《我喜愛的植物》教學設計（品讀欣賞）

1、PAGE6我喜愛的植物教學設計（品讀欣賞）教材解析：本次習作的內(nèi)容是寫我喜愛的植物。教材內(nèi)容由兩部分構成。第一段文字說明了習作的內(nèi)容和方法，從哪些方面下筆。第二段文字是本次習作的具體要求，并為習作界定了范圍，題目自擬。設計理念：本次習作以學生為主體，以學生的生活為素材。習作內(nèi)容讓學生選擇自己喜歡的一種植物，并抓住它的特點寫具體。通過描寫植物，感受到生活的美、大自然的美，從中受到美的熏陶。教學目標：1、能選擇自己喜歡的一種植物，通過仔細觀察，了解它的外形特征及其生長過程，然后把自己觀察到的寫出來。2、練習抓住植物的特點寫具體，并按一定的順序寫。3、通過觀察與描寫植物，受到美的熏陶。教學重、難點：

2、1、把這種植物的特點寫具體。2、按一定順序寫。教學過程：第一課時一、談話導入1、學習完本單元你有什么發(fā)現(xiàn)嗎2、我們了解到不同的植物有不同的特點。你是不是也有自己喜歡的植物呢誰來給同學們介紹一下3、有的同學從家中帶來了他（她）最喜歡的植物，我們聽他（她）來介紹好不好（教師可引導學生按照一定的順序介紹。如：按照生長過程來說，發(fā)芽長葉開花結果；或是按照植物的各部分順序來說，根莖葉花。讓學生抓住植物的顏色、形狀等特點來說具體。）4、今天我們就以這幾盆花為小組長，你喜歡哪盆就到哪一組，也可以自己一組。寫一寫自己最喜歡的植物。（板書課題）二、學習提示，確定主題1、自由閱讀提示，看它提出了什么要求。2、引導

3、學生交流討論習作提示，明確習作的范圍是什么要求有哪些3、確定主題。讓學生選擇一種植物，確定本次習作的題目。（教師給予評價）4、下面先觀察你喜歡的植物有哪些特點并梳理自己的語言，同桌之間進行交流。5、找?guī)酌麑W生向全班匯報。師生共同評價。三、提供例文，揣摩寫法1、自由讀例文。我愛夜來香夜來香花的片斷描寫夏夜，彎彎的月亮升上天空。這時，院子里迎面撲來陣陣的清香味，原來是夜來香又開花了。它為什么會叫這個名字呢因為它只有晚上才開放，所以人們給它起了個美名夜來香。夜來香的葉子是對著長的，它剛長出來的葉子是綠色的，它綠得像碧玉，像翡翠。到了七、八月份，夜來香每天晚上伴著月亮開放。這還有個特點：太陽一出來，花

4、就謝了。第二天又有一批新的花兒伴著月亮開放。它那四片淺黃色的花瓣，杏黃色的花蕊，湊成了一朵朵美麗的小花，看上去淡雅、清秀、散發(fā)出一股沁人心脾的花香，使你如醉如癡。它雖不像牡丹花那樣引人注目，也不像君子蘭那樣名揚四方，然而我愛它，它把自己僅有的芳香，無私地送給人們。思考：作者描寫的植物有什么特點是按什么順序寫的2、教師引導學生體會：通過仔細觀察，抓住植物的特點，按照一定的順序來描寫植物的美。四、整理材料，自由表述1、提示寫法。（1）要注意把自己和所寫植物聯(lián)系起來，表達出自己對植物有感情。（2）可以依照例文或學過的香山的紅葉等文章的寫法來寫，并嘗試運用比喻、擬人等多種修辭手法。2、學生表述。師生評價。五、水到渠成，獨立寫作1、從同學們剛才的發(fā)言中可以聽出，每個同學都有自己喜歡的植物，那就趕緊動筆把它寫下來吧。相信它會因你的介紹而被更多的人所喜歡。2、學生自主習作，教師巡視，個別指導。第二課時一、自讀修改讓學生先自己朗讀自己的作品，并自己先進行修改，做到語句流暢，標點正確。（教師詢問修改的地方，及時給予評價表揚，重在激勵學生學會自改的方法。）二、品讀欣賞，師生互評找修改完的同學讀自己的作品，和全班同學交流，由師