒng)表現(xiàn)優(yōu)異。實踐二十號衛(wèi)星成功定點標志著東方紅五號平臺驗證取得重大突破，意味著我國正躋身國際一流通信衛(wèi)星“俱樂部”。航天五院總工程師、東五平臺總指揮周志成院士介 紹，和我國現(xiàn)役“主力產(chǎn)品”東三、東四平臺相比，東五平臺重量、功率、在軌壽命等關(guān) 鍵性能指標

15、上又有了跨越式提升，將填補我國大型衛(wèi)星平臺型譜的空白，可滿足未來20 年大容量衛(wèi)星應用需求。(選自新華網(wǎng))材料三上于東A + 6上于東A + 6約工工”飛才7可過MjtZ.可從Cf ill.ktlKW約有AH. +f；樂AM力士車為匕e 號當雄分2：. 同七乳杓小少久飛七.，J以J；4于加電子儀、用千像耳中電修4用務(wù)速出.產(chǎn).與力(1)從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是A.衛(wèi)星分為人造衛(wèi)星和天然衛(wèi)星，二者同樣都是繞著行星運轉(zhuǎn)的，前蘇聯(lián)是世界上第一 個將人造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道的國家。B.實踐二十號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼，太陽翼的重量比由以往型號的1： 1下降至1： 2, 雖然外形巨大，但

16、動作身輕如燕”C.東五平臺在關(guān)鍵性能指標上要優(yōu)于東三、東四平臺，東方紅五號平臺驗證取得重大突 破的標志是實踐二十號衛(wèi)星成功定點。D.東五平臺承載能力是東四平臺的2.5倍，電推力器能力更強。(2)材料二中畫橫線的句子使用了哪兩種說明方法？有何作用？實踐二十號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼，比波音737飛機的翼展還要寬上10米。(3)下面句子中“約”字有什么表達效果？當衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽翼在36000公里的地球同步軌道進行二次展開。(4)結(jié)合材料二，說說實踐二十號衛(wèi)星有何特點？(16分)閱讀下文，回答問題?！炯住恐寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀 蘭，郁郁青青

17、。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意； 晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世 之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞， 演漾不定。（節(jié)選自王士祺漁洋山人文略）【注】米家父子：指宋代書法家、畫家米芾（fii）、米友仁父子。太虛：指天空。 梵聲：誦經(jīng)聲。松杪（miAo）：松樹梢。演漾：蕩漾。（1）解釋下列句子中加點詞的意思。沙鷗翔塞旭酒臨

18、風不復微云點綴香成明霞（2）翻譯下列句子。上下天光，一碧萬頃。始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。（3）【甲】【乙】兩文均描寫了 之景，均表達出作者 之情。（4）比較【甲】【乙】兩文作者的寫作意圖，有什么不同之處？三、寫作。（55分+卷面5分）（55分）請閱讀下面的文字，按要求作文。爬山的路有兩條：盤山公路平緩，但路途遙遠；青石臺階路近，但坡大路陡。生活中你也會遇到這樣的兩難選擇。請結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫一篇不少于600字 的文章，敘述自己的選擇體驗，分享你的智慧與收獲。要求：字數(shù)不少于600；文體自選；（詩歌除外）文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和師生姓名；字跡清晰美觀，卷面整潔。2022年安徽省淮南

19、市東部地區(qū)中考語文一模試卷參考答案與詳解一、語文積累與運用。（35分）1. （10分）古詩文名句填空。（1）大漠孤煙直， 長河落日圓 （王唯使至塞上）（2） 感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（3）落紅不是無情物， 化作春泥更護花 （龔自珍己亥雜詩其五）（4）海日生殘夜， 江春入舊年 （王灣次北固山下）（5） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（6）沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春 （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（7）岑參在白雪歌送武判官歸京中，表現(xiàn)詩人送別友人時依依不舍的詩句是“山 回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處（8）九（2）班在年級籃球賽上輸?shù)袅耸讏霰荣?，隊員們頓時垂頭喪氣

