《認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南》教材解析

1、PAGE4認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南教材解析例3的教學(xué)，觀察場(chǎng)景圖時(shí)，一要讓學(xué)生說說圖中有哪些建筑物或場(chǎng)所；二要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給出的方向標(biāo)，明確：這幅圖的上面表示北，下面表示南，左面表示西，右面表示東。介紹超市、公園分別在學(xué)校的哪個(gè)方向時(shí)，重點(diǎn)要讓學(xué)生明白確定東北、西南的基本方法，明確：超市位于學(xué)校的東面和北面之間，所以，超市在學(xué)校的東北面；公園位于學(xué)校的西面和南面之間，所以，公園在學(xué)校的西南面。回答體育場(chǎng)和人民橋各在學(xué)校的哪個(gè)方向時(shí)，要注意及時(shí)糾正一些不正確的說法。完成活動(dòng)后，還可以再以學(xué)校之外的建筑物或場(chǎng)所作為參照物，讓學(xué)生進(jìn)一步說說其他建筑物或場(chǎng)所與它的位置關(guān)系。第1題可以先讓學(xué)生在教室里

2、自由地指一指，再組織反饋。也可以組織學(xué)生同桌合作，一人按要求指方向，另一人判斷指得是否正確。第2題，填出東、南、西、北四個(gè)方向后，可以讓學(xué)生說一說怎樣根據(jù)已經(jīng)填出的方向確定另外的四個(gè)方向，再完成填空。也可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再具體說一說填寫的順序，并在交流中幫助學(xué)生掌握方法。第3題可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幾個(gè)小動(dòng)物的話，在各個(gè)方向找到它們各自的家，然后用線連一連。第4題可以讓學(xué)生先找出圖中水庫的位置，再說說周圍有哪些果園，接著完成題中的填空，并說說自己的思考過程。要結(jié)合交流，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)在觀察和描述物體或場(chǎng)所的位置關(guān)系時(shí)，應(yīng)先確定一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，再看另一地點(diǎn)在它的哪個(gè)方向，或它的某個(gè)方向上是什么，逐步理解

3、和掌握用“在的面”和“的面是”這兩種不同句式描述物體或場(chǎng)所間位置關(guān)系的方法。第5題，了解游戲規(guī)則后，可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的跳棋游戲：畫一張這樣的方格棋盤，取一枚棋子，游戲時(shí)一人說移動(dòng)棋子的方法，另一人按要求移動(dòng)棋子。兩人輪流進(jìn)行。教材在第107頁上附有一個(gè)正方形，并標(biāo)上了“北”，在“北”的對(duì)面留有一個(gè)長(zhǎng)方形，便于學(xué)生標(biāo)出“南”。可以讓學(xué)生課前剪下這個(gè)正方形，教學(xué)時(shí)，再讓學(xué)生標(biāo)上“南”，把這個(gè)正方形橫著對(duì)折，標(biāo)上“東”和“西”。再斜著對(duì)折，標(biāo)出其他四個(gè)方向?！皠?dòng)手做”的教學(xué)，除了制作方向板外，還要關(guān)注用方向板測(cè)定方向的方法，用方向板確定方向的基本方法是：先確定一個(gè)方向，把方向板放平，使方向板上相應(yīng)的方向與之相對(duì)，再根據(jù)方向板上標(biāo)注