《少年中國說》(共25張)課件

1、13.少年中國說第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）13.少年中國說第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1.會認本課9個生字，會寫6個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，理解文章重點詞句子的意思。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)本課目標1.會認本課9個生字，會寫6個生字，理解生字組成的詞語。(重 同學們，你們正值青春年少，今天你們是初升的太陽，明天你們就是祖國的棟梁。早在一百多年前，有一個人就提出了這樣的觀點，這個人就是清末的梁啟超。 同學們，你們正值青春年少，今天你們是初升的太陽，明天 梁啟超(18731929)，字卓如，號任公，又號“飲冰室主人”，廣東新會人。早年極力宣傳變

2、法維新，是我國19世紀資產(chǎn)階級改良主義變法維新運動的代表人物之一。在文學方面，他提倡“詩界革命”“小說界革命”等，對當時的文學創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響，晚年在清華學校講學。 主要作品有飲冰室合集中國史敘論新史學。作者簡介 梁啟超(18731929)，字卓如，號任公，又號“寫作背景 梁啟超生活在清末民初。面對封建統(tǒng)治的黑暗、腐敗和國家的落后、虛弱，他追隨康有為，積極投身一系列變法維新運動，成為中國近代史上杰出的政治活動家、啟蒙思想家、學問家?！鞍偃站S新”失敗后，他流亡日本，創(chuàng)辦清議報，大力介紹西方近代資產(chǎn)階級政治學說，批判封建專制主義。少年中國說就是當時發(fā)表在清議報上的一篇著名文章。被公認為梁啟超著

3、作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章。作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民氣之暗潮”的代表作。寫作背景 梁啟超生活在清末民初。面對封建統(tǒng)治的黑暗、腐lnhungtilxyzixng瀉惶胎履哉翕硎矞鱗xi 我會認lnhungtilxyzixng瀉惶胎履哉翕胎惶奇花初胎干將發(fā)硎月+臺=胎忄+皇=惶硎石+刑=硎震惶 識字方法加一加胎惶奇花初胎干將發(fā)硎月+臺=胎忄+皇=惶硎石+刑=硎震惶 瀉換一換：瀉寫+世=泄一瀉千里泄氣 識字方法瀉換一換：瀉寫+世=泄一瀉千里泄氣 識字方法瀉潛淵胎履縱 我會寫瀉潛淵胎履縱 我會寫yun淵筆順組詞造句點、點、提、撇、點、撇、橫、豎、撇、點、豎。 深淵 淵博

4、淵源海洋里和陸地上一樣，有高山，也有看不到底的深淵。 我會寫yun淵筆順組詞造句點、點、提、撇、點、撇、深淵 淵博 淵組詞初胎 胚胎 輪胎造句生命之初，當我們還是一個小胚胎的時候，是母親給我們力量。 筆順胎ti 撇、橫折鉤、橫、橫、撇折、點、豎、橫折、橫。 我會寫組詞初胎 胚胎 輪胎造句生命之初，當我們還是一個小筆順胎t筆順組詞步履履造句l他雖然已經(jīng)年過花甲，走路時卻仍然步履矯健。 橫折、橫、撇、撇、撇、豎、撇、橫、豎、橫折、橫、橫、撇、橫撇/橫鉤、捺。 我會寫筆順組詞步履履造句l他雖然已經(jīng)年過花甲，走路時卻仍然步履矯筆順組詞縱橫 放縱縱造句 上海市區(qū)里的立交橋縱橫 交錯，非常壯觀。zng 撇

5、折、撇折、提、撇、點、撇、捺。 我會寫筆順組詞縱橫 放縱縱造句 上海市區(qū)里的立交橋縱橫 筆順組詞潛力 潛龍潛造句 他是一位有很大潛力的年 輕選手。qin點、點、提、橫、橫、撇、點、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫。 我會寫筆順組詞潛力 潛龍潛造句 他是一位有很大潛力的年qi組詞一瀉千里造句洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。瀉右邊不要寫成“世”,不要和“泄”混淆。 易錯字xi 我會寫組詞一瀉千里造句洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千橫（hng） 縱橫（hng） 蠻橫 多音字橫（hng） 縱橫（hng） 蠻橫 多音字第一段原文： 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智

