大學(xué)生就業(yè)心理以及期望值調(diào)查報告

1、PAGE PAGE 124大學(xué)生就業(yè)心理及期望值調(diào)查報告 以日照市大學(xué)城部分大學(xué)生為調(diào)查對象小組成員：單鳳、張張雪嬌、王王曉媛、陳躍飛、姜姜曉玉、韓韓萍、韓雨曉、王王多昇、蓋蓋偉明指導(dǎo)老師：張曉瓊瓊曲阜師范大大學(xué)政治與公共共管理學(xué)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)業(yè)心理及及期望值值調(diào)查小小組2010年年12月月大學(xué)生就業(yè)業(yè)心理及及期望值值調(diào)查報報告 以日日照市大大學(xué)城部部分大學(xué)學(xué)生為調(diào)調(diào)查對象象摘要:本文文通過對對日照市市大學(xué)城城曲阜師師范大學(xué)學(xué)日照校校區(qū)、日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院近三三百名在在校大學(xué)學(xué)生進行行問卷調(diào)調(diào)查,以以及對相相關(guān)同學(xué)學(xué)采訪,分析和和研究在在校大學(xué)學(xué)生的就就業(yè)心理理與就業(yè)業(yè)期望值值現(xiàn)狀,從大學(xué)

2、學(xué)生對就就業(yè)形勢勢的看法法、就業(yè)業(yè)心理表表現(xiàn)、在在校就業(yè)業(yè)準備、家家庭對個個人就業(yè)業(yè)的期望望以及大大學(xué)生自自身對就就業(yè)的期期望等幾幾個方面面,分析析和了解解在校大大學(xué)生的的就業(yè)心心理與期期望的基基本現(xiàn)狀狀，從而而為在校校大學(xué)生生提供有有益的建建議。關(guān)鍵詞: 大學(xué)生生 就就業(yè)心理理 就就業(yè)期望望 就業(yè)指指導(dǎo) 調(diào)查的設(shè)計計與組織織實施調(diào)查目的隨著大學(xué)的的擴招，大大學(xué)生越越來越多多，就業(yè)業(yè)壓力增增大，大大學(xué)生就就業(yè)難成成為社會會的熱點點話題。在在校大學(xué)學(xué)在對未未來做計計劃時，會會受到多多種因素素的影響響，而就就業(yè)心理理與就業(yè)業(yè)期望在在其中起起主導(dǎo)作作用，使使大學(xué)生生的計劃劃具有選選擇性與與指導(dǎo)性性。

3、而在在嚴峻的的就業(yè)形形勢下，在在校大學(xué)學(xué)生可能能會產(chǎn)生生一些不不平衡的的就業(yè)心心態(tài)，就就業(yè)期望望過高或或過低，對對未來的的計劃把把握不夠夠準確。為為此，我我們進行行這次調(diào)調(diào)查，以以期了解解在校大大學(xué)生的的就業(yè)心心理與期期望，探探討大學(xué)學(xué)生產(chǎn)生生不平衡衡的就業(yè)業(yè)心態(tài)的的原因，以以及大學(xué)學(xué)生的就就業(yè)期望望，為大大學(xué)生規(guī)規(guī)劃未來來提供一一些有益益的建議議。2抽樣方方案本次調(diào)查的的總體為為日照市市大學(xué)城城曲阜師師范大學(xué)學(xué)20008級和和日照職職業(yè)技學(xué)學(xué)院20009級級全日制制大學(xué)生生。本次調(diào)查采采用分層層抽樣法法、PPPS抽樣樣方法進進行抽樣樣，樣本本容量為為3000。兩所所院校的的區(qū)別較較大，層層內(nèi)

4、差異異較小，因因此在第第一階段段采用分分層抽樣樣。第二二階段，用用PPSS抽樣方方法從兩兩所院校校各抽取取1500人。3調(diào)查過過程 此次次調(diào)查我我們主要要采用調(diào)調(diào)查研究究的方法法。主要要采用問問卷調(diào)查查的方式式，同時時也進行行了個案案訪談，以以對問卷卷調(diào)查內(nèi)內(nèi)容加以以補充和和細化。在在調(diào)查中中，搜集集盡可能能詳實的的資料數(shù)數(shù)據(jù)，以以盡可能能為數(shù)據(jù)據(jù)的分析析提供堅堅實的基基礎(chǔ)，提提高此次次調(diào)查的的可信度度和有效效性。 此次問卷卷調(diào)查采采用自填填式問卷卷調(diào)查。曲曲阜師范范大學(xué)日日照校區(qū)區(qū)的問卷卷由問卷卷由小組組成員聯(lián)聯(lián)系調(diào)查查對象所所在院系系的的同同學(xué)，委委托各受受調(diào)查院院系的同同學(xué)負責(zé)責(zé)在本院院

5、系組織織問卷的的發(fā)放和和監(jiān)督工工作，由由調(diào)查對對象個人人根據(jù)自自身實際際狀況填填答問卷卷，我調(diào)調(diào)查小組組成員負負責(zé)回收收問卷。日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院的問問卷主要要是由小小組成員員在日職職圖書館館進行問問卷發(fā)放放。最后后，全組組成員共共同的數(shù)數(shù)據(jù)分析析和整理理。需要說明的的是，為為了小組組成員工工作開展展的方便便與順利利，在實實際實施施過程中中，并沒沒有嚴格格按照抽抽樣結(jié)果果進行問問卷的發(fā)發(fā)放。4調(diào)查結(jié)結(jié)果 我我們發(fā)放放了3000份調(diào)調(diào)查問卷卷，全部部收回，回回收率為為1000%，有有效問卷卷為1000%，各各部分缺缺失值進進行了統(tǒng)統(tǒng)計。經(jīng)經(jīng)過分析析問卷發(fā)發(fā)現(xiàn)，曲曲阜師范范大學(xué)日日照校區(qū)區(qū)的東方

6、方語言文文化學(xué)院院1500份調(diào)查查問卷中中的100份由220099級的同同學(xué)填寫寫了問卷卷，日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院的調(diào)查查問卷中中的一部部分也由由大三的的填寫了了填寫問問卷。經(jīng)經(jīng)過小組組討論，我我們決定定采用這這一部分分問卷，因因此我們們沒有廢廢卷。在在3000份問卷卷中，男男生填答答問卷1121份份，女生生填答1179份份問卷，各各占400.3%、599.7%。在3300份份問卷中中，男生生填答問問卷1221份，女女生填答答1799份問卷卷，各占占40.3%、559.77%。5.問卷統(tǒng)統(tǒng)計我們設(shè)計的的問卷調(diào)調(diào)查內(nèi)容容主要分分為被調(diào)調(diào)查者個個人信息息、客觀觀題部分分和主觀觀題部分分。在第第一部

7、分分中，我我們主要要關(guān)注的的是被調(diào)調(diào)查者的的性別和和家庭背背景（收收集調(diào)查查對象的的姓名、性性別、年年級、院院系、家家庭居住住地等個個人信息息）。在在客觀題題部分，調(diào)調(diào)查問題題主要集集中于：（1）被被調(diào)查者者個人對對就業(yè)信信息與就就業(yè)政策策的態(tài)度度與看法法；（）被調(diào)調(diào)查者個個人的就就業(yè)心理理及原因因的看法法；（）被調(diào)調(diào)查這家家庭及個個人對未未來就業(yè)業(yè)的期望望等。通通過以上上三個方方面的數(shù)數(shù)據(jù)收集集，我們們期望可可以準確確、全面面的把握握在校大大學(xué)的就就業(yè)心理理與期望望。在主主觀題部部分，主主要是被被調(diào)查者者談一談?wù)剬Υ髮W(xué)學(xué)生“大學(xué)生生當掏糞糞工”這一社社會現(xiàn)象象的觀點點與看法法，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)價值觀觀

