《習(xí)作：變形記》優(yōu)秀(共18張)課件

1、人教版 語文 六年級(jí) 上冊(cè)習(xí)作變形記人教版 語文 六年級(jí) 上冊(cè)習(xí)作變形記 花之歌是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢? 花之歌是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣習(xí)作：變形記優(yōu)秀(共18張)課件 你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子。 你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子。習(xí)作：變形記優(yōu)秀(共18張)課件 也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。 也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。習(xí)作：變形記優(yōu)秀(共18張)課件變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。如果你變成一只螞蟻可能會(huì)跟著哪

2、只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界 可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn);可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。如果你變成一只螞蟻可變形后，如果你變成一盞路燈你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事你將無法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過變形后，如果你變成一盞路燈你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事 1.想象一下，你自己最想變成什么？ 2.把你自己變形后有趣的故事講給你身邊的同學(xué)聽。再選出幾個(gè)同學(xué)把自己的變形記說給大家聽。 1.想象一下，你自己最想變成什么？習(xí)作內(nèi)容如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，你想把自己變成什么呢？變身后會(huì)做些什么?會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢? 寫出來，和大家分享一下吧。習(xí)作內(nèi)容如果你有這

3、樣一個(gè)機(jī)會(huì)，你想把自己變成什么呢？變身后會(huì)一時(shí)代的造就(示例二)語言的美不在于字面的平淡無奇，而在于它暗示的言外之意。受戒完全采用白描手法描寫腳印，語言平淡，卻將萌動(dòng)的純真的愛戀含蓄地表現(xiàn)出來。晚飯花字面上寫出了晚飯花旺盛的生命力，用晚飯花象征著王玉英的年輕、美麗、有活力的形象，意味深長。(1)選取生活瑣事表現(xiàn)人物性格。琴音似淺，淚卻如決堤的山洪。記憶仿佛只剩一座空樓，掀開第一塊磚瓦時(shí)，就注定了它撕心裂肺的疼痛。生活是五彩繽紛的，當(dāng)我們身臨其境地去體味社會(huì)生活中的人、事、物時(shí)，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特的感受，為作文提供豐富的素材，為感悟構(gòu)建基礎(chǔ)。我們要把日常生活中看似普通的人、事，放到一定的社

4、會(huì)大背景中去觀察，這樣就能以小見大，窺斑見豹。諷刺手法犀利有力，而且使用靈活，或正面進(jìn)攻，或旁敲側(cè)擊，或諷刺揶揄，或正顏厲色：嬉笑怒罵，皆成文章。舉例印證了中國民間口頭文化語言的美妙。與下文對(duì)屬于書面文化的唐詩意境的分析一起，共同強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)該具有暗示性，能向讀者傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”是一種常用的表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象。白描手法用于寫景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意真；白描手法用于刻畫人物形象，三言兩語就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人。生活告訴我，珍惜是金鑰匙。每當(dāng)我需要一份溫暖時(shí)，我總能

5、用珍惜打開寶物箱，尋找到一絲陽光般的溫暖。我把珍惜掛在胸前，時(shí)時(shí)提醒著自己要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜友情，明天我會(huì)擁有兩份快樂和半分憂傷；珍惜時(shí)間，明天我不會(huì)在碌碌無為中唉聲嘆氣。(2)要合情合理，富有啟發(fā)性。創(chuàng)造故事、設(shè)置環(huán)境、塑造形象、表達(dá)情感等要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。所定內(nèi)容要有啟發(fā)性，讓讀者有所感悟。遷移運(yùn)用4人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。揚(yáng)雄法言君子法國化學(xué)博士別涅迪克在一次實(shí)驗(yàn)中碰落了一個(gè)燒瓶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒瓶并沒有碎，他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會(huì)在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會(huì)破碎。由此，他發(fā)明了不會(huì)碎的玻璃，應(yīng)用非常廣泛，如汽

6、車擋風(fēng)玻璃等。可見，創(chuàng)新不是很神秘的東西，它不像我們想象的那么困難，那么遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是你要用心發(fā)現(xiàn)。習(xí)作指導(dǎo)1.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。2.要大膽想象，想象要新奇，有趣，令人神往或與眾不同。3.融入感情，想象合理。一時(shí)代的造就習(xí)作指導(dǎo)1.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。開頭以環(huán)境描寫進(jìn)入變形顯得自然例文點(diǎn)評(píng)變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了?；秀遍g，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時(shí)，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個(gè)小孩正向我走來，我準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過來騎開頭以環(huán)境描寫進(jìn)入變形顯得自然例文點(diǎn)評(píng)變形記小豬渴望自由，經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)我

7、，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我“嗖”的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：“不要看過來，不要看過來?！崩沁€是發(fā)現(xiàn)了，向我走近，撲過來，畢竟我不是一只普通的豬，我盡小豬渴望自由，經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出小豬脫離狼的威脅。一波未平，一波又起。力地向狼身上拱去。我平常可沒少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動(dòng)彈不得。 隱約間，我聽到了遠(yuǎn)處有人在說豬肉的事情，我連忙放開狼躲到了一個(gè)洞穴里。那兩個(gè)似乎是屠

8、夫的人終于走遠(yuǎn)了，我終于放心了，又來到了大草原。小豬脫離狼的威脅。一波未平，一波又起。力地向狼身上拱去。我平 沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原深處，因?yàn)閾?dān)心有危險(xiǎn)的動(dòng)物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。 秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結(jié)成一個(gè)“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”，和豬交朋友，過上了豬的幸福生活。 沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原豬的最終命運(yùn)。反思豬的生活。有時(shí)候，我們會(huì)去拱莊稼地里的野草，有時(shí)候不小心，也會(huì)順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)生了一件很不幸的事，當(dāng)我們正在興致盎然地拱莊稼時(shí)，莊稼主人及時(shí)出現(xiàn)了，并抓住了我們。他們把我拖到了宰豬場，差一點(diǎn)就被宰了，幸好我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，我拱開所有人就逃出去了接下來，我該怎么辦呢?繼續(xù)過以前風(fēng)險(xiǎn)重重的生活?豬的最終命運(yùn)。反思豬的生活。有時(shí)候，我們