浙師大考研真題閱讀與寫作

1、浙 考 研 真 題 閱 讀 與 寫 作( 7 頁 -頁僅作文檔封面，使時請直接刪即可 - -頁可以據(jù)需求調(diào)整合字體及大小-浙師范大 年碩士究生入考試初試題 A 卷科目代 :903科目名 : 閱讀與作適用專 : 科教學（語文）提示：1、請將所有案寫于答題紙上寫在試題紙上的給分；2、請?zhí)顚憸首C號后 6 位：_。一、閱部分（ 60 ）（一）讀下面篇文章完成第 1 。（ 分）（聞背）近來，海不少場在升市欣賞平、育公藝術(shù)養(yǎng)方面了頗心思 上大劇開設(shè)“藝課堂”以現(xiàn)示范演、賞經(jīng)視頻講解互動交等方做藝普及 教。東藝術(shù)心的東方市音樂”邀國內(nèi)指揮和樂舉辦益專場出。兩個牌自 2006 年推出來，經(jīng)吸近 80 萬聽。創(chuàng)

2、于上紀 年代上海樂廳“期廣音樂”、 “期戲廣播”至已累計辦近期。外，蟾逸舞臺“好大家看、上話劇術(shù)中 心“話下午”以文化廣劇場近推的“藝堂，也在為海的藝普及育出，并 且形成列品。11 月 25 日晚 9，當達近小時李斯b 小奏曲下最一個音，時仿佛 固一小兒，場觀心照不地保了十秒鐘靜默沒人著鼓。直到國鋼家皮 爾勞倫艾瑪?shù)碾p從黑白鍵上徐移、垂膝頭熱烈掌聲在上海樂廳起。艾爾的奏音會比“另類，這鋼琴擅長奏現(xiàn)派作，選多首聽深奧玄秘 曲，而海的眾似蠻“懂”。演結(jié)束，一聽眾猶未盡寫下條微：“然對代音不太解和喜，但瑪爾 演還是我驚到了他將解嫻女在音會前結(jié)的現(xiàn)代樂三素：張、色和空表 現(xiàn)淋漓致，一個句都處得相細膩充

3、滿情，我開愿意慢地從些毫美感音樂 碎中尋美”這話，將海聽的“行”了底在這音樂前，許人聽“知 30 分普及賞講，聽了“解嫻女的總”（一） 請行家“說音解樂”“么是代派樂大對它有有什特別想法發(fā)現(xiàn)多人聽說現(xiàn)代派，感就是 不懂、亂無、有邏。實我演奏代派樂之，和大的想完全樣， 甚對它有抵那天晚 6 ，旅德年鋼家解嫻以說常的氣開了“音 30 分普及賞講，給眾講解 1 小后艾爾鋼獨奏樂會關(guān)的那事兒“課”設(shè)上海 音廳南，凡有當音樂會票的眾皆“選”。者在講前分鐘趕，發(fā)百余座位 已座無席；座期，不時拎著文包白領(lǐng)門進，悄在后站定。“到利蒂，其實在曲子表達錯位一種受?！安计澫胱杂傻拿嬉詴r間2空，沒規(guī)律制約己的想。”用

4、艾爾的說，代派樂是世中的樂，們需帶著 對世的想去聽。解嫻以己彈現(xiàn)代作品經(jīng)驗把即在音樂上出的作家及 其品一道來努力這些深、玄的曲變得以感，給眾提想象的向。（二）“音 30 ”及導講座是海音廳的個首，今將?；?，場由它辦的樂會 都添這一道開胃”。被來“音解”的都是樂行，既紹演奏或樂的特、作 品作曲，也由點面”講音樂識和論，為愛者聽即將耳的音直接支招。長以來上海樂廳面對著樣的尬：眾似總是定的么一群；更的人欣賞 樂望而步。實，懂高雅樂，具備定的樂知，了一些賞的“徑”否則有可 能昏欲或如針氈美的享變成悶的驗。演奏遇不知音技藝再湛也難說得了 真的成。如幫助些望而步的跨出難的一步而后步步累，漸能欣高雅樂， 感

5、高水音樂帶來獨特愉？上音樂設(shè)計“知 30 ”普導賞座名思，就 為培養(yǎng)音”“們從美國常見 （音會前座）到啟示那里許多眾早養(yǎng) 成聽講預當音樂會習慣預，讓聽在欣音樂的難得間里到更收 獲”上音樂副總理方靚，高次的樂欣是既松又刻的靈體驗“我希望此激 發(fā)多市對高音樂興趣，近高音樂大眾距離也希走進樂廳的們不瞧個鮮， 或只是眼看看名大師的樣，能聽音樂獲得性的受。 （作者：昕；源： 匯報；日2011-12-01）1 根據(jù)上文容，請為這則消擬寫標題。要求用語活潑，不超過 15 字。（ 4 分）2請評析“行家說音解樂”這一小標題在達上的優(yōu)劣。 分）3請概括正文“（）”這部分的內(nèi)容，在畫橫處填寫這部分文字的小標題字數(shù)

