《地球上的星星》觀后感(15篇)

1、地球上的星星觀后感(15篇) 地球上的星星觀后感(15篇) 看完一部影視作品以后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是收集整理的地球上的星星觀后感，希望對大家有所幫助。 地球上的星星觀后感1 孩子的成長離不開愛，尤其是爸爸媽媽的愛。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，外來務(wù)工人員每年呈上升趨勢，留守兒童也隨之增多。長年和父母分隔異地，讓這些孩子們感受到的父愛母愛少的可憐。不是說他們的父母不愛他們，而是他們迫切的需要愛。當(dāng)然，除了留守兒童，許許多多的孩子也缺少爸爸媽媽的愛，原因有很多：社會原因、家庭原因、經(jīng)濟原因我們有這么多的孩子如此迫切的需要愛，作為老師我們

2、能做些什么呢?我曾經(jīng)拜訪過一位經(jīng)驗豐富的班主任老師宋老師，她把她和她學(xué)生的故事告訴了我，讓我思考頗多。那是一個單親家庭的孩子(小林)，媽媽忙于為生計奔波，他和奶奶住在一起。剛開學(xué)的那段時間，回到家里從來不去做作業(yè)，奶奶只負責(zé)做飯洗衣，媽媽很晚才回來。對于這樣的孩子怎么辦?宋老師告訴我，當(dāng)她了解到孩子的具體情況之后，第一周，當(dāng)她下班回到家，六點鐘打電話小林，她說：“小林，飯吃過了嗎?作業(yè)寫好了嗎?”小林第一次接到宋老師的電話也很高興，他說：“吃過了，但是作業(yè)沒做好。”說到最后明顯聲音變小了。宋老師接著說：“那老師不打擾你認真寫作業(yè)了，再見。”到了七點半的時候，宋老師又給小林打電話：“小林，作業(yè)做

3、得怎么樣啊?有沒有不會的啊?”小林說：“剛才在看動畫片，還沒寫。”說到最后聲音越來越小。“那你接著寫作業(yè)吧，記得早點睡覺啊!”就這樣，宋老師每天給小林打兩個電話，持續(xù)了一周。到第二周的時候，小林已經(jīng)能自己回到家主動的完成作業(yè)了，慢慢的電話數(shù)量從兩個變成了一個。只要最后提醒小林整理書包時別忘了一些作業(yè)和學(xué)習(xí)工具等。小林的進步非常明顯，在課堂上開始舉手發(fā)言了，有什么心事都會和宋老師說。我想，宋老師在小林心中已經(jīng)不止是一個老師，更像是一個媽媽。師生在心與心的互動中彼此走近，打開心房。很多老師會認為如果孩子的爸爸媽媽都不去管他，作為老師再怎么去做也改變不了什么。其實作為教師的我們，能夠給予學(xué)生的其實很

4、多，教師清晨給學(xué)生上學(xué)路上的一個微微笑意，可以使得孩子們對新的一天的學(xué)習(xí)充滿希望;教師在晨讀課上的激情領(lǐng)讀，可以帶領(lǐng)孩子們更加激情的誦讀，為一天的學(xué)習(xí)奠下基礎(chǔ);教師在課堂上的有意識又不露聲色地對調(diào)皮孩子的提醒，可以使得孩子感受到老師的關(guān)注，進而自覺地意識到自己的錯誤從而糾正;教師在課間和孩子們的親近交流，俯下身和孩子談?wù)勑睦镌挘蛟S孩子能夠真切地感受到教師給予的溫暖;教師在放學(xué)時間對孩子的聲聲告別，或許會讓孩子們體會到學(xué)校是一個溫馨大家庭。如果每一個孩子都是一顆顆小星星，那我們教師就應(yīng)該是使得孩子得以發(fā)光發(fā)亮太陽，就讓我們身上閃射出那一簇簇光芒，照亮孩子的心靈! 地球上的星星觀后感2 昨天晚上

5、陪女兒一起看了印度影片地球上的小星星，觸動頗深。影片中的小主人公因為拼寫障礙曾一度被老師宣布為智障。被第一所學(xué)校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。重復(fù)以前學(xué)校的故事，他被罰到教室外面罰站，門門功課得零分。他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他，他發(fā)現(xiàn)這個小孩存在的問題，幫助他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘，他的畫征服了所有的人，他成為學(xué)校里的明星人物，每個老師學(xué)生都喜愛他。他徹底告別了以前的那個他，笑容重新回到臉上，自信活潑健康快樂。是那個美術(shù)老師拯救了他，如果沒有他，他或許會被這個社會，這個教育

6、制度扼殺至死!是啊，每個孩子都是一顆小星星，都有他的閃光點。但是社會卻簡單粗暴的用學(xué)習(xí)成績衡量一切，成績好就是好孩子，有前途有希望。成績不好就是壞孩子，不聽話，惹事，一無是處。學(xué)校老師雙重打壓，孩子自卑痛苦。正如影片中那位美術(shù)老師說的那樣,現(xiàn)在很多父母不是在養(yǎng)育孩子，而只是在養(yǎng)一匹“賽馬”，把他的各種期望壓在孩子身上，逼迫孩子實現(xiàn)自己的目標(biāo)。孩子的天性被完全打壓。家長不會理解尊重自己的孩子，也體會不到孩子內(nèi)心的苦楚。當(dāng)孩子達不到目標(biāo)的時候，便指責(zé)孩子懶惰，不聽話不懂事。并拿成績好的孩子與之相對比。孩子在成績面前變得一無是處，他其他方面的優(yōu)點被完全忽視。身為老師家長雙重身份的我，不是有時候也會犯

7、同樣的錯誤嗎?想想自己的簡單粗暴可能會給自己的學(xué)生帶來的傷害就有些慚愧!以后真的應(yīng)該從學(xué)生自身出發(fā)，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，或許會避免犯同樣的錯誤吧!其實每個孩子都應(yīng)該有他絢爛多彩的童年，家長老師更應(yīng)該走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自己的學(xué)習(xí)方式。孩子認識的字多或者比較大的數(shù)字的算術(shù)題會做家長就會很高興，所以有時不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的學(xué)習(xí)對她根本就沒有任何吸引力，或許作家長的就會不高興。有天早上，泉泉告訴我：“媽媽，我愛學(xué)習(xí)?！蔽曳浅８吲d，她接著說：“我想讓媽媽高興，所以我愛學(xué)習(xí)?！甭犕昱畠旱脑捨覂?nèi)心真的好沉重，孩子并不是從心底里愛學(xué)習(xí)，她是為了讓媽媽高

