小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)：名著常考知識(shí)點(diǎn)+小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷及答案+小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí):名著?？贾R(shí)點(diǎn)+小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷及答案+小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)：名著?？贾R(shí)點(diǎn)西游記1、名著背景作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)居士，明朝著名小說(shuō)家。西游記寫于明朝，被列為明代四大奇書之一,現(xiàn)在仍然是我國(guó)四部古典名著之一。2、中心思想本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。3、寫作特點(diǎn)這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)。善于塑造任務(wù)形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘。全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。4、人物性格孫悟空：桀瞥不馴I、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、疾惡如仇、正直

2、無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、敢于反抗壓迫。豬八戒：一方面好吃懶做、見識(shí)短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)話、愛占小便宜、貪戀女色;另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、知錯(cuò)能改、淳樸憨厚。沙僧：忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨。唐僧：崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧;但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。5、閱讀感受辦成任何一件大事，都絕非易事。想要成功就必須付出努力和心血。人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功。水滸傳1、名著背景作者施耐庵，元末明初著名小說(shuō)家。本書寫于明朝。2、主要內(nèi)容水滸傳是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通

3、過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)、（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱足智多謀、神機(jī)妙算。林沖（豹子頭）：闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。李逵

4、（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場(chǎng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。宋江（及時(shí)雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人、但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫。4、寫作特點(diǎn)人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖。本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話，所以本書語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。安徒生童話1、名著背景安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。一生中共寫了168篇童話故事。如丑小鴨皇帝的新裝夜鶯和豌豆上的公主等。2、安徒生童話創(chuàng)作的三個(gè)時(shí)期早期童話多充滿綺麗的幻想、樂(lè)觀的

5、精神，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有打火匣、小意達(dá)的花兒、拇指姑娘、海的女兒、野天鵝、丑小鴨、豌豆上的公主等。中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有賣火柴的小女孩、影子、一滴水、母親的故事、演木偶戲的人等。晚期童話比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有柳樹下的夢(mèng)、她是一個(gè)廢物、單身漢的睡帽、幸運(yùn)的貝兒等3、主要作品簡(jiǎn)介海的女兒內(nèi)容簡(jiǎn)介：美人魚為了能和自己所愛的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來(lái)了巫婆的

6、藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛?？墒侵灰踝訉?duì)她微笑，她就忘記了腳上的疼痛，眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見證了什么才是真正的愛情、什么是純潔的愛情、什么是美麗的愛情。愿為愛情獻(xiàn)出生命的典范。丑小鴨內(nèi)容簡(jiǎn)介：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)健在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原

7、來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。夜鶯內(nèi)容簡(jiǎn)介：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得了中國(guó)皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來(lái)到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續(xù)。看完故事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們?cè)趷偠母杪曋畜w會(huì)到了善良與溫馨。其實(shí)，皇帝除了踩人之外，也不是那么可恨，最后他跟著小女孩走向了田間，去了解百姓們真正的生活。拇指姑娘內(nèi)容簡(jiǎn)介：有一位老婆婆非?？释幸粋€(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘?？捎幸惶?，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開

8、始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛉蟆和露鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國(guó)王。為什么呢?因?yàn)閲?guó)王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點(diǎn)雙方才能快樂(lè)、幸福。朝花夕拾1、名著背景作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。主要作品有吶喊、彷徨、野草、朝花夕拾。朝花夕拾為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上。2、主要內(nèi)容朝花夕拾是魯迅先生回憶童年少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，具體生動(dòng)地顯示了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情狀。狗貓鼠、阿長(zhǎng)

9、與山海經(jīng)、二十四孝圖、五猖會(huì)、無(wú)常、從百草園到三味書屋、父親的病七篇作品，記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章?，嵱洝⑻僖跋壬?、范愛農(nóng)三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印3、寫作特點(diǎn)首先部分散文中顯示出來(lái)的鮮明的夾敘夾議的特點(diǎn)。這類散文包括狗.貓.鼠、二十四孝圖、無(wú)常、父親的病、瑣記等篇。由于使用夾敘夾議的手法，這部分文章大都顯示出比較明顯的社會(huì)批判和文化反思的特點(diǎn)。善于抓住事件、人物的最具有典型意義的特點(diǎn)特征，以小見大，以偏概全，去展示事件的內(nèi)涵，去表現(xiàn)人物的個(gè)性特征