20、。隊長用論 語十二章中的三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也“鼓勵隊友,要大家堅定意 志，迎接下一場挑戰(zhàn)。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學 習中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。 理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）長河落日圓（2）感時花濺淚（重點字：濺）（3）化作春泥更護花（4）江春入舊年（5）山重水復疑無路（重點字：疑）（6）病樹前頭萬木春（7）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（8）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（重點字：帥） 2. （13分）閱讀名著選段，完成下面小題?！拔以诟墒裁?？ “一種自責的情緒，突然涌

21、上悲痛的心頭。這是什么地方？什么時候？自己負擔著黨委托的任務(wù)!不!沒有權(quán)利在這里流露內(nèi) 心的痛苦；更沒有權(quán)利逗留。她咬緊嘴唇，向旁邊流動的人群掃了一眼，勉強整理了一 下淋濕的頭巾，低聲地，但卻非常有力地對華為說：“走吧，不進城了。”江姐接過行李卷，揮了揮手，叫華為快走?？墒亲约簠s站著不動，她再一次抬起 頭來，凝望著雨霧蒙蒙的城樓江姐終于離開了人群，默默地朝華為走過的方向走去， 趕上了他。她的腳步，不斷踏進泥nmg, 一路上激起的水花、泥槳，濺滿了鞋襪，她卻 一點也不知道。（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。勉用 q詢ng行李卷 iuM泥ning 濘（2）語段中有錯別字的一個詞是泥槳，

22、正確寫法應該是泥漿。（3）下面短語的結(jié)構(gòu)類型與“咬緊嘴唇”相同的一項是 DA.美麗校園B.投籃精準C.吹拉彈唱D.張開翅膀這段出自名著，文中“她”是 江姐 這里她“內(nèi)心的痛苦”指的是 因 丈夫頭顱被掛起來示眾，所以江姐感到痛苦，后來她的命運是 壯烈犧牲。【分析】（1）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答。“強”讀作“qiAng”； “卷”讀作“juAn”； “ning”寫作“濘”。（2）本題考查字形辨析，根據(jù)積累作答?！澳鄻睉髂酀{”，泥漿：黏土和水混合成的 半流體，通常指泥土和水混合成的半流體。（3）本題考查短語類型。咬緊嘴唇”是動賓短語。A.偏正短語。B.主謂短語。C.并列短語。D.動賓短語

23、。故選：D。(4)本題考查名著綜合閱讀。由“江姐”“凝望著雨霧蒙蒙的城樓”可知，語段出自紅巖, “她”指江姐，她“內(nèi)心的痛苦”指的是因丈夫頭顱被掛起來示眾，所以江姐感到痛苦，后 來她的命運是壯烈犧牲?！窘獯稹?1)本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！皬姟弊x作“qiang； “卷”讀作“juAn”； “ning”寫作“濘(2)本題考查字形辨析，根據(jù)積累作答?！澳鄻睉鳌澳酀{”，泥漿：黏土和水混合成的 半流體，通常指泥土和水混合成的半流體。(3)本題考查短語類型。咬緊嘴唇”是動賓短語。A.偏正短語。B.主謂短語。C.并列短語。D.動賓短語。故選：D。(4)本題考查名著綜合閱讀。由“江姐”“凝望著

24、雨霧蒙蒙的城樓”可知，語段出自紅巖, “她”指江姐，她“內(nèi)心的痛苦”指的是因丈夫頭顱被掛起來示眾，所以江姐感到痛苦，后 來她的命運是壯烈犧牲。答案：(1) qiang juan 濘(2)泥槳泥漿) D(4)紅巖 江姐因丈夫頭顱被掛起來示眾，所以江姐感到痛苦壯烈犧牲(12分)振華學校開展以“雙減”為主題的調(diào)研話動，請你參與。(1)下面是小明同學整理的有關(guān)“雙減”材料部分內(nèi)容，其中有些語句不通順，請按要求 幫他補充、修改。落實“雙減”工作，有助于切實加強學校育人水平,有效減輕學生負擔。作業(yè)設(shè)計是學校 教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。一些學校作業(yè)數(shù)量過多、 質(zhì)量不高、功能異化，