8、念的差差異。我我們對于于以上各各項都進進行系統(tǒng)統(tǒng)編碼以以便于數(shù)數(shù)據(jù)的采采集和分分析。在在調(diào)查過過程中盡盡可能地地收集詳詳實的數(shù)數(shù)據(jù)，但但在具體體實踐過過程中，被被調(diào)查者者的心理理顧慮也也是必須須考慮的的因素，加加之，問問卷的設(shè)設(shè)計誤差差在所難難免，尚尚待指正正提高。統(tǒng)計結(jié)果與與分析基本信息1男女比比例學(xué)校名稱男女總曲阜師范大大學(xué)5199150日照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院7080150總1211793002. 受訪訪者（生生源）來來源地：3.調(diào)查對對象父母母的職業(yè)業(yè)構(gòu)成4.調(diào)查對對象對于于所學(xué)專專業(yè)感興興趣程度度5調(diào)查對對象目前前對于畢畢業(yè)后的的計劃（二）大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)心理隨著就業(yè)形形勢的嚴嚴峻和擇擇業(yè)

9、競爭爭的激烈烈，就業(yè)業(yè)難已成成為當今今社會面面臨的客客觀現(xiàn)實實，也成成為社會會各方面面關(guān)注的的焦點，就就業(yè)者的的的心理理壓力越越來越大大，這直直接影響響著他們們的身心心健康。這這些心理理問題的的產(chǎn)生既既與學(xué)校校、家庭庭、社會會的影響響有關(guān)，也也是自身身素質(zhì)的的缺陷所所致。畢畢業(yè)大學(xué)學(xué)生作為為就業(yè)的的主力軍軍，在就就業(yè)難和和就業(yè)壓壓力方面面表現(xiàn)得得尤為嚴嚴重，有有好多因因素導(dǎo)致致了他們們的就業(yè)業(yè)難。面面臨這種種社會現(xiàn)現(xiàn)狀，他他們有壓壓力么？對自己己的就業(yè)業(yè)前景樂樂觀么？會不會會產(chǎn)生不不平衡的的就業(yè)心心態(tài)？又又是哪些些因素導(dǎo)導(dǎo)致了他他們產(chǎn)生生這些不不平衡的的就業(yè)心心態(tài)？下下面對這這幾個相相關(guān)問題題

10、的進行行了具體體的調(diào)查查統(tǒng)計。1. 關(guān)于于大學(xué)生生對就業(yè)業(yè)信息的的關(guān)注程程度在就同學(xué)們們對就業(yè)業(yè)信息的的關(guān)注程程度的調(diào)調(diào)查中，受受訪的3300個個人中有有僅144%的同同學(xué)表示示對就業(yè)業(yè)信息十十分關(guān)注注，488%的同同學(xué)表示示對就業(yè)業(yè)信息比比較關(guān)注注，333%的同同學(xué)偶爾爾關(guān)注，但但有5%的同學(xué)學(xué)表示幾幾乎從不不關(guān)注就就業(yè)信息息。由此此可見，大大部分同同學(xué)還是是比較關(guān)關(guān)注有關(guān)關(guān)就業(yè)方方面的信信息的，通通過各種種渠道獲獲得并了了解各種種就業(yè)信信息，造造成這種種狀況的的原因可可能與當當今大學(xué)學(xué)生就壓壓形式嚴嚴峻有關(guān)關(guān)，相當當一部分分同學(xué)在在畢業(yè)后后仍處于于失業(yè)狀狀態(tài)，他他們通過過關(guān)注就就業(yè)信息息，

11、以實實現(xiàn)自己己能夠更更好、更更快的就就業(yè)。根據(jù)上圖可可以看出出，曲阜阜師范大大學(xué)和日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院兩所所學(xué)校的的同學(xué)對對就業(yè)信信息的總總體關(guān)注注程度差差別不大大，但是是日照職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院的的同學(xué)們們對就業(yè)業(yè)信息的的關(guān)注程程度更高高一些。通通過前面面幾個題題對兩所所學(xué)校大大學(xué)生畢畢業(yè)后計計劃的調(diào)調(diào)查顯示示，日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院的同學(xué)學(xué)更傾向向于直接接就業(yè)，而而曲阜師師范大學(xué)學(xué)的同學(xué)學(xué)則更傾傾向于考考研，直直接就業(yè)業(yè)的同學(xué)學(xué)必然會會更關(guān)注注相關(guān)的的就業(yè)信信息，而而考研的的同學(xué)則則相對來來說不用用太急于于關(guān)注就就業(yè)信息息。面臨如此嚴嚴峻的就就業(yè)形式式，男生生、女生生對就業(yè)業(yè)信息的的關(guān)注程程

12、總體差差別不大大，但從從調(diào)查結(jié)結(jié)果可以以看出，男男生對就就業(yè)信息息的關(guān)注注程度比比女生更更高一點點。2.近幾年年就業(yè)形形勢及對對自己就就業(yè)前景景的態(tài)度度教育部部長長袁貴仁仁在20010年年全國普普通高校校畢業(yè)生生就業(yè)工工作視頻頻會議上上直言：國際金金融危機機對我國國就業(yè)的的不利影影響還沒沒有消除除，如果果說20009年年是我國國經(jīng)濟最最困難的的一年，220100年可能能是最復(fù)復(fù)雜的一一年，整整個宏觀觀層面就就業(yè)形勢勢就很嚴嚴峻。那那么，220100年的畢畢業(yè)生人人數(shù)6330萬，再再加上往往屆沒有有實現(xiàn)就就業(yè)的，需需要就業(yè)業(yè)的畢業(yè)業(yè)生數(shù)量量之大可可想而知知?！半m雖然今年年第三、第第四季度度高校畢

13、畢業(yè)生就就業(yè)情況況已經(jīng)回回暖，不不過明年年的就業(yè)業(yè)形勢仍仍不容樂樂觀?！敝兄袊肆αY源和和社會保保障部全全國人才才流動中中心主任任司益磊磊，166日在浙浙江寧波波參加“220099秋季全全國人力力資源市市場高校校畢業(yè)生生就業(yè)服服務(wù)周”活活動啟動動儀式時時說。我我們的調(diào)調(diào)查結(jié)果果也顯示示，就就就業(yè)形勢勢這一問問題，兩兩所學(xué)校校有466%的同同學(xué)表示示就業(yè)形形勢十分分嚴峻，338%的的同學(xué)覺覺得一般般嚴峻，只只有111%的同同學(xué)認為為近幾年年的就業(yè)業(yè)形勢比比較樂觀觀。可見見大部分分同學(xué)覺覺得近幾幾年的就就業(yè)形勢勢不容樂樂觀，就就業(yè)難的的現(xiàn)象十十分嚴重重。如此嚴峻的的就業(yè)形形勢下，必必然會導(dǎo)導(dǎo)致當

14、代代大學(xué)生生對自己己的就業(yè)業(yè)前景深深感焦慮慮，從上上面的調(diào)調(diào)查報告告統(tǒng)計結(jié)結(jié)果我們們可以看看出，大大部分（441%）的的同學(xué)對對自己的的就業(yè)前前景持悲悲觀態(tài)度度，對自自己的就就業(yè)前景景深感焦焦慮，很很有壓力力；認為為船到橋橋頭自然然直，只只要做好好就業(yè)準準備，就就能較好好就業(yè)的的同學(xué)有有34%；真正正感到就就業(yè)形勢勢對自己己來說比比較樂觀觀的同學(xué)學(xué)只占到到了總數(shù)數(shù)的3%。雖然然金融危危機的影影響進一一步縮小小，雖然然國家出出臺了一一系列鼓鼓勵大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)的政策策，但面面臨著如如此多的的高校畢畢業(yè)生，以以及其他他各方面面的就業(yè)業(yè)限制因因素，就就我國目目前的實實際情況況來說，就就業(yè)形勢勢仍然十十

15、分嚴峻峻，不容容樂觀。 以上調(diào)調(diào)查結(jié)果果顯示，兩兩所學(xué)校校中，大大部分同同學(xué)覺得得近幾年年就業(yè)形形勢嚴峻峻，自己己所學(xué)專專業(yè)的就就業(yè)前景景令人堪堪憂。不不過相比比而言，曲曲阜師范范大學(xué)的的學(xué)生認認為就業(yè)業(yè)形勢更更為嚴峻峻，日照照職業(yè)學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)生則更更覺得自自己的就就業(yè)前景景不容樂樂觀。在個案調(diào)查查中，就就大學(xué)生生就業(yè)前前景這一一問題，一一曲師大大學(xué)生就就表示：“我一點點也不擔擔心，我我相信我我自己，因因為我想想自己最最后會是是一個自自由職業(yè)業(yè)者并且且在目前前的形勢勢下，大大家還是是會比較較的盲目目的找工工作，能能找到就就皆大歡歡喜，并并不去想想自己是是不是真真的喜歡歡干，要要知道，一一份工作