10、，去勾描人物、事件的基本面貌形態(tài)，能給讀者留下十分深刻的印象。繁星春水1、名著背景作者冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，主要作品有繁星、春水寄小讀者。繁星由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。在繁星里,她不斷唱出了愛的贊歌。春水是繁星的姐妹篇，由182首小詩(shī)組成。這些小詩(shī)以深邃的哲理，勉勵(lì)青年艱苦奮斗，珍惜青春，以優(yōu)美的藝術(shù)想象表現(xiàn)出作者的情思，歌頌大海、自然的美和母愛，引起讀者的共鳴和聯(lián)想?！胺毙求w，“春水體”風(fēng)靡一時(shí)。2、主要內(nèi)容繁星春水是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥集的影響下寫成的，他們大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌

11、，三是對(duì)人生的思考和感悟。3、藝術(shù)特色短小精悍，真實(shí)自然，在看似隨意的描寫中蘊(yùn)藏著人生的哲理，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。真情實(shí)感的流露，不在人工的斧鑿，而取之于天然，天使也獲得了真實(shí)的自然美。語(yǔ)言直白自然，不加雕飾,在三言兩語(yǔ)間包含著耐人尋味的感情體驗(yàn)。富有詩(shī)情畫意，格調(diào)自然柔和。想象的豐富和聯(lián)想的開闊,詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確。格列佛游記1、名著背景作者喬納森斯威夫特，英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。2、主要內(nèi)容本書講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及馬（慧驅(qū)）國(guó)等地的經(jīng)歷。3、主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意A、描寫小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)，以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“

12、高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利,實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國(guó)利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。B、在大人國(guó)，格列佛洋洋自得的介紹卻招來(lái)質(zhì)問(wèn)，大人國(guó)制度古樸、民風(fēng)淳樸。他們認(rèn)為英國(guó)近百年來(lái)的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。C、小說(shuō)第三卷，通過(guò)對(duì)飛島國(guó)等五國(guó)的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。D、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧驅(qū)之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)的無(wú)情

13、鞭笞。4、寫作特點(diǎn)小說(shuō)充滿了奇異的想像和童話色彩。辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說(shuō)的靈魂所在。小說(shuō)的諷刺飲包含某些對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。小說(shuō)作者借游記、借外人之眼來(lái)評(píng)議自己國(guó)家的現(xiàn)狀。名人傳1、名著背景作者羅曼羅蘭，20世紀(jì)上半期法國(guó)著名作家。1915年因長(zhǎng)篇小說(shuō)約翰克利斯朵夫獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是世界著名的反戰(zhàn)主義者。名人傳是貝多芬傳、米開朗基羅傳、托爾斯泰傳的總稱。2、中心思想本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(他們面對(duì)家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥，進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)?。?/p>

14、實(shí)苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。)3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征貝多芬(17701827),人類歷史上最偉大的作曲家之一，有著卓越的音樂(lè)天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格。性格：桀瞥不馴，普通乖僻，不幸孤獨(dú)，自強(qiáng)不息，偉大的音樂(lè)之神，堅(jiān)忍不拔的巨人形象。貝多芬的故事主要側(cè)重“扼住命運(yùn)的咽喉”，貝多芬以他的意志，以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想,戰(zhàn)勝肉體和精神上的雙重折磨。米開朗琪羅(14751564),意大利文藝復(fù)興盛期的雕塑家、畫家、建筑師和詩(shī)人。主要作品有酒神巴庫(kù)斯、哀悼基督、大衛(wèi)、摩西、被縛的奴隸、垂死的奴隸和末日審判。他的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階層

15、的愛國(guó)主義和為自由而斗爭(zhēng)的精神，代表了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的頂峰，是人類文化寶庫(kù)中珍貴的遺產(chǎn)。性格：慈祥，博愛，善良，孤獨(dú)，多疑，懦弱，有毅力，身體力行，家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢(shì)力。米開朗琪羅的故事講的是一個(gè)悲劇，展示了一個(gè)天才為了征服世界，為了創(chuàng)造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內(nèi)容主要分為上篇“戰(zhàn)斗”，下篇“舍棄”和尾聲“死”。托爾斯泰(19281910),19世紀(jì)俄國(guó)著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有安娜卡列寧娜、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活。性格：博愛，敏銳，自我完善，具有虔誠(chéng)的宗教觀點(diǎn)。托爾斯泰的故事主要的內(nèi)容是：童年，高加索紀(jì)事，哥薩克，塞白斯多堡紀(jì)事，愛情與婚姻，對(duì)社會(huì)的憂郁等等，是三