25、既達不到 的效果，又占用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂的時間。材料中畫線句子存在搭配不當現(xiàn)象，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh：把“加強”改為提高結(jié)合語境，請在文段括號處填寫一個成語溫故知新(2)九(1)班為更好開展此項活動，將于本周六下午3： 00在本班教室召開家長會， 你作為班長要求你去邀請校長參加，就學校如何開展“雙減”工作作專題講座。你應該怎 么說？(3)下閱讀下面鏈接材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？對于“雙減”工作，你有什么建議？鏈接材料調(diào)查顯示，在孩子教育問題上，87.0%受訪家長感到焦慮，73.2%的受訪家長表示 焦慮來源是自己能力很難輔導好孩子。調(diào)查還顯示，87.0%的受訪家長在孩子的教育問題 上感到焦慮。交

26、互分析發(fā)現(xiàn)，孩子成績處于下游的受訪家長，在孩子的教育問題上最為 焦慮，達到了 90.0%?！半p減”政策實施之后，72.7%受訪家長表示教育焦慮有所緩解，中 等收入群體緩解比例更高?！痉治觥?1)本題考查病句修改。畫線句搭配不到，應該把“加強”改為提高本題考查補寫成語。根據(jù)“作業(yè)設(shè)計是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學 活動的必要補充“可知，作業(yè)的作用是幫助學生鞏固所學知識，并且在完成作業(yè)的過程中 把所學知識融會貫通，據(jù)此橫線處可以填“溫故知新(2)本題考查口語交際。根據(jù)題干所給信息，注意稱呼和用語，表述簡明扼要即可。(3)本題考查材料探究。根據(jù)材料中的“焦慮主要來自哪里“可看出，“家長

27、的能力很難 輔導好孩子”“孩子成績處于下游的受訪家長，在孩子的教育問題上最為焦慮“收入所限, 怕給不了孩子最好的教育資源”雙減政策實施之后，72.7%受訪家長表示教育焦慮有所 緩解，中等收入群體緩解比例更高”可知，家長焦慮的主要原因是：自己輔導不了孩子的 課業(yè)，孩子成績落后?！半p減”之后，大部分家長的焦慮得以緩解。從“自己能力很難輔導好孩子”“孩子成績處于下游的受訪家長，在孩子的教育問題上最為 焦慮“可知，孩子成績差是家長焦慮的主要來源，所以，從學校層面來看，提高教育質(zhì)量, 是做好“雙減”的根本；從社會層面來看，應該注意關(guān)注弱勢群體，幫助家長提高教育子 女的水平，糾正唯分數(shù)論的偏差，避免義務(wù)教

28、育階段的普遍搶跑現(xiàn)象，更新就業(yè)觀念， 著眼于孩子的終身發(fā)展?！窘獯稹看鸢福?1)把“加強”改為“提高”。溫故知新(2)示例：校長您好！我是九(1)班班長，我班定于本周六下午3： 00在本班教室召 開家長會，同學們想邀請您參加，并且就學校如何開展“雙減”工作作專題講座，您有空嗎？（3）發(fā)現(xiàn)：自己輔導不了孩子的課業(yè)，孩子成績落后?！半p減”之后，大部分家長的焦慮 得以緩解。建議：示例：提高教育質(zhì)量；關(guān)注弱勢群體，幫助家長提高教育子女的水平，糾正唯分數(shù)論的 偏差；更新就業(yè)觀念，著眼于孩子的終身發(fā)展。二、閱讀理解。（55分）（22分）閱讀下文，回答問題。賣板栗的父子 梁艷飛 一如往常一樣，晚飯后七點半，

