【部編版】課間十分鐘課件(共14張)

1、第七課 課間十分鐘部編版 一年級上第七課 課間十分鐘部編版 一年級上新課導入 聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘, 來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松, 讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天, 讓緊張的大腦吹進清風。哦，你好，你好十分鐘! 課間十分鐘新課導入 聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘, 來吧，來吧，探究新知你喜歡的課間游戲有哪些？一、我喜歡的課間游戲探究新知你喜歡的課間游戲有哪些？一、我喜歡的課間游戲探究新知一、我喜歡的課間游戲踢球捉迷藏跳繩探究新知一、我喜歡的課間游戲踢球捉迷藏跳繩探究新知二、玩?zhèn)€課間小游戲做游戲，找竅門探究新知二、玩?zhèn)€課間小游戲做游戲，找竅門探究新知二、玩?zhèn)€課間小游戲 1.課間小

2、紅和朋友們一起跳繩，小明想加入游戲，但是小紅卻說：“如果你加入了，我們玩的時間就短了”，結果小明傷心的回到了教室。 2.在玩丟手絹游戲的時候，小花因為抓不到其他同學，就開始耍賴。探究新知二、玩?zhèn)€課間小游戲 1.課間小紅和朋友們一起跳繩，探究新知二、玩?zhèn)€課間小游戲 做游戲要懂分享、講文明、守規(guī)則探究新知二、玩?zhèn)€課間小游戲 做游戲要懂分享、講文明、守規(guī)則探究新知三、課間還要做什么 我下課忘記上廁所了, 現(xiàn)在能去嗎？ 鈴聲響了，踢足球口渴的小明要去飲水處喝水。探究新知三、課間還要做什么 我下課忘記上廁所了, 鈴聲響同時出示的還有袁枚的所見和其它的詩句，并要求學生課外積累和背誦此類古詩。將本課的古詩輻

3、射到其余相關詩句，真正做到課內外的有機融合，從而讓學生愛上古詩詞，愛上中華傳統(tǒng)文化，感受其中的博大精深。五、不動筆墨不讀書的習慣。一、說教材一、有良好的學習興趣; 干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W好，成為學習的成功者。通過這個教學環(huán)節(jié)，使學生透過詩，看到了詩人心靈深處的一種追求。了解到了詩人向往遠離喧囂、悠閑自樂生活的原因后，我再次引領學生誦讀古詩

4、。這不僅使教學回歸到古詩的本體上來，更是學生的情感在回歸和升華，從而受到情感熏陶，獲得思想啟迪，進而解決了本課的教學難點。探究新知三、課間還要做什么這些做法正確嗎？同時出示的還有袁枚的所見和其它的詩句，并要求學生課外積累探究新知三、課間還要做什么做一做：制定你的課間計劃表。探究新知三、課間還要做什么做一做：制定你的課間計劃表。探究新知四、這樣做好嗎做游戲，講安全探究新知四、這樣做好嗎做游戲，講安全下課鈴，丁零零。眼睛望望遠，大腦放放松。開心做游戲，安全住心中。探究新知四、這樣做好嗎下課鈴，丁零零。探究新知四、這樣做好嗎學以致用判斷：下面做法正確的請打“”，錯誤的請畫“”。1.下課后，我先把自己的課本收拾好再出去玩兒。（ ）2.上課了，小明和小強還在操場上去踢足球。（ ）3.課間要合理安排，還要眺望遠方。（ ）4.我和小紅在樓梯上追逐打鬧。（ ）學以致用判斷：課堂小結 通過今天的學習，我們知道合理安排自己的課間十分鐘顯得尤為重要，也希望同學們在以