16、作就是你你將來的的人生，你你要是一一直活在在工作上上，你要要是不喜喜歡你就就完蛋了了?！笨梢姡m雖然就業(yè)業(yè)形勢如如此嚴峻峻，但仍仍有人目目標明確確，覺得得自己就就業(yè)前景景挺樂觀觀。這一一同學(xué)的的就業(yè)觀觀點值得得我們?nèi)トW(xué)習(xí)。3.大學(xué)生生就業(yè)難難的原因因進入20110年以以后，大大學(xué)生就就業(yè)難，已已成為兩兩會討論論的重點點問題之之一。目目前呈現(xiàn)現(xiàn)出大學(xué)學(xué)生找不不到工作作，企業(yè)業(yè)招不到到合適人人選的雙雙重問題題，作為為當代大大學(xué)生，如如今就業(yè)業(yè)的形勢勢同我們們關(guān)系密密切，必必須嚴密密關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)業(yè)難問題題的原因因是多方方面的，在在我們進進行調(diào)查查的過程程中，分分別有225%的的同學(xué)認認為導(dǎo)致致

17、大學(xué)生生就業(yè)難難的原因因是大學(xué)學(xué)生太多多，供大大于求和和大學(xué)擴擴招，教教學(xué)質(zhì)量量下降。眾眾所周之之，我國國是一個個人口大大國，大大學(xué)生的的隊伍非非常的龐龐大，再再加上近近幾年各各大高校校不斷擴擴招，招招新力度度不斷擴擴大，高高等教育育由原來來的“精英教教育”轉(zhuǎn)變成成“大眾教教育”，教學(xué)學(xué)質(zhì)量不不斷下降降，大學(xué)學(xué)生上大大學(xué)之后后學(xué)不到到有用的的東西，能能力嚴重重缺失，大大學(xué)文憑憑也如美美元般不不斷貶值值。另外外，有119%的的同學(xué)認認為大學(xué)學(xué)生期望望值與自自身能力力不相符符是導(dǎo)致致大學(xué)生生就業(yè)難難的一個個重要原原因。有有的大學(xué)學(xué)生期望望過高，就業(yè)理理念存在在一些誤誤區(qū)。很很多單位位認為大大學(xué)生仍

18、仍存在期期望過高高的現(xiàn)象象，主要要表現(xiàn)在在薪酬、地地域、個個人發(fā)展展機會、職職位要求求、行業(yè)業(yè)要求、假假期要求求和要求求專業(yè)對對口等方方面。如如此挑剔剔，必然然難以找找到工作作。還有有16%的同學(xué)學(xué)認為，學(xué)學(xué)校對于于學(xué)生的的培養(yǎng)方方向與社社會發(fā)展展所需要要的人才才不相符符，學(xué)校校的專業(yè)業(yè)設(shè)置與與社會需需求脫節(jié)節(jié)，造成成供需結(jié)結(jié)構(gòu)不平平衡的矛矛盾突出出。許多多高校為為了提高高辦學(xué)效效益，盲盲目追逐逐熱門專專業(yè)，一一哄而上上，致使使專業(yè)趨趨同現(xiàn)象象十分嚴嚴重。再再就是，還還有9%的同學(xué)學(xué)認為大大學(xué)生就就業(yè)難是是由于用用人單位位要求太太高，某某些用人人單位盲盲目提高高用人標標準，人人才高消消費現(xiàn)象象

19、嚴重。他他們過分分看重工工作經(jīng)驗驗，并且且不能及及時置換換冗員。66%的同同學(xué)人認認為是由由于國家家的政策策不夠支支持，從從很多資資料顯示示，我國國部分政政策存在在一定的的漏洞，目目前，我我國投入入教育的的經(jīng)費只只占全國國GDPP的2%，相比比世界其其他國家家來說，非非常的少少，這必必然會導(dǎo)導(dǎo)致教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的下降以以及人才才的減少少。 由由此可見見，導(dǎo)致致大學(xué)生生就業(yè)難難最主要要的原因因還是大大學(xué)擴招招所引起起的畢業(yè)業(yè)生太多多，以及及教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的下下降，以以及進一一步導(dǎo)致致的人才才供需不不平衡。4. 大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)中存在在的不平平衡心態(tài)態(tài)近幾年來，大大學(xué)生就就業(yè)難已已經(jīng)成為為一種人人們不得得不

20、接受受的現(xiàn)實實。面對對激烈的的就業(yè)競競爭，一一些還沒沒有確定定工作單單位的畢畢業(yè)生極極易產(chǎn)生生不良的的消極情情緒，表表現(xiàn)出過過于自卑卑或自大大，心理理脆弱、心心態(tài)失衡衡等一系系列心理理問題。下面就大學(xué)生對就業(yè)時存在的不平衡心態(tài)做了調(diào)查，具體統(tǒng)計結(jié)果如下： 結(jié)果顯顯示，兩兩校共有有33%的同學(xué)學(xué)認為，大大學(xué)生就就業(yè)時，最最主要的的心理問問題是，就就業(yè)挫折折承受力力差。當當代大學(xué)學(xué)生在日日趨激烈烈復(fù)雜的的競爭環(huán)環(huán)境下，要要面對多多方面的的挑戰(zhàn)，而而在面對對挑戰(zhàn)時時，因為為得不到到及時有有效的引引導(dǎo)，往往往會產(chǎn)產(chǎn)生挫折折感和失失敗感進進而采取取極端行行動。此此外，331%的的同學(xué)覺覺得當代代大學(xué)生生

21、過于自自卑或自自大，一一些畢業(yè)業(yè)生在求求職中常常會產(chǎn)生生自卑心心理，對對自己評評價偏低低，他們們總是以以為自己己的水平平比別人人差，自自己能力力不行等等等。反反過來，一些專業(yè)較好、就業(yè)資本較雄厚的大學(xué)生容易從自信變?yōu)樽载?。還有一些大學(xué)生是脫離實際的自大，他們既缺乏對自己的客觀認識，也對就業(yè)市場、職業(yè)生活缺乏了解，一切都憑自己的主觀想象。這些都是不良的就業(yè)心理，必然會導(dǎo)致他們在就業(yè)時受挫。選擇職業(yè)時過于偏執(zhí)也是當代大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)在：追求公平的偏執(zhí)和高擇業(yè)標準的偏執(zhí)。在我們調(diào)查時，有22%的同學(xué)認同了這一觀點。同時有14%的同學(xué)認為部分大學(xué)生過度依賴心理太強，比如，過度依賴自己的父

22、母提供物質(zhì)支持，或者是幫自己找關(guān)系，走后門，過度依賴學(xué)校的就業(yè)幫助，就業(yè)指導(dǎo)，以及對國家的就業(yè)政策的依賴。這些都反映了大學(xué)生們還不懂就業(yè)市場的游戲規(guī)則、社會經(jīng)驗缺乏、本身的心理也不成熟。因此針對大學(xué)生出現(xiàn)的一系列不平衡心態(tài)，我們要找出它們的具體原因，并對此采取相應(yīng)的措施，以完善大學(xué)生的就業(yè)心理，從而提高他們的就業(yè)技能和應(yīng)對就業(yè)壓力的能力。大學(xué)生就業(yè)業(yè)心態(tài)不不平衡的的主客觀觀原因 導(dǎo)致致大學(xué)生生就業(yè)心心態(tài)不平平衡的原原因必然然有很多多，比如如個人就就業(yè)觀念念不健全全，學(xué)校校、家庭庭不能給給以正確確的引導(dǎo)導(dǎo)，社會會上各種種各樣的的問題太太多等。下下面我們們就從主主、客觀觀兩個方方面，對對這一問問題