29、我來到河堤上散步，又見到了他。 他在我住居的小區(qū)旁的河堤上販賣板栗，生板栗，炒板栗。播音器里重復播放著 “板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢!“說是不要錢，當然不是放兜里拿走，而是試試味。 連續(xù)幾年來，他都在此賣，只賣板栗，只有在水蜜桃上市的7月份間斷過。他賣的是云 南板栗，甜、脆，一年四季都有。最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩兒坐在販賣板栗的三輪車前座上, 兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座已被他用木條圍成四方形，坐在其間， 下不來，也掉不了。孩子太小，玩耍過后，想要父親陪伴。見父親許久不理睬自己，便 在那里左轉(zhuǎn)右跳，（00 ）?？伤幌雭G了生意，開始一邊忙一邊大聲訓斥，想借

30、助聲音的 分貝與力量，讓孩子乖乖聽話，安靜地坐下。這時，孩子越發(fā)感到委屈，（00）,眼淚、 鼻涕、污垢，在臉上亂成一團。（00）,也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌，為顧 客耐心挑選栗子，語氣和善，一臉笑意，與剛剛訓斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺 錢重要。之后，有一次，下班較晚，去菜市場時，他的炒板栗已余下不多，便買了一斤， 意在讓他早點賣完?；氐郊?，想到孩子哭泣的臉，有些心疼。這么晚了，許是孩子餓了。 我打轉(zhuǎn)回到市場，將他最后的板栗全部買下。賣完板栗，他就可以帶著孩子回家了。男人三十歲左右，個不高，身材結(jié)實，皮膚偏黑，明顯是在太陽下長時間勞作的 樣子。他與顧客交流的聲音大，責罵孩子的聲音

31、也大，每次見到，我都會留意那個孩子。 看到他，我會想到我的明兒。有一天，忍不住上前問他，孩子的媽媽去哪里了？他說，走了。走了。他沒有多說，只有這兩個字。我不好再問。這兩個字，簡單明了，讓人有百種解說。但對于孩子，結(jié)果只有一 個，他沒有媽媽。之后，我見到他們多是在河堤上。他們準時到達，風雨無阻，在河堤 上安營扎寨，他與他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下費力地討要生活。一日傍晚，見到他們，孩子沒有坐在車上，而是在他周圍轉(zhuǎn)圈玩游戲。細細一看, 孩子腰間捆有一根長長的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他 只能將孩子像小狗一樣拴在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲

32、亂飛, 近處是父親的叫賣聲、來往不息的人群、嘈雜刺耳的車鳴，遠處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗 黑無邊的夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙手中的營生，眼光時不時落在孩 子身上。一日晚間，河堤上只有他。便問，他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了。早先我與他已熟識，經(jīng)過攤位時，他總要遞上一兩粒板栗，說免費嘗試，我大多 欣然接受。見慣了孩子時哭時鬧，忽地不在他身邊，清靜得幾乎不大正常。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔。他補充了一句，幼 兒園全托，費用有點貴。臉上依舊溢著笑。以后，見到孩子便是寒暑假。小孩兒好動的天性依舊沒有變，每晚圍著父親跑來跑去，早已習慣河堤賣板栗的生活。已長大了不少，

33、父親不再像小狗一樣捆根繩在他身 上。他依舊自顧自玩，自娛自樂。因河堤燈光昏暗，我看不清他在玩什么。有時，他在 一旁的水泥凳上吃晚飯。碗很大，裝滿了飯菜，可當我往回走時，那碗飯菜似乎一點兒 都沒有少。有時，他蹲一旁借助車燈及街燈寫作業(yè)，背數(shù)字，父親一邊經(jīng)營生意，一邊 斷斷續(xù)續(xù)回答他的提問。使性子吵鬧時，父親同樣會大聲訓責，有時還會做出要打他的 手勢，而孩子并沒有要停下哭鬧的樣子。一切如昨。生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見的表象去 斷定他們幸福與否，無從了解他們內(nèi)心的想法，對眼前的生活又有怎樣的渴盼。只知道, 他們彼此陪伴，彼此取暖。幾周前已開學，孩子重返學校，與書為