16、篇故事中最長(zhǎng)的一篇，也是對(duì)主要人物的生平和所創(chuàng)作的東西描寫最詳細(xì)的一篇。4、寫作特點(diǎn)采用了大量的引文，抓住傳主最主要的性格特征，使之成為統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂，產(chǎn)生動(dòng)人心魄的力量。多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難，他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)?，以及在抗?fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。名人傳中的名人都是世界級(jí)的藝術(shù)大師。他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)時(shí)代而不衰。作者緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)負(fù)全人類苦難的偉大情懷。5、閱讀感受人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并

17、非充滿了鮮花和歡樂(lè)。要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難。評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。童年1、名著背景作者高爾基，前蘇聯(lián)著名作家。2、主要內(nèi)容本書通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些

18、憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。4、寫作特點(diǎn)讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試復(fù)習(xí)試卷六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)會(huì)積累，豐富詞匯一、判斷，是褒義詞的打“J”，是貶義詞的打“X。鼠目寸光（）一絲不茍（）興國(guó)安邦（）義不容辭（）野心勃勃（）丟盔棄甲（）豐功偉績(jī)（）足智多謀（）老

19、奸巨猾（）鞠躬盡瘁（）二、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。換然一新（）變本加利（)來(lái)勢(shì)兇兇（）走頭無(wú)路（）山青水秀（）精兵減政（)奮不故身（）迫不急待（）永往直前（）語(yǔ)重心常（)專心志致（）萬(wàn)像更新（）張燈結(jié)彩（）重于秦山（)天崖海角（）漁貫而入（）三、辨“言”“語(yǔ)”,填成語(yǔ).1.很少的幾句話f（）言（）語(yǔ)2.說(shuō)了很多的話一（）言（）語(yǔ)3.自己對(duì)自己說(shuō)話f（）言（）語(yǔ)4.豪邁雄壯的話一（）言（）語(yǔ)5.像蜜糖似的話一（）言（）語(yǔ)6.虛假而動(dòng)聽的話一（）言（）7.隨口亂說(shuō)的話一（）言（）語(yǔ)8.含有諷刺意味的風(fēng)涼話（）言（）語(yǔ)9.很少的一兩句話一（）言（）語(yǔ)10.毫無(wú)根據(jù)、污蔑、誹謗的話一（）言（）語(yǔ)四、在括號(hào)

20、里填上合適的字。（“走”法很多哦，下面的成語(yǔ)里就有很多的“走二）大（）流星背道而（）并駕齊（）大敗而（）不脛而（）白駒（）隙抱頭鼠（）不虛此（）翻山（）嶺（）山涉水滅景（）風(fēng)（）之大吉五、填上動(dòng)物名稱。（）背（）腰（）飛（）跳生（）活（）（）朋（）友（）落（）口賊眉（）眼井底之（）老態(tài)（）鐘（）落（）口賊眉（）眼井底之（）老態(tài)（）鐘驚弓之（）（）雀無(wú)聲（）飛蛋打（）死網(wǎng)破 畫（）添足（）急跳墻 喪家之（） （）擁而至領(lǐng)略繽紛句子一、把下列反問(wèn)句改成陳述句。.朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女現(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?.我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天的幸福局面嗎?.我們吃的穿的，哪一樣

21、能離開群眾的支持?二、把下列陳述句改成反問(wèn)句。.這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。.這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。.如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。三、把下列陳述句改成把字句、被字句。雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。四、把雙重否定句改為肯定句。每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，都不可能不去看一看金字塔的景象。五、把下列肯定句改為雙重否定句。.我只有用勞動(dòng)來(lái)接觸饑餓的威脅。.東吳兵少，抵擋不住八十萬(wàn)大軍，周瑜自不量力，肯定要失敗的。六、按要求改句子。.魯迅先生說(shuō)：“我的作品如果有發(fā)表的地方，我同意發(fā)表。（將宜接敘述句改成間接敘述句）.汪老師叮囑同學(xué)們：“過(guò)馬路的時(shí)