8、興才學(xué)習(xí)，或許我的教育方法也有些急功近利了。如果單單追求孩子多認識部分字或會幾道算術(shù)題，而讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。作為家長的我真的應(yīng)該拋棄功力思想，走進孩子內(nèi)心，讓她更加自由健康快樂的成長! 地球上的星星觀后感3 地球上的星星是一部印度電影，看完后被片中的美術(shù)老師深深打動了。這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂!現(xiàn)實生活中太缺乏這樣的老師了，并不是每一個孩子都能遇到這樣既懂教育又懂心理學(xué)，同時又具有無限愛心

9、的老師，可是，我要說，每一個孩子都有愛自己的父母，所以，做為父母的我們，一定要擔(dān)當(dāng)起讓孩子充分發(fā)展，健康快樂的重任，為你的孩子撐起一片屬于他們的藍天!你一定要堅信，任何一個孩子都是一顆地球上獨一無二的小星星，是星星總會發(fā)光!看完這部片子，我思考了這樣一個問題：靜候“花”開，要懂“花”的特點。我們常說教育不能一蹴而就，要懂得靜候花開，可是我們也知道花有自己的特點，要讓他開就要給予他所需要的，沒有合適的條件花是無論如何也開不了的。伊薩就是那朵比較特別的花，他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到，這是他的問題之所在，也是期待花開所要解決的首要問題

10、。尼庫巴老師是所有教過伊薩的老師中最懂得這朵“花”的一位，她在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點一點，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。尼庫巴老師認為，每個孩子興趣點不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強，在學(xué)校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進了老師的懷抱。“花兒”終于開放了，因為尼庫巴老師提供了他所需要的條件，尼巴庫老師懂得這朵“花”。生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在

11、正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時落后，我們老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點，然后從根本處下手，提供給他們適合他們成長所需要的特殊條件，最后牽著孩子的手帶著他慢慢成長，也就是期待“花”開。我們身處教育要時刻領(lǐng)悟歌詞中唱的那樣：看看他們，就像顆顆新鮮甘露，緊緊依偎著葉片，這天賜的禮物，舒展回蕩著，從這邊滑到那邊，像那精美的珍珠，與笑聲相輝映。我們可不能失去這些，地球上的小星星，像冬日里的陽光，在田野上淋浴金光，他們將黑暗從我們心中驅(qū)走，讓溫暖重回心中，我們可不能失去這些“地球上的小星星”。 地球上的星

12、星觀后感4 “人生就像棉花糖，用希望和夢想做成”耳畔奏響輕快、激揚的音樂，我渾身像電流擊中一樣。毫無疑問，地球上的星星這部印度兒童電影，是一部充滿人文關(guān)懷和教育意義的電影，是一部贊頌師愛的電影。在影片的開頭，我們看到了一個調(diào)皮、搗蛋的小男孩伊桑。他在周圍人的眼里懶惰、愛撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)、愛打架，簡直就是讓老師和家長頭痛的問題學(xué)生。在另一個視角，影片通過伊桑的眼睛呈現(xiàn)了美好的世界：池塘里游來游去的魚，窗外嗷嗷待哺的小鳥，天空變幻莫測的云可憐的伊桑所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。他被學(xué)校開除

13、，被送到寄宿學(xué)校，成了一個自閉兒，面臨再次被開除的命運一個戲劇性的變化是美術(shù)老師的出現(xiàn)。在笛子歡快的調(diào)子中，小丑裝扮的老師笑哈哈地出現(xiàn)在孩子們面前。這個細心的老師發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，便通過觀察和上門家訪得知他有閱讀障礙癥。這位美術(shù)老師通過講故事、舉辦畫畫比賽方法，鼓勵和幫助伊桑重新找到自信。他主動給伊桑補習(xí)功課，在沙堆里寫字母，用手指在伊桑手臂上默寫字母，在臺階上練習(xí)計算他獨特的教學(xué)方法，讓伊桑容易接受，不斷地進步著。當(dāng)父親和老師面談告別后，看到兒子吃力地辨認著告示牌上的字母時，感動得熱淚直流當(dāng)看到伊桑獲得比賽冠軍，激動地與老師相擁的鏡頭時，我的心里涌動著一種溫暖的感覺?！笆澜缟蠌膩聿蝗鄙倜溃?/p>

14、缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影地球上的星星充分說明了這一點。 每一個人都可以用愛點亮星星，每一顆星星又會用自己的光照亮這個世界。這是多么美好的事情啊！教師的職業(yè)是神圣的。我們也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生美的地方。我們不能只是注重考試分數(shù)，還要挖掘?qū)W生身上的潛能。尊重學(xué)生，讓每一個生命都得到陽光和雨露，讓每一個生命都能枝繁葉茂、碩果累累?！叭酥?，性本善”，只要通過正確的教育方式，通過耐心的引導(dǎo)，每個學(xué)生都會走上正確的道路。就像影片中的伊桑，如果沒有美術(shù)老師的細心與耐心、愛心，也許伊桑走上的就是另外一條路。在父母的責(zé)罵、伙伴的嘲笑、老師的刺激下，他有可能走向歧途。在這種不良環(huán)境中長

15、大的他，以后性格將是孤僻、冷漠、心胸狹窄、充滿仇恨的?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！痹附處焸兡芤龑?dǎo)學(xué)生走向正確的、樂觀的、光明的道路，讓孩子們健康、快樂地成長。 地球上的星星觀后感5 在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。在這部影片中大多數(shù)看到的是nikumbh這樣一個“伯樂”般優(yōu)秀的老師，但是同樣值得關(guān)注的還有ishaan的父母，尤其是他的父親。一對父母擁有一個了不起的兒子，每門功課都是滿分!可同時，他們也擁有一個讓他們抓狂的小兒子-伊桑。影片的一開始，相信很多家長和老師看到這個一天到晚魂游天外的孩子，氣就不打一處來。他糟糕的表現(xiàn)最終