6、則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。疏通文意第一段原文： 疏通文意 譯文： 所以今天的責任，不在別人，而全在我們少年人身上。少年有才智國家就有才智，少年富足國家就富足，少年強盛國家就強盛，少年獨立國家就獨立，少年自由國家就自由，少年進步國家就進步，少年勝于歐洲，國家就勝于歐洲，少年在地球上稱雄，國家就在地球上稱雄。 譯文：過度：人生難免有挫折，挫折是“不愉快”，因此，面對挫折時，我們難免會有負面情緒。因此有人說：挫折不好，挫折完全是消極的。這種說法對嗎源:Z,xx,k.4. 一個辯題：

7、材料二：人民的名義用生動的方式詮釋了一個樸素的道理，民心是最大的政治。有網(wǎng)友評論說，革命時期，共產(chǎn)黨靠沖鋒在前、吃苦在前贏得了民心，建立了新中國。但是，太平日久，為官者很容易忘記歷史，忘記權(quán)力來源，從公仆變成官老爺。如此下去，“人民的名義”就有可能變成“名義的人民”。用中國民族樂器合奏的拉脫維亞名曲道加瓦河引來觀眾的熱烈掌聲和歡呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生命力需要保持文化的民族特色，項符合題意；文化多樣性是人類文明進步的重要動力而不是源泉，項說法錯誤；材料反映了中外文化交流，不體現(xiàn)中華文化特有的包容性，項與題意不符；正確選項為D。尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。詩人感慨道：羈旅過客還

8、是不要索問當年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已?！澳獑枴倍郑⒎莿裾]之辭 ，實乃令人思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。渭水無語東流的景象中，既有鄉(xiāng)愁，也有國憂，兩相交織，委婉含蓄，令人傷感。入冬以來我國中東部地區(qū)，從華北到中部乃至黃淮、江南地區(qū)，都出現(xiàn)了不同程度的空氣污染，這次強霧霾事件是自然因素和人為因素共同作用的結(jié)果。古要解決霧霾問題需要尊重規(guī)律的客觀性，按規(guī)律辦事，做到與自然的和諧共處。故入選，選項表述錯誤，不能創(chuàng)造規(guī)律。選項表述錯誤，限制規(guī)律發(fā)揮作用的表述錯誤。選C。D.

9、 物質(zhì)是能夠為人的意識所反映的客觀實在21、【答案】D師說：同學們對這兩個“為什么”理解的都很到位，可見大家對文意掌握的都很好。而曾經(jīng)有不同的人對“愚公移山”這個故事做出了不同的評價，有人指責愚公只用體力不用腦力，只移山，卻不搬家；有人說愚公年輕時不移老了才移是愚蠢的，智叟才是明智的。那么就請同學們來辯一下到底“愚公愚不愚，智叟智不智”？過度：從愛迪生的故事中，我們明白，在遇到挫折時，我們不僅學會正確的對待挫折，還應(yīng)該要發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性。那我們怎么樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性呢？答案只需圍繞：愚公的精神是值得肯定的，愚公在那樣的條件下有此壯舉，并能認識到事

10、物是不斷發(fā)展的，可見其思想是可貴的，在移山中不畏艱險，堅忍不拔的精神是值得我們學習的；同時文中并未對“移山”作出詳細的說明，我們不能斷定愚公就沒有用腦力，他可能想到在山上開盤山路等等，這也算是移山，所以并不能說“愚公是愚蠢的”。對于智叟我們不能說其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。重點:認識國家利益、國家利益與人民利益的關(guān)系;樹立維護國家利益意識、捍衛(wèi)國家利益;勞動者值得我們尊敬和學習的原因;感受祖國取得的偉大成就;了解制約國家發(fā)展的因素、明確國家采取的措施、對國家發(fā)展的意義、明確青少年為了國家發(fā)展應(yīng)承擔的責任?；顒右唬哼\用你的經(jīng)驗（教材第99頁）（6