22、候，你們一定要走人行橫道。”（將宜接敘述句改成間接敘述句）.媽媽告訴我她今天中午不回家吃飯，叫我到姑媽家去吃。（將間接敘述句改成宜接敘述句）.趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。(將間接敘述句改成直接敘述句)小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料匯總一，小升初語(yǔ)文試題精選一字音1、看拼音寫詞語(yǔ)xie()貨jCin()工赤l(xiāng)ub()Hzhan()gua()婦zhCi()造防yCi()xuan()崖2、給加點(diǎn)的字注音廈()門悼()念麥穗()柵()欄噴()香勉強(qiáng)()血泊()熾()熱3、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是()A、暫時(shí)(zan)魁梧(wU)潛移默化(qian)B、懲罰(ch自ng)勉強(qiáng)(qia

23、ng)惟妙惟肖(xiao)C,計(jì)較(jiao)侮辱(wU)茅塞頓開(se)D、膽怯(q位)處理(chD)扣人心弦(xian)4、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A、鴻鵠(h3o)稀粥(zhou)哆嗦(du。)軍閥(侑)B、氈靴(xue)憲兵(xian)涔涔(ceng)潸潸(shan)C、伶俐(li)縈繞(ying)摻和(c&n)窈窕(t百o)D、貯藏（zhCi）梗概（gVng）煙囪（cong）汲水（ji）5、下列帶點(diǎn)漢字讀音相同的一組是（）A、剝花生剝落B、埋怨埋沒(méi)C、夾雜夾道D、分毫分外6、用J標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。臨帖（tietie）參天大樹（cancen）漲春潮（zhangzhang）

24、吆喝（hehe）朝夕相處（chuchu）鑿石壁（zu6z臺(tái)o）二、小升初語(yǔ)文試題精選一字形1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）爆（）填（）蠟（）濾（）胖（）繡（）掙（）肢（）絆（）銹（）箏（）織（）2、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、穿流不息置之不理陰謀詭計(jì)興高彩烈B、不計(jì)其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃D、德高望重不攻自破走投無(wú)路漫不經(jīng)心3、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆B(yǎng)實(shí)事求是混水摸魚長(zhǎng)途跋涉C不計(jì)其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計(jì)D清澈見底處景生情面容憔悴4、下面各組沒(méi)有錯(cuò)別字的是0A嚴(yán)歷畸形油光可鑒B隱蔽虐殺咳人聽聞C

25、菜畦彌漫再接再厲D桑根和諧與時(shí)俱進(jìn)三、小升初語(yǔ)文真題解析詞語(yǔ)1、在括號(hào)里填入合適的詞。）的火光得意地（）（）的笑容（）的火光得意地（）（）地?fù)硐蚝影肚那牡兀ǎ?、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：（1）（）借東風(fēng)一巧用天時(shí)（2）（）借荊州一有借無(wú)還（3）（）進(jìn)曹營(yíng)一一言不發(fā)（4）（）刮骨下棋一若無(wú)其事3、用學(xué)過(guò)或自己積累的成語(yǔ)填空:5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是（）的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理（），親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，（），從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人（）；在單位，自愿捐款的人（）。在

26、海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅(jiān)信，只要我們（）、（），中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。B春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。C我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。D他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。語(yǔ)（）心長(zhǎng)美不（）收天（）海角司（）見慣精益（）精成語(yǔ)：6、按查字典的要求填空。（1）身強(qiáng)力壯的強(qiáng)字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。強(qiáng)的解釋有：力量大（跟弱相對(duì)）。感情或意志所要求達(dá)到的程度高。使

27、用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在身強(qiáng)力壯這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第解釋：在強(qiáng)身之道這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第種解釋。（2）“出其不意的意用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫。意的解釋有：意思。心愿：愿望。意料；料想。在出其不意這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。在詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。7、和兒童急走追黃蝶中的走字意思相同的一項(xiàng)是（）A走親戚B奔走相告（：走投無(wú)路D走味兒8、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。與合作有關(guān)的成語(yǔ):與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：四、小升初語(yǔ)文真題解析句子1、按要求改寫句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。（2）用修改符號(hào)修改病句：

28、全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。（5）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀下聯(lián)2、填空，并寫出一個(gè)你對(duì)書”理解的比喻句。例句：高爾基說(shuō)：“書是0w莎士比亞說(shuō)：“書是?！拔艺f(shuō)：“書是3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。專心致志無(wú)緣無(wú)故震耳欲聾張燈結(jié)彩恍然大悟聞所未聞造句：（1）:造句：（2）：造句：（3）：4、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)?；ㄩ_了，就像花睡醒