16、讓他被學(xué)校勸退，父母下定決心把他送到管教更加嚴厲的寄宿學(xué)校。小伊?？拗蟀职?，“我會努力的，我保證我以后會努力的，求你別把我送出去!”可是，這絲毫不能動搖爸爸決定讓兒子接受更嚴厲教育的決心。從進入寄宿學(xué)校那天起，伊桑的生活里充滿了指責(zé)、懲罰、嘲笑和否定。你眼睜睜地看著一個鮮活、可愛的孩子，慢慢變得驚恐、蒼白、麻木、安靜無論周圍發(fā)生什么，他都無動于衷。他，成了一顆不說話的“星星”。那一雙大大的眼睛曾經(jīng)充滿了色彩，如今顏色漸漸退去，只剩下一雙空洞灰暗的眼睛。這時，出現(xiàn)了一位美術(shù)老師，是他第一個發(fā)現(xiàn)了伊桑的才華，并且用自己的愛和耐心，一點點地幫助伊桑找回信心。期間伊桑的爸爸跟這位老師說，“你不是父母

17、，你不懂，我們是真正的關(guān)心他?！崩蠋熣f:“我很高興你提到了關(guān)心。關(guān)心非常重要，它有治愈的力量。時而給孩子一個親吻或擁抱，孩子會覺得他有所需要。關(guān)心就是在孩子最需要的時候幫助他，在他最無助的時候?qū)λf，別怕，有我”爸爸慢慢明白自己以前所謂的關(guān)心是多么的狹隘，覺得有些無地自容。接著，老師又講了一個故事:“在所羅門群島的原住民如果想要開墾農(nóng)田，他們并不需要砍樹，他們是怎么做的呢?很簡單，一群人圍著一棵樹，開始大聲的謾罵、詛咒沒過幾天，這棵樹就死了!”老師的話，讓伊桑的爸爸轟然醒悟。走出老師辦公室，看到校園公告欄下，努力認讀的兒子，爸爸淚如雨下。影片中以繪畫大賽結(jié)尾，我想，沒有什么能比畫更好的讓我們?nèi)?/p>

18、打開孩子們的心扉了。最后，伊桑在這次大賽上展現(xiàn)了非凡的才華!當(dāng)校長宣布伊桑獲得一等獎并做為學(xué)校年鑒的封面時，全場掌聲雷動。好在故事的結(jié)局是完美的，可是讓我們客觀的看看現(xiàn)實，大部分孩子沒有這樣幸運。作為家長，望子成龍望女成鳳的心情我們都能理解，可是，我們首先應(yīng)該做的是想法設(shè)法的去了解孩子的興趣，通過對他們興趣的培養(yǎng)建立他們的自信心。只有這樣，孩子才能擁有快樂的心情，健康的心態(tài)，充沛的精力去完成他們的夢想! 地球上的星星觀后感6 地球上的星星這部影片我第一次聽說是上學(xué)期在長沙的一次培訓(xùn)，只知道這是一部充滿人文關(guān)懷和教育意義的電影，是一部充滿愛的電影。這學(xué)期，真正走進這部影片，看完后，作為教師的我，

19、有慚愧，有內(nèi)疚，對于我們的孩子，真的，我應(yīng)該以不同的眼光去看他們，多找出他們身上的閃光點，相信孩子，相信他們會更好。這部影片講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。上課時，他的注意力很不集中。因為他總喜歡觀察池塘里的小魚、樹上的小鳥、地上的小水坑他覺得這比上課有意思多了?？墒且辽５某煽兲睿蠋熡X得他已經(jīng)沒救了，經(jīng)常罰他站在門外，不讓他聽課。而同學(xué)們呢，也天天嘲笑他。爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天才。拉姆老師從字母開始教伊

20、桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。伊桑很幸運，因為他遇到了一位真正關(guān)心他、了解他的好老師拉姆。拉姆老師用很多有趣的方法幫助伊桑學(xué)習(xí)讀寫。他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老師還帶著伊桑到操場上，在臺階上跳來跳去地練習(xí)計算，就這樣，伊桑慢慢地對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績也有了很大進步。我一邊看，一邊想：拉姆老師用這種方法教學(xué)，太有趣了！我不由想到我自己。說實話，對于一些潛能生，我真的希望他們好一點，也希望自己的課能夠吸引他們

21、。可是不管我怎么努力，總有些孩子的注意力不能集中，我努力，爭取把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心，該多好呀！這部影片給了我很大教育：每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，不管是我們還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。爸爸、媽媽們和我們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。讓我們在面對問題時，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇合

22、適的方法，相信孩子們會改變的，還給他們一片藍天，帶著多彩的云朵，讓孩子們健康、快樂的成長。 地球上的星星觀后感7 昨日晚上看了印度影片地球上的小星星，觸動頗深。影片中的小主人公因為拼寫障礙曾一度被老師宣布為智障。被第一所學(xué)校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。重復(fù)以前學(xué)校的故事，他被罰到教室外面罰站，門門功課得零分。他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他，他發(fā)現(xiàn)這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘，他的畫征服了所有的人，他成為學(xué)校里的明星人物，每個老師學(xué)生都喜愛他。他徹底告別了以

23、前的那個他，笑容重新回到臉上，自信活潑健康快樂。是那個美術(shù)老師拯救了他，如果沒有他，他或許會被這個社會，這個教育制度扼殺至死!是啊，每個孩子都是一顆小星星，都有他的閃光點。但是社會卻簡單粗暴的用學(xué)習(xí)成績衡量一切，成績好就是好孩子，有前途有期望。成績不好就是壞孩子，不聽話，惹事，一無是處。學(xué)校老師雙重打壓，孩子自卑痛苦。正如影片中那位美術(shù)老師說的那樣，此刻很多父母不是在養(yǎng)育孩子，而只是在養(yǎng)一匹“賽馬”，把他的各種期望壓在孩子身上，逼迫孩子實現(xiàn)自我的目標(biāo)。孩子的天性被完全打壓。家長不會理解尊重自我的孩子，也體會不到孩子內(nèi)心的苦楚。當(dāng)孩子達不到目標(biāo)的時候，便指責(zé)孩子懶惰，不聽話不懂事。并拿成績好的孩

