《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》名師教案

1、PAGE7兩位數(shù)加、減兩位數(shù)名師教案教學(xué)內(nèi)容：西師版一年級(jí)下冊(cè)第4448頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能1掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。2會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。過(guò)程和方法讓學(xué)生獨(dú)立自主探索算法，小組合作交流歸納算法，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生逐步正確熟練地計(jì)算。情感、態(tài)度和價(jià)值觀探索不同的算法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)的能力。讓學(xué)生體驗(yàn)到探索的樂(lè)趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：豎式的書(shū)寫(xiě)格式及運(yùn)算順序。教具學(xué)具：多媒體課件、小棒、計(jì)數(shù)器。教學(xué)設(shè)計(jì)：一

2、、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，學(xué)校里要統(tǒng)計(jì)各班男女同學(xué)的人數(shù)。你知道我門(mén)班有多少個(gè)男同學(xué)，多少個(gè)女同學(xué)嗎學(xué)生數(shù)一數(shù)后回答。（如果班里的男、女生人數(shù)符合本節(jié)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的情況，教師可趁機(jī)改變例題的數(shù)字，讓學(xué)生直接提出問(wèn)題，列出算式。）師：我們來(lái)看看一（2）班有多少個(gè)男女同學(xué)。多媒體出示倒1的主題圖（配上對(duì)話）。師：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題學(xué)生根據(jù)自己的思考提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師在同學(xué)提出的問(wèn)題中選取“一共有多少個(gè)同學(xué)”這一問(wèn)題，并在屏幕上出示。師：要求一共有多少個(gè)同學(xué)，應(yīng)怎樣列式呢學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：2322師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)（板書(shū)）。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1學(xué)習(xí)兩位數(shù)

3、加兩位數(shù)師：怎樣計(jì)算2322呢我們還是先用計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算，請(qǐng)同學(xué)們自己完成。學(xué)生用計(jì)數(shù)器計(jì)算，教師做必要的指導(dǎo)，然后抽學(xué)生邊演示邊匯報(bào)。先在計(jì)數(shù)器上撥出第一個(gè)加數(shù)23，然后在這個(gè)數(shù)上加22，先在個(gè)位上加2，再在十位上加2，這樣就知道232245了。教師追問(wèn)：“你為什么要把右邊的2加在個(gè)位上，把左邊的2加在十位上呢”讓學(xué)生理解：這里右邊的2是2個(gè)一，個(gè)位上的數(shù)就表示多少個(gè)一，所以應(yīng)該對(duì)著個(gè)位加；左邊的2表示2個(gè)十，十位上的數(shù)就表示多少個(gè)十，所以應(yīng)該加在十位上。師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)時(shí)強(qiáng)調(diào)的相同數(shù)上的數(shù)對(duì)齊相加這個(gè)計(jì)算方法在這里也同樣適用。教師板書(shū)“相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊”。學(xué)生齊讀兩遍

4、。師：我們用“相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊”的計(jì)算方法在計(jì)數(shù)器上算出232245。除了在計(jì)數(shù)器上算，我們還可以用口算的方法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)口算2322應(yīng)該怎樣算指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出口算2322時(shí)，要先算202040，再算325，最后把40和5加起來(lái)得45，所以232245。師：課本上的小朋友告訴我們“還可以用豎式算”。你知道豎式怎樣書(shū)寫(xiě)嗎怎樣計(jì)算嗎師：現(xiàn)在老師教你寫(xiě)豎式（教師邊說(shuō)邊板書(shū)）先寫(xiě)上第一個(gè)加數(shù)23，然后在第二徘寫(xiě)第二個(gè)加數(shù)22，在寫(xiě)22時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們告訴我要注意些什么要注意相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。師：對(duì)了，第二個(gè)數(shù)要寫(xiě)在第二排，而且寫(xiě)的時(shí)候要注意相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊，哪個(gè)同學(xué)來(lái)寫(xiě)第二個(gè)數(shù)抽學(xué)生在黑板上寫(xiě)22