29、似的；蟲子叫了，就像；。5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生：您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，?！斑@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了多難興邦這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦”的理解。7、按要求完成句子練習(xí)。（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）（2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問(wèn)句）（3）根據(jù)琢磨的不同意思造句。表示雕刻和打磨：表示思索、考慮:(4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫一句話。A、非.不可.舉

30、世聞名B、即使也.古今中外8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。()借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。()我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。()一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑牵肄D(zhuǎn)身又上了樓。()我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。9、排序()回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。()展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。()我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前()中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。()展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。()最先的

31、一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。()大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。()我們依次從出口處走出了展覽館。五、小升初語(yǔ)文真題解析病句L用符號(hào)修改下面一段話。(錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共8處)課上，我們討論并閱讀了海倫凱勒傳，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？2,下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。B、她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見的鳥兒。D、老工人的一

32、席話深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來(lái)。3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。B、書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過(guò)的文具和書籍。C、我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。D、因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車。4、下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是()A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器-世紀(jì)寶鼎。B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差

33、不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！绷?、小升初語(yǔ)文真題解析閱讀1、閱讀下面的短文，借助注釋，完成練習(xí)。狐假虎威荊宣王問(wèn)群臣日：吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠(chéng)何如？群臣莫對(duì)。江一對(duì)日：虎求百獸而食之，得狐。狐日：子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬(wàn)，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也?！弊⑨專呵G宣王一楚國(guó)的國(guó)君楚宣王。北方一指我國(guó)當(dāng)時(shí)中原一帶的各個(gè)諸侯小國(guó)家。昭奚恤一人名，楚國(guó)當(dāng)時(shí)著名的將領(lǐng)。江一-人名，魏國(guó)人，

34、很有智謀，當(dāng)時(shí)在楚國(guó)做事。長(zhǎng)(zhang)-長(zhǎng)官，首領(lǐng)的意思。然一就是這個(gè)樣子，(回答)對(duì)的意思。(1)、用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐日：子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。(2),在“狐假虎威這個(gè)成語(yǔ)中假”的意思是()。這個(gè)成語(yǔ)的本意是()這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻()2、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里

35、夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（跨越百年的美麗）（1）淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說(shuō)它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？（2）在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成

36、了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個(gè)句子中，”這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求指的是（）；”這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)“指的是）（3）你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？3、閱讀短文，完成練習(xí)。蜘蛛的優(yōu)勢(shì)大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒(méi)兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心傷害傷殘），上帝過(guò)來(lái)問(wèn)它哭什么？蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸.我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去，連螞蟻的力氣都比我大

37、，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！上帝聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說(shuō)：孩子，你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的（優(yōu)異優(yōu)勢(shì)優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘發(fā)展發(fā)明）。蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái)，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊,天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)。現(xiàn)在，它活得非常開心。完美的人生在于自我的努力。”臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。（1）在括

38、號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）用劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。（3）蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局？（4）你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)？4、閱讀理解：一百多年前奧地利科學(xué)家馬克斯舒施尼發(fā)明了塑料袋，這在當(dāng)時(shí)無(wú)異于一場(chǎng)科技革命。（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處，（）很快就被廣泛地應(yīng)用于包裝的各個(gè)領(lǐng)域，到處都可以見到它的身影。塑料袋的發(fā)明是一柄雙刃劍，它給人們帶來(lái)的方便是有目共睹的，但與此同時(shí)，它的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)際利用價(jià)值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來(lái)的視覺(jué)污染”了。廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，漫天飛揚(yáng)，破壞了居住地

39、、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。過(guò)度制造和使用塑料袋造成的資源浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。有數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)超市的塑料袋用量達(dá)40萬(wàn)噸，而超市以外的百貨商店、菜湯，水果攤約是超市的3倍。每生產(chǎn)1噸塑料袋，需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會(huì)降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會(huì)造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)：（）采取焚燒處理的方式，（）會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，長(zhǎng)期污染環(huán)境；而堆積在地面和水上的廢塑料袋，容易被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，塑料袋在動(dòng)物腸胃里消化不了，導(dǎo)致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報(bào)道說(shuō)，一頭須鯨死后被海水沖到