24、子與之相比較。孩子在成績面前變得一無是處，他其他方面的優(yōu)點被完全忽視。身為老師家長雙重身份的我，不是有時候也會犯同樣的錯誤嗎?想想自我的簡單粗暴可能會給自我的學(xué)生帶來的傷害就有些慚愧!以后真的就應(yīng)從學(xué)生自身出發(fā)，設(shè)身處地的為學(xué)生思考，或許會避免犯同樣的錯誤吧!其實每個孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應(yīng)走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。孩子認識的字多或者比較大的數(shù)字的算術(shù)題會做家長就會很高興，所以有時不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的學(xué)習(xí)對她根本就沒有任何吸引力，或許作家長的就會不高興。有天早上，泉泉告訴我：“媽媽，我愛學(xué)習(xí)?！蔽沂指吲d，她之

25、后說：“我想讓媽媽高興，所以我愛學(xué)習(xí)。”聽完女兒的話我內(nèi)心真的好沉重，孩子并不是從心底里愛學(xué)習(xí)，她是為了讓媽媽高興才學(xué)習(xí)，或許我的教育方法也有些急功近利了。如果單單追求孩子多認識部分字或會幾道算術(shù)題，而讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。作為家長的我真的就應(yīng)拋棄功力思想，走進孩子內(nèi)心，讓她更加自由健康快樂的成長! 地球上的星星觀后感8 這部電影講述的就是一個在成年人眼中的問題兒童在一個美術(shù)老師的引導(dǎo)下成為天才。起初我也以為他只是一個調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)、像大多數(shù)孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡直太可愛了，數(shù)學(xué)測試上3*9那題，他把它們想象成地球與冥王星最

26、后得出答案是3的邏輯也是賊贊。一口小齙牙，笑起來牙齒全部露出來，天然無公害的笑容，對爸爸媽媽的撒嬌，對欺負他的小孩即使打不過也回擊，而后在洗澡時肆意地發(fā)泄也是可愛極了。后來他不笑了，那個小畫冊中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無奈，寄宿學(xué)校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發(fā)抖。但我想，一定會出現(xiàn)一個人拯救他的，是的，熱愛美術(shù)的他遇到了懂得愛與理解的尼克老師，會吹笛子的小丑美術(shù)老師。因為有相似的經(jīng)歷，因為與其他孩子的不同，因為那顆博愛而偉大的心，他是上天派來拯救他的，后面的發(fā)展可想而知，他賦予了愛與耐心、給他講故事，教他寫字，教他畫畫

27、，最后獲得了第一名。其實，如果依夏沒有遇到尼克老師，那他會怎樣呢？這世上一定會少了一個天才的存在，他不會得到老師、同學(xué)的贊賞、不會得到爸爸的理解他自己的一生將會在黑暗中度過，地球上將會少一顆星星?？吹揭料呐χ蟮淖兓赣H眼含淚水卻不敢靠近。我們也由此欣慰地看到，伊夏的處境有了轉(zhuǎn)變的可能。每個孩子都有自己的步調(diào)，只是那些有生理缺陷的孩子，會走得更慢一些，但他們同樣會成為，讓父母驕傲的孩子。道理適用于所有孩子，無論是特殊的，還是普通的。像阿米爾汗說的，每個小孩都有獨一無二的本領(lǐng)、能力和夢想。不走尋常人的路，照樣可以大放異彩。即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行為備受指責(zé)，即使你的世界得不到理解和

28、認可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優(yōu)秀，你的世界無人理解只是因為你還未找到正確路途引導(dǎo)別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著你，在你失意時給你雙手；當(dāng)別人都指責(zé)你時，替你給予回擊，當(dāng)你哭泣時借你雙臂給你溫暖！ 地球上的星星觀后感9 看完這部電影，我發(fā)現(xiàn)天空中的每顆星星都不一樣，有的大，有的小，有的亮，有的暗，這是上天創(chuàng)造的最好的禮物。雖然雙胞胎有相同的外貌和身高，但他們的性格總是有些不同。事實上，每個人都是獨一無二的，也是最珍貴的。沒有人能取代他們。這部電影是關(guān)于

29、一個八歲的男孩伊森。對他來說，世界是一個充滿驚喜和幸福的萬花筒。他正以自己的方式與陌生的世界交流。與此同時，他正在享受地球的慷慨饋贈。然而，在老師和同學(xué)的眼里，他是一個另類的問題孩子。他自小學(xué)習(xí)成績倒數(shù)第一，他的作業(yè)書上總是有無數(shù)的紅色圓圈，一直是零分。我記得有一次，他讓他的兄弟假裝成他的父母，并給老師寫了一封申請信。結(jié)果通過了，他去外面的花花世界玩了。后來，他的父母發(fā)現(xiàn)并嚴厲批評了他。時間像離弦的箭一樣飛逝。在學(xué)?？荚嚨臅r候，他盯著困難的數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字在跳舞。他運用豐富的想象力畫了一幅畫。最后，老師打電話給他的父母。老師告訴他的父母，他們的兒子有智力問題，甚至把他開除出學(xué)校。他們的父

30、母忍不住送他去寄宿學(xué)校。他的心受到重創(chuàng)，被他最親愛的父母拋棄了。在他離開父母的那天晚上，他沖進浴室大聲哭了起來。他問他的父母為什么不想要他，為什么他們拋棄了他，他什么時候會接他回家。他害怕極了.但是他沒有回答所有這些問題，他開始變得困惑。每次上課，他無助的眼神都充滿了無助和猶豫，直到他來了。藝術(shù)代課老師尼克接近伊森的生活，這與以前堅守規(guī)則的老師不同。尼克主張保持孩子們的個性、思想和自由發(fā)展。在他的班級里，他把所有的桌子和椅子放在一邊，演奏優(yōu)美的音樂，和他的同學(xué)一起快樂地玩耍和跳舞。伊森似乎忘記了所有的煩惱和擔(dān)憂。在老師的幫助和指導(dǎo)下，他非常認真地閱讀和寫作。慢慢地，我開始變得快樂和自信。我記得

31、我說過，“只要你努力工作，你可能還是和以前一樣，但總會有一些不同。將來有一天，你會得到兩次回報?！弊詈?，他在一次繪畫比賽中獲獎，開始了自己獨特的生活。我認為伊森非常幸運。在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順。有時總會有一些挫折、磨難和困難?？嚯y不一定是壞事，但可能是好事，它會讓你變得更堅強、更快樂、更自信、更活潑。此外，這部電影告訴我們，人是不同的，不要因為某件事而自卑，相反，我們應(yīng)該更加自豪，因為我們是這個世界上獨一無二的存在，沒有人可以取代這個存在！ 地球上的星星觀后感10 當(dāng)伊翔小心翼翼繞過桌子看到這部畫作時，心理防線瞬間崩潰，豆大的眼珠奪眶而出。是尼庫巴老師的認可與陪伴把他從人生的低谷拉了一