23、的解解釋作了了具體的的統(tǒng)計。 從主觀觀方面來來看，導(dǎo)導(dǎo)致大學(xué)學(xué)生產(chǎn)生生不平衡衡就業(yè)心心態(tài)的原原因，338%的的同學(xué)認認為是求求職時，個個人職業(yè)業(yè)標準過過于功利利化、等等級化。227%的的同學(xué)覺覺得是過過于追求求安穩(wěn)，求求職一次次到位的的觀念根根深蒂固固。還有有22%的同學(xué)學(xué)認為大大學(xué)生就就業(yè)時只只顧眼前前利益，忽忽視職業(yè)業(yè)發(fā)展。只只有133%的同同學(xué)認為為是由于于過分強強調(diào)專業(yè)業(yè)對口。 針對對上述幾幾種原因因，為了了調(diào)整大大學(xué)生在在就業(yè)時時的不良良心態(tài)，我我們應(yīng)該該采取相相應(yīng)的措措施。大大學(xué)生要要全面提提高自身身素質(zhì)，尤尤其是即即將畢業(yè)業(yè)的大學(xué)學(xué)生，要要及時調(diào)調(diào)整好自自己的就就業(yè)心態(tài)態(tài)，認清清

24、自我，正正確認識識自身的的能力，并并且及時時了解人人才市場場最新動動態(tài)，以以便為以以后的就就業(yè)做好好心理方方面的準準備。從客觀方面面來看，導(dǎo)導(dǎo)致大學(xué)學(xué)生產(chǎn)生生不平衡衡就業(yè)心心態(tài)的原原因中，一一多半(52%)的同同學(xué)認為為是由于于社會問問題的負負面影響響太大，許許多社會會問題，比比如就業(yè)業(yè)歧視、腐腐敗等將將好多大大學(xué)生擋擋在了企企事業(yè)單單位的門門檻之外外。222%的同同學(xué)認為為國家產(chǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)與學(xué)校校培養(yǎng)方方向不一一致導(dǎo)致致了大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)心態(tài)不不健全。此此外有116%的的同學(xué)覺覺得是由由于學(xué)校校對于學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)觀念引引導(dǎo)不到到位。同同時，有有10%的同學(xué)學(xué)認為家家庭觀念念對就業(yè)業(yè)心態(tài)也也有一定

25、定的影響響。為了引導(dǎo)大大學(xué)生樹樹立正確確的就業(yè)業(yè)觀念，首首先，最最重要的的是大學(xué)學(xué)生自身身要樹立立正確的的觀念，要要有正確確的世界界觀、人人生觀和和價值觀觀。其次次，學(xué)校校要加強強對學(xué)生生全方位位的就業(yè)業(yè)指導(dǎo)，加加強大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)指導(dǎo)部部門建設(shè)設(shè)。為大大學(xué)生提提供充足足的就業(yè)業(yè)信息，和和就業(yè)實實習(xí)機會會，以及及就業(yè)形形式和就就業(yè)政策策等的咨咨詢服務(wù)務(wù)。再次次，家庭庭內(nèi)的其其他成員員也要幫幫助大學(xué)學(xué)生樹立立正確的的觀念。最最后，國國家要進進一步完完善相關(guān)關(guān)的政策策，鼓勵勵大學(xué)生生就業(yè)，提提高大學(xué)學(xué)生的就就業(yè)率。6.關(guān)于對對大學(xué)生生應(yīng)具備備的就業(yè)業(yè)素質(zhì)調(diào)調(diào)查通過對大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)心理的的調(diào)查分分析，

26、大大學(xué)生在在面臨諸諸多就業(yè)業(yè)問題時時，關(guān)注注到了一一些在就就業(yè)時所所應(yīng)具備備的基本本素質(zhì)。其其中在受受調(diào)查學(xué)學(xué)生中有有27%的同學(xué)學(xué)選擇勇勇于創(chuàng)新新，有441%的的同學(xué)選選擇踏實實勤奮，另另外還有有17%的同學(xué)學(xué)選擇團團結(jié)合作作，以及及15%的同學(xué)學(xué)選擇樂樂于競爭爭。由此此，可以以分析得得到在嚴嚴峻的就就業(yè)形勢勢下，更更多的大大學(xué)生在在工作中中注重的的是踏實實肯干的的工作態(tài)態(tài)度和勤勤奮耐勞勞的工作作作風(fēng)，注注重的是是點點滴滴滴的鍛鍛煉與一一步一個個腳印的的積累，同同時在建建設(shè)創(chuàng)新新型國家家的大環(huán)環(huán)境中，勇勇于創(chuàng)新新也是當當今大學(xué)學(xué)生所看看重的一一個基本本素質(zhì)。競競爭與合合作是一一個國家家，一個

27、個企業(yè)，以以及個人人進步的的動力，因因此在受受調(diào)查者者中有11/3的的同學(xué)表表示團結(jié)結(jié)合作與與競爭也也是必不不可少的的就業(yè)素素質(zhì)。對對于這一一問題的的調(diào)查，我我們同樣樣采取了了訪談的的形式。 以下為對曲師大張同學(xué)和潘同學(xué)的訪談記錄，表明了這一想法。訪:面對諸諸多就業(yè)業(yè)問題，您您認為大大學(xué)生最最應(yīng)該具具備哪種種素質(zhì)？答：主要是是要有競競爭精神神,其次次是專業(yè)業(yè)要精湛湛。訪：你認為為為了改改善這種種大學(xué)生生就業(yè)難難的現(xiàn)狀狀，大學(xué)學(xué)生的哪哪些能力力有待于于提高？被：第一大大學(xué)生要要提高自自身的能能力，這這個能力力有幾個個方面，知知識儲備備能力、個個人修為為能力，還還有就是是專業(yè)知知識的掌掌握能力力。

28、根據(jù)的以上上的調(diào)查查分析，我我們可以以看出當當代的大大學(xué)生雖雖然面臨臨嚴重的的就業(yè)問問題和相相對浮躁躁的社會會環(huán)境，但但是他們們?nèi)匀豢煽梢岳潇o靜地面對對這種就就業(yè)形勢勢，理性性地分析析自身的的就業(yè)狀狀況，作作出相對對合理的的就業(yè)判判斷。7.關(guān)于對對大學(xué)生生所贊成成的就業(yè)業(yè)政策的的調(diào)查雙向選擇，自自主擇業(yè)業(yè)國家統(tǒng)分與與個人選選擇相結(jié)結(jié)合自由選擇但但國家保保底國家統(tǒng)一分分配本道題通過過對大學(xué)學(xué)生所贊贊成的就就業(yè)政策策調(diào)查，反反映了大大學(xué)生所所期望的的關(guān)于就就業(yè)政策策的支持持。其中中有477%的受受調(diào)查者者選擇了了雙向選選擇，自自主擇業(yè)業(yè)。這一一就業(yè)政策策是指畢畢業(yè)生與與用人單單位直接接見面相相互選

29、擇擇的就業(yè)業(yè)方式，也也是以畢畢業(yè)生和和用人單單位為主主體的市市場就業(yè)業(yè)方式。這這是順應(yīng)應(yīng)國家教教育體制制改革的的要求，所所進行的的畢業(yè)生生就業(yè)制制度改革革的方向向和目標標，也是是人事制制度改革革的主要要組成部部分。這這表明大大部分同同學(xué)認為為使擇業(yè)業(yè)者與用用人單位位直接進進行接觸觸、交流流的方式式是最為為合理有有效的擇擇業(yè)方式式，它可可以使擇擇業(yè)者與與用人單單位彼此此之間有有更為全全面的認認識與了了解。從從而使得得用人單單位可以以選擇到到自己需需要的人人才，同同時也能能滿足擇擇業(yè)者的的就業(yè)期期望。與與此同時時也有227%的的同學(xué)選選擇國家家統(tǒng)分與與個人選選擇相結(jié)結(jié)合以及及21%的同學(xué)學(xué)選擇自自

