2021年幼兒教師個人成長計劃11篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年幼兒教師個人成長計劃11篇 2021年幼兒教師個人成長籌劃11篇 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇1 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜歡、崇敬、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。下面是為你用心整理的2021年幼兒教師培訓心得體會五篇，僅供參考，夢想對你有所扶助。 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇2 我有幸加入了在_幼兒師范學校舉辦的園長培訓班。通過第一階段的學習，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念

2、得到提升，素質(zhì)得到提高，受益匪淺。概括體會如下： 一、培訓，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義 這次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣。_月_號全天聽了由_市_區(qū)上外附小幼兒園園長_園長的講課，聽了_園長幼兒園園本教研的實踐與斟酌的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種以園為本的、基于問題的學習與教學研究的組成形式。其強調(diào)的是全員參與，教學研究與教學實踐精細結(jié)合、同步進展。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面，做確實實很不到位，也沒有堅持。以后我們會在實踐中，立足實際處境，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。 二

3、、培訓，讓我有了新的目標 我是20_年走進幼兒教導這支隊伍的，體驗了從一位普遍教師骨干教師教研組長副園長，不斷進展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作磨練與專業(yè)進展的機遇。在教師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手。感到壓力很重、要學的東西好多。然而，通過這次培訓使我開啟了心門，有了新的工作目標和動力。使我對以后的工作彌漫了更大的信仰，專家就是我的引領(lǐng)者、導航燈，我會跟著她們的步伐，堅強的走我的路。我分外珍惜這次千載難逢學習磨練的機遇。因此，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好的學習狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學習熱心

4、，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進一步了解和掌管了幼兒教導的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通過交流與學習，拓寬了學習的視野，更新了教導觀念。 三、培訓，讓我知道了師德的重要性 聽完張校長講完師德后，我領(lǐng)會地熟悉到師德的重要性，他就是教師和一切教導工在從事教學活動中務(wù)必遵守的道德模范和行為準那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為模范、準那么的本身，而是在教導的過程中教師把這些準那么模范逐步轉(zhuǎn)化為教師從事教導工作的重要標志。教師是教導人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個教師務(wù)必領(lǐng)會的熟悉到這

5、一點，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接表達。在教導教學中，這一點尤為重要。我們領(lǐng)會地知道，我們面對的受教導者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈通明，幼兒的模仿才能又是無與倫比的，而3-6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。 四、培訓，鞏固了我的斟酌，確定今后努力的方向首先要加強學習 通過凝聽專家的報告，感到他們學識淵博，而且很愛學習，為此使我熟悉到務(wù)必始終地把學習放在第一位，只有扎實、專心地學習，才能擴展學識領(lǐng)域，更新學識布局

6、，提高分析、解決問題的才能，才能提高自己的整體素質(zhì)。其次要深入實踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長，不但要做好園長的助手和教導教學工作，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交摯友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，收到實效。做一名有熱心、能創(chuàng)意、會判斷的管理者。 總而言之，這次培訓給園長們供給了一次難得的學習機遇，提高了熟悉，明確了職責，更為園長們贏得了難得的進展機遇和挑戰(zhàn)。對于一個初出茅廬的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我特別感謝市教導局領(lǐng)導對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持，感謝專家給我們帶來的精

7、彩的講座，這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆名貴的資產(chǎn)。專家們的告成閱歷為我們今后的工作奠定了良好的根基，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中，我會更重視這份工作! 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇3 愛戴的老師、同學們： 大家好! 人說“喜悅的時間過得更加快”，是啊，在幼兒園這塊樂土地上我喜悅地成長著，轉(zhuǎn)瞬已有近3個年頭了。 幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是喜悅是感動。其實幼兒園的老師很普遍，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸，我有幸成為匯佳幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而宏偉著、奉獻而喜悅著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛

8、播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，悄悄地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之驕傲的幼教事業(yè)。 最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮擔心的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上全體寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡

9、覺甚至穿脫衣服自己動手，讓惦記不已的爺爺奶奶驚疑不已。頭暈耳鳴、嗓子低沉、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是的藥方。 幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照管他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得協(xié)助提褲子、擦屁股、沖廁所等等，從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正領(lǐng)會到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。 其實這些都難不到我，我最可惜的是自己的幼教專業(yè)學識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”缺少理論學識，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術(shù)，

10、但是我確定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長合意，讓孩子們熱愛的老師，面對工作中的大量接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來變更壓力。變更自己就理應(yīng)抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開頭。首先，我很快的熟悉到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信仰，一個人只要有了責任心，喜歡自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信仰，才會熟悉和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長合