34、伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里，留父親一人 繼續(xù)在河堤上販賣板栗。炒板栗很香，遠遠地就能聞見。（選自散文選刊下半月2020年第05期）（1）在記敘上，文章第1段交代了哪些信息?（2）依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検?BA.嗷嗷大哭哭聲再響哭聲更加響亮B.嗷嗷大哭哭聲更加響亮哭聲再響C.哭聲再響嗷嗷大哭哭聲更加響亮D.哭聲更加響亮嗷嗷大哭哭聲再響（3）從人物描寫方法的角度，鑒賞文章畫橫線句子。那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔。（4）文章中畫波浪線的句子運用了哪種表達方式？有何作用？（5）簡要地概括文中的男人是怎樣的一個人？【分析】本文通過寫自己是河堤散步時，看到一個買板栗的男

35、人和他的孩子，讓人體會 到生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見的表象去斷 定他們幸福與否，無從了解他們內(nèi)心的想法，對眼前的生活又有怎樣的渴盼。【解答】（1）本題考查文段的作用。從“一如往常一樣，晚飯后七點半，我來到河堤上散 步，又見到了他”可以看出第1段交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物。（2）本題考查詞語的填寫。從“見父親許久不理睬自己，便在那里左轉(zhuǎn)右跳”，孩子應該 是“嗷嗷大哭”；”可他不想丟了生意，開始一邊忙一邊大聲訓斥，想借助聲音的分貝與力 量，讓孩子乖乖聽話，安靜地坐下。這時，孩子越發(fā)感到委屈“，孩子應該比之前哭得更 厲害，因此應該填寫“哭聲更加響亮”；結(jié)合”

36、也扭轉(zhuǎn)不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌”, 可見他“哭聲再響故選：Bo（3）本題考查對句子是賞析。從“他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的”可以看出句子運用了 神態(tài)描寫，生動形象地寫出了男人輕松、幸福的情態(tài)，表達了對孩子深厚的愛。（4）本題考查語言的表達方式。“生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。 我不能僅憑眼見的表象去斷定他們幸福與否，無從了解他們內(nèi)心的想法，對眼前的生活 又有怎樣的渴盼。只知道，他們彼此陪伴，彼此取暖”是作者發(fā)表的議論，說明了任何事 情，不能憑自己的主觀感受去判斷。這句話也揭示了文章的主旨，生活中有很多人都艱 辛，但只要彼此陪伴、取暖，就是幸福的人。（5）本題考查對人物的

37、分析。結(jié)合“男人三十歲左右，個不高，身材結(jié)實，皮膚偏黑， 明顯是在太陽下長時間勞作的樣子”可見他是一個為生活所迫、勤奮工作的人：結(jié)合“有 時，他蹲一旁借助車燈及街燈寫作業(yè)，背數(shù)字，父親一邊經(jīng)營生意，一邊斷斷續(xù)續(xù)回答 他的提問。使性子吵鬧時，父親同樣會大聲訓責，有時還會做出要打他的手勢，而孩子 并沒有要停下哭鬧的樣子”可見他是憨厚老實的人；結(jié)合“細細一看，孩子腰間捆有一根 長長的繩子，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他只能將孩子像小狗 一樣拴在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲亂飛，近處是父親的叫 賣聲、來往不息的人群、嘈雜刺耳的車鳴，遠處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗黑無邊的

38、夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙手中的營生，眼光時不時落在孩子身上“看見他是 能為孩子著想的人。答案：(1)交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物。(2) B(3)運用了神態(tài)描寫，生動形象地寫出了男人輕松、幸福的情態(tài)，表達了對孩子深厚的 愛。(4)議論。揭示了文章的主旨，生活中有很多人都艱辛，但只要彼此陪伴、取暖，就是 幸福的人。(5)他是一個為生活所迫、勤奮工作、憨厚老實、能為孩子著想的人。(17分)閱讀下文，回答問題。材料一：而隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，人類研制出了各種人造衛(wèi)星，這些人造衛(wèi)星和天然 衛(wèi)星一樣，也繞著行星(大部分是地球)運轉(zhuǎn)。人造衛(wèi)星的概念可能始于1870年。第一 顆被正式送