30、由選擇擇但國家家保底。這這些同學(xué)學(xué)均認為為個人的的就業(yè)選選擇應(yīng)與與國家的的支持安安排相結(jié)結(jié)合，在在充分尊尊重個人人對于工工作職業(yè)業(yè)自主選選擇的同同時，也也應(yīng)考慮慮國家的的各種需需要。在在擇業(yè)遇遇到阻礙礙時，可可以得到到國家的的幫助與與支持。然然而通過過調(diào)查發(fā)發(fā)現(xiàn)僅有有5%的的受調(diào)查查者支持持國家統(tǒng)統(tǒng)一分配配。他們們認為現(xiàn)現(xiàn)在的就就業(yè)形勢勢已不同同于早期期，國家家早已不不再進行行就業(yè)方方面的統(tǒng)統(tǒng)一調(diào)配配。由此此可以得得出在嚴嚴峻的就就業(yè)形勢勢下，大大學(xué)生在在擇業(yè)過過程中在在注重自自主選擇擇的同時時對國家家的政策策支持十十分期望望。8.關(guān)于對對大學(xué)生生就業(yè)準準備的調(diào)調(diào)查參加培訓(xùn)，獲獲得證書書關(guān)注就

31、業(yè)市市場動態(tài)態(tài)，調(diào)整整就業(yè)策策略尋求實習(xí)機機會，獲獲得就業(yè)業(yè)經(jīng)驗為自主創(chuàng)業(yè)業(yè)做準備備俗話說：不不打無準準備之仗仗。大學(xué)學(xué)生在進進行就業(yè)業(yè)之前也也會做關(guān)關(guān)于就業(yè)業(yè)的準備備工作。調(diào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在受訪訪者中有有41%的同學(xué)學(xué)在進行行就業(yè)準準備時更更傾向于于尋求實實習(xí)機會會，從而而獲得就就業(yè)經(jīng)驗驗，以便便在擇業(yè)業(yè)過程中中更好地地展示自自己的能能力。在在面對瞬瞬息萬變變的就業(yè)業(yè)市場時時，有227%的的同學(xué)認認為時刻刻關(guān)注就就業(yè)市場場的動態(tài)態(tài)，從而而隨時調(diào)調(diào)整自己己的就業(yè)業(yè)策略是是十分重重要的就就業(yè)準備備之一，在在面對不不同的就就業(yè)情形形時，可可以靈活活應(yīng)對。另另外有223%的的同學(xué)認認為想要要在人才才濟濟

32、的的就業(yè)市市場中脫脫穎而出出，就需需要在進進行擇業(yè)業(yè)前參加加適當?shù)牡呐嘤?xùn)，獲獲得專業(yè)業(yè)的職業(yè)業(yè)證書，為為自己贏贏得理想想的職位位而增加加砝碼。由由于目前前國家對對大學(xué)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)有一一定的政政策支持持，有99%的同同學(xué)認為為這是進進行自主主創(chuàng)業(yè)的的良好契契機，所所以應(yīng)該該充分把把握良好好的機會會，進行行自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的準準備。然然而由于于創(chuàng)業(yè)要要求的門門檻過高高，所以以在求穩(wěn)穩(wěn)定的大大背景下下，選擇擇自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的同同學(xué)還是是占有較較小的比比例。因因此，通通過以上上的調(diào)查查分析可可以看出出大學(xué)生生在面臨臨著嚴峻峻就業(yè)形形勢時，主主動積地地極進行行就業(yè)前前的準備備，時刻刻關(guān)注就就業(yè)市場場動態(tài)，適適時

33、調(diào)整整就業(yè)策策略，為為擇業(yè)這這一仗做做好準備備，在將將來的就就業(yè)市場場中有自自己的一一席之地地。9.關(guān)于對對大學(xué)生生所需就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)幫助的的調(diào)查職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃素質(zhì)能力拓拓展就業(yè)體驗其他大學(xué)生期望的就業(yè)幫助調(diào)查大學(xué)生期望的就業(yè)幫助調(diào)查86, 29%79, 26%96, 32%39, 13%ABCD清晰地就業(yè)業(yè)理念疏疏導(dǎo)獲得職業(yè)規(guī)規(guī)劃的指指導(dǎo)評價自己的的就業(yè)準準備與心心理狀態(tài)態(tài)有人幫忙找找工作通過對大學(xué)學(xué)生所需需就業(yè)指指導(dǎo)幫助助的調(diào)查查，可以以分析發(fā)發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)生在面面臨就業(yè)業(yè)時，更更多地希希望得到到學(xué)校關(guān)關(guān)于就業(yè)業(yè)實踐經(jīng)經(jīng)驗的指指導(dǎo)，以以此為基基礎(chǔ)對自自己的就就業(yè)準備備與心理理狀態(tài)進進行評價價，從

34、而而拓展自自己的素素質(zhì)能力力，豐富富自己的的就業(yè)體體驗。同同時還有有相當一一部分同同學(xué)認為為自己更更需要學(xué)學(xué)校提供供較為專專業(yè)的職職業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)，來幫幫助自己己認清就就業(yè)市場場，疏導(dǎo)導(dǎo)就業(yè)理理念，完完善職業(yè)業(yè)規(guī)劃。當當然也有有一小部部分同學(xué)學(xué)在面臨臨就業(yè)時時希望得得到更為為直接的的幫助，從從而直接接獲取就就業(yè)崗位位。其中中我們分分析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在由于于學(xué)校的的個體差差異，兩兩校學(xué)生生在個別別選項中中的顯示示較為不不同。日日照市職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院的的同學(xué)由由于沒有有開設(shè)職職業(yè)規(guī)劃劃的相關(guān)關(guān)課程，因因此他們們更希望望得到專專業(yè)的職職業(yè)生涯涯規(guī)劃指指導(dǎo)，而而曲阜師師范大學(xué)學(xué)的學(xué)生生由于在在大一就就開設(shè)了了此課程

35、程，所以以他們在在理論知知識外，更更多地希希望得到到一些提提高能力力的實踐踐活動，從從而拓展展自己的的素質(zhì)。對對于這一一問題的的調(diào)查，我我們同樣樣采取了了訪談的的形式。以以下為對對曲師大大趙同學(xué)學(xué)、鄭同同學(xué)的訪訪談記錄錄，表明明了這一一想法。訪:你認為為學(xué)校在在就業(yè)方方面應(yīng)該該對學(xué)生生做什么么指導(dǎo)？答: 多提提供一些些技能方方面的、實實用性的的。要走走向社會會、要學(xué)學(xué)生認清清現(xiàn)實。走走到實習(xí)習(xí)崗位參參加實習(xí)習(xí)，就業(yè)業(yè)指導(dǎo)課課要源于于實踐出出自課本又又高于課課本。 訪：你認為為學(xué)校在在面臨就就業(yè)問題題時應(yīng)該該做出何何種努力力？答：主要的的還是學(xué)學(xué)生要努努力提高高自身的的能力。對對于學(xué)校校，建議議

36、學(xué)校設(shè)設(shè)立就業(yè)業(yè)指導(dǎo)機機構(gòu)，增增加硬件件設(shè)施，還還可以與與一些單單位有聯(lián)聯(lián)系，讓讓學(xué)生有有更多的的實踐機機會。再再就是強強化人文文教育，注注重學(xué)生生道德品品質(zhì)的培培養(yǎng)，注注重提高高學(xué)生的的綜合素素質(zhì)，校校長應(yīng)該該起帶頭頭作用。10.關(guān)于于大學(xué)生生就業(yè)時時面臨的的問題調(diào)調(diào)查大學(xué)生在面面臨就業(yè)業(yè)時會存存在諸多多問題，例例如薪水水低，專專業(yè)不對對口，工工作量大大等。調(diào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)其中在在受調(diào)查查者中有有26%的同學(xué)學(xué)認為專專業(yè)不對對口是最最難克服服的困難難，原因因有三：首先，不不能學(xué)以以致用，這這使得他他們覺得得自己在在大學(xué)期期間學(xué)習(xí)習(xí)的內(nèi)容容不能發(fā)發(fā)揮其作作用。其其次，他他們害怕怕由于專專業(yè)不對對口

