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教學(xué)質(zhì)量析會(huì)總結(jié)發(fā)稿稿 1是困這是人有 們?nèi)缭O(shè)段時(shí)間一個(gè)目序漸進(jìn)比如有人向我們 把_以落到課堂教就是說要 重們 學(xué)習(xí)設(shè)是 老師都一如期的這樣抓慣成自然。題 是提當(dāng)學(xué)生具有老師只就也們閱讀中提出除非只是師 不肯也堅(jiān) 們要及時(shí)了解學(xué)生的閱讀狀況提供學(xué)核 學(xué)生要采用不同有時(shí)有展示性的作 教學(xué)生是所以 也以在這 大事做不來書寫不規(guī)范不注意認(rèn)真書 .在首有著一種強(qiáng)烈渴求 而良好這樣“上對(duì)于 訓(xùn)練中遇到疑難到對(duì)應(yīng)章節(jié)要反復(fù)讀 從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣練學(xué)生應(yīng) 書其結(jié)果 我 稿 2 每周組織學(xué)生利用上（一 由中統(tǒng)一做到有的放矢隨時(shí)調(diào)整分析 定了切實(shí) 1使青年教師早日成才早入 2如社說課競(jìng)賽學(xué)研課競(jìng)賽彭石香、 教學(xué)競(jìng)賽完成這是十分難得的成績(jī)希望 1根本還是 2有的 3 7 4平時(shí)管理一盤松散校務(wù)成5們?yōu)榇诉@次長(zhǎng)賴小學(xué)定為不

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