32、把，徹底將他從世俗的眼光中拯救出來。這時的淚水不再是他被誤會與挨罵時的委屈，而是感動與感謝。說實話，我之前看過放牛班的春天，看過看上去很美，但這次看地球上的星星，感覺靈魂又被深深震蕩了一次。教育可以這么美好，這么讓人期待，這需要孩子與教育者之間產(chǎn)生多大的共鳴才行。伊翔身邊那么多老師，甚至關(guān)心愛護他的父母，他們總是找一個最為簡單的借口“一切為了你好”來懲罰孩子，面對伊翔書寫和朗讀所犯的錯誤，他們除了批評和責(zé)罵，有誰真正停下腳步關(guān)心過他，沒有。老師，沒有；父母，沒有。雖然我知道，故事總會出現(xiàn)奇跡的轉(zhuǎn)機，但是前半部的基調(diào)真的讓我痛苦流淚?？吹揭料柘硎茏约旱氖澜鐣r的那份純真愉悅被長輩的催促、否認摧殘得

33、支離破碎，我的心一次又一次揪成一團，像是被一股無形的力量扭曲了。最為可悲的是，這些老師和家長從來沒有意識到自己的問題，只是一味地把問題強壓在一個無辜的孩子身上。終于，尼庫巴老師出現(xiàn)了，這是一個充滿活力、懂得尊重每個生命的教師。他的出現(xiàn)無疑是一股新鮮的旋風(fēng)，席卷了孩子們的心靈?？墒牵@股風(fēng)沒有吹入在角落里無聲哭泣的伊翔的心里。是尼庫巴，讀懂了一個孩子的孤獨，他通過翻尋伊翔的作業(yè)找到了癥結(jié)所在，并主動上門家訪了解情況。教育孩子的過程中，老師和家長達成共識是多么的重要，我們雖然看到伊翔媽媽對兒子的愛，但卻深深感受到作為一個母親的無奈。我們雖然感受到伊翔父親對兒子的愛，但也被那種暴躁粗魯?shù)男袨樗鸷乘?/p>

34、恐懼。愛，是多么容易說出口的一個詞，但是表達出來是多么難。愛，是真正的幫助，當(dāng)你不需要他需要什么的時候，當(dāng)你從來不考慮怎么幫助他的時候，愛從何來？伊翔是如此享受那個充滿幻想的世界，他的每一幅創(chuàng)作都是如此大膽，又是如此自然。那是一種率真，那是一種想象?？墒牵?dāng)我看到翻頁書中漸漸遠離的他的身影，當(dāng)我看到他目送父母開車遠去的背景，當(dāng)我看到他為了不吵醒伙伴獨自躲進浴室無聲哭泣的身影淚水怎能抑制住不往外流淌呢？我窩在沙發(fā)里，淚水被風(fēng)扇一遍遍吹干。真的感謝，他遇到了尼庫巴老師，一個改變他一生的人物。當(dāng)老師這么多年，也看過一些教育影片。從影片中的人物身上總能找到一些東西?？吹侥敲戳钭约河憛捄涂植赖模渤３Ｌ?/p>

35、醒自己不做。對于這些令自己感動和憧憬的，自然提醒自己努力學(xué)著做。路，很長，需要慢慢走。孩子，不管走多遠，我會陪著你。 地球上的星星觀后感11 近期，觀看了印度電影地球上的星星，我看到了一個老師的不懈追求，去不斷發(fā)現(xiàn)問題孩子身上的問題，更重要的是找到問題的產(chǎn)生根源。與之相反的是，有時候，我們的日常生活中，當(dāng)我們也遇到那樣的學(xué)生，我們一樣能夠看到他身上存在的問題，想要試圖去讓那個孩子更好，但是在更重方法都失效的狀態(tài)下，似乎也會變得有些力不從心了。那個年幼的孩子乍一看的確是很不可愛，也很不惹人喜歡。他精瘦的身材，似乎隨時都可能倒下，黝黑的皮膚下忽閃著一雙大眼睛，似乎好像總是低著頭，但實際上總感覺他在

36、觀察，以及他那微微凸出的牙齒。再看看他的行為，撕本子、丟書本、扔書包似乎一切的“壞孩子”具備的行為他都有了。如果他遇到的僅僅只是他的英語、數(shù)學(xué)老師，也許他就會變得越來越糟糕，用老師的話說：他會崩潰，他會出事情的。這也正符合了魯迅先生的話：不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。幸運的是，他遇到了他的代課老師尼克。他和所有老師一樣，他看到了這個孩子的“特別”，任何的題目他似乎都是錯誤的，作業(yè)本上幾乎找不到正確的地方;所有孩子都在他的音樂中歡呼的時候，他紋絲不動;所有孩子都在隨心所欲地畫畫的時候，他紋絲不動;其他人在教室里上課的時候，他在外面罰跪;如此肆無忌憚的人，居然在尼克面前顯示出了異常的恐懼。和所有

37、老師不同的是，他內(nèi)心里充滿了傷感，他要去尋找問題所在。于是，他把他的作業(yè)單獨分析，找到共同的問題所在;于是，他不遠千里地去他家，希望從家庭生活中找尋答案;于是，他愿意不動聲色地和他談話，給他一次次表現(xiàn)的機會;于是，他愿意花更多的時間去輔導(dǎo)他的功課和所有老師不同的是，他驚喜地發(fā)現(xiàn)了孩子的天賦，那墻壁上滿天的星星，讓欣喜不已;在越來越遠離的小人冊讓他看到了孩子內(nèi)心的孤獨和害怕，以及對家人的思念;在那張意味著戰(zhàn)爭和和平的圖畫中，孩子豐富的想象力也讓他驚喜在別人看來如同雜草一樣的人在他看來是個天才。我們作為老師，其實也是一樣的，問題學(xué)生每個班級都會有，就在于我們愿不愿意多一點點的付出，哪怕只是下課的十