39、入軌道的人造衛(wèi)星是前蘇聯(lián)1957年發(fā)射的人衛(wèi)1號。人造衛(wèi)星還被發(fā)射到環(huán) 繞金星、火星和月亮的軌道上。人造衛(wèi)星用于科學研究，而且在近代通訊、天氣預報、 地球資源探測和軍事偵察等方面已成為一種不可或缺的工具。自1957年前蘇聯(lián)將世界第一顆人造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道以來，人類已經(jīng)向浩瀚的 宇宙中發(fā)射了大量的飛行器。據(jù)美國一個名為“關(guān)注科學家聯(lián)盟”的組織公布的最新全世 界衛(wèi)星數(shù)據(jù)庫顯示，正在環(huán)繞地球飛行的共有795顆各類衛(wèi)星，而其中一半以上屬于世 界上唯一的超級大國美國，它所擁有的衛(wèi)星數(shù)量已經(jīng)超過了其他所有國家擁有數(shù)量的總 和，達413顆，軍用衛(wèi)星更是達到了四分之一以上。(節(jié)選自百度百科)材料二：實踐二十號

40、衛(wèi)星成功定點東方紅五號衛(wèi)星公用平臺首飛成功1月5日，我國研制的發(fā)射重量最重、技術(shù)含量最高的高軌衛(wèi)星實踐二十 號衛(wèi)星成功定點。該衛(wèi)星是由中國航天科技集團有限公司五院抓總研制的東方紅五號衛(wèi) 星公用平臺首飛試驗星，將對我國自主研發(fā)的新一代大型地球同步軌道衛(wèi)星平臺東 方紅五號衛(wèi)星公用平臺進行全面在軌驗證。實踐二十號衛(wèi)星自2019年12月27日發(fā)射成功后，短短9天內(nèi)完成一系列“高難 度”動作，并開展一系列新技術(shù)在軌試驗驗證，取得了重要試驗成果，對提升新技術(shù)成熟 度、促進新技術(shù)應用、進一步推動我國航天技術(shù)發(fā)展具有重要意義。其中，我國面積最大、展開方式最復雜太陽翼完成了“一次展開和二次二維展開 “動作。實踐

41、二土號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼，比波音737飛機的翼展還要寬上10米。 作為國內(nèi)首個“繃弦式“太陽翼，機電部分的重量比由以往型號的1： 1下降至1： 2,機電 重量比為歷史最低，雖然外形巨大，但動作“身輕如燕”。當火箭將衛(wèi)星發(fā)射入軌后，不需要太多的能源，因此太陽翼第一次展開，只展開 一小部分；當衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽翼在36000公里的地球同步軌道進行二次 展開。太陽翼全部展開后面積大大增加，就能帶來源源不斷的超強電流供給，提供更多 服務(wù)。目前，實踐二十號衛(wèi)星共完成7次變軌。1月4日凌晨，經(jīng)歷7次軌道機動后， 衛(wèi)星成功抵達地球同步軌道。軌道機動是對衛(wèi)星化學推進系統(tǒng)主要性能的全面考核，在 這

42、7次軌道機動中，化學推進系統(tǒng)表現(xiàn)優(yōu)異。實踐二十號衛(wèi)星成功定點標志著東方紅五號平臺驗證取得重大突破，意味著我國 正躋身國際一流通信衛(wèi)星”俱樂部”。航天五院總工程師、東五平臺總指揮周志成院士介 紹，和我國現(xiàn)役”主力產(chǎn)品“東三、東四平臺相比，東五平臺重量、功率、在軌壽命等關(guān) 鍵性能指標上又有了跨越式提升，將填補我國大型衛(wèi)星平臺型譜的空白，可滿足未來20 年大容量衛(wèi)星應用需求。（選自新華網(wǎng)）材料三46未八電力工拿方ae、鳥千仙界中JA電崎”用1和述中士,尸1.外力(1)從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是 BA.衛(wèi)星分為人造衛(wèi)星和天然衛(wèi)星，二者同樣都是繞著行星運轉(zhuǎn)的，前蘇聯(lián)是世界上第一 個將人

