新編教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊聲音單元檢測試題

1、教科版四上聲音單元檢測試題一、單選題（共10題；共20分）.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生 （）。A.聲首B.振動.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C. 一切發(fā)聲物體都在振動.聲音在下列物體中傳播時，傳播速度最快的是A.水B.空氣.下列說法錯誤的是（）A.我們聽見聲首一定有物體在振動C.只要物體振動，就一定能聽到聲音C.音質(zhì)B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D.只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦ǎ.木頭B.不振動的物體一定不發(fā)出聲音D物體振動一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽得見.噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（

2、A.在校園四周種草植樹C.灑水車給馬路灑水，防止塵土飛揚機動車在市內(nèi)禁止鳴笛D在摩托車排氣管上安裝消聲帶.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口時，描述正確的是（）A.水越滿，音越高11 B.水越滿，音越低C.水的多少和聲音的高低無關(guān).把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將（）。A.越來越小B.越來越響 C.不變.鼓膜的特點是（）。A.薄而有彈性MB.厚而有彈性C.薄而沒有彈性9.用撥動的方法使鋼尺發(fā)聲的實驗，下列做法正確的是()。A.邊做實驗，邊大聲討論B.鋼尺要用力壓住10.要使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，最根本的方法是（）C.不用分工合作，一個人做就行了A.阻礙傳

3、播途徑B包裹住發(fā)聲源C使發(fā)聲物體停止振動二、填空題（共8題；共14分）.聲音的強弱可以用 來描述。聲音的高低可以用 來描述。.探索尺子的音調(diào)變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越長，發(fā)出的音調(diào)越 ,振動的 越13.探索尺子的音高變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越長，發(fā)出的聲音越 ,振動的 越14.在 探索尺子的音高變化”的實驗過程中，要注意敲擊不同長度的鋼尺時，用的力量是.保護我們聽力的方法有： 、。.音叉上的 代表了它振動的頻率。.一個物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做 運動，這種運動稱為振動。18.漫步花叢中，我們能聽到蜜蜂的嗡嗡聲，這是由于蜜蜂翅膀的產(chǎn)生的。三、實驗探究題（共2題；共8分）19.設(shè)

4、計研究聲音強弱與物體振幅的關(guān)系”的實驗。猜想：聲音強弱與物體振幅的關(guān)系是 實驗器材：鋼尺、桌子改變的條件：不變條件：填寫表格：偷述現(xiàn)象輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺實驗結(jié)論是什么?20.聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？請你設(shè)計一個實驗證明。猜想：聲音是由 產(chǎn)生的實驗器材：音叉、水填寫表格：敲擊前的音反敲擊后的音反輕觸水直現(xiàn)盆實驗結(jié)論是什么?四、判斷題(共10題；共24分)21.在觀察比較 鼓膜”振動的實驗中：(1)鼓膜”模型只能由氣球皮、口杯和橡皮筋做成。(2)在 鼓膜”上方制造遠近不同的聲音時，上面的紙屑跳動沒有變化。(3)在 鼓膜”上方制造強弱不同的聲音時，上面的紙屑跳動不同。.小雷說昨晚下雨時的雷聲很大。

5、這是對聲音的描述。.用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時不振動。.聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系。.當(dāng)用力按壓住鼓面時，鼓會發(fā)出悅耳的聲音。.聲音通過外耳傳播到鼓膜，引起鼓膜振動，將這種振動傳播給聽覺神經(jīng)而獲得聲音。.汽車鳴笛的聲音和摩托車大喇叭聲是一樣的。.對比實驗中，敲擊不同音叉時，要用不同的力量進行敲擊。.聲音在木棒和鋼條中的傳播速度是不一樣的。.物體振動幅度越大，音量越弱。五、解答題(共2題；共10分).你知道保護聽力的小妙招嗎？寫出三個。.如果將手放在耳后，手心和耳朵朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會有什么變化? 你能嘗試解答嗎？答案解析部分一、單選題

6、.【答案】B【解析】【解答】鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生振動。B符合題意。故答案為：Bo【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。.【答案】C【解析】【解答】A、人說話是靠聲帶振動發(fā)聲的，不符合題意。B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同，固體傳播最快，液體其次，氣體最慢，不符合題意。C、一切發(fā)聲物體都在振動，符合題意。D、我們聽到聲音，首先聲音的頻率范圍必須要在20-20000HZ,且有傳播介質(zhì)，兩個條件缺一不可，否則都聽不到聲音，不符合題意。故答案為：Co【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，人說話是靠聲帶振動產(chǎn)生的，人耳能夠聽到的頻率范圍是20-20000HZ,聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在固體里傳播速度