6、 不超過 10 字。（2 分）（二）讀下面篇文章完成第 4 。（ 分）(1)朋友來電說，來看看我吧想你了。(2)我說既然你想我了，那為么不親自來看我？你已經(jīng)“跳出三界外，不五行 中”了，有的是把空閑時間。他呵地笑，說忙著照顧老父親，他那病，須臾離不開 人的。(3)朋友才四多歲，卻已經(jīng)“休”五年了，當他放棄了大公司部門經(jīng)理的位和3七八萬元的年薪他紅著眼圈說：父親這一病，才把我徹底從中驚醒過來，自己這些 年來一直忙工作沒時間顧家里，在欠父母太多了。一想起來有種深深的危機感，生 怕子欲養(yǎng)而親不了?！?4)從一名白回歸到一名農(nóng)民需要的只是想得的豁達和退一步的決心，他老婆 離了婚，孩子歸婆撫養(yǎng)。(5)從

7、城市來鄉(xiāng)村，我的耳目之一新，這里畢山清水秀，沒有一絲城市的躁和 紛雜，即使喘口都格外新鮮，他吟吟地站在村頭的大柳樹下接我的到來，草帽布 衫，已經(jīng)一副純的農(nóng)民形象了，著我的手呵呵地笑，說已經(jīng)故人具雞黍”，只待 “把酒話桑麻”。從他從容淡定神態(tài)中，我對他回歸農(nóng)村不適應的擔心，已經(jīng)去掉 了大半了。(6)他已經(jīng)二，嫂子是一個略富態(tài)的中年婦女我說這才是真正的“農(nóng)婦，泉， 有點甜”呢！他笑，說是啊，地的小農(nóng)生活。(7)飯菜很簡，地里剛割來的菜炒自家雞下的，大塊的豬肉燒的粉條，在子里 堆成一座小山，有一瓶剛啟封的鳳酒，還彰顯著主人曾經(jīng)不的經(jīng)濟品位，他熱情地 招呼我落座，我顧了半晌：“老呢？”(8)嫂子微笑端

8、上一碟子腌香：“你們先吃，還沒忙完自己的活呢?！?9)正說話間老人踢踢踏踏地進了院子，我趕起身打招呼，老人沒理我，色微 微顯出了一絲慌，繞了個彎走到根，背過身去脫下兩只超大鞋子，從里面倒出來一 捧小麥，倒在一壇子里，還時不轉(zhuǎn)過頭來，眼神警惕地端詳我。(10)我欲言又。朋友呵呵地笑，說想說什你就說什么，反正他已經(jīng)聽不了，他 得的是老年癡呆。(11)我問他，是在干什么呢(12)朋友長長嘆口氣：“父親當年就是這養(yǎng)活我們?nèi)业?。那時候家里子多， 生活困難，父親讓母親給他做了大鞋子，每天借給生產(chǎn)隊晾糧食的機會，灌一鞋子 糧食帶回家來，我們能多喝上一稀飯。你可能覺得這總歸是摸行為，但那是對別人 來說的，對

9、于我兄弟姐妹，那可活命的糧食啊。”(13)我依舊納：“現(xiàn)在早就實行承包制了生產(chǎn)隊早沒了，他還從哪里去來糧食 放鞋子里？”(14)朋友呵呵笑：“所以我就不得閑啊，時間去城里找你們話舊。我每要推一 袋子糧食到場院攤開，然后讓他遍遍地用鞋子往家里倒騰?？此裆X，動作 麻利，現(xiàn)在哪里有半點老年癡呆癥狀？想想時光真是輪回了，當年父親經(jīng)常倒了滿4 桌的豆子，教我顆一顆地數(shù)數(shù)，在也輪到我為他攤一場院麥了?！?15)我還是不：“你這樣做，不是總是提大家他當年的不光彩嗎？”(16)朋友搖搖：“當年他為了孩子小偷小，其實一點都不丟人，即使算不光彩 也是源自一個父對兒女的愛，一男人對家庭的責任，沒人敢此而小看

10、他?，F(xiàn)在他能 每天隨心所欲地現(xiàn)自己這份愛、份責任，也許該是幸福的了？”(17)吃飯的時，老人慈愛地拿著饅頭往兒手里塞：“你多吃點，多吃點?！迸?友應了一聲，給親夾了一筷子菜說您也多吃點。(18)體內(nèi)的酒突然就涌了上來，讓我心潮抑。我端起杯來說我敬你們父一杯。 老人嘻嘻地笑著理我，朋友端起杯來，一飲而盡。(19)朋友是睿的，他以他的孝心為父親營了一個虛假的氛圍，讓他充分受到了 施愛的幸福。其，他又何嘗沒從父親的愛中，得到自己的幸？4“跳出三界外，不在五行”，這句俗語在文中的意思是么？ 分） _ 5文中“我”的那位朋友是孝子，除此之外，他還具有哪優(yōu)秀品質(zhì)呢（6 分）_ 6朋友父親當年的“偷摸行”，