5、，其他同學(xué)檢查寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，主要是相同數(shù)位上的數(shù)是否對(duì)齊。師：現(xiàn)在兩個(gè)數(shù)寫(xiě)好以后，在第二個(gè)數(shù)的左邊寫(xiě)一個(gè)加號(hào)，表示兩個(gè)數(shù)相加，然后在兩個(gè)數(shù)下面畫(huà)一條線，把這兩個(gè)數(shù)與得數(shù)分隔開(kāi)?，F(xiàn)在我們對(duì)齊相加，個(gè)位上3加2得5，在個(gè)位上寫(xiě)5，十位上2加2得4，對(duì)著十位寫(xiě)4。所以2322得45。師：請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算3721，4342。學(xué)生計(jì)算時(shí)，教師來(lái)回巡視，做必要的指導(dǎo)。然后抽一個(gè)學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出，全班同學(xué)檢查是否按豎式的要求寫(xiě)的，相同數(shù)位上的數(shù)是否對(duì)齊，結(jié)果是否正確。要求學(xué)生從格式、方法、結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行檢查。2學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)。多媒體課件出示例2情境圖。師：從圖中知道些什么引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從圖中

6、知道左面有39個(gè)茶杯，右面有25個(gè)茶杯蓋。師：要求還差多少個(gè)茶杯蓋，你能列出一個(gè)減法算式嗎生：3925。師：為什么要這樣列式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這是兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，把39個(gè)茶杯分成兩個(gè)部分，一部分是和茶杯蓋同樣多的茶杯，另一部分是比茶杯蓋多的茶杯，3925就是減去和茶杯蓋同樣多的茶杯，剩下的就是比茶杯蓋多的茶杯，也就是還差的茶杯蓋。師：怎樣計(jì)算3925呢同學(xué)們可以根據(jù)準(zhǔn)備好的學(xué)具來(lái)做一做，也可用其他方法來(lái)想一想，然后小組內(nèi)交流。學(xué)生小組內(nèi)交流后，集體匯報(bào)。（1）在數(shù)位圖上擺一擺小圓片。先擺出39，再?gòu)氖簧虾蛡€(gè)位上分別去掉2和5。師：為什么要強(qiáng)調(diào)在十位上和個(gè)位上分別去掉2和5呢這是采用什么方法來(lái)計(jì)算

7、3925的呢引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還是用相同數(shù)位上的數(shù)相減的方法來(lái)計(jì)算的。（2）用口算的方法，把39分成30和9，把25分成20和5，302010，954，10414。師：你認(rèn)為在口算3925時(shí)，要注意什么問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在口算時(shí)，要注意十位對(duì)著十位上的數(shù)減，個(gè)位對(duì)著個(gè)位上的數(shù)減（3）擺小棒計(jì)算，先擺3捆和9根小棒，然后從3捆中取出2捆，從9根中取出5根，數(shù)一數(shù)剩下的小棒共有1捆零4根，即14根小棒。（4）用豎式計(jì)算讓學(xué)生在黑板上邊板書(shū)邊講解自己的算法。教師追間：減法豎式的寫(xiě)法和加法是不是相同的呢它們那些地方相同哪些地方不同呢讓學(xué)生理解減法豎式的寫(xiě)法和加法很多地方都是相間的，都要先在上面寫(xiě)出第一個(gè)數(shù)，也

8、就是被減數(shù)，然后在第二排相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊寫(xiě)出減數(shù)，在減數(shù)的左邊寫(xiě)上減號(hào)，最后相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減。不同的是加法要寫(xiě)加號(hào)，而減法寫(xiě)減號(hào)；加法是對(duì)齊數(shù)位相加，減法是對(duì)齊數(shù)位相減。師：看來(lái)不管是用擺小圓片、擺小棒的方法算或口算，還是用豎式計(jì)算，都要遵守相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減的規(guī)定。教師板書(shū)。師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式的方法計(jì)算7933和9726。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，抽學(xué)生匯報(bào)，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法。全班集體訂正。三、綜合應(yīng)用，解決間題1多媒體課件出示例3情境圖。師：剛才我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，下面我們用這種方法來(lái)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。這是兩輛客車(chē)，它們的座位是不一樣的，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎學(xué)生交流匯報(bào)：小客車(chē)比大客車(chē)少多少個(gè)座位大客車(chē)比小客車(chē)多多少個(gè)座位小客車(chē)和大客車(chē)一共有多少個(gè)座位師：你能解決這些問(wèn)題嗎列式并計(jì)算出結(jié)果。和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式