11、 分）（3）服務(wù)和奉獻社會 ，需要我們青年擔當責任（2 分）服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會 公益活動 。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果。（2 分）服務(wù)和奉獻社 會，需要我們熱愛勞動 ，愛崗敬業(yè) 。我們要努力學習 ，增強勞動觀念 ，培養(yǎng)敬業(yè)精神 ，學會全力以赴 、精益求精 、 追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準備。（2 分）(2)認識和利用規(guī)律又必須發(fā)揮人的主觀能動性。客觀規(guī)律是可以認識和利用的，但要做到這件事，決不是輕而易舉的，規(guī)律是事物和現(xiàn)象內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，它看不到也摸不著，人們要想掌握客觀規(guī)律就必須下一番功夫。（二）簡介愚公移山的出處及作

12、者；朗讀翻譯文本，回顧上節(jié)課單純對文本內(nèi)容疏通的情況。（此環(huán)節(jié)中屬于回顧環(huán)節(jié)，因此老師只對學生出錯的地方加以糾正，對教學重點加以強調(diào)，多媒體上會顯示重點內(nèi)容。雖然方式簡捷，但卻并不代表此內(nèi)容不是重點）1.意象：驛道、馬舟、鴻雁、明月、羌笛、浮萍、飛蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鵑、沙鷗、西樓等。望月懷遠、鴻雁傳書、折柳送別、杜鵑啼血。上節(jié)課老師已經(jīng)跟大家共同學習了這篇課文的生字生詞，重點字詞的解釋，詞類活用以及語法現(xiàn)象。這節(jié)課老師將重點跟大家一起探討本篇課文的詳細內(nèi)容。4)意識對物質(zhì)有能動作用，正確意識促進客觀事物發(fā)展，錯誤意識阻礙事物發(fā)展。要求我們重視意識的作用，樹立正確的意識，克服錯誤的意識。樹

13、立科學的生態(tài)價值觀，做到人與自然和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展之路。(4分)【解析】本題考查哲學與具體科學的關(guān)系、真正的哲學的作用。：真正的哲學是社會變革的先導，錯誤。：材料強調(diào)科技進步、自然科學發(fā)展推動哲學的進步和發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的科學技術(shù)對人類經(jīng)濟社會的發(fā)展同樣意義重大，相伴相隨地對哲學思維方式的變革也產(chǎn)生著深遠影響，這說明科技進步使哲學富有生機和活力，具體科學的進步推動哲學的發(fā)展，符合題意。3、【答案】B：從漫畫中不難發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟全球化背景下，各國經(jīng)濟聯(lián)系是緊密的，美國揮舞關(guān)稅大棒是違背了客觀經(jīng)濟規(guī)律，最終會殃及自身利益，符合題意。第二段原文： 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，

14、鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張。 鷹隼試翼，風塵吸張：雄鷹展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。隼，一種兇猛的鳥。吸張，收縮與擴張。過度：人生難免有挫折，挫折是“不愉快”，因此，面對挫折時， 奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。矞矞皇皇：形容生機勃勃。 干將發(fā)硎，有作其芒：寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。干將，古代寶劍名，常和莫邪并說，泛指寶劍。硎，磨刀石。天戴其蒼，地履其黃：頭頂著青天，腳踏著黃土大地。履：踩。 奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地第二段譯文 紅日剛剛升起，道路充滿霞光;黃河從地下冒

15、出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩;潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚;小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚;奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯;干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。第二段譯文 紅日剛剛升起，道路充滿霞光;黃河從地下冒出第三段原文：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。哉，表示贊嘆，相當于“啊”譯文： 美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老!雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆!第三段原文：譯文：通過疏通文意，你是否理解了題目“少年中國說”的含義？“少年” 就是年輕；“少年中國