《搭船的鳥》-導(dǎo)學(xué)課件

1、 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語文單元教學(xué)策略課程留心觀察 讀寫互動 小學(xué)語文三年級上冊第五單元習(xí)作教學(xué)與課例觀摩搭船的鳥課例觀摩 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語文單元教學(xué)策略課程留心觀察 讀搭船的鳥_導(dǎo)學(xué)課件1.搭船的鳥是什么鳥？2.這只鳥給你留下了什么印象？3.你喜歡這只鳥嗎？學(xué)生邊聽邊思考1.搭船的鳥是什么鳥？學(xué)生邊聽邊思考1.畫出喜歡的句子和詞語，把你喜歡的句子多讀幾遍。學(xué)生自由讀課文2.同桌交流，互相讀一讀，說說為什么喜歡這個句子。搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）學(xué)生自由讀課文2.同桌交流，互相讀一讀，說說為什么喜歡這個句搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥P

2、PT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長嘴。羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 比一比搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本） 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

3、搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本） 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了。可是，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本） 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 （翠鳥速度快，本領(lǐng)高強(qiáng)。）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本） 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒牵瑳]

4、一會兒， 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 想象一下，翠鳥在水里的時候是怎么捕魚的？想象一下，這里省略了什么？搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本） 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會這是一只 的鳥。？搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）這是一只 的鳥。？搭船的鳥P搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本）

5、搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人搭船的鳥_導(dǎo)學(xué)課件搭船的鳥_導(dǎo)學(xué)課件搭船的鳥_導(dǎo)學(xué)課件搭船的鳥_導(dǎo)學(xué)課件 寫一寫你喜歡的小動物的外形或者寫某種小動物捕食、玩耍的動作特點(diǎn)，二選一。溫馨提示：描寫外形可以像作者一樣運(yùn)用從整體到部分的觀察方法。描寫動作時候動詞要用的恰到好處哦！多運(yùn)用比喻，擬人等修辭手法讓你的作文片段更有意思哦！搭船的鳥PPT課件人教（部編本）搭船的鳥PPT課件人教（部編本） 寫一寫你喜歡的小動物的外形或者寫某種小動物捕食、玩耍的1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大

6、了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我