11、意，讓孩子們熱愛的老師。 “起始于勞累，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教導工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的夢想;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢，感謝大家! 幼兒教師這職業(yè)確實很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石真誠的賦予，孩子的成長靠的是老師辛勤的指導，幼兒園里的教導生活猶如一首首詩，不在其綺麗，而在其真實，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心

12、和愛心去察覺，去挖掘。你看，我們的腳步匆促，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做嬉戲，忙著給他們上課。我們總會碰見這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩擾，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候，當我們解析了孩子想知道的機要，看到他們眼里閃爍著喜悅光彩的時候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上理想翅膀的時候，甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起告成的喜悅，由于看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片貴重的溫馨，一曲純凈的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福。 在和暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，

13、在新穎的藍天，太陽的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就會溶解;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光彩賦予我們抗拒這個世界物欲橫流的亮色和夢想。 幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里快樂洋溢在每一張笑臉上，在這里良善充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美觀的心靈，磊落的胸懷。幼教是

14、一首平凡，真實的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下! 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇4 各位老師，同學： 大家好!今天我演講的題目是無悔的選擇。 當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最喜悅的日子。 當果實成熟于金秋節(jié)令，是園丁最欣慰的時刻。 我是一片綠葉，我是一名喜悅的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群心愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和氣力，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。 當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上大量的教學任務(wù)沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長實時找

15、到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：愛孩子是母雞都可以做到的，但要教導孩子就不是一件不輕易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡樸的話、簡樸的道理卻包涵著許大量多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教導家在我面前的展現(xiàn)，逐漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是宏偉與平凡的職業(yè)。 圓圈是人類描述之間對等的一種象征，蒙臺梭利將這種對等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受對等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人理應(yīng)寬容、善待、學會賞識別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周邊有

16、大量與你對等站在線上的人。 假設(shè)我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、憤怒的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡樸的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到告成的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。 假設(shè)說蒙臺梭利讓你感受到的是一種對等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)矩、一種查看、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N對等根基上的對付與對付中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在

17、是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而慌張，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。 匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的根本理論后，以多元智能教學為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教導，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延遲，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當我們班的孩子用奇怪的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信仰就產(chǎn)生了，理由就是一個奇怪，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、查看知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。 行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話

18、：天空收容每一片云彩，不管其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，故高山雄偉宏偉;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了寧靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。 行走在童心的世界，我倍感高傲與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親近的好伙伴，家長相信的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值火熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太慌張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就持續(xù)上課，正值汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來

19、，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里潤濕了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關(guān)切與愛憐的時候，你莫非不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊! 動人的故事讓我對教導事業(yè)彌漫了遐想與喜悅，與孩子相伴的每一分每一秒都是喜悅無比的。新幼兒園教導指導綱要的頒發(fā)，更加是民辦教導促進法的實施，更讓我們迎來了民辦教導的春天。作為一名民辦幼教工，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、激勵下，綿陽的民辦教導確定會進展的更好，我們也確定會取得更大的勞績。為了實現(xiàn)自己的教導夢想，我昂揚向上，雖然童稚，但理性的選擇了一條彌漫機遇

20、與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但理想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對祖國教導事業(yè)的真誠之心;雖然悄悄無聞，但正積蓄氣力向另一個高度騰飛 我的演講完畢，感謝大家! 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇5 敬愛的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好! 我是來自_幼兒園里的吉利使者，我叫_。今天有機遇在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：我高傲我是一名幼兒教師。 十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的理想，帶著想成為一名夢想幼兒教師的豪情，義無反顧的參與到幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，時刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇。 幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有

21、比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。由于我們干著陽光下最美的事業(yè)，我們是愛的富翁;我們是喜悅的使者;我們是人們心目中美觀、溫柔、良善、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼提防田里。 當孩子們有進步時，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法對比的。那些共同玩耍時賴皮、好玩的嬉戲，時而天真、時而沉重的交談，常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時;當我汗流頰背，口干舌燥時;我察覺孩子們猛然長大了，懂事了，聰領(lǐng)略，一剎那，我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、宏偉。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的

22、感恩，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算細心。 行走在童心的世界，我倍感高傲與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍通明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你溫和溫和就不會冷了!”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺得好溫和、好溫和。逐漸地，我和孩子們成了最要好的摯友。我們一起學習，一起嬉戲，一起共享告成的喜悅。我們之間有了一種更加的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話

23、排在第一?！蹦且豢?，我更加更加的驕傲。我高傲我是一名幼兒教師。 和暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意;新穎的早晨，太陽每天都會從東方升起?？拷禾欤┚蜁芙?靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光彩賦予我們教師生命的亮色和夢想。 幼教工作是少有的凈土，在這里，快樂洋溢在每一張笑臉;在這里，良善充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美觀的心靈，磊落的胸懷。 幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成