11、在“我”眼里是“不光彩的，可是朋友卻為父親“其實一點都不人”，這是為什？（8 分） _ 7下列對文章賞析不恰當?shù)囊皇牵?）（4 分）A作者用平實的語言敘述了個平凡而又動人的故事，為讀塑造了感人的父和兒子 的形象，頌揚了間的摯愛親情，后令人感動，發(fā)人深思。B文章描述了一個患老年癡的老人，卻以麻利的動作用鞋將糧食帶回家里傳神地 刻畫出在子女心中將家庭、子女情置于至高無上地位的父親高尚人格。C小說中所描寫的這位朋友為了報答父親，不惜放棄曾經(jīng)有的職位與高薪“從一 名白領(lǐng)回歸到農(nóng)”，作者意在警人們，世俗的名利與高尚的靈是難以共存 的。D文章末尾以細膩的筆觸描了“老人慈愛地拿著饅頭往兒手里塞”及兒子給父親

12、 夾了一筷子菜”溫馨畫面，這樣情景“讓我心潮難抑”，也樣令讀者深受感5染。8請為本文擬一個標題，并明理由。（6 分）（三）讀下面首詞，成 題。 分賀新郎兵后寓典 捷深閣簾垂繡，記人、軟語燈邊，渦紅透。萬疊城頭哀怨角，落霜花滿袖。 影廝伴，東奔西。望斷鄉(xiāng)關(guān)知何？羨寒鴉、到著黃昏后。一點，歸楊柳。 相看只有山如舊嘆浮云、本是無，也成蒼狗。明日枯荷包冷，又過前頭小阜。趁未發(fā)，且嘗村。醉探枵囊毛椎在，問鄰翁、要牛經(jīng)否。翁應，但搖手。9這首詞寫了作者怎樣的生狀態(tài)？（4分）10上闋主要運了什么表現(xiàn)手法何作用試作簡要賞析。 （4分（四）讀下面篇古文完成 11-12 題。（12 分）日喻蘇軾生眇者識日問之目者

13、。告之：“之狀銅盤”扣而得聲。他聞鐘以為 也或告曰：日之如燭”捫燭得其。他揣樾以為也。之與鐘樾亦矣，眇者 不其異以其嘗見求之人。道難見甚于，而之未達，無異于。達告之雖有譬善，亦無過于與燭 也自盤之鐘自燭之樾，而相，豈既乎故世言道，或其所見名之或莫見而 意，皆道之也。然道卒可求？蘇曰：“可致不可。”謂致孫武：“戰(zhàn)者致，不于 人”子曰：百工肆以成事，子學致其?！敝笞灾了挂詾橐矚e南多沒，日水居。七歲能涉十歲能浮十五能沒。夫者豈茍哉？將有 于之道。日水居則十五得其；生識水則雖，見而畏。故北之勇，問沒6人而求所以，以言試之，未不溺也。凡不而務(wù)道，北方之沒者。 昔以聲取士士雜而不志道，也以術(shù)取，士求道不

14、務(wù)。渤海君彥，有于者也方求于禮，作喻告之11將文畫橫的句翻譯成代漢。（ 8 分（1）故世之道者或即其見而之，莫之而意，皆道之也。 分（2）昔者以律取，士雜而不于道今也經(jīng)術(shù)士，知求而不學。 分12 三段作者提出了“可致而不可求”的張，請根據(jù)原文容，結(jié)合你自己的認 識，談?wù)劇爸隆薄扒蟆眱烧哂泻瓮＃ǚ郑┒?、作部分?90 ）13.根下面境及求作文20 分）為提高活動效率提升文學素養(yǎng)，大影響力，某校園文學社在學期初準備聘請當 地著名的作家張師擔任“文學社刊指導師”，現(xiàn)請你以編輯名義向張老師寫一封聘 請書。要求：1.內(nèi)容確 2.語言簡明、得體。3.符合聘請書格式。4.字數(shù)不超過 300 字。14.閱下面則故，根要求作（70 ）一大師兩位徒，能做他衣缽人，時難決定這天，師吩他們出撿拾片最美的葉。樣的務(wù)看隨意松，卻能考人的7神界。一徒弟外邊尋覓，最終無所。他出空如也雙手釋說他見到無數(shù)葉， 是么也不出片完的葉子不是夠完，就不夠潤，是太厚，就太單葉知 大世界原來界如不