7、最快，其次是液體，最后是氣體。.【答案】C【解析】【解答】聲音可以在固液氣里傳播，在固體里傳播最快，其次是液體，最后是氣體。C符合題意。故答案為：Co【分析】聲音的傳播速度和介質(zhì)種類以及溫度有關(guān)。.【答案】C【解析】【解答】A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，我們聽見聲音一定有物體在振動，不符合題意。B、物體振動一定產(chǎn)生聲音，不振動的物體一定不發(fā)出聲音，不符合題意。C、我們聽到聲音，首先聲音的頻率范圍必須要在20-20000HZ,且有傳播介質(zhì)，兩個條件缺一不可，否則都聽不到聲音，符合題意。D、物體振動一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽得見，不符合題意。故答案為：Co【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，人耳能

8、夠聽到的頻率范圍是20-20000HZ,聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在固體里傳播速度最快，其次是液體，最后是氣體。.【答案】C【解析】【解答】A、在校園四周種草植樹，在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意。B、機動車在市內(nèi)禁止鳴笛，在聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，不符合題意。C、灑水車給馬路灑水，防止塵土飛揚，不能減弱噪聲，符合題意。D、在摩托車排氣管上安裝消聲帶，在聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，不符合題意。故答案為：Co【分析】噪聲會對人的身心健康帶來很大的傷害，控制噪聲可以從聲源處，傳播過程中以及人耳接收處控 制噪聲。.【答案】B【解析】【解答】水越滿，振動的越慢，音越低，B符合題意。故答案為：Bo【分析】音量高低

9、和振動的快慢有關(guān)，水柱越長振動的越慢，音量越低。.【答案】A【解析】【解答】聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃罩內(nèi)的空氣被抽掉，因而聽到的聲音會越來越小，最后聽不見，A符合題意。故答案為：Ao【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，有固液氣三種介質(zhì)。.【答案】A【解析】【解答】鼓膜的特點是薄而有彈性，A符合題意。故答案為：Ao【分析】鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生振動。.【答案】B【解析】【解答】A、邊做實驗，邊大聲討論，會影響對鋼尺聲音的判斷。應(yīng)該在安靜地環(huán)境中進行，不 符合題意。B、用力越大，音量越大，越方便觀察，符合題意。C、試驗要多人合作，共同完成的，不符合題意。故答案為：Bo【分析】本題考的是試驗細節(jié)，細節(jié)

10、決定試驗成敗。.【答案】 C【解析】【解答】要使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，最根本的方法是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥吭肼晻θ说纳硇慕】祹砗艽蟮膫?，控制噪聲可以從聲源處，傳播過程中以及人耳接收處控 制噪聲。二、填空題.【答案】音量；音高【解析】【解答】聲音的強弱用音量表示，它與振幅有關(guān)。聲音的高低用音高來表示，它與振動的快慢有關(guān)?！痉治觥勘绢}考的是音量和音高的概念。.【答案】強；頻率；快【解析】【解答】探索尺子的音調(diào)變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越長，音調(diào)越低，振動得越快?！痉治觥柯曇舻拇笮〗幸粽{(diào)，音調(diào)和頻率有關(guān)，頻率和長短、粗細、松緊有關(guān)。.【答案】低；頻率；慢【

11、解析】【解答】聲音的高低指的是音調(diào)，每秒中振動的次數(shù)是頻率，音調(diào)和頻率有關(guān)，尺子長度越長， 振動的越慢，頻率越低，音調(diào)越低?！痉治觥柯曇舻囊粽{(diào)和頻率有關(guān)，頻率和材料的長短、粗細、松緊有關(guān)。.【答案】相等的【解析】【解答】在探索尺子的音高變化”的實驗過程中，應(yīng)該保持力大小相等，鋼尺的長度不同?！痉治觥繉Ρ仍囼炛?，應(yīng)該保持一個變量不用，其余條件相同。.【答案】 遠離噪聲；減小生源發(fā)生【解析】【解答】噪聲對我們聽力有很大的傷害，我們應(yīng)該遠離噪聲，避免噪聲的產(chǎn)生，噪聲產(chǎn)生時，要 塞住耳朵?！痉治觥吭肼晻θ说纳硇慕】祹砗艽蟮膫?，控制噪聲可以從聲源處，傳播過程中以及人耳接收處控 制噪聲。.【答案】數(shù)

12、字【解析】【解答】音叉上的數(shù)字代表了它振動的頻率。【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，單位時間內(nèi)振動的次數(shù)就是頻率。.【答案】反復(fù)【解析】【解答】振動就是一個物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做反復(fù)運動。【分析】聲音是物體的振動產(chǎn)生的。.【答案】振動【解析】【解答】蜜蜂嗡嗡聲是因為蜜蜂翅膀的振動產(chǎn)生的。【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。三、實驗探究題.【答案】 聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱；用力大?。讳摮叩穆冻鲎烂娴拈L度，手壓的位置;振動幅度小、聲首弱；振動幅度大、聲首強;聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱【解析】【解答】聲音的強弱與

