教科版四年級科學(xué)下冊1-1《種子里孕育著新生命》優(yōu)質(zhì)教案(2套)

1、1. 種子里孕育著生命【教材析】本課是本單元的起始課，重在引領(lǐng)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；顒右唬和ㄟ^觀察各種植物種子的外部形態(tài)，了解植物種子外部形態(tài)是各不相同的?；顒佣和ㄟ^觀察蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，認識到盡管種子的外部形態(tài)千差萬別， 但內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。本課通過引領(lǐng)學(xué)生觀察不同植物的種子，認識到種子是多種多樣，從而進一 步感受生物的多樣性。通過觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，認識到盡管種子的外部形態(tài)千 差萬別，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同，進一步構(gòu)建多樣性與共同性相統(tǒng)一的認知?！緦W(xué)情分 四年級學(xué)生對于植物的種子的外部形態(tài)已有了初步的認識，并已經(jīng)掌握了一 些觀察方法，但對于種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)還不了解，對植物的生長

2、變化的認識也是間 接的、片面的、零散的。本課要通過對內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察，幫助學(xué)生建立起種子中 孕育著新生命的認識，學(xué)習(xí)運用解剖的方法觀察生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。激發(fā)學(xué)生研究 植物一生生長變化的興趣?！窘虒W(xué)標】科學(xué)概目標植物種子多種多樣，大小、形狀等外部形態(tài)各不相同。種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，新的植物是由胚發(fā)育來的。 大部分綠色開花植物用種子繁殖后代?？茖W(xué)探目標能用解剖的方法研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。會運用放大鏡觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。能用畫圖、文字等方法記錄種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。能通過觀察比較發(fā)現(xiàn)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的共同特征。科學(xué)態(tài)目標能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探究興趣?？茖W(xué)、術(shù)、社會與境目標意識

3、到種子是人類的主要糧食資源，保護植物就是保護人類自己?！窘虒W(xué)難點】重點：能科學(xué)觀察蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)并比較準確地表達出來。難點：能比較準確地表達出蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。【教學(xué)備】教師：教學(xué)課件。學(xué)生：干蠶豆種子、浸泡過的蠶豆種子、學(xué)生收集的其他植物的種子、放大 鏡、鑷子、白紙等、觀察記錄表?！窘虒W(xué)程】一、聚：揭示課題預(yù)設(shè) 12 鐘）觀察各植物種子的部形態(tài)材料準備：蠶豆、黃豆、綠豆等植物種子、觀察記錄表一1.給每組提供蠶豆、黃豆、綠豆等植物種子。提問：這些是什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答“籽兒”、“豆子”等）教師引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)詞匯描述種子，“籽兒”、“豆子”都是植物的種子。 2.提問：這些植物種子是什么樣

4、子的呢？你準備用哪些觀察方法來觀察這些植物種子的外部形態(tài)？教師引導(dǎo)學(xué)生用眼、鼻、手等感覺器官從顏色、形狀、大小、氣味、表面光 滑程度等方面進行觀察和描述。（明確觀察方法和觀察內(nèi)容）3.學(xué)生小組合作進行觀察，并記錄在“觀察記錄表（一）”中。4.學(xué)生交流，教師小結(jié)：不同植物種子的外部形態(tài)各不相同。5.提問：春天把這些種子播種到土里會怎么樣？（預(yù)設(shè)：學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗 思考種子的作用，回答可能長成一株植物）6.揭示課題：種子里孕育著新生命（板書）二、探：觀察發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè) 23 鐘）觀察植種子的內(nèi)部構(gòu)材料準備：干的蠶豆種子、浸泡過的蠶豆種子、放大鏡、白紙、觀察記錄表 二1.過渡：種子的外部形態(tài)各不相同，但它

5、們都能發(fā)育成植物，那他們的內(nèi)部 結(jié)構(gòu)有什么奧秘嗎？（了解學(xué)生前概念）2.出示觀察記錄表二，讓學(xué)生將自己的猜想以簡圖形式畫在記錄表中。3.匯報交流，教師詢問猜想理由：你為什么這么覺得呢？4.不同猜想引發(fā)探究大家的猜想各不相同種子里面到底是什么樣的呢？ 5.出示材料，今天老師給每組各準備一粒干蠶豆和一粒水浸泡一天的蠶豆。大家覺得可以怎樣來觀察比較這兩粒蠶豆呢？（預(yù)設(shè)學(xué)生闡述實驗方法，教師適 當(dāng)補充完善）6.你覺得還有哪些需要我們注意的嗎？（課件出示溫馨提示，對照溫馨提示 直接觀察外部形態(tài)共同點種皮。剝掉種皮，沿著那條縫將種子分開，并用放 大鏡觀察。）7.學(xué)生觀察，畫簡圖記錄，教師巡視指導(dǎo)。8.學(xué)生

6、交流，教師小結(jié)：外面包裹著的皮種皮；上面尖尖的是胚芽，小 齒狀的是胚根，一開始看到的兩半是子葉，胚根、胚芽和子葉合起來就是植物的 胚。9.提問：植物的這些結(jié)構(gòu)有什么作用嗎？種皮和胚是哪一部分將來會長成新 植株？（預(yù)設(shè)：種皮保護種子，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成芽）10.教師小結(jié)：種皮保護種子，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，子葉提供 營養(yǎng)。胚會發(fā)育成新植株。11.過渡：我們剛才觀察的是蠶豆種子，那其他種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？ 12.出示玉米種子，分組觀察玉米種子，它有哪些結(jié)構(gòu)？13.出示玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（預(yù)設(shè)玉米種子與蠶豆種 子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一樣都有種皮和胚）三、拓：制作種子畫

7、（預(yù) 5 分鐘）1. 種子除了能發(fā)育成新的植株，還能進行藝術(shù)創(chuàng)作呢！大家看這是其他小朋 友創(chuàng)作的種子貼畫（課件展示），如果我們要來創(chuàng)作貼畫，你覺得應(yīng)該如何來制 作呢？2. 播放種子貼畫微視頻，你學(xué)會了嗎？請在課后也創(chuàng)作一幅種子畫?！景鍟嫛?.種子里孕育著新生命【活動冊使用說明1學(xué)生活動手冊中記錄種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，要讓學(xué)生用圖畫的方式記錄自 己的猜想，以及觀察到的干蠶豆與浸泡過蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2做種子貼畫可以先讓學(xué)生在活動手冊上畫出設(shè)計圖，再將種子粘貼上去。 也可以根據(jù)設(shè)計圖，在另外一張紙上制作種子貼畫。【作業(yè)計】1. 觀察植物種子時不宜采用的方法是（ ）。A.用手摸 B.用鼻子聞 C.用嘴嘗2. 新植物是由（