37、使他他們對于于工作崗崗位失去去興趣。最最后，他他們顧忌忌到因為為缺乏專專業(yè)知識識的儲備備，而對對工作無無法勝任任。還有有24%的同學(xué)學(xué)認為職職場的人人際關(guān)系系比起校校園中同同學(xué)間的的關(guān)系要要復(fù)雜很很多，而而這種復(fù)復(fù)雜且微微妙的職職場人際際關(guān)系使使得剛走走出校園園踏入社社會的大大學(xué)生們們感到難難以適應(yīng)應(yīng)。另外外分別有有22%、177%、110%的的學(xué)生選選擇了薪薪水低、工工作量大大和低職職位。這這說明作作為在就就業(yè)過程程中的被被雇傭者者，大學(xué)學(xué)生也同同時在意意自己的的勞動付付出與酬酬勞回報報能否成成為正比比，擔憂憂自己的的價值得得不到充充分的體體現(xiàn)。同時也擔憂憂自己的的價值得得不到充充分的體體現(xiàn)

38、。綜綜上所述述，大學(xué)學(xué)生認為為長期在在校園的的他們在在踏入社社會進入入職場時時還有很很多較難難克服的的問題。（三）有關(guān)關(guān)就業(yè)期期望的分分析1家庭對對于個人人擇業(yè)的的影響調(diào)查顯示，990%的的學(xué)生肯肯定了家家庭對個個人擇業(yè)業(yè)的影響響，755%的學(xué)學(xué)生認為為家庭對對個人擇擇業(yè)具有有一定影影響力，而而15%的學(xué)生生認為家家庭對個個人擇業(yè)業(yè)的影響響重大；認為家家庭對個個人擇業(yè)業(yè)沒有影影響的占占7.77%，22.3%的學(xué)生生認為有有其他影影響。從從結(jié)果可可以看出出，絕大大多數(shù)認認為家庭庭對個人人擇業(yè)是是有影響響的，甚甚至起著著重要作作用。在家庭給予予子女什什么樣的的影響最最重要這這一題目目的調(diào)查查中，5

39、55.556%的的同學(xué)認認為家長長所給予予子女的的是交給給子女做做人做事事的道理理，對子子女人品品的培養(yǎng)養(yǎng)；144.611%的同同學(xué)認為為家長教教給他們們最多的的是學(xué)習(xí)習(xí)知識和和技能的的方法；22.73%的同學(xué)學(xué)認為，通通過父母母尋找到到自己利利于發(fā)展展的社會會關(guān)系是是最重要要的影響響；最后后，只有有7.114%的的同學(xué)認認為，家家長給予予孩子的的最重要要的還是是物質(zhì)上上的供給給而非精精神上的的影響。綜綜上，可可以看出出，大多多數(shù)大學(xué)學(xué)生從父父母得到到最多的的是道理理和人品品方面的的影響，這這從一定定程度上上可以推推測，占占一大部部分比例例的大學(xué)學(xué)生在擇擇業(yè)方面面很多的的思想觀觀念是跟跟父母的

40、的教育有有關(guān)的。另另外，調(diào)調(diào)查顯示示出，依依托父母母從而擁擁有社會會關(guān)系也也是不可可忽視的的一大影影響因素素，說明明不少大大學(xué)生的的擇業(yè)和和就業(yè)會會因為父父母的社社會關(guān)系系而和其其他人有有所不同同。例如如，在個個案調(diào)查查中，曲曲阜師范范大學(xué)東東方語言言學(xué)院的的劉某說說：“我也希希望自己己當老師師。因為為我對這這個職業(yè)業(yè)興趣，而而且，家家里面有有好多人人從事這這一職業(yè)業(yè)?！彼母父改敢约凹坝H朋好好友的職職業(yè)定位位無疑對對她的職職業(yè)選擇擇造成了了很大影影響，而而她的家家人所形形成的人人際關(guān)系系網(wǎng)必然然也對她她的求職職道路有有很大幫幫助。曲曲阜師范范大學(xué)信信息技術(shù)術(shù)與傳播播學(xué)院大大三的潘潘某也說說，

41、如果果家庭比比價富裕裕的話，父父母已經(jīng)經(jīng)給孩子子打好了了基礎(chǔ)，他他們可以以直接去去就業(yè)，子子承父業(yè)業(yè)，可以以繼承財財產(chǎn)，加加入自家家的公司司，直接接就可以以就業(yè)。如如果家庭庭貧困的的話，就就必須依依靠自己己的打拼拼才行了了。這也也是父母母的社會會地位和和社會關(guān)關(guān)系給孩孩子的就就業(yè)帶來來的直接接影響，雖雖然不是是每個家家庭都有有這種直直接影響響，但是是這種影影響也是是很普遍遍的，不不容忽視視。在關(guān)于家人人最關(guān)注注的工作作要素這這一調(diào)查查問題中中，被調(diào)調(diào)查的同同學(xué)中，440%認認為工作作前景是是家人最最關(guān)注的的，255%認為為工資福福利最受受家人關(guān)關(guān)注，224%認認為是工工作性質(zhì)質(zhì)，余下下的111

42、%認為為家人最最關(guān)注的的是他們們工作的的地域。這這表明將將近一半半大學(xué)生生家人比比較關(guān)注注的還是是學(xué)生的的工作前前景，即即對學(xué)生生所從事事工作未未來發(fā)展展狀況的的期望和和關(guān)注度度最高，這這對受家家人影響響較大的的大學(xué)生生而言，他他很可能能首選一一個前景景好潛力力大的工工作并做做好長遠遠打算。其其次，工工資福利利和工作作性質(zhì)受受家人關(guān)關(guān)注的程程度是相相近的。最最后，大大部分家家長是不不大在乎乎工作的的地理位位置的。注：1、工工作地域域 22、工作作性質(zhì) 3、工工資福利利 44、工作作前景 （表注注一般用用小一號號字體，以以示與正正文的區(qū)區(qū)別。下下同） 2期望從從事的就就業(yè)領(lǐng)域域調(diào)查總體顯顯示，兩

43、兩所學(xué)校校被調(diào)查查的同學(xué)學(xué)中只有有少數(shù)人人選擇了了私營企企業(yè)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)業(yè)、非政政府組織織，大部部分人的的選擇集集中在政政府部門門、國營營企業(yè)、外外資企業(yè)業(yè)和自主主創(chuàng)業(yè)，其其中又以以選擇國國營企業(yè)業(yè)的居多多，其次次是政府府部門和和外資企企業(yè)，再再其次是是自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)。這這說明，進進國營企企業(yè)、政政府部門門這種穩(wěn)穩(wěn)定高福福利的部部門是大大部分大大學(xué)生的的首選，開開放性的的環(huán)境和和較高的的薪酬的的外資企企業(yè)也吸吸引了很很多大學(xué)學(xué)生的目目光，在在大學(xué)生生這個年年輕群體體中，很很多人選選擇自主主創(chuàng)業(yè)這這種有激激情、可可以充分分發(fā)揮自自己聰明明才智的的工作也也是在預(yù)預(yù)料中的的。另外外，只有有幾個人人選擇鄉(xiāng)

44、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)業(yè)，也充充分證明明了大學(xué)學(xué)生擇業(yè)業(yè)目光還還是比較較高的，往往往選擇擇大家公公認的條條件最好好的工作作領(lǐng)域。注：1、政政府部門門 22、國營營企業(yè) 3、外外資企業(yè)業(yè) 44、私營營企業(yè) 5、鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)業(yè) 66、自主主創(chuàng)業(yè) 7、非非政府組組織另外，我們們針對這這一問題題對日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院和曲阜阜師范大大學(xué)做了了調(diào)查對對比。對對比結(jié)果果顯示，在在政府部部門、國國營企業(yè)業(yè)和私營營企業(yè)這這三個領(lǐng)領(lǐng)域里，兩兩個學(xué)校校學(xué)生的的選擇出出現(xiàn)了很很大分歧歧，而在在其他領(lǐng)領(lǐng)域走勢勢較為一一致。曲曲阜師范范大學(xué)是是一所本本科綜合合院校，著著重學(xué)術(shù)術(shù)類專業(yè)業(yè)教育，而而日照職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院名名副其實實是重點點

