《漂亮的花邊》名師教案

1、PAGE3漂亮的花邊名師教案第十一小學(xué)趙琳鴻學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)花邊，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述“什么是花邊”，了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用，并能用剪紙的方式設(shè)計(jì)制作花邊。2、能夠聯(lián)系生活，回憶起日常見(jiàn)到過(guò)的一些花邊并制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、造型設(shè)計(jì)能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力和民族自豪感，并學(xué)會(huì)觀察生活，留心身邊的美。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)花邊制作出花邊難點(diǎn)：能夠通過(guò)理解設(shè)計(jì)制作出與眾不同的花邊教學(xué)過(guò)程：1、出示單個(gè)圖形：看這是什么（單獨(dú)紋樣）出示花邊：這又是什么能看出來(lái)它是怎樣變化出來(lái)的嗎（花邊貼黑板、加傘形）也可以是向上

2、下兩邊重復(fù)。（花邊、加衣服形）一個(gè)圖形向左右或上下兩邊重復(fù)延伸，就形成了花邊。（這樣的花邊也稱它為二方連續(xù)紋樣）今天我們就來(lái)學(xué)做漂亮的花邊2、在很早以前，我們的祖先就會(huì)用花邊來(lái)裝點(diǎn)生活，花邊文化可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（課件古代）在欣賞的時(shí)候，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的眼睛最亮，能快速找到這些漂亮的花邊。圖一唐代的花鳥銅鏡，圖二古代的漆器，圖三明代的青花瓷，圖四世界五大宮之首北京故宮建筑上的彩繪古時(shí)候的人們就已經(jīng)知道利用各種各樣的花邊來(lái)裝飾身邊的事物，使它變得非常華麗、精美！3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你在什么地方什么物體上見(jiàn)過(guò)花邊它有什么作用呢哪個(gè)位置其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，生活中處處都有花邊的身影。（花邊真正是無(wú)

3、處不在，正因?yàn)橛辛嘶ㄟ叺难b飾，很多物品都變得漂亮、精致，花邊給我們帶來(lái)了許多情趣，它使我們的生活豐富多彩。）4、今天老師還收集了一些帶有漂亮花邊的圖片，我們一起來(lái)看看。京劇不帶花邊服飾（你認(rèn)為在哪個(gè)位置加花邊），帶花邊的少數(shù)民族，花邊裝飾到了哪個(gè)位置領(lǐng)口、袖口、腰帶。5、那這么漂亮的花邊我們?cè)鯓觼?lái)制作呢誰(shuí)有好的方法生：按照你的方法我們來(lái)試試，一張長(zhǎng)度合適的紙條，從中間連續(xù)對(duì)折數(shù)次，在折好的紙上畫上要剪的紋樣。注意：紙的兩邊的點(diǎn)不要剪斷，一定要有物與物連接的地方提醒：剪的時(shí)候一定要注意剪刀的安全，不要傷到小手，更不要傷到小伙伴。剪掉空白處，留下色彩花紋，展開(kāi)就是連續(xù)紋樣。剪掉剩余的邊邊角角，我們也可以利用起來(lái)。用它裝點(diǎn)我們的物品。（課件：這里有三種不同的花邊，請(qǐng)你來(lái)看一看）保留邊框的花邊，保留圖案的花邊，鏤空?qǐng)D案的花邊。你知道這幾種花邊是怎樣剪出來(lái)的么生：6、接下來(lái)我們就動(dòng)手試一試。老師相信你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來(lái)！現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！7、本節(jié)課，同學(xué)們制作了豐富多彩的花邊作品，今天老師也做了一個(gè)漂亮的花邊，只不過(guò)老師用的材料與大家有所不同。（花邊的水果拼盤）其實(shí)，生活中做花邊的