40、法國(guó)諾曼底海灘，在它的胃里竟然發(fā)現(xiàn)了800千克塑料袋及其他包裝材料。人們逐漸認(rèn)識(shí)到塑料袋的永生”己經(jīng)成為一種社會(huì)公害，各國(guó)掀起了治理塑料袋的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)規(guī)定：自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。（1）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）使用塑料袋的優(yōu)點(diǎn)是,帶來(lái)的危害是o（3）文中所說(shuō)的塑料袋的永生意思是。（4）文中兩處畫橫線的句子，使用的說(shuō)明方法是（）o打比方舉例子舉例子作比較列數(shù)字舉例子打比方作比較（5）請(qǐng)你寫一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語(yǔ)。5、閱讀理解:孔子游春（節(jié)選）孔子凝（ninning）望著

41、泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿（z旨o(jì)zh臺(tái)o）石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像施善教化.由此看來(lái)，水是真君子?。。?）在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2）息字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋:A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B、消息C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息。奔流不息的息可以解釋為：“息息相關(guān)的息可以解釋為。（將正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里）O（3）文中的省略號(hào)表示，請(qǐng)你接著寫一句：.（4）讀了本段文字

42、后，我在做人上受的啟迪是：（5）孔子借水喻人，是為了，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位（用文中的四字詞語(yǔ)）的老師啊?。?）你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞Ｈ诵?溫故而知新，。知之為知之，=6、地震中的父與子1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：兒子，我的兒子！跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你

43、在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆趕來(lái)，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：我的兒子！我的女兒！“哭喊過(guò)后，他們（失望絕望）的離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直的看著這些好心人，問(wèn)道：誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長(zhǎng)攔住他：太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生爆炸，請(qǐng)你離開。這位父親問(wèn)：你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧！你是不是來(lái)幫助我？人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這

44、位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我。他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人在來(lái)阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時(shí)，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：”爸爸，是你嗎？是我，是爸爸！我的兒子！“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)我爸爸還活著就一定來(lái)就我，也能就出大家，你說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起。你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們都沒(méi)被砸著。父親大聲向四周（呼救呼吁）：”這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。50分

45、鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟出來(lái)。父親聲音顫抖的說(shuō)：“出來(lái)吧，兒子”“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。就這樣14個(gè)孩子，奇跡般的獲救了。這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后，無(wú)比幸福的緊緊的擁抱在一起。(1)選擇合適的詞語(yǔ)，在下面畫上(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。安頓()昔日()嘆息()(3)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4)文章對(duì)兒子的描寫主要抓住人物的，從“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”可以看出兒子具有品格。(5)在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校中的沖可以換成跑嗎？寫出你的理解。

46、(6)”不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？(7)地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會(huì)采取這種行動(dòng)？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？7、春風(fēng)北京人說(shuō)：春脖子短。南方來(lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。最激烈的意見是：哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍”其實(shí)，這意見里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛。這樣的名句里沒(méi)有提到風(fēng)

47、,風(fēng)原是看不見的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛.北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度春脖子。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開化的意思。是潭是溪，是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰硝.一夜之間，春風(fēng)來(lái)了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有

48、天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉，格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉,格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大鞍鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰硝的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨

49、，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)？(1)畫出描寫北方春風(fēng)的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫好不好？(2)面對(duì)北方的春風(fēng)，作者的情感是有變化的。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出這一變化的過(guò)程。懷念江南的春風(fēng)TT怎不懷念北國(guó)的春風(fēng)(3)文中畫線句連用了三個(gè)撲字，有什么表達(dá)作用？(4)讀了林斤瀾的春風(fēng)后，試比較一下，南方的春風(fēng)和北國(guó)的春風(fēng)有什么不同？你喜歡哪里的春風(fēng)？(5)閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點(diǎn)。(6)南方來(lái)的人為什么覺(jué)得“春脖子有名無(wú)實(shí)？(用原文回答)(7)作者說(shuō)，北京的春風(fēng)不僅僅是刮土，而且有別樣的體會(huì)。這別樣的體會(huì)在七、八兩段中分別表現(xiàn)為：8、生物學(xué)家通過(guò)多年的

50、觀察、研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去搬兵，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。他們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。()食物又大又合口味，觸角()擺動(dòng)得特別【猛烈熱烈】。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物【辨別分析】方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)

51、在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，()它們聞到這種氣味()能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。(1)在短文前給加上題目。(2)結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)。搬兵：歸途：(3)在文中的()里加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4)用線畫第四自然段中的中心句。(5)將文中【】?jī)?nèi)不合適的詞劃掉。(6)分段，用“II”線分段，寫出段意。(7)寫出文章的中心思想。9、只要信心不被打碎那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒(méi)有找