45、培養(yǎng)專專業(yè)技術(shù)術(shù)人員。330%的的曲阜師師范大學(xué)學(xué)的學(xué)生生選擇了了期望到到政府部部門工作作，而只只有155%的日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)生選擇擇政府部部門，客客觀而言言，綜合合院校的的學(xué)生在在專業(yè)知知識上相相比起職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院來來更有優(yōu)優(yōu)勢，這這大概就就是會出出現(xiàn)這種種結(jié)果的的原因之之一。其其次，日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)生中，330%選選擇期望望進入國國營企業(yè)業(yè)，100%期望望進入私私營企業(yè)業(yè)；而在在曲阜師師范大學(xué)學(xué)的學(xué)生生中，只只有233%和33%分別別選擇國國營企業(yè)業(yè)和私營營企業(yè)。也也就是說說，日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院的學(xué)生生在選擇擇國營和和私有企企業(yè)上多多于曲阜阜師范大大學(xué)的學(xué)學(xué)生

46、。這這說明學(xué)學(xué)技術(shù)的的學(xué)生更更趨向于于選擇企企業(yè)，他他們認為為選擇企企業(yè)更有有利于他他們的發(fā)發(fā)展。而而文化氛氛圍很濃濃厚的綜綜合院校校的學(xué)生生更趨向向于選擇擇政府部部門。 關(guān)于期期望選擇擇的職業(yè)業(yè)，數(shù)據(jù)據(jù)顯示，在在被調(diào)查查的3000人中中（這是是一個多多選題），669人選選擇工農(nóng)農(nóng)業(yè)，335人選選擇建筑筑業(yè)，221人選選擇交通通通信業(yè)業(yè)，811人選擇擇商業(yè)，551人選選擇房地地產(chǎn)業(yè)、服服務(wù)咨詢詢業(yè)，1107人人選擇教教育、文文化影視視業(yè)，442人選選擇科研研和技術(shù)術(shù)服務(wù)業(yè)業(yè)，311人選擇擇金融、保保險業(yè)，664人選選擇國家家機關(guān)，118人選選擇了其其他行業(yè)業(yè)。很明明顯，選選擇教育育的人數(shù)數(shù)最多

47、，說說明教育育行業(yè)在在大學(xué)生生當中是是最受歡歡迎和認認可的。從從圖表也也可以看看出，除除了教育育行業(yè)，受受歡迎的的還有商商業(yè)，其其次是國國家機關(guān)關(guān)。其他他各種行行業(yè)各占占一部分分千秋，但但較前面面三種行行業(yè)受大大學(xué)生的的期望程程度還差差很多。注：1、工工農(nóng)業(yè) 2、建建筑業(yè) 3、交交通通信信業(yè) 4、商商業(yè) 5、房房地產(chǎn)業(yè)業(yè)、服務(wù)務(wù)咨詢業(yè)業(yè) 66、教育育、文化化影視業(yè)業(yè) 77、科研研和技術(shù)術(shù)服務(wù)業(yè)業(yè) 88、金融融、保險險 99、國家家機關(guān) 100、其他他我們在大學(xué)學(xué)生對職職業(yè)選擇擇的調(diào)查查中，對對兩個學(xué)學(xué)校也做做了比較較和分析析。由曲曲線圖中中兩個學(xué)學(xué)校的曲曲線對比比可以看看出兩所所學(xué)校在在職業(yè)選

48、選擇上有有很大分分歧。首首先，日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)生中，99%、112%、88%和112%的的學(xué)生分分別選擇擇了工農(nóng)農(nóng)業(yè)、建建筑業(yè)和和交通通通信業(yè)和和科研技技術(shù)服務(wù)務(wù)業(yè)；而而曲阜師師范大學(xué)學(xué)的學(xué)生生中，只只有4%、3%、2%和6%的學(xué)生生分別選選擇了上上述職業(yè)業(yè)，遠低低于日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院的選擇擇比例。其其次，114%、116%和和10%的日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院學(xué)生選選擇了商商業(yè)、教教育文化化影視業(yè)業(yè)和國家家機關(guān)，而而20%、277%和15%的曲阜阜師大學(xué)學(xué)生分別別選擇了了上述職職業(yè)，又又遠高于于日照職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院的的選擇比比例。這這說明，第第一，職職業(yè)院校校的學(xué)生生更傾向向于選

49、擇擇技術(shù)和和生產(chǎn)類類職業(yè)，綜綜合院校校更傾向向于文化化產(chǎn)業(yè)和和政府部部門。第第二，出出乎意料料的是，綜綜合院校校選擇商商業(yè)的比比例高出出日照職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院66%，在在圖表中中屬于差差距最多多的一種種職業(yè)，也也就是說說雖然兩兩所院校校都是選選擇商業(yè)業(yè)的人數(shù)數(shù)居多，但但綜合院院校相比比起技術(shù)術(shù)院校來來更樂于于挑戰(zhàn)自自己，喜喜歡到商商場打拼拼。注：1、工工農(nóng)業(yè) 2、建建筑業(yè) 3、交交通通信信業(yè) 4、商商業(yè) 5、房房地產(chǎn)業(yè)業(yè)、服務(wù)務(wù)咨詢業(yè)業(yè) 66、教育育、文化化影視業(yè)業(yè) 77、科研研和技術(shù)術(shù)服務(wù)業(yè)業(yè) 88、金融融、保險險 99、國家家機關(guān) 100、其他他3對于就就業(yè)崗位位的期望望在對選擇職職業(yè)時最最

50、看重的的是什么么這一問問題進行行調(diào)查中中，我們們發(fā)現(xiàn)占占前三位位的是符符合個人人興趣和和能力、發(fā)發(fā)展前景景好、經(jīng)經(jīng)濟收入入高，而而工作穩(wěn)穩(wěn)定、能能力得到到提升、自自由度高高、社會會評價好好次之。說說明現(xiàn)在在大學(xué)生生在選擇擇就業(yè)崗崗位時更更看重的的是對個個人興趣趣和能力力的發(fā)展展與延伸伸，當然然，經(jīng)濟濟條件是是必不可可少的，畢畢竟經(jīng)濟濟是基礎(chǔ)礎(chǔ)，是我我們完成成其他一一切社會會活動的的前提。除除此之外外，當代代大學(xué)生生更渴望望一份穩(wěn)穩(wěn)定的工工作，他他們不太太看重就就業(yè)崗位位的社會會地位和和評價，這這和嚴峻峻的就業(yè)業(yè)形勢是是密不可可分的，嚴嚴峻的就就業(yè)形勢勢使我們們不敢奢奢求既能能滿足自自己的生生活

51、需要要，又能能有較高高社會評評價的職職業(yè)，而而這些職職業(yè)通常常要求也也會很高高，他們們往往退退而求其其次，這這也是出出現(xiàn)大學(xué)學(xué)生當掏掏糞工現(xiàn)現(xiàn)象的原原因。注：1、經(jīng)經(jīng)濟收入入高 2、發(fā)發(fā)展前景景好 3、符符合個人人興趣和和能力 4、自自由度高高 55、能力力得到提提升 6、工工作穩(wěn)定定 77、社會會評價好好 88、其他他在對第一份份工作的的薪酬期期望調(diào)查查中，發(fā)發(fā)現(xiàn)以曲曲阜師范范大學(xué)為為樣本的的本科院院校和以以日照職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院為為樣本的的?？圃涸盒Ｓ兴煌?。在在曲阜師師范大學(xué)學(xué)的學(xué)生生中，440%的的人希望望自己的的第一份份工作薪薪酬在115000-20000之之間，228.66%期望望

52、在20000-25000之間間，期望望薪酬在在25000以上上的占224.77%，而而薪酬在在10000-115000之間的的僅占66.7%。在日日照職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)生中，339.77%的學(xué)學(xué)生期望望第一份份工作薪薪酬在115000-20000之之間，226.22%期望望在10000-15000之間間，233.8%薪酬期期望在220000-25500之之間，期期望在225000以上的的占100.3%。下圖不難看看出，在在10000-115000的薪酬酬范圍內(nèi)內(nèi)，日照照職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院的學(xué)生生遠遠多多于曲阜阜師范大大學(xué)的學(xué)學(xué)生，而而在25500以以上的薪薪酬范圍圍內(nèi)曲師師的學(xué)生生占得比比例