38、分鐘，更在于我們愿不愿意堅持，一個壞習(xí)慣的養(yǎng)成是一個過程，同樣的，糾正一個壞習(xí)慣也需要一個長期的過程，在不斷地體驗、反復(fù)、再體驗中得到糾正。新的一學(xué)期，收拾心情，靜下心來，慢慢地，慢慢地，做一個如尼克一樣的好老師。 地球上的星星觀后感12 這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，也許影片要詮釋的正是每一個孩子都是特別的?？催^的人一定又覺得，似乎所表達的又不止這么多。在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻摸不到真正的他們，就像天空的星星一樣。這個故事講述的是叫伊桑的一個八歲小男孩，他是個有閱讀障礙的孩子。在他眼里，課本上的字母都在游來游去。他的世界充滿了別人并不以為然

39、的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和次序更感興趣。而伊翔在學(xué)校，總顯得那么格格不入。 常常受到老師的責(zé)罰和爸爸的打罵。只有媽媽保護他，愛他。當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。一天，一位新的美術(shù)老師尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去夢想，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱，除了伊翔。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要

40、的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊翔找回了自己，還有快樂。完整的看完這部片子以后，眼淚不知道流了多少次。不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助伊桑重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動和自豪。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個好老師而慶幸。可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中，我們衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得如此的狹隘。簡單的一張試卷，一份表格就可以判斷一個人的能力有多強，智商有多高。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不同于其他人的優(yōu)點。生活中的孩子形形色色，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見，但

41、也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時落后。那反思一下自己，我們有像尼庫巴老師這樣認真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點，然后從根本處下手，提供給他們適合成長所需要的特殊條件，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長。 地球上的星星觀后感13 其實自己對電影不是太感興趣，但是在被叢主任的一番介紹后心中難免有些期待，所以在期待與感動中觀看了這部影片，同時被片中的美術(shù)老師深深打動。這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂!在這

42、部電影中有許多處深深地觸動了我：觸動一：伊桑的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。其實這樣的情況在我身邊發(fā)生過許多，家長由于孩子的學(xué)習(xí)成績不好而選擇轉(zhuǎn)學(xué)，其實在電影劇情的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)學(xué)改變不了現(xiàn)實，轉(zhuǎn)學(xué)只是一種家長和老師沒有認清孩子自身條件本質(zhì)的一種方法，而且是一種不可行的方法，所以那時在想“伊桑，要是早點遇到美術(shù)老師多好啊”觸動二：轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語文、數(shù)學(xué)等科目，無論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被老師打、罰站、罰跪等，遭受了嚴重的心理創(chuàng)傷。一名學(xué)生在成長的過程中

43、，有時成績的好壞并不影響孩子的發(fā)展，但是心靈的成長是非常重要的，這讓我不禁想起獵人和熊的故事中，熊德那句話“傷口的傷早就痊愈了，但是心靈的傷永遠不能痊愈”，所以在平時的教學(xué)中要盡量做到每個學(xué)生都平等。觸動三：尼庫巴老師憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子?非要逼孩子負擔(dān)你的野心，不如招童工。”在平時的教學(xué)中我們經(jīng)常說因材施教，在遇到問題的時候從沒有想過像尼庫巴老師這么勇敢的說出孩子真正的問題，更沒有勇氣挑戰(zhàn)家長的教育方法。所以給我感觸最大的就是要做一名勇敢的老師。觸動四：放暑假了，父母親來接伊桑回家，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊

44、桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動人心，我的熱淚再一次流出，因為我認為伊桑終于遇到懂他的老師了。畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進的力量!盡管我不是尼庫巴老師，但是他就是我的引航燈，今后會遇到形形色色的學(xué)生，這希望我會是我每一位學(xué)生的“尼庫巴” 地球上的星星觀后感14 我觀看了地球上的星星這部電影之后，為像伊桑這樣的孩子而感到痛心，又為伯樂這樣的好老師而感到無比的自豪和驕傲，在中國有多少像伊桑的孩子被“老師”厭棄、懲罰和“貼壞孩子(笨孩子)的標(biāo)簽”，像伊桑這樣的孩子更需要老師無微不至的關(guān)懷

45、和教育，作為一名老師，如果我們也像電影中的“老師”一樣，現(xiàn)今生活中有個性和問題的孩子將越來越多，作為老師和教育者，我們該如何去愛身邊的每一個孩子呢?孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，要讓他們身心全面和諧的發(fā)展。首先，我們要面向全體幼兒，注重個別差異，公平公正地對待每一個孩子，尊重幼兒的人格與身心發(fā)展的特點，特別是面對班上的“差生”和“問題孩子”時，更是考驗老師的愛心和耐心，我覺得老師不能一味地批評、指責(zé)或體罰、懲罰孩子，如綱要里說的應(yīng)該用發(fā)展的眼光去對待每一個孩子，杜絕橫向比較，應(yīng)該擁有敏銳的洞察力，去發(fā)現(xiàn)每個孩子身邊的閃光點，要用一樣的眼光公平地對待身邊的每一個孩子。其次

46、，老師要與孩子成為玩伴，與孩子建立親密的關(guān)系。綱要里指出“教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”我認為老師應(yīng)與幼兒成為生活中的玩伴，用真誠地心去接納每一個孩子的缺點，耐心地教導(dǎo)。如今學(xué)?；蛴變簣@里像伯樂這樣的老師，已越來越少了，我多么期盼每一位老師都有愛心，有耐心、有信心地教育孩子，為了孩子的健康成長，愿意付出自己的一切，放開對孩子的束縛和要求，真正地觀察和挖掘孩子身上的潛能，并鼓勵和開導(dǎo)使之自由地發(fā)揮。最后，老師的教育更應(yīng)該與家庭、社區(qū)密切的配合，并爭取家長的理解、支持，兩者相互配合，為教育孩子，

47、去發(fā)現(xiàn)、去探討找到教育的共同點，達到教育共識。真心關(guān)愛孩子，用賞識的愛接納并贊賞孩子，以關(guān)愛的言語和擁抱他，給予他更多的愛，老師只要得到孩子的認可和信任，孩子可塑性非常強，我相信“世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，相信教育肯定會達到意想不到的效果?？偠灾肮Ψ虿回撚行娜恕蔽蚁嘈?，只要你付出了一定會有收獲的。孩子一定會在你的教育下，必定會促進孩子身心全面的發(fā)展。 地球上的星星觀后感15 大概是對心理學(xué)的熱愛，兩個半小時的電影一口氣看完，沒有什么大悲大喜的情節(jié)，有的只是時下部分兒童所面臨家長學(xué)校的一些教育理念，發(fā)展方向云云。讀完感觸頗多，就以我拙劣的文筆，權(quán)當(dāng)休閑寫寫我對這部電影的一