52、到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。不知不覺(jué)我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒(méi)皺一下，便掄起一根鐵棍，胱院吭，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。?不解地走上前去，問(wèn)老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕?老人不緊不慢地說(shuō)：火候沒(méi)掌握好，都有一點(diǎn)小毛病。我惋惜道：可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血啊！”老人長(zhǎng)吁了一口氣道：那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些。老人堅(jiān)定的口氣里，透著十二分的自信?？吹嚼先擞肿邛挠杲z中，再次從頭開始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來(lái)、成功在握的從容

53、自若，深深地打動(dòng)了我-是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒(méi)有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作一在一個(gè)建筑地當(dāng)小工。數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西一不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺(jué)得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒(méi)有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的

54、，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。?(1)本文記敘的順序。起因是：經(jīng)過(guò)是：結(jié)果是：(2)第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨“有什么作用？(3)老人”大步走，眉沒(méi)皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。J標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。臨帖（tietie）參天大樹（cancen）漲春潮（zhangzhang）吆喝（hehe）朝夕相處（chuchu）鑿石壁（zu6z臺(tái)o）二、小升初語(yǔ)文試題精選一字形1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）爆（）填（）蠟（）濾（）胖（）繡（）掙（）肢（）絆（）銹（）箏（）織（）2、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、穿流不息置之不理陰謀詭計(jì)興高彩烈B、

55、不計(jì)其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃D、德高望重不攻自破走投無(wú)路漫不經(jīng)心3、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆B(yǎng)實(shí)事求是混水摸魚長(zhǎng)途跋涉C不計(jì)其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計(jì)D清澈見底處景生情面容憔悴4、下面各組沒(méi)有錯(cuò)別字的是0A嚴(yán)歷畸形油光可鑒B隱蔽虐殺咳人聽聞C菜畦彌漫再接再厲D桑根和諧與時(shí)俱進(jìn)三、小升初語(yǔ)文真題解析詞語(yǔ)1、在括號(hào)里填入合適的詞。（）的笑容（）的生活（）的火光（）地?fù)硐蚝影肚那牡兀ǎ┑靡獾兀ǎ?、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：（1）（）借東風(fēng)一巧用天時(shí)（2）（）借荊州一有借無(wú)還（3）（）進(jìn)曹營(yíng)一一言不發(fā)（4）（）刮骨下棋一若無(wú)其事3、用學(xué)過(guò)或自己積累

56、的成語(yǔ)填空:5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是（）的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理（），親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，（），從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人（）；在單位，自愿捐款的人（）。在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅(jiān)信，只要我們（）、（），中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。B春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。C我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人

57、，自暴自棄。D他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。語(yǔ)（）心長(zhǎng)美不（）收天（）海角司（）見慣精益（）精成語(yǔ)：6、按查字典的要求填空。（1）身強(qiáng)力壯的強(qiáng)字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。強(qiáng)的解釋有：力量大（跟弱相對(duì)）。感情或意志所要求達(dá)到的程度高。使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在身強(qiáng)力壯這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第解釋：在強(qiáng)身之道這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第種解釋。（2）“出其不意的意用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫。意的解釋有：意思。心愿：愿望。意料；料想。在出其不意這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。在詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。7、和兒童急走追黃蝶中的走字意思相同的一項(xiàng)是（）

58、A走親戚B奔走相告（：走投無(wú)路D走味兒8、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。與合作有關(guān)的成語(yǔ)：與“時(shí)光荏苒意思相近的成語(yǔ)：四、小升初語(yǔ)文真題解析句子1、按要求改寫句子：(1)模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。(2)用修改符號(hào)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。(4)改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：”悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。(5)下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神上聯(lián)：有

59、關(guān)家國(guó)書常讀下聯(lián)2、填空，并寫出一個(gè)你對(duì)書理解的比喻句。例句：高爾基說(shuō)：“書是,莎士比亞說(shuō)：“書是O我說(shuō)：“書是3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。專心致志無(wú)緣無(wú)故震耳欲聾張燈結(jié)彩恍然大悟聞所未聞造句：（1）：造句：（2）；造句：（3）：4、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)。花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像；;。5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，o這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了多難興邦這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦”的理解。

60、7、按要求完成句子練習(xí)。（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問(wèn)句）(3)根據(jù)琢磨”的不同意思造句。表示雕刻和打磨”:表示思索、考慮：4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫一句話。A、非不可舉世聞名B、即使.也.古今中外8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。()借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。()我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。()一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。()我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。