24、金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。我高傲我是一名幼兒教師。 幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受夢想目標和夢想實現(xiàn)而得到的精神得志，從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作夢想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。 幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教導實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和幸福的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教導改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常

25、說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要察覺這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。假設(shè)她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很專心地做好每項工作，很公允地去愛每一個孩子，這樣每日都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。 教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有區(qū)別的，在經(jīng)過你的教導，孩子有變化了，有進步了。譬如：幼兒從憑借父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去加入比賽獲獎了等等;都離不開老師的教導、扶助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到

26、學生對自己的愛好、崇敬、感恩和祈福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的得志。這就是做教師的幸福。 當家長說：我們會好好合作老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地合作;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和崇敬，家長的支持、合作、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。 幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來合意和不合意、欣喜和苦惱、憂愁和快樂、不解和驚奇、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有高興的和不高興的、欣喜的和悲傷的曲調(diào)。擅長熟悉這種和諧的樂聲

27、，是教導工精神飽滿、心情高興和取得告成的最重要條件?！奔僭O(shè)你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;假設(shè)你把孩子看成是心愛的天使，那么你就會變成喜悅的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會熟悉到孩子中間隱匿著聰慧和氣力。假設(shè)我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會察覺喜悅就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你特別最真誠，最純凈，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感! 讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧! 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇6 通過這短時間的學習，在學識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學習

28、心得: 一、教導教學理念新，提防實效性 本次培訓安置了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教導的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了對比前沿的教導理論學識。作為一名幼兒教師，要學習新綱要，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，崇敬幼兒的天性與尊嚴，建立民主、對等的師幼關(guān)系，提防幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧進展。與之相適應(yīng)的課程，教導活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，別致好玩，實現(xiàn)共同進展。新時代的幼兒教導呼叫與時俱進的新教師，要表達在觀念要新，要常新，更新，堅持進展性，樹立新的幼兒觀、教導觀、質(zhì)量觀、目標觀、

29、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教導的領(lǐng)潮人。 二、遠程教導平臺的搭建，成為教師成長的載體 這次培訓活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，鞏固了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等別致、豐富的形式，為參訓教師開啟了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，鞏固了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持緊密聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。 三、學以致用、明確目標 、著眼未來 聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我理應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課

30、堂空氣;激勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;崇敬幼兒天性，擅長察覺和養(yǎng)護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新學識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際處境，針對幼兒的特點，運用到自己的教導教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，積極加入各種與教導教學相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇7 大家好! 我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全體的人。 當我走在路上，看到一個孩子自身在路上玩耍時，便不由得停下腳

31、步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地報告他讓他離開危害地帶，或許好多人都會不屑一顧，但我不行，由于我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便當?shù)娜耍铱倳芸斓恼酒饋碜屗麄冏?，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，由于我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。 每一天清早我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純真的臉，我就覺得世界是如此的完備，她們教會我以真心去應(yīng)對全體的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有手段不去愛她們，我不能由于他長得不成愛就不愛他，我也不成能

32、由于他的邋遢而放下他，我將我的心融進全體的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕暮团?，我會在他們不安逸時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能欣喜地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，由于平日在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再逐漸的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會協(xié)助其他的小摯友好好的吃飯。在幼

33、兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛持續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的空氣中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界彌漫更多的愛，當又一個教師節(jié)到臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祈福時，我真的很欣慰，我感覺我在務(wù)必的程度上我告成了。 我慶幸我是一名幼兒教師，由于作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇8 愛戴的老師、同學們： 大家好! 世上有好多東西，賦予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您可能會詫異地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的

34、回復(fù)您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賦予，是自我犧牲。當你真正付出、賦予后，帶給你的將是你一樣的愛。 當我進入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時，我的驚喜與擔心不知道該怎樣表達。那是我認為最巧妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候，一切都讓我嶄新、奇怪?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清早“老師，您早?！?那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓南矏偤突盍?每天入夜隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的夢想之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起

35、了我對教導事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、賦予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群心愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和喜悅。 剛剛走出幼師的校門，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分寧靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，亮堂、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教導這片純真、神圣的領(lǐng)土，開頭了我的教師生涯。太陽在我們低沉的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。 朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美觀動人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著全體的愛、全體的情。純真的笑臉，滋潤著我們

36、的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。 有好多人問我：“當幼兒園老師喜悅嗎?幸福嗎?”他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認為， 教師理應(yīng)有另一種境界，應(yīng)當把教導勞動看作一種幸福的體驗，孩子喜悅成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的聰慧已經(jīng)化作了一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的對岸。 喜悅與幸福要靠自己去品評。盡管你不能指示股市、笑傲政壇，盡管你不能夠獨步學界，踏浪商海，但是當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張璀璨的笑臉，一雙雙揮動的小手