48、個觀后感。電影的開頭是一幅幅顛倒莫名的圖畫，也是故事小主人公伊夏由于先天的問題所面臨的一個讀寫方面的障礙。上帝關(guān)上一扇窗，也必然會打開一扇門。無疑，伊夏是一個天馬行空的男孩子，充滿想象力的世界里有著奇妙美麗大膽豐富的色彩動畫。會飛的魚兒，神秘的星空，可愛的星球，童真的飛船，等等許多有趣的世界，他沉醉其中。但現(xiàn)實是殘酷的，由于學(xué)校老師的偏執(zhí)教育理念，家長扭曲的價值觀，逐漸的迫使一個天才慢慢走向寂滅。可是，就像千里馬之遇伯樂，伯牙之遇子期。阿米爾汗飾演的尼克老師作為一個美術(shù)課代課老師來到了他的世界，從此他的世界從陰影逐漸又恢復(fù)了以往的天馬行空。不僅如此，有著豐富知識和經(jīng)歷的尼克幫助小主人公伊夏成功

49、的學(xué)會了理解和接受以往晦澀難懂的文化課，字母數(shù)字的應(yīng)用。其中的曲折自不必多說，故事的大概內(nèi)容便是如此了。那么我們生活在目前經(jīng)濟高速發(fā)展，全民素質(zhì)落后的一個大環(huán)境之中，我們也自然有機會遇到這種情況，我們是不是有這份慧眼，有這份耐心會去接納和引導(dǎo)這樣一個在某些方面有缺陷的兒童呢?不管答案如何，我從來都相信，上帝是一個公平的存在。值得深思的就我看來有兩件事情，其中一件是家長和老師對孩子身心發(fā)展的不重視和不夠深入的了解。電影中的孩子伊夏最開始無疑是不幸的，面對著老師的辱罵，父母的不理解，小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的，直到他的父母送他去一所寄宿學(xué)校，在伊夏來看，那是一種最沉重的懲罰，他開始了自閉的生活

50、。值得一提的大概是那本快翻漫畫，每一頁都描述的是他的父母哥哥逐漸遠離他的一個過程?？吹竭@里，誠然是心酸且無奈的，一個小孩子初識世界，卻得不到應(yīng)有的理解和關(guān)愛，那該是怎樣的一種凄涼。另一件便是整個社會對于小孩子心理發(fā)展的普遍漠視。實際上，心理學(xué)上對于小孩子從受精至青春期的每一個細分階段都有著足夠的描述和大量的試驗，我們已然有了前車之鑒，不該讓幼小的心靈承受無妄之災(zāi)。不論是家長，老師，還是其他相關(guān)的人都該去又一個正確的價值觀和正確的理念去教育下一代。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：地球上的星星觀后感(15篇) 地球上的星星觀后感(15篇) 當(dāng)看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，需要回

51、過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是為大家收集的地球上的星星觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。 地球上的星星觀后感1 幾天前看了一部寶萊塢電影三傻大鬧寶萊塢，心情仍激動不已，對印度的大學(xué)教育也起了看法，他們把大學(xué)填鴨式的教學(xué)比喻成謀殺大學(xué)生的罪魁禍?zhǔn)?。本人對男主阿米爾汗崇拜不已。很巧的是，最近老師組織觀看了另一部也是寶萊塢的電影地球上的星星，再次感嘆導(dǎo)演的高超的鏡頭把握感和劇本的厲害之處。然而在這部電影中值得一提是我們小主人公依夏。此電影講述的是，一個小男孩依夏因為具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的總是校里最好的。所以依夏總被爸媽和老師批評。無計可施的爸媽決定送依夏去一所寄

52、宿學(xué)校，可來到這里依不見起色，他再次成為大家朝笑的對象，開始變得對生活失去熱情。當(dāng)阿米爾汗扮演的老師出現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)他對畫畫很有天賦，卻要放棄畫畫了。于是他積極幫助依夏拜托困境，為此展開了一次全校的畫畫比賽，最后依夏不出所望拿到了冠軍，同時也找到了對生活的熱情，還解決了家庭矛盾。對于依夏這個孩子是很希望的，他對事物有自己不同的視覺和感情。影片的開端是描述一個快樂的孩子，對世界充滿希望。然而不過十分鐘，鏡頭一轉(zhuǎn)，一個原本天真可愛的孩子演變成了沉默，暴力的小孩。不由得引起了我們的思考，是什么改變了他，又是什么扼殺了孩子的自信。教師又該怎樣面對所謂的“差生”？令人印象深刻的一幕。在一堂英語課中，小依夏上

53、課不是那么的專心，眼睛望向窗外觀察小鳥的喂食。很不幸，唄老師點中，叫他讀一段文章。小依夏頓時就緊張了，回答的語無倫次。老師當(dāng)然很不高興，當(dāng)眾批評了他。我不知道這老師又沒有聽到依夏的解的釋，他說：“它們在跳舞！”。我當(dāng)時就在思考，如果當(dāng)時這老師停下來認真問問他，情況會不會就不一樣了？顯然，老師沒有，反而當(dāng)眾朝笑他，引得學(xué)生的哄堂大笑。小依夏的自尊心受到了打擊。我想在我們求學(xué)過程中，對于這一幕大家并不陌生，或許你是被朝笑辱罵那個學(xué)生，或者是朝笑他人中的一員。面對上課不聽話的，淘氣的學(xué)生，教師最不可取的方法就是當(dāng)眾批評。要知道不過人處于哪種年齡段，學(xué)生的自尊心都是很強的。他們都希望得到家長老師同學(xué)的

54、尊重和關(guān)注，這種方式無疑是把這個學(xué)生推得更遠，沒有絲毫正面效果。既不能叫他全心聽你課，融入進去，也不能改善他以后的態(tài)度?；蛟S他以后再你課上不會喧鬧，但無聲的抗議不是更嚴重嗎？毫無疑問，依夏是老師眼中嚴重的差生，成績不好，學(xué)校態(tài)度也一塌糊涂。面對這類學(xué)生，老師家長更應(yīng)該耐心觀察，多于孩子溝通，絕不能強制鎮(zhèn)壓。只有用心溝通才能找到根本問題?；蛟S有人會反駁了，當(dāng)今一個班就有60,70個學(xué)生，老師哪有足夠精力去一一過問？是的，這也是我們教育的問題所在。我一向不喜大班政策，為了節(jié)省所謂的資源，把七八十孩子擠在一個環(huán)境下。社會，教育局也應(yīng)該采取措施，教育是國家的根本，怎能為了眼前利益而耽誤了孩子的成長？再