53、更多多一些，在在10000-225000范圍內(nèi)內(nèi)兩學(xué)校校差別不不大。由由此得出出結(jié)論，曲曲師的學(xué)學(xué)生對于于第一份份工作的的薪酬期期望比日日職的學(xué)學(xué)生高，這這和本專專科學(xué)歷歷是有一一定關(guān)系系的，本本科的學(xué)學(xué)生對薪薪酬的期期望較高高一些。在大學(xué)生對對未來發(fā)發(fā)展地域域的選擇擇這一問問題上，445%的的學(xué)生選選擇在東東部中小小城市，330%學(xué)學(xué)生選擇擇在東部部大城市市，選擇擇在中西西部省會會和小城城市的分分別是99%和66%，僅僅有3%的學(xué)生生愿意扎扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)或農(nóng)村村，還有有7%的的學(xué)生對對于以后后發(fā)展的的地域尚尚不確定定。由這個結(jié)果果可以看看出絕大大多數(shù)畢畢業(yè)生還還是愿意意在東部部地區(qū)工工作，這這和

54、東部部地區(qū)經(jīng)經(jīng)濟發(fā)達達、就業(yè)業(yè)機會多多、施展展才能的的機會多多是分不不開的。選選擇在西西部地區(qū)區(qū)工作的的大多數(shù)數(shù)是來自自西部的的學(xué)生，他他們覺得得東部地地區(qū)競爭爭太激烈烈，生活活比在自自己的家家鄉(xiāng)困難難，另外外，還有有人覺得得自己的的家人都都在西部部，畢業(yè)業(yè)后要回回家盡自自己的責(zé)責(zé)任，這這種是家家庭觀念念比較重重的一部部分人了了。比如如，家住住甘肅省省定西市市的一名名男生在在跟我們們說起他他的職業(yè)業(yè)計劃時時就強調(diào)調(diào)，將來來畢了業(yè)業(yè)他一定定要回到到他們家家鄉(xiāng)去，在在家鄉(xiāng)找找一份工工作，他他說：“我想去去西部和和南部，去去西部是是因為我我想畢業(yè)業(yè)后回家家盡點責(zé)責(zé)任”,他要陪陪在父母母身邊好好好照顧

55、顧他們。很少一部分分人選擇擇去鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)和農(nóng)村村，他們們覺得農(nóng)農(nóng)村不發(fā)發(fā)達，條條件差，不不是自己己想要的的生活，還還有一些些人認為為畢業(yè)后后再回農(nóng)農(nóng)村大學(xué)學(xué)等于白白上了，上上大學(xué)就就是為了了走出農(nóng)農(nóng)村的生生活，這這些人受受到了自自己自尊尊心的約約束。注：1、東東部大城城市 2、東東部中小小城市 3、中中西部省省會城市市 4、中中西部小小城市 5、鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)農(nóng)村 6、不不確定雖然畢業(yè)后后愿意在在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和和農(nóng)村的的學(xué)生很很少，但但在訪談?wù)勚校灰晃蝗照照章殬I(yè)技技術(shù)學(xué)院院的大三三女生比比較不贊贊同大城城市的蝸蝸居生活活，而寧寧愿在一一個小縣縣城過著著安穩(wěn)平平淡的生生活。她她說，每每個人都都有自己己的生活活

56、方式，并并不是說說以后立立志要在在大城市市闖蕩的的人就是是有志向向的、有有理想的的人，而而安于在在小城市市生活、安安于每日日柴米油油鹽的人人就是不不思進取取。生活活方式是是沒有好好壞的，過過得好壞壞只有自自己知道道，即使使在大城城市擁有有富足的的生活也也不一定定會幸福福，反而而有些人人從平凡凡的生活活中體味味出了美美好和滿滿足。生生活往往往是這個個樣子，不不同的人人過出不不同的味味道來。我們非常贊許他（女生是否應(yīng)用“她”）這種樂觀的生活態(tài)度，他不追隨那些浮夸奢靡的東西，根據(jù)自己的實際情況和性格特點選擇適合自己的生活方式，而不是和有些人一樣盲目的追求大城市的生活。面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，當代大學(xué)

57、生最應(yīng)該調(diào)整的就是“高不成低不就”眼高手低的心理。（四）對大大學(xué)生當當掏糞工工的看法法通過調(diào)查分分析可以以發(fā)現(xiàn)當當前大學(xué)學(xué)生對“大學(xué)生生當掏糞糞工”這一社社會現(xiàn)象象主要有有以下三三大傾向向性看法法：1、表示可可以理解解，具體體體現(xiàn)為為以下十十七種觀觀點：當前大學(xué)擴擴招，大大學(xué)生數(shù)數(shù)量增多多，供大大于求，就就業(yè)競爭爭激烈，大大學(xué)生為為找工作作太難現(xiàn)現(xiàn)實所破破布等一一二從事事掏糞職職業(yè)以求求生存。當前大學(xué)學(xué)學(xué)校培養(yǎng)養(yǎng)不力，大大學(xué)生日日益貶值值。社會發(fā)展程程度不夠夠，人才才與社會會需要雙雙向不接接頭（不不對接）。社會風(fēng)氣不不好，金金錢至上上；社會會關(guān)系作作用太重重，英雄雄無用武武之地。大學(xué)生自身身能

58、力不不足，素素質(zhì)不高高，不過過是長大大了的學(xué)學(xué)生而已已，當代代社會摸摸摸腦袋袋不是瓜瓜的大部部分是大大學(xué)生。大學(xué)生受傳傳統(tǒng)“官本位位”影響，缺缺乏自主主創(chuàng)業(yè)，自自主創(chuàng)新新觀念，缺缺乏獨立立適應(yīng)社社會能力力。大學(xué)生爭的的事業(yè)編編制，而而不是看看重這份份工作。大學(xué)生個人人就業(yè)觀觀，就業(yè)業(yè)心態(tài)選選擇，心心理承受受壓力能能力較強強。沒有大學(xué)生生架子，拿拿得起放放得下，有有勇氣，有有社會責(zé)責(zé)任感，是是做大事事的人，應(yīng)應(yīng)該得以以重用。大學(xué)生只是是一個“帽子”，大學(xué)學(xué)生群體體中每個個人也有有能力高高低，人人際好壞壞及興趣趣、目標標、女力力方式的的差異等等，在特特定情景景下，只只要能為為生活提提供保障障干一份

59、份不合心心意的工工作也行行。工作不分貴貴賤，大大學(xué)生也也是平常常人。360行，行行行出狀狀元。從基層做起起，可以以鍛煉吃吃苦耐勞勞品質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)個個人奮斗斗，只要要努力，終終會點石石成金。人生價值體體現(xiàn)，為為社會做做貢獻。生活就是人人生，掏掏糞工也也能夠體體驗生活活，體悟悟人生。高素質(zhì)人才才對掏糞糞行業(yè)發(fā)發(fā)展有益益，可以以進行技技術(shù)、理理論創(chuàng)新新，甚至至可能進進行根本本性變革革。2、認為這這種現(xiàn)象象不合情情理，具具體體現(xiàn)現(xiàn)為以下下9種觀觀點：有炒作性質(zhì)質(zhì)，增加加影響效效應(yīng)。大材小用，歪歪曲了人人才價值值，是一一種人才才浪費。是社會及教教育的悲悲劇，感感到心寒寒無奈。是一種教育育資源的的浪費。是

60、一種不合合理的人人才分配配。中國國家政政策不力力，應(yīng)及及時采取取有效措措施。造成了人們們對于高高等教育育的失望望，影響響國家科科教興國國，人才才強國戰(zhàn)戰(zhàn)略的實實施。是大學(xué)生個個人的一一種人生生失敗，盲盲目就業(yè)業(yè)，沒有有長遠眼眼光，不不理性，太太看輕自自己。個人心理問問題，為為了名利利不擇手手段。無所謂，具具體體現(xiàn)現(xiàn)為以下下6種觀觀點：沒什么看法法。無可厚非。純屬隔熱現(xiàn)現(xiàn)象，不不代表總總體，并并非社會會主流。個人自由，人人各有志志。別人選擇，無無法評價價。就當路過看看看熱鬧鬧吧。以上三大傾傾向性觀觀點，表表示可以以理解的的居多，大大約占660%左左右，認認為不合合情理的的次之，占占25%左右，認