13、物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱，而影響振 幅大小的因素是力，力越大，振幅越大，力越小，振幅越小，該實驗要采用控制變量法，應(yīng)該保持鋼尺的 露出桌面的長度，手壓的位置相同。通過實驗發(fā)現(xiàn)振動幅度小、聲音弱；振動幅度大、聲音強，因而得到 結(jié)論：聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱?！痉治觥勘绢}考的是設(shè)計實驗并探究出影響聲音的強弱的因素，實驗過程應(yīng)該采用控制變量法，最后發(fā)現(xiàn) 聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱。.【答案】 物體振動；沒有明顯變化；濺起水花 /產(chǎn)生大量波紋；聲音是由物體振動產(chǎn)生的【解析】【解答】聲音是由物體的

14、振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動。【分析】本題考的是聲音的產(chǎn)生。四、判斷題.【答案】(1)錯誤(2)錯誤(3)正確【解析】【解答】 鼓膜”模型可以由氣球皮、口杯和橡皮筋做成，也可以由其他薄而有彈性的材料代替。 在 鼓膜”上方制造遠近不同的聲音時，上面的紙屑跳不同，離得越遠，跳的越不厲害，離得越近，跳的越 厲害。在 鼓膜”上方制造強弱不同的聲音時，上面的紙屑跳動不同?！痉治觥柯曇舻捻懚群驼穹约熬嚯x聲源的遠近有關(guān)。.【答案】正確【解析】【解答】小雷說昨晚下雨時的雷聲很大。指的是聲音強，這是對聲音的描述?！痉治觥柯曇舻膹娙踅凶黜懚?。.【答案】錯誤【解析】【解答】用手敲擊桌面，桌面在振動，可以

15、聽到聲音，但并不看見，因為振動比較輕微，不易觀 察?！痉治觥恳磺姓诎l(fā)生的物體都在震動。.【答案】正確【解析】【解答】聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系。振幅越大，聲音越強，振幅越小，聲音越弱?！痉治觥勘绢}考的是聲音的強弱與物體振動的幅度的關(guān)系。振幅大小又和力有關(guān)。.【答案】錯誤【解析】【解答】當(dāng)用力按壓住鼓面時，鼓面停止振動，因而不會發(fā)出悅耳的聲音?！痉治觥柯曇羰俏矬w的振動產(chǎn)生的，當(dāng)物體停止振動時，聲音就會消失。.【答案】正確【解析】【解答】聲音通過外耳傳播到鼓膜，引起鼓膜振動，將這種振動傳播給聽覺神經(jīng)而獲得聲音?！痉治觥勘绢}考的是鼓膜的作用。.【答案】錯誤【解析】【解答】不同的聲音他們的音調(diào)

16、，音色，響度各不相同。汽車鳴笛的聲音和摩托車大喇叭聲是不 一樣的?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，聲音的三個特性是音調(diào)、音色、響度。.【答案】錯誤【解析】【解答】對比實驗中，敲擊不同音叉時，要用相同的力量進行敲擊?！痉治觥繉Ρ仍囼炛校瑧?yīng)該保持一個變量不同，其他所有的條件相同。.【答案】正確【解析】【解答】聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。因而在木棒和鋼條里傳播速度不用?！痉治觥柯曇舻膫鞑ニ俣扰c介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)。.【答案】錯誤【解析】【解答】物體振動幅度越大，音量越強。【分析】聲音的音量和振幅有關(guān)，振幅越大，音量越大。五、解答題.【答案】 解：1.不要用尖利的東西亂掏耳朵。2.不要讓耳朵進水

17、。3.不要長時間使用耳機 4.耳朵不舒服時要及時就醫(yī)【解析】【解答】1.不要用尖利的東西亂掏耳朵。2.不要讓耳朵進水。3.不要長時間使用耳機 4.耳朵不舒服時要及時就醫(yī)，5.遠離噪聲?！痉治觥勘绢}考的是保護聽力的方法。.【答案】 我們聽到的聲音會變大。原因有兩個，一是聲源，雖然聲音傳向四面八方，但聲音是有源頭 的，當(dāng)手心和耳朵朝向聲源時，離聲源的距離變近了，聲音聽起來就會更大更清晰；另一個原因是手放在 耳后，相當(dāng)于把耳廓變大了，我們能夠收集到更多的聲音，聽起來聲音就會變大?！窘馕觥俊痉治觥柯曇舻捻懚群驼穹约熬嚯x聲源的遠近有關(guān)。試卷分析部分1.試卷總體分布分析總分：76分分值分布客觀題（占比）44 (57.9%)主觀題（占比）32 (42.1%)題量分布客觀題（占比）21 (65.6%)主觀題（占比）11 (34.4%)2.試卷題量分布分析大題題型題目量（占比）分值（占比）單選題10 (31.3%)20 (26.3%)填空題8 (25.0%)14 (18.4%)實驗探究題2 (6.3%)8 (10.5%