55、來說家長，在國家政策的影響下，大部分都是一個孩子。溺愛使得你們的孩子任性自私，面對孩子的霸道和無情，家長們難道不該反省自己嗎？一味向孩子灌輸讀書萬能的思想，使得學(xué)習(xí)利益化。在生活上無限寵愛關(guān)懷，但面對孩子的學(xué)校逆反心理卻只是教條主義，只有好與不好，使得孩子喪失學(xué)習(xí)的樂趣。都說，興趣是最好的老師。家長們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多關(guān)心孩子心理而不是只在乎孩子的成績。只有這樣孩子才會有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。常常聽到家長老師抱怨孩子怎么怎么不聽話了，淘氣了等等之類的事情。我想說的是，他們是一張白紙，被畫成什么孩子全守大人和世界的影響。因此，希望教師和家長用心培育，并不是所有孩子都是愛因斯坦或者是李嘉誠，我們不能把自

56、己的夢想強加給孩子們！再來說阿米爾汗所扮演的老師，一個成功老師的案列。他用耐心和自信打開了依夏的禁閉的心門，找到了關(guān)鍵問題所在。我們可以想象下，孩子由于自尊和匱乏的知識，甚至在長大成人后才發(fā)現(xiàn)自己的閱讀障礙（一個小學(xué)生，不能閱讀，失去了獲取知識的直接途徑，又不跟外界交流，自然也不明白自己的問題）該是多么恐怖的事情！回到現(xiàn)實生活中，可能不止這個一個問題。對于缺少自信，甚至是自卑的學(xué)生，身為教師第一首要任務(wù)就是給孩子建立孩子的機會，經(jīng)常夸獎鼓勵學(xué)生?？吹綄W(xué)生的優(yōu)點比對孩子的不足指指點點是非常重要的，我不認為孩子第一任務(wù)就是成績，而是成才！人們常說心總是偏的，博愛不來。老師欣賞優(yōu)秀能力強聽話的學(xué)生，

57、正常的。是的，我們不能避免這個想法。但是，喜歡好學(xué)生和關(guān)心表現(xiàn)不好的學(xué)生并不沖突。我們在觀看完電影心里都在感慨，很慶幸小依夏找到了伯樂老師，發(fā)現(xiàn)了自己的價值，才華也沒有被埋沒。反觀我自己，現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，常在思考，我又什么興趣？有什么長處？畫畫？下棋？答案是沮喪的。我不知道自己的愛好，自然也不能發(fā)展成優(yōu)點。將來我也將成一名人民教師，我也將盡力用心關(guān)心我的學(xué)生，成為他們的伯樂！很喜歡影片中一段話：每個孩子都是地球的星星，有的星星生來不像其他小伙伴那樣明亮璀璨，但你也不能否認他們也有光芒，在某個瞬間，他們所發(fā)射出來的光芒會更加耀眼！ 地球上的星星觀后感2 當(dāng)我看了地球上的星星這部影片時，明

58、白了一句話的真正含義：“世界上從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，教師的態(tài)度有時會決定一個孩子一生的命運。每一個孩子都是平等的，在他們每個人的身上都會有不同閃光點，作為教師應(yīng)該接受學(xué)生的特點，只有教師這樣做才能有支持學(xué)生的后續(xù)動力。而不是用老師的嚴厲來再一次打壓學(xué)生，讓學(xué)生造成極度的不自信。影片中的依翔是一個與眾不同的孩子，他喜愛畫畫、很有愛心、能夠用平時在地上隨意收集的“廢品”再制造出一個水上飛機的小模型。可無論他怎么努力都學(xué)不會課本上的知識，因此他在老師們的眼中最差的、父母眼中變成了沒有希望的、同學(xué)眼中變成了被嘲笑的人。最后依翔變得自閉，連最喜歡的畫畫都放棄了。從先鋒三位一體的角度來分析

59、：1、現(xiàn)象：孩子極度缺乏自信、安全感、認為自己是不被喜愛是被所有人拋棄的。2、根源：周圍的人對他的影響，壓制他的成長規(guī)律。3、本質(zhì)：四大關(guān)系遭到破壞，從父母、老師、同學(xué)對他的影響，慢慢的變成對自己的否定。古語云：“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。依翔的千里馬就是位新來的美術(shù)老師，他的做法：1、他鼓勵依翔，為他樹立信心，用創(chuàng)新的方法去教依翔學(xué)習(xí)。2、寬容處理孩子所犯的錯誤，一句關(guān)心的話語，對孩子來說都是莫大的鼓勵。3、這位美術(shù)老師舉辦了一個繪畫比賽，依翔取得了第一名，這時所有的學(xué)生為依翔喝彩與鼓勵，同時也修復(fù)了與同學(xué)之間的關(guān)系，在后來依翔能夠與與同學(xué)打成一片、友好相處。4、當(dāng)這位美

60、術(shù)老師為依翔付出了這么多之后，依翔做出的巨大改變，讓依翔的父母也有了對自己孩子的新認知，同時也是非常感謝這位美術(shù)老師的。5、四大關(guān)系得到了修復(fù)。如果每個教師都有美術(shù)老師一樣的愛心和責(zé)任感，善于發(fā)現(xiàn)孩子的光芒，那么，教育的很多問題就能迎刃而解了。也非常感謝這幾天老師們?yōu)槲覀冎v解三位一體，讓我得到了這么多的養(yǎng)分，爭取在以后的實踐過程中能夠做的更好。在很多人眼里小伊翔算是個問題兒童，他爸爸媽媽用哥哥的標(biāo)準(zhǔn)來要求他。卻不曾走進他的世界，傾聽他的內(nèi)心他在家庭與獲得的是一次又一次的打罵、侮辱、諷刺、嘲笑。繼而對親情失望，對自己絕望直到后來遇到了真正有愛的老師，才改變了伊翔的命運。老師在發(fā)現(xiàn)問題后，用心良苦