43、造衛(wèi)星送入環(huán)地軌道的國家。B.實踐二十號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼，太陽翼的重量比由以往型號的1：1下降至1： 2, 雖然外形巨大，但動作“身輕如燕”C.東五平臺在關(guān)鍵性能指標上要優(yōu)于東三、東四平臺，東方紅五號平臺驗證取得重大突 破的標志是實踐二十號衛(wèi)星成功定點。D.東五平臺承載能力是東四平臺的2.5倍，電推力器能力更強。(2)材料二中畫橫線的句子使用了哪兩種說明方法？有何作用？實踐二十號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼，比波音737飛機的翼展還要寬上10米。(3)下面句子中“約”字有什么表達效果？當衛(wèi)星在太空飛行約一周后，太陽翼在36000公里的地球同步軌道進行二次展開。(4)結(jié)合材料二，說說實踐二十號衛(wèi)

44、星有何特點？【分析】本題是關(guān)于實踐二十號衛(wèi)星的材料閱讀。第一題考查理解分析材料內(nèi)容，第二 題考查說明方法及作用，第三題考查說明語言的準確性，第四題考查篩選信息?！窘獯稹?1) ACD.正確。B.有誤，原文是：機電部分的重量比由以往型號的1： 1下降至1： 2,機電重量比為歷史 最低?！瓣栆淼闹亓勘扔梢酝吞柕?： 1下降至1： 2”說法錯誤。故選：Bo(2) “比波音737飛機的翼展還要寬上10米”把實踐二十號衛(wèi)星的太陽翼與波音737飛 機的翼展進行比較，運用作比較、列數(shù)字的方法，說明實踐二十號衛(wèi)星太陽翼的翼展寬 度之大的特點。(3)細讀句子，可知句中的約表示大約，意思是說衛(wèi)星在太空飛行大約有

45、一周的時間, “一周”這個數(shù)值是不確定的。如果刪去約”，則表明正好是一周，這樣就過于絕對化， 與事實不相符。答題最后一定要記得強調(diào)，加點詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。 （4）根據(jù)“我國研制的發(fā)射重量最重、技術(shù)含量最高的高軌衛(wèi)星實踐二十號衛(wèi)星成 功定點實踐二土號衛(wèi)星擁有一副巨型太陽翼”可概括作答。答案：（1） B（2）運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。用具體的數(shù)字突出實踐二十號衛(wèi)星太陽翼的翼 展寬度之大?！凹s”表示推測，說明衛(wèi)星在太空飛行估計一周后，太陽翼在一定的高度二次展開， 體現(xiàn)了說明文的準確性、嚴密性。（4）重量最重、技術(shù)含量最高、擁有一副巨型太陽翼。（16分）閱讀下文，回答問題?！炯?/p>

46、】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀 蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意； 晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世 之想：曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞， 演漾不定。（節(jié)選自王士祺漁洋山人文略）【注】米家父子：指宋代書法家、畫家米芾（顯）、米友仁父子。太虛：指天空。 梵聲：誦經(jīng)聲。松杪（miWo）：松樹梢。演漾：蕩漾。（1）解釋下列句子中加點詞的意思。沙鷗翔坐停歇旭酒臨風端著，持不要微云點綴再也沒有花成明霞都（2）翻譯下列句子。上下天光，一碧萬頃。始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。(3)【甲】【乙】兩文均描寫了 明麗壯闊 之景,均表達出作者 喜悅 之情。(4)比較【甲】【乙】兩文作者的寫作意圖，有什么不同之處？【分析】【參考譯文】【甲】到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一 片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的 香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時