37、在你身邊，有了孩子們的關(guān)切和保護，你能不感到幸福嗎? 當你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語老師，我再也不淘氣、不頑皮了，請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當你因勞累感到疲憊時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧!”“老師，我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的高傲、驕傲、幸福與喜悅。 我想報告大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很喜悅，面對這份幸福、喜悅，我高傲、我沖動，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的夢想和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比就猶如天空中的那輪太陽，溫和了別人，也溫和了自

38、己。所以，我要大聲的報告全世界的人，我喜悅、我幸福，我是一名幼兒教師。 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇9 8月19日8月21日，我有幸加入了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中告成的閱歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出缺乏，吸取案例中的先進閱歷，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談?wù)勛约旱膸c體會： 一、教導理念 1、幼兒園教導教學 董教授給我們講了幼兒園的教導教學要面對兩

39、方面的進展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、喜悅、感覺好玩味，學得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好嬉戲、好模仿、奇怪、熱愛告成、熱愛野外生活、熱愛合群，而且還熱愛稱贊的。二是社會，老師的教導要符合社會進展對人才的要求，既要表達德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教導既要對照社會的進展需要，還要對照個體的進展需要。 2、幼兒的學習特點 幼兒天生就奇怪、好動、敏感，同時幼兒還熱心、天真、自我中心、還有心緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，嬉戲是幼兒學習和進展的的重要途徑，幼兒思維生動，學習過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往

40、過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質(zhì)操作是密不成分的，幼兒的學習不僅是獲得學識，還有情感、態(tài)度、才能等方面，一個好的活動理應(yīng)能望見幼兒真實的一面，望見幼兒真實的進展。 3、教學活動 一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和閱歷，還要有教師的用心打定。在活動過程中，教師要留神對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適合的組織實施策略，還要教師生動的調(diào)整，課后還要實時反思，做出科學的評價。 二、教學中的問題與對策 董教授列舉了教師在教學中輕易展現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;其次點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不切實，過高

41、或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。譬如，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道好多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導幼兒查看數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活緊密關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我制止在以后教學中展現(xiàn)類似問題。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學習，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教導化、嬉戲化綜合考慮，要高明的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的

42、種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適合、安好、有教導性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學習的過程。 四、寫作方面 魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平日要多讀書，多學習，多查看，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多查看，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。 總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教

43、師的精彩報告中，學到了好多，也懂得了好多。所以，自己認為還是值得的。今后，我確定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。 2021年幼兒教師個人成長籌劃篇10 暑期里我加入了由教導局舉辦的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟好多，學到大量關(guān)于教導教學方面的學識。 上午省領(lǐng)導劉惠玲處長來給我們講解了大量關(guān)于幼兒教導方面的學識和未來進展趨勢，讓我們看到了幼兒教導的夢想，使我們要更加專心努力學習，爭取更優(yōu)秀。 下午是舉行了關(guān)于活動設(shè)計常見問題的講解。讓我們知道幼兒園教導活動設(shè)計的含義，“幼兒園教導活動設(shè)計”是指教師設(shè)計或教師率領(lǐng)幼兒共同設(shè)計一系列幼兒當前需要的、前后有確定

44、規(guī)律聯(lián)系的、幼兒能主動參與并獲得有益閱歷的活動。它還有雙重內(nèi)涵:是靜態(tài)和動態(tài)。告知大量關(guān)于制定中展現(xiàn)的問題以及應(yīng)對策略。 義烏的一名幼兒園園長來對我們舉行幼兒園集體教學活動設(shè)計的講解，主要圍繞目標的制定，如教學目標、進展目標、教學的重難點以及教學打定及過程。教學目標的制定要根據(jù)幼兒的實際年齡，適合幼兒的程度。進展目標要根據(jù)幼兒的實際身心進展，兼顧不同的進展水平。教學重點是多數(shù)幼兒理應(yīng)理解、掌管的教學內(nèi)容，是教學的核心。教學難點不確定是教學重點，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。在一般處境下，使大多數(shù)幼兒感到困難的學習內(nèi)容就是難點。教學打定主要是依據(jù)上課是的需要而打定的用品。教學過程是一個活動設(shè)計的核

45、心，過程中的問題安置，要根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點設(shè)計提問、根據(jù)故事的特點設(shè)計提問。要我們心中有目標、眼中有孩子、四處有教導。 經(jīng)過這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教導的重要性及進展趨勢，使我們老師要持續(xù)去努力，爭取學得更多，更有用的學識，來充實自己，這樣你才有足夠的資源去教導幼兒，使幼兒具有大量學識。 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)終止，很榮幸自己能夠加入這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地用心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教導理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假設(shè)只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能得志孩子的需求，日積月累就